Giáo án Lớp 3 Tuần 5 - Trường Tiểu học Chàng Sơn

Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi số 2 và bài tập số 3 tiết trước.. - Yêu cầ[r]

TUẦN 5: Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2012

Tập đọc – Kể chuyện Tiết 13-14: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

A/ Mục tiêu:

- Luyện đọc đúng các từ : loạt đạn, lỗ hổng, buồn bã …

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi

và sửa lỗi là người dũng cảm.(trả lời CH trong sgk)

- Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi

kể lại được toàn bộ câu chuyện)

-Rèn kĩ năng nói và kĩ năng nghe cho học sinh

* Việc leo rào của các bạn làm giập cả những cây hoa trong vườn trường

Từ đó, giáo dục học sinh ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh

B / Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa

C/ Các hoạt động dạy học : Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em lên bảng đọc bài "ông

ngoại"

- Nêu nội dung bài đọc ?

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc:

* Đọc mẫu toàn bài.

- Giới thiệu về nội dung bức tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu trước lớp

- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước

lớp, - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: thủ

lĩnh, nứa tép

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong

nhóm

- 3 em lên bảng đọc bài, mỗi em đọc một đoạn

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Lớp quan sát và khai thác tranh

- Đọc nối tiếp từng câu

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, quả quyết (SGK)

- Luyện đọc theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm đọc ĐT đoạn 4

- Gọi một học sinh đọc lại cả câu

truyện

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu đọc thầm và trả lời nội dung

bài

+ Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò

chơi gì? Ở đâu ?

* Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 trả lời câu

hỏi: - Vì sao chú lính nhỏ quyết định

chui qua lỗ hỏng dưới chân hàng rào?

+ Việc leo rào của các bạn khác gây

hậu quả gì?

- GDHS có ý thức BVMT không được

làm ảnh hưởng đến cây cối trong

vườn trường

- Yêu cầu học sinh đọc to đoạn 3

+ Thầy giáo chờ mong điều gì ở học

sinh trong lớp?

+ Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe

thầy giáo hỏi?

* Yêu cầu đọc thầm đoạn 4 và trả lời :

+ Phản ứng của chú lính như thế nào?

khi nghe lệnh " Về thôi" của viên tướng

?

+ Thái độ của các bạn ra sao trước

hành động của chú lính nhỏ ?

+ Ai là người lính dũng cảm trong

chuyện này ? Vì sao ?

+ Các em có khi nào dũng cảm nhận và

sửa lỗi như bạn nhỏ trong chuyện

không?

Tiết 2

d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu đoạn 4 trong bài Treo bảng

- Nối tiếp nhau đọc ĐT4 đoạn trong bài

- Một học sinh đọc lại cả câu truyện

-Cả lớp đọc thầm đoạn 1của bài một lượt

+ Chơi trò đánh trận giả trong vườn trường

* Đọc thầm đoạn đoạn 2 của bài + Chú lính sợ làm đổ hàng rào của vườn trường

+ Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười giờ

- Một học sinh đọc to đoạn 3

+ Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm

- Có thể trả lời theo ý của mình

- Lớp đọc thầm đoạn 4 và trả lời : + Chú nói: Như vậy là hèn, rồi quả quyết bước về phía vườn trường

+ Mọi người sững nhìn chú rồi bước theo như bước theo một người chỉ huy dũng cảm

+ Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận và sửa lỗi

- Trả lời theo suy nghĩ của bản thân

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

phụ đã viết sẵn hướng dẫn HS đọc

đúng câu khó trong đoạn

- Cho HS thi đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4

em tự phân vai để đọc lại truyện

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn

bạn đọc hay nhất

* Kể chuyện:

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Dựa vào trí nhớ và các tranh minh

họa trong SGK để kể lại câu chuyện

bằng lời kể của em

2 Hướng dẫn học sinh kể theo

tranh

- Yêu cầu HS kể nối tiếp 4 đoạn trong

chuyện

- Gọi học sinh xung phong kể lại 2

đoạn của câu chuyện

- Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn

lúng túng

- Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất,

ghi điểm

3) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em hiểu được điều gì

qua hành động của người lính trẻ ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

- Lần lượt 4 - 5 em thi đọc đoạn 4

- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh và thầy giáo)

- Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học

- Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào gợi

ý của 4 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách

- 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu chuyện

- HS thực hiện

- Lớp theo dõi bình bạn kể hay nhất

- Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi

Toán

Tiết 21: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ )

A Mục tiêu :

- Đặt tính rồi tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ).

- Củng cố về giải toán và tìm số bị chia chưa biết

- Vận dụng giải bài toán có một phép nhân

- Rèn hs có ý thức trình bày phép nhân và bài toán

B Đồ dùng dạy học::

- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

C Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập

số 2 và bài tập số 3 tiết trước

- Nhận xét,cho điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

+ Hướng dẫn thực hiện phép nhân

- Giáo viên ghi bảng: 26 x 3 =?

