giáo án lớp 4 tuàn 15

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 15HAI 1 2 3 4 5 Chào cờTập đọcToán Lịch sửĐạo đức Sinh hoạt dưới cơ øCánh diều tuổi thơChia hai số có tận cùng là chữ số 0Nhà Trần và việc đắp đê Biết ơn thầy giáo cô

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 15

HAI

1 2 3 4 5

Chào cờTập đọcToán Lịch sửĐạo đức

Sinh hoạt dưới cơ øCánh diều tuổi thơChia hai số có tận cùng là chữ số 0Nhà Trần và việc đắp đê

Biết ơn thầy giáo cô giáo

BA

1 2 3 4 5

Chính tảToánLuyện từ vàcâu Kể chuyện

Khoa học Tập đọcToánTập làm văn

Kĩ thuật

Tiết kiệm nước Tuổi NgựaChia số có hai chữ sốLuyện tập miêu tả đồ vậtCắt khâu thêu sản phẩm tự chọn

NĂM

1 2 3 4 5

Thể dụcLuyện từ và câuToánKhoa họcAâm nhạc

Bài 29Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi Luyện tập

Làm thế nào để biết có không khíHọc bài hát tự chọn

SÁU

1 2 3 4 5

Thể dụcĐịa líToánTập làm vănSHCN

Bài 30Hoạt động sản xuất của người dân ở ĐBBBChia số có hai chữ số

Quan sát đồ vật

1-Đọc trôi chảy, lưu loát và diễn cảm toàn bài

2-Hiểu nghĩa các từ ngữ : mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà,

- Hiểu nội dung bài : Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng khi các em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm những cánh diều bay lơ lửng trên bầu trời

II / Các hoạt động dạy- học :

HĐ1 Giới thiệu bài

HĐ2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

+ Tác giả đã quan sát cánh diều bằng những

giác quan nào?

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- Hs đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em

niềm vui sướng , ước mơ như thế nào?

- 2 Hs đọc và trả lời

- Hs lắng nghe

Học sinh đọc 3 lượt

- 2 Hs đọc, cả lớp theo dõi

- - 1 hs đọc phần chú giải

- Đọc theo cặp

1 Hs đọc, cả lớp theo dõi

+ Tác giả đã quan sát cánh diều bằng tai và mắ

- tả vẻ đẹp của cánh diều

- 1 Hs nhắc lại

- 1 hs đọc to, cả lớp theo dõi tìm chi tiết trả lời câu hỏi

+ Đoạn 2 nói lên điều gì?

- Gọi 1 hs đọc đoạn 3, yêu cầu Hs thảo luận

và trả lời

+ Bài văn nói lên điều gì?

- Ghi nội dung chính của bài

* Đọc diễn cảm :

- Gọi 2 Hs tiếp nối nhau đọc bài

- Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho học sinh thi đọc đoạn văn

- Tổ chức cho Hs thi đọc phân vai

HĐ3 Củng cố, dặn dò :

- Trò chơi thả diều đã măng lại cho tuổi thơ

những gì?

- Nhận xét tiết học

Trò chơi thả diều đem lại niềm vui và những ước mơ đẹp

- 1 Hs đọc toThảo luận nhóm 4 và trả lời :

- 1 số Hs nhắc lại

- 2 Hs đọc

- Học sinh luyện đọc

- Học sinh thi đọc cá nhân trước lớp

- Hs thi theo nhóm

- Hs lắng nghe nhận xét

- Hs trả lời

Hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng viết lại một số từ tiết

trước học sinh viết conø sai

- Nhận xét

2 Bài mới;

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn nghe – viết chính tả:

- Gọi Hs đọc đoạn văn

+ Cánh diều đẹp như thế nào?

+ Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui

sướng như thế nào?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Yêu cầu Hs tìm từ khó, dễ lẫn khi viết chính

tả

- 1 Hs lên bảng thực hiện lớp viết vào nháp

- Hs lắng nghe

Học sinh trả lời

- mềm mại, trầm bổng, phát dại…

* Viết chính tả :

* Soát lỗi và chấm bài:

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả :

Bài 2a:

- Gọi Hs đọc yêu cầu bài

- Nhận xét và đưa ra kết luận đúng

Bài 3 :

- Gọi Hs đọc yêu cầu

- Hs cầm đồ chơi mình mang đến lớp giới thiệu

cho các bạn trong nhóm đồ chơi của mình

Nói cách chơi cho các bạn biết

- Gọi hs trình bày trước lớp

- Nhận xét, khen những Hs miêu tả hay, hấp

dẫn

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn :Về nhà viết đoạn văn miêu tả một đồ

chơi hay trò chơi mà em thích

- Hs nghe Gv đọc và viết chính tả

- 1 Hs đọc

- HS làm bài vào VBT

- 1 Hs đọc to

- Hoạt động trong nhóm

- Hs chú ý lắng nghe

- Biết cách thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0

- Aùp dụng để tính nhẩm

- Nắm vững kiến thức làm bài tập

II

Các hoạt động dạy học :

HĐ 1 : giới thiệu bài

HĐ 2 : Hướng dẫn HS thực hiện phép chia

320 : 40 (số bị chia và số chia đều có 1 chữ số

0 ở tận cùng

Viết dưới dạng môt số chia cho một tích

Gợi ý cho học sinh chọn 40 = 10 x 4

- Hs lên bảng thực hiện yêu cầu

- Hs chú ý lắng nghe

- 320 : 40 = 320 : (10 x 4)

= 320 : 10 : 4

= 32 : 4

= 8

- Hoûi : + Vaôy 320 : 40 ñöôïc maây?

+ Em coù nhaôn xeùt gì veă keât quạ 320 : 40 vaø 32

: 4?

+ Em coù nhaôn xeùt gì veă caùc chöõ soâ cụa 320 vaø

32, cụa 40 vaø 4

-Keât luaôn : Vaôy ñeơ thöïc hieôn 320 : 40 ta chư

vieôc xoaù ñi moôt chöõ soâ 0 ôû taôn cuøng hai soâ vaø

thöïc hieôn pheùp chia 32 : 4

- Yeđu caău Hs söû dúng tính chaẫt tređn ñaịt tính

Töông töï höôùng daên HS thöïc hieôn pheùp chia

32000 : 400 (chöõ soâ 0 ôû taôn cuøng cụa soâ bò

chia nhieău hôn cụa soâ chia)

- Hoûi : Vaôy khi thöïc hieôn chia hai soâ coù taôn

cuøng laø caùc chöõ soâ 0 chuùng ta coù theơ thöïc hieôn

nhö theâ naøo?

HÑ 3 : Luyeôn taôp, thöïc haønh :

Baøi 1 :Mođt hóc sinh ñóc ñeă

- Yeđu caău hs nhaôn xeùt baøi laøm cụa bán

- Gv nhaôn xeùt, cho ñieơm

Baøi 2 :

- Baøi taôp yeđu caău chuùng ta laøm gì?

- Nhaôn xeùt vaø cho ñieơm hs

Baøi 3 :

- Yeđu caău Hs ñóc ñeă baøi

HÑ 4 Cụng coâ, daịn doø :

- Toơng keât giôø hóc, daịn Hs veă nhaø hóc baøi vaø

laøm baøi taôp, chuaơn bò tieât hóc sau

- Hs chuù yù quan saùt, suy nghó vaø neđu caùch tính : + 320 : (8 x 5)

+ 320 : (10 x 4) …

- Ñöôïc 8

- Cạ hai pheùp chia ñeău coù keât quạ laø 8

- Khi cuøng xoaù ñi moôt chöõ soâ 0 ôû taôn cuøng soâ 320 vaø 40 thì ta ñöôïc 32 vaø 4

- Hs chuù yù laĩng nghe

- Hs cạ lôùp thöïc hieôn

- Khi thöïc hieôn chia hai soâ coù taôn cuøng laø caùc chöõ soâ 0 ta coù theơ cuøng xoaù ñi moôt, hai, ba… chöõ soâ 0 ôû taôn cuøng cụa soâ chia vaø soâ bò chia roăi chianhö thöôøng

