Giáo án dạy Tuần 14 Lớp 3 (37)

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải toán có liên quan đến phép chia.. - Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.[r]

Trang 1

Giáo án lớp 3, năm học: 2011 - 2012

Trang 1

TUẦN 14

Thứ hai, ngày tháng năm

Tiết 2, 3

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.

NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ.

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung: Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí, nhanh trí khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)

- Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu quí, kính trọng những người dân tộc.

B Kể Chuyện.

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- Học sinh khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuỵện.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1.Khởi động:

2.Bài cũ: Cửa Tùng.

- Gv gọi 2 em lên đọc bài Cửa Tùng.

+ Hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp?

+ Sắc màu của nước biển Cửa Tùng có gì

đẹp?

- Gv nhận xét bài kiểm tra của các em

3.Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ

khó, câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan.

 Gv đọc mẫu bài văn

- Giọng đọc với giọng chậm rãi

+ Đoạn 1: đọc với giọng chậm rãi, nhấn giọng:

hiền hậu, nhanh nhẹn, lững thững…

+ Đoạn 2:giọng hồi hộp

+ Đoạn 3: giọng bọn lính hóng hách, giọng anh

Kim Đồng bình thản

+ Đoạn 4: giọng vui, phấn khởi, nhấn giọng: tráo

trưng, thong manh.

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

- Gv giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện

- Gv yêu cầu Hs nói những điều các em biết về

anh Kim Đồng

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

Hát

2 HS đọc và trả lời câu hỏi

Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs lắng nghe

Hs xem tranh minh họa

Hs lắng nghe

Hs đứng lên nói tiểu sử anh Kim Đồng

Trang 2

-14-3

Trang 2

- Gv mời Hs đọc từng câu

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- Gv mời Hs giải thích từ mới: ông ké, Nùng, Tây

đồn, giáo viên mo, thong manh.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

+ Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 và đoạn 2

+ Một Hs đọc đoạn 3

+ Cả lớp đọc đồnh thanh đoạn 4

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu

nội dung bài

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi:

+ Anh Kim Đồng đựơc gia nhiệm vụ gì?

+ Vì sao cán bộ phải đóng vai ông già Nùng?

+ Cách di đường của hai Bác cháu như thế nào?

- Gv mời 1 Hs đọc thầm đoạn 2, 3, 4 Thảo luận

câu hỏi:

+ Tìm những chi tiết nói lên sự dũng cảm nhanh

trí của anh Kim Đồng khi gặp địch?

- Gv chốt lại: Kim Đồng nhanh trí

Gặp địch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình

tĩnh huýt sáo, báo hiệu.

Địch hỏi, Kim Đồng trả lời rất nhanh trí: Đón

thấy mo về cúng cho mẹ ốm.

Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké đi tiếp: Già

ơi ! ta đi thôi!.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo

lời của từng nhân vật

PP: Kiểm tra, đánh giá học sinh chơi

- Gv đọc diễn cảm đoạn 4

- Gv cho 4 Hs thi đọc đoạn 4

- Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn

của bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Hs dựa vào các bức tranh minh họa

nội dung 4 đoạn truyện Hs kể lại toàn bộ câu

chuyện

PP: Quan sát, thực hành, học sinh chơi

- Gv mời1 Hs nhìn tranh 1 kể lại đoạn 1

- Gv mời 1 Hs nhìn bức tranh 2 kể đoạn 2

Hs đọc từng câu

Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn

Hs đọc từng đoạn trước lớp

4 Hs đọc 4 đoạn trong bài

Hs giải thích các từ khó trong bài

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Cả lớp đọc đồng thanh

Một Hs đọc đoạn 3

Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4

Hs đọc thầm đoạn 1

Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới.

-Vì vùng này là vùng của người Nùng ở Đóng như vậy để che mắt địch.

Đi rất cẩn thận Kim Đồng đeo túi đi trước một quãng Oâng ké lững thững đi đằng sau

Hs đọc thầm đoạn 2, 3, 4

Hs thảo luận nhóm đôi.

Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ của mình

Hs nhận xét

4 Hs thi đọc diễn cảm đoạn 4

Hs thi đọc 4 đoạn của bài

Hs nhận xét

Hs kể đoạn 1

Hs kể đoạn 2

Hs kể đoạn 3

Trang 3

Trang 3

- Gv cho 3 – 4 Hs thi kể trước lớp từng đoạn của

câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương những Hs kể hay

5 Tổng kềt – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc.

- Nhận xét bài học

Hs kể đoạn 4

Ba Hs thi kể chuyện trước lớp từng đoạn của câu chuyện

Hs nhận xét

RÚT KINH NGHIỆM

_

Tiết 4

Toán

LUYỆN TẬP.