- Yêu cầu học sinh tìm kết quả của

phép nhân

- Yêu cầu một học sinh lên bảng đặt

tính

- Hướng dẫn tính có nhớ như SGK

26 * 3 nhân 6 bằng 18, viết 8, nhớ

1

3 * 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 là 7,

viết

78 Vậy 26 x 3 = 78

- Mời vài học sinh nêu lại cách nhân

+ Hướng dẫn như trên với phép nhân:

54 x 6 = ?

c) Luyện tập:

Bài 1(cột 1,2,4):

-Gọi học sinh nêu bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi 3 em lên tính mỗi em một phép

tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

- Cả lớp tự tìm kết quả phép nhân vào nháp

- 1HS thực hiện đặt tính bằng cách dựa vào kiến thức đã học ở bài trước

- Lớp lắng nghe để nắm được cách thực hiện phép nhân

- Hai em nêu lại cách thực hiện phép nhân

- HS thực hiện

- HS thực hiện như VD1

- Một em nêu đề bài

- Cả lớp thực hiện

- 3 em lên thực hiện mỗi em một cột

- Lớp nhận xét bài bạn

Bài 2

- Gọi học sinh đọc bài toán

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

Bài 3

- Gọi học sinh đọc bài.

- Yêu cầu 2HS lên bảng, cả lớp làm

bài

- Nhận xét sửa chữa từng phép tính

3) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu hs nêu lại cách thực hiện

phép tính?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- 2 em đọc bài toán

- HS thực hiện

- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở

- 1HS lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu bài

- 2HS lên bảng, lớp làm vào vở

a/ x : 6 = 12 b/ x : 4 = 23

x = 12 x 6 x = 23 x 4

x = 72 x = 96

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

- HS lắng nghe

Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2012

Toán Tiết 22: LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu :

-Củng cố phép nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số có nhớ

- Ôn tập về thời gian biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút và số giờ trong

mỗi ngày

- GDHS có ý thức học toán

B/ Đồ dùng dạy học:

- Đồng hồ để bàn

C/ Hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà - Hai HS lên bảng làm bài, Lớp theo

- Nhận xét, cho điểm.

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS nêu bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi HS nêu kết quả và cách tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2(a,b) :

- Giáo viên yêu cầu nêu yêu cầu bài

- Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính

- Cả lớp làm bài vào vở

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3

- Gọi học sinh đọc bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi học sinh lên bảng chữa bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xét đánh giá

Bài 4 :

- Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu cả lớp quay kim đồng hồ với số

giờ tương ứng

- Yêu cầu học sinh lên thực hiện trước lớp

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

3) Củng cố - Dặn dò:

-HS nêu nội dung bài học

-Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

dõi

- Một em nêu đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vở

- Học sinh nêu kết quả và cách tính

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- HS nêu yêu cầu

- Hai học sinh thực hiện trên bảng

- Cả lớp làm bài vào vở

- Một học sinh đọc

- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở

- 1 học sinh lên bảng thực hiện

- Cả lớp nhận xét chữa bài trên bảng lớp

Giải :

Số giờ của 6 ngày là :

24 x 6 =144 ( giờ )

Đ/S: 144 giờ

- Một em nêu đề bài

- Cả lớp thực hiện quay kim đồng hồ

- Một em lên thực hiện

- Vài học sinh nhắc lại

Chính tả: (nghe viết )

Tiết 9: NGƯƠÌ LÍNH DŨNG CẢM

A/ Mục tiêu :

- Rèn kĩ năng, nghe viết chính xác một đoạn của bài “Người lính

dũng cảm”.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng (BT 2) a/b

- Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng và học thuộc 9 chữ đó

B/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2b

C/ Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Mời 3 học sinh lên bảng

-Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh

thường hay viết sai

-Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ cái đã

học

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết

- Yêu cầu 2HS đọc đoạn 4 bài "Người

lính dũng cảm"

+ Đoạn văn này kể chuyện gì ?

+ Đoạn văn trên có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn được

viết hoa?

+ Lời các nhân vật được đánh dấu bằng

những dấu gì?

- Yêu cầu học sinh lấy bảng con và viết

các tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi

ra ngoài lề

* Thu vở học sinh chấm điểm và nhận

- 3HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng

con các từ : loay hoay, gió xoáy, nhẫn

nại, nâng niu.

- 2HS đọc thuộc lòng 19 chữ và tên chữ

đã học

- HS thực hiện

+ Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng ra vườn trường sửa hàng rào …rồi bước nhanh theo chú + Đoạn văn có 6 câu

+ Những chữ trong bài được viết hoa là những chữ đầu câu và tên riêng

+ Lời các nhân vật viết sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

xét

Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm, lớp theo

dõi

- Giáo viên chốt lại ý đúng

*Bài 3

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập

- Gọi 9 HS tiếp nhau lên bảng điền cho

đủ 9 chữ và tên chữ

- Gọi nhiều học sinh đọc lại 9 chữ và

tên chữ

- Yêu cầu học sinh học thuộc lòng tại

lớp

-Yêu cầu HS chữa bài ở VBT

- Giáo viên nhận xét đánh giá

c) Củng cố - Dặn dò:

- HS nêu nội dung bài học

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước

bài mới

- HS thực hiện

- Làm vào vở bài tập

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét

- 1 HS thực hiện

- Lần lượt 9 em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung

- Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc 9 tên chữ

- HTL 9 chữ và tên chữ

- Cả lớp chữa bài vào vở

- HS nêu nội dung bài học

Tập đọc

Tiết 14: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

A/ Mục tiêu :

- Luyện đọc đúng các từ: tan học, dõng dạc, hoàn toàn, mũ sắt,chú lính,lấm

tấm, lắc đầu

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung(trả lời CH trong SGK )

- GDHS biết sử dụng dấu câu đúng khi viết bài.