- 1 soâ Hs ñóc lái keât luaôn trong SGK

- 1 Hs leđn bạng, cạ lôùp laøm vaøo vôû

Thứ 3 ngày 8 tháng 12 năm 2009

THỂ DỤC

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY”

I

Mục tiêu :

- Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung

- Tham gia trò chơi “Thỏ nhảy” nhiệt tình, sôi nổi và chủ động

II

Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường

- Phương tiện : còi, phấn viết để kẻ sân

III

Nội dung và phương pháp :

lượng

Biện pháp thực hiện

1 Phần mở đầu : phổ biến nội dung, yêu cầu

của giờ học

- Khởi động các khớp

2 Phần cơ bản :

a Bài thể dục phát triển chung :

- ôn bài thể dục phát triển chung 2 đến 3 lần

Lần 1 : Gv hô nhịp cho cả lớp tập

Lần 2, 3 : Cán sự lớp điều kiển

- Gv nhận xét sau mỗi lần tập, chia tổ cho Hs

tập luyện

- Biểu diễn thi đua giữa các tổ, mỗi tổ biểu

diễn bài thể dục một lần, các Hs khác quan

sát, nhận xét

b Trò chơi vận động :Trò chơi “Thỏ nhảy”

- Gv cho hs khởi động lại các khớp

- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại luật chơi, cho

hs chơi thử, Gv nhận xét, sau đó Hs chơi

chính thức

- Kết thúc trò chơi, đội thắng cuộc được khen,

đội thua cuộc phải nắm tay nhau thành vòng

tròn vừa hát vừa nhảy

3 Phần kết thúc :

- Gv cùng Hs hệ thống bài

- Gv nhận xét, đánh giá kết quả giờ học

- Gv yêu cầu Hs về nhà ôn lại bài thể dục

4 – 6ph

12 –

15 phút

5 – 6 phút

4 – 6

phút

+ + + + + + + + + + + + + ++ + + + + + +

- Các tổ thi

- hs cả lớp chia 2 đội và chơi

Hs dàn 4 hàng ngang

TOÁN

CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

I Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Aùp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán

II

Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài cũ :

- Gọi Hs làm bài tập cô cho trên bảng

- Gv chữa bài, nhận xét và cho điểm

2 Bài mới:

HĐ 1 : Giới thiệu bài

HĐ 2 :Hướng dẫn thực hiện phép chia cho

số có hai chữ số : - Trường hợp chia hết :

+ Phép chia 672 : 21

- Gv viết phép chia lên bảng, yêu cầu học

sinh sử dụng tính chất một số chia cho một

tích để tìm kết quả của phép chia

- Hỏi : Vậy 672 : 21 bằng bao nhiêu?

- Yêu cầu hs thực hiện phép chia theo cột

dọc ( GV hướng dẫn HS thực hiện như ở

- Hỏi : Phép chia 672 : 21 là phép chia hết

hay phép chia có dư? Vì sao?

B ) Trường hợp chia có dư

+ Phép chia 779 : 18

-Yêu cầu hs nêu cách tính tương tự như trên:

- Kết luận cách thực hiện tính như SGK :

Đặt tính : 77 9 18

72 43 59 545

Hs làm bài

- Hs quan sát lên bảng và thực hiện chia

- 672 : 21 = 672 : ( 7 x 3 ) Học sinh trả lời kết quả

- Hs trả lời : Là phép chia hết vì số dưbằng 0

- 1 Hs lên bảng làm, cả lớp làm giấy nháp

- Hs nêu cách tính

- Hs chú ý lắng nghe và ghi nhớ

- hs trả lời : Là phép chia có dư, số dưbằng 5

- Hỏi :+ Phép chia 779 : 28 là phép chia hết

hay phép chia có dư?

+ Trong các phép chia có dư, chúng ta phải

chú ý điều gì?

