Giao an lop 3 - tuan 5(tk)

Các hoạt động trên lớp : A .Kiểm tra bài cũ : Giáo viên gọi 3 học sinh đọc lại bài “Oâng ngoại” và trả lời câu hỏi về nội dung bài.. Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ mới : thủ lĩnh,

Lịch báo giảng tuần 5

Thủ công Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng

Tập đọc – kể chuyện

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I Mục tiêu :

-Đọc đúng: hoảng sợ, buồn bã ., ; ngắt nghỉ đúng, đọc trôi chảy toàn bài

-Hiểu: nửa tép, ô quả trám, Trong trò chơi đánh trận giả, chú lính nhỏ bị xem là “hèn” vì chui qua hàng rào, nhưng lại là người dũng cảm nhất

-HS biết khi có lỗi cần nhận và sửa lỗi

II Chuẩn bị :

-Tranh minh hoạ tập đọc và kể chuyện

-Đọc và tìm hiểu bài ở nhà

III Các hoạt động trên lớp :

A Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên gọi 3 học sinh đọc lại bài “Oâng ngoại” và

trả lời câu hỏi về nội dung bài

B Dạy bài mới:

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc dúng

các từ khó theo phương ngữ

-Giáo viên giới thiệu bài

-Luyện đọc

Giáo viên đọc mẫu toàn bài ( giọng tình cảm nhẹ

nhàng ) Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh

họa truỵên đọc trong sách giáo khoa

Giáo viên cho học sinh đọc từng câu

Giáo viên kết hợp giải thích từ khó : thủ lĩnh, ngập

ngừng, lỗ hổng, buồn bã

Luyện đọc đoạn : Giáo viên lưu ý học sinh cần đọc

nhấn giọng các từ gợi tả cho phù hợp với nội dung bài

Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ mới : thủ lĩnh,

quả quyết

-Thi đọc nhóm :

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học

Giáo viên cho 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 1 cả

lớp đọc thầm theo và trả lời câu hỏi

Học sinh đọc và trả lời câu hỏi

Mỗi học sinh đọc 1 câu lần lượt cho đến hết bài

Học sinh đọc từng đoạn theo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau.Các nhóm đọc luân phiên từngđoạn đến hết bài

4 nhóm thi đọc, mỗi nhómđọc một đoạn

Học sinh đọc thầm từng đoạn và lần lượt trả lời các câu hỏi

Giáo viên có thể hỏi thêm : Ai là người lính dũng

cảm trong truyện này ? Vì sao ? Các em có khi nào

dám dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi như bạn nhỏ

trong truyện không ?

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc diễn cảm

- Gọi học sinh đọc đoạn 4

Giáo viên nhắc học sinh đọc phân biệt lời kể với lời

của nhân vật

Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc của

bạn mình

- Giáo viên tổ chức cho 4 nhóm học sinh tự phân các

vai và đọc phân vai Cả lớp và giáo viên nhận xét

bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất

Tiết kể chuyện :

Hoạt động 1 : Xác định yêu cầu bài tập

Mục tiêu : dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, học sinh

tập kể lại chuyện

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh kể lại câu chuyện

theo gợi ý

Học sinh quan sát lần lượt 4 tranh minh hoạ và tập kể

lại chuyện theo gợi ý của giáo viên

Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét nhanh và

bình chọn nhóm kể tốt nhất theo các yêu cầu :

Về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hiện

Giáo viên chốt :

Câu chuyện này giúp em hiểu ra điều gì ?

Giáo viên chốt : khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa

chữa khuyết điểm của mình

Dặn học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

trong gia đình nghe

Các nhóm thảo luận và trình bày ý kiến của mình

Học sinh phân thành 4 nhóm tự phân vai và đọc thể hiện nội dung bài

Học sinh quan sát tranh vàtập kể

Học sinh trả lời tự do

Tập đọc

MÙA THU CỦA EM

I Mục tiêu :

-bỏ

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ tập đọc

Giáo viên viết sẵn bài thơ lên bảng để hướng dẫn học sinh luyện đọc

Một bông cúc vàng tươi và một gói cốm bọc lá sen ( nếu có )

III Các hoạt động trên lớp :

A Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên gọi 4 học sinh kể lại câu chuyện “

người lính dũng cảm” theo vai Học sinh trả lới

câu hỏi về nội dung các đoạn

B Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc dúng

các từ khó theo phương ngữ

1 Giáo viên giới thiệu bài

Giáo viên đọc mẫu ( giọng vui tươi, nhẹ nhàng )

2 Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ

Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó : lá sen, rước

đèn, hội rằm, lật trang vở

Luyện đọc từng khổ thơ :

Giáo viên giúp học sinh ngắt nhgỉ hơi đúng và tự

nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữ các dòng thơ

Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa các từ : cốm,

chị Hằng

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học

1 Giáo viên gọi học sinh đọc thành tiếng hai khổ

thơ đầu và trả lời câu hỏi về nội dung bài

2 Giáo viên có thể cho học sinh xem,bông hoa

cúc vàng và gói cốm được bọc trong lớp lá sen

để học sinh cảm nhận rõ hơn

Hoạt động 3 : Luyện học thuộc lòng bài thơ

6 học sinh kể lại chuyện theo vai

Mỗi học sinh đọc 1 câu lần lượt cho đến hết bài

Học sinh đọc từng khổ thơtheo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau

4 nhóm đọc luân phiên từng khổ thơ đến hết bài.Cả lớp đọc đồng thanh bàithơ ( giọng nhẹ nhàng )

Học sinh đọc thầm từng đoạn và lần lượt trả lời các câu hỏi

Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài và thuộc

bài thơ tại lớp

Giáo viên xoá dần các cụm từ trong các khổ thơ chỉ

chừa lại chữ đầu tiên

Củng cố - dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học Yêu

cầu học sinh về nhà học thuộc lòng bài thơ

Học sinh đọc thộc lòng theo các hình thức :

a ) 4 tổ thi đọc tiếp sức từng khổ thơ

b )1 tổ nói chữ đầu tiên, tổkhác đọc cả khổ thơ tiếp tục cho đến hết bài

c) 3 học sinh đọc thuộc lòng cả bài thơ

Tập đọc

Cuộc họp của chữ viết

I.Mục tiêu :

-Đọc đúng: tan học, dõng dạc,… ngắt nghỉ đúng, đọc trôi chảy toàn bài

-Nắm được trình tự cuộc họp

-Hứng thú học tập, có khả năng điều khiển cuộc họp

II Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ tập đọc, bảng phụ

-Đọc và tìm hiểu bài ở nhà

III Các hoạt động trên lớp :

A.Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên cho 3 học sinh kể chuyện “Người lính dũng

cảm” và trả lời câu hỏi về nội dung bài

B Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc

đúng các từ khó theo phương ngữ

-Giáo viên giới thiệu bài

-Luyện đọc

Giáo viên đọc mẫu toàn bài ( giọng đọc thong thả,

nhẹ nhàng )

- Giáo viên cho học sinh đọc câu

Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó : tan học, dõng

dạc, …

Giáo viên cho học sinh luyện đọc đoạn :

Giáo viên nhắc nhở học sinh đọc đúng các kiểu câu :

- Câu hỏi : “thế nghĩa là gì nhỉ ?” ( giọng ngạc

nhiên )

- Câu cảm : “Aåu thế nhỉ !” (giọng chê bai, phàn

nàn )

Thi đọc nhóm

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học

-Giáo viên gọi học sinh đọc thành tiếng đoạn 1 và

trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối

bài

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét các ý

kiến thảo luận và chốt kiến thức

3 học sinh kể và trả lời câu hỏi

-Mỗi học sinh đọc 1 câu lần lượt cho đến hết bài.Học sinh tập đặt câu-Học sinh đọc từng đoạn theo hình thức nhóm luân phiên nhau.Các nhóm đọcluân phiên từng đoạn đến hết bài

-Các nhóm thi đọc từng đoạn Sau cùng cho 3 học sinh đọc lại cả bài

Cả lớp đọc đồng thanh lại toàn bài

-Học sinh đọc thành tiếng các đoạn còn lại và lần lượt trả lời các câu hỏi

Giáo viên phát phiếu học tập, học sinh tìm những

câu trong bài thể hiện đúng diễn biến của cuộc

họp theo mẫu của sách giáo viên

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :

Mục tiêu : Học sinh thể hiện đọc đúng bài

-Giáo viên cho học sinh đọc theo cách phân vai

Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc của

bạn mình

Củng cố dặn dò :

Giáo viên yêu cầu 2 hoặc 3 tổ trưởng chọn trước nội

dung họp, tưởng tượng diễn biến cuộc họp để làm

mẫu trong tiết tập làm văn sắp tới.Dặn học sinh về

nhà đọc lại bài cho tốt hơn

Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm dán bài lên bảng Cả lớp nhận xét, nêu ý kiến bổ sung.Các nhón đọc phân vai

-Luyện viết ở nhà

III Các hoạt động trên lớp :

A Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng con các từ

sau đây :

-Loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu

-Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 19 chữ cái đã học

trong các tiết trước

B.Dạy bài mới :

Giáo viên giới thiệu bài

Hướng dẫn học sinh nghe viết :

* Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bị

Mục tiêu : giúp cho học sinh xác định cách trình bày

và viết đúng đoạn văn

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét đoạn

viết Hỏi : Đoạn này kể chuyện gì ? Đoạn văn trên

có mấy câu ? Những chữ nào trong đoạn văn được

viết hoa ? Lời các nhân vật được đánh dấu bằng

những dấu gì ?

- Giáo viên cho học sinh viết bảng con các từ khó

của bài như ( hèn, quả quyết, chỉ huy, dũng cảm,

viên tướng.)