I/ Mục tiêu:

- Biết so sánh các khối lượng

- Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán

- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập

- Làm các bài tập: 1, 2, 3, 4

- Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

* GV: Chiếc cân đĩa, Cân đồng hồ

* HS: VBT, bảng con

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Gam.

- Gv gọi 2 Hs lên bảng sửa bài 2, 4

- Gv nhận xét, cho điểm

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm bài 1.

Mục tiêu: Giúp cho Hs biết thực hiện các phép tính

cộng, trừ với số đo khối lượng để so sánh

PP: Luyện tập, thực hành

 Bài 1.

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv viết lên bảng 744g ……… 474g và yêu cầu Hs so

sánh

- Gv hỏi: Vì sao em biết 744g > 474g

- Vậy khi so sánh các số đo khối lượng chúng ta cũng

so sánh như với các số tự nhiên

2 Hs lên bảng làm bài

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs so sánh: 744g > 474g

Vì 744 > 474

Trang 4

Trang 4

- Gv mời 5 Hs lên bảng làm bài Hs cả lớp làm vào

VBT

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Gv chốt lại

744g > 474g 305g < 350g

400g + 8g = 480g 450g > 500g – 40g

1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg

* Hoạt động 2: Làm bài 2, 3.

Mục tiêu: Giúp Hs giải toán có lời văn có các số đo

khối lượng

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.

 Bài 2:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết mẹ hà đã mua tất cả bao nhiêu gam kẹo

và bánh ta phải làm như thế nào?

+ Số gam kẹo biết chưa?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT Một Hs lên

bảng sửa bài

- Gv nhận xét, chốt lại:

Số gam kẹo mẹ Hà mua là:

130 x 4 = 520 (gam)

Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã mua là:

175 + 520 = 695 (gam)

Đáp số : 695 gam

 Bài 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

+ Cô Lan có bao nhiêu đường?

+ Cô Lan đã dùng hết bao nhiêu gam đường?

+ Cô làm gì về số đường con lại?

+ Bài toán yêu cầu tính gì?

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

Sau khi làm bánh cô Lan còn lại số gam đường

là:

1000 – 400 = 600 (gam)

Số gam đường trong mỗi túi nhỏ là:

600 : 3 = 200 (gam)

Đáp số : 200gam.

* Hoạt động 3: Làm bài 4.

Mục tiêu: Giúp Hs biết đọc kết quả khi cân một vật

bằng cân đĩa hoặc cân đồng hồ

PP: Kiểm tra, đánh giá, học sinh chơi

- Gv chia HS cả lớp thành 6 nhóm nhỏ Mỗi nhóm 5

Hs

- Gv phát cho các nhóm thực hành cân các đồ dùng

học tập của mình và ghi số cân vào VBT

Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài

Hs cả lớp làm bài vào VBT Năm Hs lên bảng làm bài

Hs cả lớp nhận xét bài của bạn

Hs chữa bài đúng vào VBT

Hs đọc yêu cầu của bài

Hs thảo luận nhóm đôi

Mẹ Hà mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và bánh.

Ta lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh.

Chưa biết phải đi tìm.

Hs làm bài vào VBT Một Hs lên sửa bài

Hs chữa bài vào vở

Cô Lan có 1kg đường.

Cô dùng hết 400gam đường.

Chia đều số đường còn lại vào 3 túi nhỏ.

Tính số gam đường trong mỗi túi nhỏ.

Cả lớp làm bài vào VBT

Một Hs lên bảng làm

Cả lớp nhận xét bài của bạn

Các nhóm thi đua làm bài

Trang 5

-14-3

Trang 5

xong, đúng sẽ chiến thắng

Tổng kết – dặn dò.

Làm bài 3, 4 Chuẩn bị bài: Bảng chia 9 Nhận

xét tiết học

_

Thứ ba, ngày tháng năm

Tiết 1

CHÍNH TẢ

NGHE – VIẾT: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ.

I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm bài tập điền tiếng có vần ay/ây (BT2)

- Làm đúng BT (3) a/b

- Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở

* GV: Bảng phụ viết BT2

Bảng lớp viết BT3

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Vàm Cỏ Đông.

- GV mời 2 Hs lên bảng viết các từ: huýt sao, hít thở,

suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt.

- Gv nhận xét bài cũ

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.

PP: Phân tích, thực hành.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Trong đoạn vừa học những tên riêng nào viết hoa?

+ Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật? Lời đó đựơc

viết thế nào?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai: lững

thững, mỉm cười, , nhanh nhẹn.

 Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Hát

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Tên người: Đức Thanh, Kim Đồng, tên dân tộc: Nùng ; tên huyện: Hà Quảng

Câu: Nào, Bác cháu ta lên đường !

Là lời của ông ké được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng.

Trang 6

-14-3

Trang 6

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp Hs tìm được các tiếng có vần ay/ây Aâm

đầu l/n, âm giữa i/iê.

PP: Kiểm tra, đánh giá, học sinh chơi

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- GV cho các tổ thi làm bài , phải đúng và nhanh.

- Gv mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại:

Cây sậy, chày giã gạo, dạy học, ngủ dậy, số bảy, dòn

bảy.

+ Bài tập 3:

- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân

- Gv dán 4 băng giấy lên bảng Mời mỗi nhóm 5 Hs thi tiếp

sức

- Gv nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc

- Gv chốt lại lời giải đúng

Câu a) Trưa nay – nằm – nấu cơm – nát – mọi lần.

Câu b) tìm nước – dìm chết - Chim Gáy – thoát hiểm.

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc.

- Nhận xét tiết học

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài Các nhóm thi đua điền các vần

ay/ây.

Đại diện từng tổ trình bày bài làm của mình

Hs nhận xét

Hs làm việc cá nhân

Hs thi tiếp sức

Hs cả lớp nhận xét

Hs nhìn bảng đọc lời giải đúng

Cả lớp sửa bài vào VBT

_

Tiết 2

ĐẠO ĐỨC

QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG I-Mục đích yêu cầu :

- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- Thái độ: Có thói quen để giúp đỡ mọi người

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm.

II-Đồ dùng dạy học :

III-Các hoạt động dạy học :

1-BÀI CŨ :

Trang 7

-14-3

Trang 7

-GV y/c HS kể về những việc làm giúp đỡ những

người hàng xóm của mình

-Nhận xét

2-BÀI MỚI :

H Đ 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được về

chủ đề bài học

 Mục tiêu: Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS

về tình làng nghĩa xóm

 Tiến hành:

1.HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục

ngữ mà các em đã sưu tầm được

2.HS lên trình bày trước lớp

3.GV tổng kết, khen các nhóm và cá nhân có tư liệu

và trình bày tốt

H Đ 2: Đánh giá hành vi.

 Mục tiêu: HS biết đánh giá những hành vi, việc

làm đối với hàng xóm láng giềng

1.GV y/c HS nhận xét những hành vi, việc làm sau :

a.Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm

b.Đánh nhau với trẻ con hàng xóm

c.Hỏi thăm khi hàng xóm có chuyện buồn

d.Hái trộm quả trong vườn nhà hàng xóm

đ.Không vứt rác sang nhà hàng xóm

2.GV kết luận : Các việc a, c, đ là những việc làm

tốt thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; các việc

b, d, là những việc không nên làm

H Đ 3: Xử lí tình huống và đóng vai.

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể

hiện sự cảm thông với hàng xóm.

 Mục tiêu: HS có kĩ năng ra quyết định và ứng

xử đúng đối với hàng xóm láng giềng trong một

số tình huống phổ biến

1.GV chia nhóm, phát phiếu, y/c mỗi nhóm thảo

luận, xử lí1tình huống rồi đóng vai

a-Bác Nam có việc vội đi đâu đó từ sớm, bác nhờ

em trông nhà giúp

b-Các bạn đến chơi nhà em và cười đùa ầm ĩ trong

khi bà cụ hàng xóm đang ốm

c-Khách của gia đình bác Hải đến chơi mà cả nhà đi

vắng hết Người khách nhờ em chuyển giúp cho bác

Hải lá thư

2.GV nhận xét, kết luận:

a.Em nên trông hộ nhà bác Nam

c.Nhắc các bạn giữ yên lặn để khỏi ảnh hưởng đến

-2 HS

-Lớp nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận nhóm 2

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm thảo luận, xử lí tình huống và đóng vai

- Cả lớp thảo luận về cách ứng xử trong từng tình huống

Trang 8

Trang 8

người ốm

d.Em nên cầm giúp thư, khi bác Hải về sẽ đưa lại

3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Thực hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

_

Tiết 4

TOÁN

BẢNG CHIA 9 I/ Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán

- Làm các bài tập: 1 (cột 1, 2, 3), 2 (cột 1, 2, 3), 3, 4

- Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3

- Một Hs đọc bảng nhân 9

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia 9.

Mục tiêu: Giúp cho các em bước đầu lập được bảng chia 9

dựa trên bảng nhân 9

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.