HĐ 3 : luỵên tập, thực hành :

Bài 1 :

- Yêu cầu học sinh tự tính

- Yêu cầu cả lớp nhận xét bài làm của bạn

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2 :

- Yêu cầu Hs đọc đề

- Yêu cầu hs tự tóm đề bài và làm bài

- Nhận xét và cho điểm hs

Bài 3 :

- yêu cầu Hs tự làm bài

- Yêu cầu cả lớp nhận xét bài làm của bạn,

giải thích cách tìm x

- Nhận xét và cho điểm Hs

3 Củng cố, dặn dò :

- Tổng kết giờ học, dặn hs về nhà làm bài

tập và chuẩn bị bài sau

- Hs trả lời: trong các phép chia có dư,số dư luôn nhỏ hơn số chia

- Hs chú ý lắng nghe

- 4 Hs lên bảng, Hs cả lớp làm vào vở

BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO

I Mục tiêu : Học xong bài này học sinh có khả năng :

1 -Hiểu : - Công lao của các thầy cô giáo đối với học sinh

-Phải kính trọng ,biết ơn các thầy giáo ,cô giáo

2 ) Bày tỏ sự kính trọng ,biết ơn các thầy giáo ,cô giáo

II

Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Gọi 1 số Hs lên bảng đọc phần ghi nhớ ở tiết

1 và trả lời câu hỏi : Để biết ơn thầy cô giáo

em nên có những hành động gì?

2 bài mới:

- Hs lên bảng thực hiện yêu cầu

Hoạt động 1 : - Yêu cầu hs làm việc theo

nhóm

Báo cáo kết quả sưu tầm :

- Yêu cầu các nhóm viết lại các câu thơ, ca

dao, tục ngữ về biết ơn các thầy cô giáo đã sưu

tầm được vào một tờ giấy

- Tổ chức làm việc cả lớp :

+Yêu cầu các nhóm dán kết qủa lên bảng theo

2 cột :Ca dao, tục ngữ nói lên sự biết ơn thầy

Hoạt động 2 :Thi kể chuyện

- Yêu cầu hs làm việc theo nhóm :

+ Lần lượt mỗi Hs kể cho các bạn trong nhóm

nghe câu chuyện mình sưu tầm hoặc kỉ niệm

của mình

Hoạt động 3 :Sắm vai xử lý tình huống

- yêu cầu hs làm việc theo nhóm

- Gv đưa ra tình huống( ở phiếu bài tập ), yêu

cầu các nhóm thảo luận

Cho học sinh đọc phần ghi nhớ ở sgk

3 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở Hs cần phải thể hiện lòng biết ơn

thầy cô giáo bằng những hành động thiết thực

- Hs hoạt động theo nhóm

- Từng Hs trong nhóm ghi

- Đại diện nhóm lên dán kết qủa

- Đại diện nhóm đọc

- Hs hoạt động theo nhóm

- Kể cho các bạn nghe câu chuyện mình đã chuẩn bị

- Đại diện nhóm lên kể, - Hs trả lời,bày tỏ ý kiến

- các nhóm thảo luận đưa ra cách giải quyết, đóng vai thể hiện tình huống

- 2-3 học sinh đọc

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI

I

Mục tiêu :

- Biết tên một số trò chơi, đồ chơi của trẻ em

- Biết những đồ chơi, trò chơi nào có lợi, đồ chơi, trò chơi nào có hại cho trẻ em

- Tìm những từ ngữ thể hiện tình cảm, thái độ của con người khi tham gia trò chơi

II

Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ các trò chơi trang 147, 148

III

Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Gọi 3 hs lên bảng đặt câu hỏi thể hiện

thái độ : khen, chê, sự khẳng định, phủ

định hoặc yêu cầu, mong muốn…

2 Bài mới:

HĐ 1 : Giới thiệu bài

HĐ 2 : Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 1:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Treo tranh minh hoạ và yêu cầu Hs nói

tên đồ chơi, trò chơi trong tranh

Bài 2 :

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Nhận xét, kết luận những từ đúng

Bài 3 :

