Giáo án dạy Tuần 14 Lớp 3 (30)

Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhận vật - Hiểu nội dung bài thơ: Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí , dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ c[r]

TUẦN 14 Ngày

  + Kể chuyện

NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I  tiêu:

A Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhận vật

-

cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán bộ cách mạng ( trả lời được các câu hỏi SGK)

B Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

* Kể lại được toàn bộ câu chuyện

+ Lồng ghép GD tư tưởng Hồ Chí Minh: Bác Hồ luôn chăm lo bồi dưỡng thế

hệ trẻ Liên hệ: Sự quan tâm và tình cảm của Bác Hồ đối với anh Kim Đồng.

II Chuẩn bị:

GV: SGK -

HS: SGK

III Các

1 & ':

2

- $ HS #$ bài và TLCH

+ CH1(TB), CH 2: (K); Nêu ND:(G)

-

3 Bài ,9: 0 " bài, ghi 123

  1: Hướng dẫn luyện đọc

- Đọc mẫu tồn bài lần 1

-

+ Đoạn 1 : giọng kể, thong thả

+ Đoạn 2 : giọng hồi hộp

+ Đoạn 3 : giọng Kim Đồng bình

thản, tự nhiên

+ Đoạn 4: giọng vui tươi khi nguy

hiểm đã qua

- HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- hát

- 3 em đ$ bài

-

- dị bài S/ 112

- Theo dõi

-

- HD và

+ Phát âm các từ: nhanh nhẹn, liên lạc,

thản nhiên, thông manh,…

+ Gi

-

+ Bài chia làm

- Treo

+ Bé con / đi đâu sớm thế?// (giọng

hách dịch)

Đón thầy mo về / cúng cho mẹ ốm

(giọng bình tĩnh tự nhiên )

- $ 4 HS #$ bài

-

-

- Yêu

- Các nhóm thi đua #$ bài I40 0/

  2: Tìm !" bài.

- Gọi 1 HS đọc bài đoạn 1:

+ Anh Kim

gì?

+ Vì sao bác cán

già Nùng?

+ Cách

 nào?

- Gọi 1 HS đọc bài đoạn 2,3,4:

+ Tìm

và

  3: %"& '( )

-

-YC HS

- $ 1-2 nhĩm #$ I40 0

-

*! ("&+

- Nêu

-

- Cá nhân, bàn, nhóm

-

+ 4

- 3- 4 HS #$

- 4 HS

-

- 2 nhóm -

-1 HS #$ - (0 #$ 

+ Anh Kim + Vì

là + Kim

+ Khi huýt sáo, ra " cho bác cán 3 Khi ^

- Theo dõi

-

- thi

-

- lắng nghe

RÚT KINH /.01: _

Tốn

LUYỆN TẬP

I  tiêu:

- Biết so sánh các khối lượng

- Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán

- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập

Bài tập cần làm: 1, 2, 3, 4.

II Chuẩn bị:

GV: SGK, cân đồng hồ

HS: Sách giáo khoa, ` ghi

III Các

+ Kể tóm tắt: (HS yếu)

+ Kể dựa vào nội dung bài nhưng

không cần đúng từng câu chữ trong bài

(HS TB)

+ Kể sáng tạo và kể lại toàn bộ câu

chyện (HS K-G)

- 45 6 HS 8!:

- Yêu  HS quan sát tranh 1

+ Bức tranh vẽ gì ?

-

-

- YC HS quan sát tranh

nhĩm

3HS thi

- Gọi HS kể cả bài -

4 A B - C dị:

+ Qua câu

Đồng điều gì?

-

bài: %+0 ?" El&

-

- Quan sát

- 2 – 3 HS (Y)

-

-

- 3 HS thi 

- 2 HS thi kể

+ Kim minh, nhanh trí,

-

1 & ':

2 *+, tra bài 1:

- 1kg = …….g

- 100g – 45 g + 26 g = …….g

-

3 Bài ,9: 0 " bài, ghi 123

Bài 1: G$ HS nêu YC của bài

- Hướng dẫn: + Để điền được dấu

ta cần làm gì ?

- YC HS làm vào sách, 2 em lên

bảng

Bài 2: G$ HS nêu YC của bài

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tìm số gam bánh 4 gói

kẹo ta làm sao?

+ Muốn tìm số gam kẹo và bánh

mẹ Hà đã mua ta làm sao?