- Gv gắn một tấm bìa có 9 hình học sinhn lên bảng và hỏi:

Vậy 9 lấy một lần được mấy?

- Haỹ viết phép tính tương ứng với “ 9 được lấy 1 lần bằng

9”?

- Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm học sinhn, biết mỗi tấm

có 9 chấm học sinhn Hỏi có bao nhiêu tấm bìa?

- Hãy nêu phép tính để tím số tấm bìa

- Gv viết lên bảng 9 : 9 = 1 và yêu cầu Hs đọc phép lại

phép chia

- Gv viết lên bảng phép nhân: 9 x 2 = 18 và yêu cầu Hs đọc

phép nhân này

1 HS chữa bài tập 3

1 HS đọc bảng nhân 9

Hs quan sát hoạt động của Gv và trả lời: 9 lấy một lần được 9

Phép tính: 9 x 1 = 9

Có 1 tấm bìa

Phép tính: 9 : 9= 1

Hs đọc phép chia

Trang 9

Trang 9

- Gv gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu bài toán “ Mỗi tấm

bìa có 9 chấm học sinhn Hỏi 2 tấm bìa như thế có tất cả

bao nhiêu chấm học sinhn?”

- Trên tất cả các tấm bìa có 18 chấm học sinhn, biết mỗi

tấm bìa có 9 chấm học sinhn Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm

bìa?

-Hãy lập phép tính

- Vậy 18 : 9 = mấy?

- Gv viết lên bảng phép tính : 18 : 9 = 2

- Tương tự Hs tìm các phép chia còn lại

- Gv yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc bảng chia 9 Hs tự học

thuộc bảng chia 9

- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng bảng chia 9

* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2

- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính nhẩm đúng, chính xác.

Cho học sinh mở vở bài tập

PP: Luyện tập, thực hành

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài của

nhau

- Gv nhận xét

 Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs tự làm bài Bốn bạn lên bảng giải

- Gv hỏi: Khi đã biết 9 x 5 = 45, có thể nghi ngay kết quả

của 45 : 9 và 45 : 5 không? Vì sao?

- Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Làm bài 3, 4.

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải toán có lời văn.

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.

 Bài 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

+ Bài toán cho biết những gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và giải bài toán

- Một em lên bảng giải

- Gv chốt lại:

Mỗi túi có số kg gạo là:

45 : 9 = 5 (kg)

Đáp số : 5kg gạo.

 Bài 4:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Yêu cầu Hs tự làm bài Một em lên bảng giải

- Gv chốt lại:

Số túi gạo có là:

Có 18 chấm học sinhn

Có 2 tấm bìa

Phép tính : 18 : 9 = 2 Bằng 2

Hs đọc lại

Hs tìm các phép chia

Hs đọc bảng chia 9 và học thuộc lòng

Hs thi đua học thuộc lòng

Học sinh tự giải

12 Hs nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp

Hs nhận xét

Hs làm bài

4 Hs lên bảng làm

Chúng ta có thể ghi ngay, vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa

số kia

Hs nhận xét bài làm của bạn

Hs thảo luận nhóm đôi

Có 45 kg gạo được chia điều thành 2 túi

Mỗi túi có bao nhiêu kg gạo?

Hs tự làm bài

Một Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs sửa vào VBT

Hs đọc đề bài

Hs tự giải Một em lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs chữa bài vào vở

Trang 10

-14-3

Trang 10

45 : 9 = 5 (túi)

Đáp số : 5 túi.

 Hoạt động 4:

 PP: Kiểm tra, đánh giá, học sinh chơi

 Làm bài 5

- Gv chia Hs thành 2 nhóm Cho các em chơi học sinh “ Ai

tính nhanh”

 Bài toán: Đặt rồi tính:

3 x 2 x 9 2 x 2 x 9 4 x 2 x 9

- Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc

5 Tổng kết – dặn dò.

- Học thuộc bảng chia 9

- Làm bài 3, 4

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

Đại diện hai bạn lên tham gia

Hs nhận xét

_

Thứ tư, ngày tháng năm

Tiết 1

TẬP ĐỌC

NHỚ VIỆT BẮC.

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát.

- Hiểu nội dung: Ca ngợi đất và con người Việt Nam đẹp và đánh giặc giỏi (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu)

- Thái độ: Giáo dục Hs biết cảm nhận được tình cảm gắn bó giữa người miền xuôi và người miền

núi

* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Người con của Tây Nguyên.

- GV gọi 4 học sinh kể 4 đoạn của câu chuyện “

Người liên lạc nhỏ ” và trả lời các câu hỏi:

+ Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm như

thế nào?

- Gv nhận xét

- Hát

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	251,29 KB