- Gọi Hs đọc yêu cầu và nội dung

- yêu cầu hs làm theo cặp

- Gọi Hs phát biểu, bổ sung

- kết luận lời giải đúng, cần nêu rõ được

mặt lợi và hại của từng trò chơi cho Hs rõ

Bài 4 :

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu Hs tự làm bài, 1 Hs lên bảng

Đặt câu với các từ vừa tìm được

HĐ 3 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn Hs ghi nhớ các trò chơi đã biết, mặt

lợi mặt hại của đồ chơi và trò chơi

- 3 Hs lên bảng thực hiện

- Hs nhận xét

- Hs chú ý lắng nghe

- 1 Hs đọc to yêu cầu

- Hs chú ý quan sát tranh và nêu tên các đồ chơi

- 1 Hs đọc to yêu cầu

- Hs hoạt động theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày – cả lớp theo dõi , nhận xét

Hs hoạt động theo cặp

Hs cả lớp làm vào vở

- Hs nối nhau nêu phần bài làm củamình

Buổi chiều : Tập văn nghệ cho học sinh.

Thứ 4 ngày 9 tháng 12 năm 2009

TOÁN

CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( TIẾP )

I Mục tiêu :

- Học sinh biết thực hiện phép chia có bốn chữ số cho số có hai chữ số

Vận dụng kiến thức làm bài

II Hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1_ kiểm tra bài cũ :

Đặt tính và thực hiện phép tính

YC học sinh đặt tính và tính như SGK

- Cho 1 số hs nêu lại cách thực hiện

HĐ 2 : trường hợp chia có dư

1154 : 62

tiến hành tương tự như ví dụ trên

HĐ 3 : Thực hành :

Bài 1 –Đặt tính rồi tính

Giáo viên sửa bài ,nhận xét

Bài 2-Yc học sinh đọc đề bài

Đề bài cho biết gì hỏi gì ?

Y c học sinh tóm tắt đề và giải

Hai học sinh lên bảng làm bài

8192 6 4

64 1 2 8 179

128 512 512 0

Bài 3: Tìm x

Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm gì ?

muốn tìm số chia ta làm gì?

Giáo viên sửa bài ,nhận xét

HĐ 4: củng cố –dặn dò :

Nhận xét iết học

Về làm thêm bài tập trong vở bài tập

- Hs nêu cách tính và tính KQ

KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC

I ) Mục tiêu :

_Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện ( đoạn truyện )đã nghe ,đã đọc về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũivới trẻ em

_ hiểu câu chuyện ( đoạn truyện),trao đổi với các bạn về tính cách nhân vậtvà

ý nghĩa của câu chuyện

- Chăm chú nghe bạn kể ,nhận xét đúng lời kể của bạn

II ) Đồ dùng dạy- học :

Một số truyện viết về đồ chơi trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em

:Truyện cổ tích ,truyện ngụ ngôn ,truyện cười ,truyện thiếu nhi , truyện đăng báo ,sách truyện đọc lớp 4

III ) Các hoạt động dạy –học :

A ) Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên kiểm tra 1 học sinh kể lại 1-2 đoạn

của câu chuyện Búp bê của ai ?bằng lời kể

của búp bê

Giáo viên nhận xét cho điểm

B ) Dạy bài mới :

HĐ1 – Giới thiệu bài :

Giáo viên nêu M Đ ,Y C của tiết học

Kiểm tra học sinh đã tìm đọc truyện ở nhà

như thế nào?

Y C học sinh giới thiệu những truyện em

mang tới lớp

HĐ2- Hướng dẫn học sinh kể chuyện :

a ) Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của bài

tập

Học sinh kể

Học sinh giới thiệu một số truyện các

em mang đến lớp

Một em đọc ,cả lớp đọc thầm

Một học sinh đọc Y C của bài tập

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ

và đọc tên truyện

Truyện nào có nhân vật là đồ chơi của trẻ em

Một số học sinh nối tiếp nhau kể tên câu

chuyện mình muốn kể

b ) Học sinh thực, hành kể chuyện , Trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