- YC HS làm bài

làm vào b

- Nhận xét – sửa sai

Bài 3: G$ HS nêu YC của bài

- Cho HS thảo luận nhóm và làm

bài giải vào bảng nhóm

-

Bài 4: Thực hành: dùng cân để

cân 1 vài đồ dùng hoc tập của em

4 Củng cố – dặn dò:

-

- Hát

- 2 HS lên + 1000g + 55g – 26g = 29g

- Nhận xét

- l

+ Điền dấu <; > ;=

+ Thực hiện phép tính, sau đó so sánh các chữ số giữ nguyên đơn vị đo:

744g > 474g 305g < 350g

400g + 8g < 480g 450g = 500g–40g 1kg > 900g+5g 760g+240g =1kg

+ Bài toán

+ Mẹ Hà……… 175g + Mẹ Hà đã mua tất cả bao nhiêu gam bánh và kẹo?

+ Lấy 130 x 4 + Lấy số gam kẹo + số gam bánh

Bài giải Số gam bánh 4 gói kẹo cân nặng là:

130 x 4 = 520 (g) Số gam kẹo và bánh mẹ Hà đã mua là:

175 + 520 = 695 (g) Đáp số: 695 g

- Nhóm 6 “trò chơi ai đúng ai nhanh”

Bài giải Đổi 1 kg = 1000g Số gam đường còn lại là:

1000 – 400 = 600 (g) Số gam đường mỗi túi có là:

600 : 3 = 200 (g) :; <=: 200 g 4>

- Thực hành cân theo nhóm 6

- Nêu miệng

- l

Ngày  Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010.

Chính

/?@ LIÊN %B C

I  tiêu:

- Nghe -

xuôi Bài viết không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm

- Làm

II Chuẩn bị:

GV: SGK -

HS: SGK - ` chính  - bút

III Các

1 & ':

2 *+, tra bài 1:

-

sáo, hít `

- Kiểm tra phần sao lỗi

-

3 Bài ,9( 0 " bài, ghi 123

  1: HD ("G #H

- Tìm hiểu nội dung đoạn viết

-

+ Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?

- Hướng dẫn cách trình bày

+ Tìm những tên riêng có trong bài ?

+ Tên riêng đó ta viết như thế nào?

- Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc thầm nêu tiếng khó

- Viết các từ: điểm hẹn, gậy trúc,

mỉm cười…

-

- P$ bài chính  cho HS  vào `

-

- L,5 M bài:

- P$ bài cho HS sốt \

- hát

- 2HS lên

- Lấy vở chính tả

- lắng nghe

- theo dõi 2HS #$

+ dẫn đường và bảo vệ cán bộ

+ Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng

+ Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng

-  tiếng khó vào nháp, nêu tiếng khó

- viết bảng con

- theo dõi

-  bài vào `

- sốt bài

  2: %"& I;

Bài

- Yêu  HS làm bài vào SGK

- Tiếp sức sửa sai

-

Bài

- Làm bài vào SGK

-

4 A B - C dị:

+ Bài chính

-

-

+ Điền vào chỗ trống ây/ ay ?

- Làm bài vào SGK

- 2 đội, \ # 6 em + cây s

+ d + @C b

+ Chọn từ đúng:

- 4 em lên bảng @A2 bài:

+ tìm, dìm, chim,

+ 1 - 2 HS nêu - lắng nghe Rút kinh nghiệm:………

………

………

 

I  tiêu:

- Đ

-

( trả lời được các câu hỏi SGK; thuộc lòng 10 dòng thơ đầu)

+ Lồng ghép GD tư tưởng HCM: Bác Hồ là tấm gương trọn đời phấn đấu hi

sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc Liên hệ: Ca ngợi ý chí quyết tâm chèo lái con thuyền cách mạng của Bác trên chiến khu Việt Bắc thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp.