B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa SGK

C/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- 3HS kể lại câu chuyện “Ngươi lính

dũng cảm’’ và TLCH về nội dung bài

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc :

* GV đọc mẫu, Hướng dẫn HS quan sát

tranh minh hoạ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Cho HS tiếp nối nhau đọc từng câu,

GV theo dõi sửa sai

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc

từng đoạn trong bài

- Hướng dẫn đọc đúng ở các kiểu câu

trong bài như câu hỏi, câu cảm …

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong

nhóm

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc 4

đoạn

- Cả lớp đọc đồng thanh bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc

gì ?

+ Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn

Hoàng ?

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2 để

TLCH 3

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét

- Tổng kết nội dung bài

d) Luyện đọc lại :

- 3HS lên bảng thực hiện

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Lớp quan sát tranh minh họa

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, luyện đọc các từ ở mục A

- Đọc nối tiếp từng đoạn của bài

- Lần lượt đọc từng đoạn trong nhóm

- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

+ Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng nên câu văn rất kì quặc

+ Giao cho anh dấu .mỗi khi Hoàng định chấm câu

- Các nhóm thảo luận rồi trả lời

- Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm báo cáo hay nhất

- Đọc mẫu lại một vài đoạn văn.

- Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ

đúng cũng như đọc diễn cảm đoạn văn

- Gọi mỗi nhóm 4 em thi đọc phân vai

(người dẫn chuyện, bác chữ A, đám

đông, dấu Chấm đọc diễn cảm bài văn

- Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm

đọc hay

3) Củng cố - Dặn dò:

- Gọi 2 học sinh nêu nội dung bài học

- Giáo viên nhận xét đánh giá và dăn dò

chuẩn bị bài sau

- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần

- Một học sinh khá đọc lại bài

- Học sinh phân nhóm các nhóm chia ra từng vai thi đua đọc bài văn

- Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm đọc hay nhất

- 2 học sinh thực hiện

- Về nhà học bài và xem trước bài mới

Thứ tư 10 tháng 10 năm 2012

Toán Tiết 23: BẢNG CHIA 6

A/ Mục tiêu :

-Bước đầu học thuộc bảng chia 6

- Vận dụng trong giải toán có lời văn.(có một phép chia 6)

- HS có ý thức học thuộc bảng chia 6

B/ Chuẩn bị :

- Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

- Gọi lên bảng sửa bài tập số 2 cột b và

c

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác nội dung:

- Lập bảng chia 6 :

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Lớp lần lượt từng học sinh quan sát

- Hướng dẫn học sinh lập công thức

bảng chia 6 như sách giáo khoa

- Cho học sinh lấy 3 tấm bìa mỗi tấm có

6 chấm tròn nêu câu hỏi

+ 6 chấm tròn được lấy 3 lần bằng mấy

?

- Yêu cầu học sinh nhắc lại để giáo viên

ghi bảng

- Giáo viên tiếp tục cho học sinh quan

sát và nêu câu hỏi: -

+18 chấm tròn chia đều vào các bìa

mỗi bìa có 6 chấm tròn vậy có mấy tấm

bìa được chia?

+ Vậy 18 : 6 = ?

- Tương tự hướng dẫn học sinh lập các

công thức còn lại của bảng chia 6

- Yêu cầu học sinh HTL bảng chia 6

c) Luyện tập:

Bài 1:

- Yêu cầu HS nêu bài tập trong sách

giáo khoa

- Yêu cầu học sinh nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Gọi HS nêu kết quả

- Giáo viên nhận xét

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài SGK

- Yêu cầu học sinh tìm cách giải

- Gọi HS lên bảng giải

và nhận xét về số chấm tròn trong tấm bìa

- Cả lớp cùng lấy tấm bìa và quan sát tấm bìa rồi trả lời câu hỏi

- Hai học sinh nhắc lại

- Lớp tương tự và nêu các công thức còn lại của bảng chia 6

- Có 3 tấm được chia

- 18 : 6 = 3

- HTL bảng chia 6

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài

- Một học sinh nêu yêu cầu BT

- Tự đọc phép tính rồi điền kết quả

- Lần lượt từng em nêu kết quả,lớp nhận xét

-Một HS đọc

- HS nêu yêu cầu

-Một học sinh lên bảng giải.Cả lớp làm vào vào vở

Giải :

Độ dài mỗi đoạn dây đồng là :

48 : 6 = 8 (cm)