Giáo viên giúp đỡ các em gặp khó khăn

c )Thi kể trước lớp :

Cả lớp và giáo viên nhận xét bình chọn bạn

ham đọc sách và kể chuyện hay

HĐ 3 : Củng cố –Dặn dò :

Nhận xét tiết học

Dặn học sinh về kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

Học sinh dựa vào tranh trong sách để đọc tên truyện

Chú Đất Nung , chú lính chì dũng cảm ,dế Mèn bênh vực kẻ yếu ,Chim Sơn Ca và bông cúc trắng

Học sinh kể tên truyện và giới thiệu nhân vật trong truyện

- Học sinh kể theo nhóm Hai học sinh ngồi cùng bàn kể chuyện trao đổi với bạn về tính cách nhân vật ,ý nghĩa câu chuyện

Học sinh kể trước lớp Học sinh khác nhận xét bạn kể hoặc đối thoại với bạn ve ànội dung câu chuyện

TẬP ĐỌC

TUỔI NGỰA

I ) Mục tiêu :

-Đọc lưu loát diễn cảm bài thơ

–Hiểu các từ mới trong bài ( tuổi ngựa ,đại ngàn )

Hiểu nội dung bài thơ :Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy ,thích du ngọạn nhiều nơi nhưng cậu yêu mẹ ,đi đâu cũng nhớ đường với với mẹ

- Học thuộc lòng bài thơ

III ) Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A-Kiểm tra bài cũ : Hai học sinh đọc nối

tiếp nhau bài Cánh diều tuổi thơ, trả lời các

câu hỏi về bài đọc trong sgk

B-Bài mới :

HĐ1- Giới thiệu bài :Hôm nay các e m sẽ

học bài tuổi ngựa Chúng ta sẽ thấy bạn nhỏ

trong bài mơ ước sẽ phóng ngựa đi những

đâu

Mỗi lượt 4 học sinh đọc

Học sinh lắng nghe

-Học sinh nối tiếp nhau đọc

HĐ2 -Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :

a –Luyện đọc :

Học sinh nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ ( 3 lượt

)Giáo viên kết hợp sửa lỗi phát âm ,cách đọc

cho học sinh ,giúp học sinh hiểu từ đại ngàn

-Luyện đọc theo cặp

- Giáo viên đọc diễn cảm cả bài

HĐ 3 : Tìm hiểu bài :

Học sinh đọc lần lượt từng khổ thơ và trả lời

câu hỏi tìm hiểu

+Nếu em vẽ môt bức tranh minh hoạ cho bài

thơ này,em sẽ vẽ như thế nào ?

C ) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm và

học thuộc lòng bài thơm

,Giáo viên hướng dẫn tìm giọng đọc đúng

và thể hiện nôi dung các khổ thơ

Giáo viên hướng dẫn cả lớp dọc diễn cảm

khổ thơ 2

- Thi đọc thuộc lòng từng khổ cả bài thơ

HĐ 4 : Củng cố –dặn dò :

+ Nêu nội dung bài thơ

Nhận xét tiết học Y c học sinh về nhà

tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Đọc theo cặp

- 1 Học sinh đọc

Học sinh tự do nêu ý kiến của mình

- Bốn học sinh nối tiếp nhau đọc bài thơ

- Học sinh dọc diễn cảm khổ thơ thứ 2

- Học sinh nhẩm HTL bài thơ

.

ĐỊA LÍ

HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở

ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ ( tiếp theo)

I ) Mục tiệu: Học xong bài này , học sinh biết :

_Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về nghề thủ công và chợ phiên của ngườidân đồng bằng Bắc Bộ

Các công việc cần phải làm trong quá trình tạo ra sản phẩm gốm

_Xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên ,dân cư với hoạt đông sản xuất

_Tôn trọng bảo vệ thành quả của người dân

II ) Đồ dùng dạy học :

Tranh ảnh về thủ công ,chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ

III ) Các hoạt động dạy -học :

A ) Kiểm tra bài cũ :

-Kể tên một số cây trồng vật nuôi chính ở Ba học sinh trả lời câu hỏi