II Chuẩn bị:

GV: SGK -

HS: SGK - ?` - bút

III Các

1 & ': - hát

2 *+, tra bài 1:

-

-

3 Bài ,9: 0 " bài, ghi 123

  1: %"& '(

- Đọc mẫu lần 1

+ HD HS cách #$ bài: Giọng tha

thiết hồi tưởng

-

- :'( N dịng P+

+

@A2 sai: chuốt, rừng phách, đổ vàng

- :'( N 8Q P R45( )5;

- Chia đoạn: + đoạn 1: 10 câu đầu;

+ đoạn 2: 6 câu cuối

-

các dịng trong   :

“ Ta về/ mình cĩ nhớ ta/

Ta về ta nhớ/ những hoa cùng người/

Rừng xuân/ hoa chuối đỏ tươi/

Đèo cao nắng ánh/dao gài thắt lưng.//

- Giải nghĩa từ

- :'( N 8Q P trong nhĩm:

- Yêu

- $ 2 nhĩm #$ bài I40 0

-

  2: Tìm !" bài

- YC cả lớp đọc thầm đoạn 1:

+

` ?" ElH

* Tìm

+ ?" El IF #e ?

+

+ Tìm câu

?" El3

+ " 4> liên )( V "

- k

-

-

- dị bài S/ 115

- theo dõi

- dịng 

- 4-6 HS

- 2 HS #$ bài, 0 theo dõi

-

-

- #$

-

+…

+

“ Ngày xuân

“ Ve kêu

“ + “ Núi + “

+ Nội dung: Ca

  3: %"& '( )

-

- HD HS $   lịng bài 

- $ 3 HS thi #$   lịng bài 

-

4 A B - C dị:

+

K& L`( ca a X và 4> K&

L`( b; và  c( V

-

-

- 3 HS #$

- dị theo

- 3 HS thi #$

-

-

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :………

………

………

Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010.

Tốn

Ld/ CHIA 9

I  tiêu:

- Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán ( có một phép chia 9)

* Học thuộc bảng chia theo chiều xuôi và ngược

Bài tập cần làm: 1 (cột 1, 2,3), 2 (cột 1, 2,3), 3, 4.

II Chuẩn bị:

GV: SGK,

HS: SGK, ` ghi, các F bìa, \ F bìa cĩ 9 F trịn

III Các

1 & ':

2 *+, tra bài 1:

- Gọi vài HS đọc bảng nhân 9

-

3 Bài ,9 : 0 " bài, ghi 12

- Hát

- 2-3 HS

- lắng nghe

  1: %I; #f chia 9.

a)

trịn, hỏi:

+ 9

+ 9 x 1 = ?

(

+ (F! 9 F trịn) chia thành các

nhĩm, \ nhĩm cĩ 9 F trịn) thì

cĩ F! nhĩm ?

+ ?,! 9 chia 9 #4R F! ?

(

- $ 2HS #$ 2 phép tính D2 , #4R

b)

cĩ 9 F trịn

+ 9

+ 9 x 2 = ?

(

+ (F! 18 F trịn) chia thành các

nhĩm, \ nhĩm cĩ 9 F trịn) thì

cĩ F! nhĩm ?

+

(

- $ 2HS #$ 2 phép tính D2 , #4R

c)

9 x 3 = 27

27 : 9 = 3

+ Em cĩ

và phép tính chia D2 , ?( K-G)

- Yêu

- Các nhóm trình bày

- Nhận xét – tuyên dương

d)

chia 9

  2: Làm BT

Bài

- YC HS

- YC HS đọc kết quả trước lớp

-

- Thao tác cùng giáo viên

+ 9 + "9 x 1 = 9"

+ Cĩ 1 nhĩm

+ "9 chia 9

- P$ 2 phép tính

+ 9 + " 9 x 2 = 18 "

+ Cĩ 2 nhĩm

+ "18 : 9 = 2"

- P$ 2 phép tính

+ Phép nhân và phép chia là 2 phép tính

cho D2 @C 9 thì #4R D2 @C kia

+ Tính nhẩm

- Nhẩm và nêu

9 : 9 = 1

18 : 9 = 2

27 : 9 = 3

36 : 9 = 4

45 : 9 = 5

54 : 9 = 6

63 : 9 = 7 72: 9 = 8

81 : 9 = 9

90 : 9 = 10

18:9=2 45:9=5

9 : 9=1

27:9 =3 72:9 =8 90:9=10

54:9= 6 36:9= 4 81:9= 9

63:9= 7 63:7= 9 72:8= 9

Bài

- Yêu  HS làm vào sách

+ Bài này giúp các em rút ra điều gì?

( K-G)

Bài

- $ HS #$ bài tốn

+ Bài tốn cho  gì?

+ Bài tốn d gì?

- HD HS  0 làm `/ 1HS làm vào

-

Bài

- $ HS #$ bài tốn

+ Bài tốn cho  gì?

+ Bài tốn d gì?

-

vào

-

+ Bài 4 và bài 3 có gì giống nhau và

khác nhau? (K_G)

4 A B - C dị:

-

-

làm bài , trong ` BT Tốn

-

+ Tính nhẩm

- 4 em lên bảng

9 x 5 =45

45 : 9 = 5

45 : 5 = 9

9 x 6 = 54

54 : 9 = 6

54 : 6 = 9

9 x 7 = 63

63 : 9 = 7

63 : 7 = 9

+ Lấy tích chia cho thừa số này ta được thừa số kia

+ Bài tốn

- nhĩm:

Bài f

1Y túi i <= kg  là:

45 : 9 = 5 ( kg ) :; <=: 5kg  + Bài tốn

- nhĩm:

Bài f

Số túi gạo có là:

45 : 9 = 5 ( túi ) :; <=: 5 túi gạo

+ Đều thực hiện bằng phép tính chia,…

-

-

RÚT KINH /.01: _

Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010.

Y nhiên và Xã 

I  tiêu:

- Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế … ở địa phương

* Nói về một danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản của địa phương

+ Lồng ghép GD KNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin về nơi mình đang sống.

II Chuẩn bị:

GV: Sách giáo khoa.

HS: Sách giáo khoa, `

III Các

1 & ':

2 KTBC:

- $ HS #$ bài $  I40

-

3 Bài ,9: 0 " bài, ghi tựa.

  1: Làm _&( _5 SGK

- Yêu  HS làm " theo nhĩm 4

quan sát các hình trong SGK trang

52, 53, 54 và nĩi

quan sát #4R/ GV theo dõi các nhĩm

và

-

- /f+ s Y t (thành ;=m \"

cĩ các (P quan: hành chính, _

hố, giáo v( y w  ! \" hành

cơng _&( ;v( _v > <= _I (X

tinh x <( 8y nhân dân.

  2: Nĩi _\ t các #

+

nào?

+ Em hãy  tên  @C  @` hành

chính,

- Hát

+ Không chơi các trò chơi nguy hiểm.

- P$ bài $

- quan sát các hình trong SGK trang 52

- Trong các hình cĩ:

dân

-

+ + Giáo

Tơ

- Cho HS quan sát tranh

- Rút ra bài $

4 A B - C dị:

-

-

hành chính,

-

- quan sát, nghe giảng

- #$ (CN - P'K

- +l G tên bài

-

RÚT KINH /.01: _

Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010.

Luyện tập Tiếng việt

Tiếp tục cho HS luyện viết chính tả (nghe – viết)

RÚT KINH /.01: _

Ngày

: \

QUAN TÂM, GIÚP :} HÀNG XĨM

LÁNG

I  tiêu:

- Nêu được một số việc làm cần làm thể hiện quan tâm, giúp #… hàng xĩm, láng

-

với khả năng

* Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp

+ Lồng ghép GD KNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm (BT1)

II Chuẩn bị:

GV: ` bài , PG< #†

HS: ?` bài , PG< #†/ ` ghi, các z xanh, #d/ vàng

III Các

1 & ':

2 *+, tra bài 1(

-

-

3 Bài ,9: 0 " bài, ghi tựa.

  1: Phân tích ("&+

“

-

- YC HS # <G theo các câu d

+ Trong câu

nào?

+ Vì sao bé Viên

'W! ?

+ 'W! #v làm gì # bé Viên  ` nhà

mình ?

+ Vì sao

'W! ?

+ Qua câu

Thuỷ điều gì ?

- Hát

-

-

-

- + Bé Viên, e W2 bé Viên, 'W!3

+ Vì khơng cĩ ai trơng em

+ 'W! làm chong chĩng cho em

cho bé Viên $3 + Vì 'W! #v  giúp #…/ trơng

bé Viên giúp #… cơ

+ Khơng xĩm láng

+ Vì sao  quan tâm giúp #… hàng xĩm

láng

-

=c xung quanh.Vì J ` quan

tâm, giúp

  2: :c tên tranh

- Chia nhóm thảo luận theo các CH sau:

+ Bức tranh vẽ gì ?

+ Em đặt tên tranh là gì ? Tại sao?

-

+ g làm h tranh 1, 3, 4 là quan tâm,

giúp

+ Cịn các /  bĩng h tranh 2 là làm

i H =h K làng xĩm.

  3: Bày V ý 8w

-

- Chia nhóm thảo luận

- Thi đua tiếp sức trình bày

- Yêu  HS nêu lý do G sao mình G cĩ

thái

-

+ Các ý a, c, d là ]5

+ Ý b là sai.

H: + Em đã biết làm gì để giúp đỡ hàng

xóm láng giềng ?

- Rút ra ghi

4 A B - C dị :

- Cho HS

-

hàng xĩm láng

-

+ Vì ai

-

-

- nhĩm khác gĩp ý

-

- 2-3 HS #$

- bày d thái # đúng ghi Đ sai ghi

S nhóm 4

- 2 nhóm

-

- vài HS xung phong nêu

- #$ ( CN - P'K

-

-

RÚT KINH /.01: _

Tốn

I  tiêu:

Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán và

(có một phép chia 9)

Bài tập cần làm: 1, 2, 3, 4.

II Chuẩn bị:

GV: Sách giáo khoa,

HS: Sách giáo khoa,

III Các

1 & ':

2 *+, tra bài 1:

-

-

3 Bài ,9: 0 " bài, ghi 123

Bài I; 1(69): $ HS #$ YC BT.

- Yêu

a)

9x6=54

54:9=6

9x7=63 63:9= 7

9x8=72 72:8= 9

9x9=81 81:9=9

-

+ Em cĩ

trong cùng 1  ?

Bài I; 2(69): $ HS #$ YC BT.

- Chia 0 thành 2 nhĩm, yêu  HS

-

Bài

+ Bài tốn cho  gì?

+ Bài tốn d gì?

- Hát

- Lên

18 : 9 = 2

36 : 9 = 4

54 : 9 = 6

27 : 9 = 3 72: 9 = 8

90 : 9 = 10

- lắng nghe

+ Tính G

- + và nêu  i 

b) 18:9=2 18:2=9

27:9=3 27:3=9

36:9=4 36:4=9

45:9=5 45:5=9

- + Phép chia là phép tính phép nhân: khi ta F! tích chia cho D2

@C này thì #4R  i  là D2 @C kia + 7=ˆ

-

C ^ chia 27 27 27 63 63 63

3 3 3 7 7 7

-

+ Bài tốn.

- 0 làm `

Bài f+

0 làm `

- )F X2 bài cho HS

-

Bài I; 4(69): $ HS #$ YC BT

-

a) 18 : 9 = 2

KI 1/9 <= ơ vuơng hình a là 2 ơ.

4 A B - C dị :

-

-

36 : 9 = 4( ngơi nhà) 7= ngơi nhà cịn ;f xây là:

36 - 4 = 32 ( ngơi nhà) :; <=: 32 ngơi nhà + Tìm 1/9 số ô vuông của mỗi hình:

- Làm

b) 18 : 9 = 2 KI 1/9 <= ơ vuơng hình b là 2 ơ.

-

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :……….………

………

………

ƠN

ƠN

I  tiêu:

- Tìm được các D x #[ # trong các câu  ( BT1)

- Xác định được các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào( BT2)

- Tìm đúng bộ phận trong câu trả lồi câu hỏi : Ai (cái gì, con gì?)  nào? (BT3)

II Chuẩn bị:

GV: SGK - 2

HS: SGK - ` - bút

III Các

1 & ':

2

- YC HS làm

-

3 Bài ,9: 0 " bài, ghi 123

Bài I; 1: $ HS #$ yêu  W2 BT

- $ HS #$ 6 câu  trong bài %?_ quê

- Hát

- Nêu 12 bài Z3

- làm BT1 và 2

-

+ Tìm các từ chỉ đặc điểm…

- #$ 6 câu  trong bài %?_ quê

Ngày

: \

QUAN TÂM, GIÚP :} HÀNG XĨM

LÁNG... trước lớp

-

- Thao tác giáo viên

+ + & #34 ;9 x = 9& #34 ;

+ Cĩ nhĩm

+ & #34 ;9 chia

- P$ phép tính

+ + & #34 ; x = 18 & #34 ;

+ Cĩ nhĩm

+ & #34 ;18... tiết dạy :………

………

………

Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010.

Tốn

Ld/ CHIA 9

I