* Hoạt động 2 : Đọc cho học sinh viết bài vào vở

Mục tiêu : Học sinh viết chính xác các từ khó và

trình bày đúng theo quy định

Giáo viên đọc bài cho học sinh viết

Đọc lại cho học sinh dò

Chấm chữa bài

-Giáo viên đọc từng câu

-Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội dung

bài viết, chữ viết cách trình bày

*Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 2 b :

Giáo viên cho học sinh làm bài tập vào vở bài tập

Học sinh viết các từ vào bảng con

Học sinh đọc đoạn văn cần viết chính tả

Học sinh viết từ khó vào bảng con

Học sinh nghe viết bài vào vở

Học sinh tự dò

2 học sinh đọc yêu cầu bàitập học sinh làm bài tập Học sinh thực hiện vào

sau đó hướng dẫn học sinh sửa bài.

Bài tập 3 a : Giáo viên gọi học sinh lên viết nối

tiếp vào bảng chữ và tên chữ Cả lớp làm bài tập

vào vở bài tập

Cho học sinh đọc lại cả bảng

* Củng cố – dặn dò :

Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh sửa lỗi

sai và đọc thuộc lòng các câu đố

vở bài tập

Chính tả

Mùa thu của em

I Mục tiêu :

-Tập chép bài thơ “ Mùa thu của em”

-Chép đúng, không mắc lỗi, làm đúng bài tập

-Trình bày sạch, đẹp

II Chuẩn bị:

-Bảng phụ

-Luyện viết ở nhà

III Các hoạt động trên lớp :

A Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng con các từ

sau đây :

Bông sen, chen chúc, cái xẻng, đèn sáng

Học sinh đọc thuộpc lòng đúng thứ tự 28 tên chữ

đã học

B Dạy bài mới :

Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu của

bài học

Hướng dẫn học sinh tập chép :

* Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bị

Mục tiêu : giúp cho học sinh nắm hình thức của đoạn

văn :

-Giáo viên đọc bài thơ

-Hỏi : Bài thơ được viết theo thể thơ nào ? Tên bài

thơ viết ở vị trí nào ? Những chữ nào trong bài thơ

được viết hoa ? Chữ đầu câu được viết thế nào ?

-Học sinh lên viết bảng lớp các từ khó : cốm, gợi lá

sen, rước đèn, hội rằm, chị Hằng…

* Hoạt động 2 : Học sinh viết bài vào vở

Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt và viết chính

xác các từ khó trong bài thơ

Giáo viên cho học sinh viết bài thơ

Đọc lại cho học sinh dò

+ Chấm chữa bài

- Giáo viên đọc từng câu

- Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội

dung bài viết, chữ viết cách trình bày

* Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Mục tiêu : học sinh biết phân biệt en và eng

Bài 2 b : Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở

Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài Giáo viên và cả

lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Học sinh viết các từ vào bảng con

2 học sinh đọc lại Cả lớp đọc thầm theo

Trả lời cá nhân Cả lớp viết vào bảng con

Học sinh viết bài vào vở Học sinh tự dò

Học sinh tự đổi vở và sửa bài

Bài tập 3 b : Giáo viên cho học sinh làm øvào bảng

phụ

Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài và tính

điểm thi đua cho các nhóm

* Củng cố – dặn dò :

Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh sửa lỗi sai, ghi

nhớ chính tả

Các nhóm làm vào bảng phụ

Luyện từ và câu

SO SÁNH

I Mục tiêu :

-HS tìm và hiểu được các hình ảnh so sánh

-Biết thay hoặc thêm từ so sánh vào hình ảnh so sánh

-Nói, viết câu giàu hình ảnh

II Chuẩn bị :

-Bảng phụ

-Ôn bài ở nhà

III Các hoạt động trên lớp :

A.Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên cho học sinh làm lại bài tập 2 và 3 tuần

trước

Nhận xét phần chuẩn bị ở nhà của học sinh

B.Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài.

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Mục tiêu : Học sinh được nắm được một kiểu so

sánh mới : So sánh hơn kém

Bài tập 1 :

-Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1

-Giáo viên gọi 3 học sinh lên bảng làm bài,

gạch dưới những hình ảnh so sánh với nhau trong

từng khổ thơ

-Giáo viên chốt lại lời giải đúng Giáo viên giúp

học sinh phân biệt các loại so sánh : So sánh

ngang bằng và so sánh hơn kém

Bài tập 2 : Học sinh ghi vào bảng con các từ so sánh

Bài tập 3 :

-Cho học sinh đọc nội dung bài và thực hiện theo

y/c

-Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét và chốt

lại lời giải đúng

Bài tập 4 : Tìm từ thay thế

Mục tiêu : Củng cố về so sánh

- Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập

- Giáo viên nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so

sánh khác nhau cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối

- Giáo viên mời 1 hoặc 2 học sinh lên bảng điền

nhanh các từ so sánh và đọc kết quả

* Củng cố – dặn dò :

-Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dương những

học sinh học tốt

HS làm bài tập 2,3 : Xếp các tục ngữ, thành ngữ vào nhóm thích hợp

Cả lớp đọc thầm từng khổ thơ và làm bài ra nháp

1 học sinh đọc

Học sinh ghi từ vào bảng con

Học sinh đọc nội dung bài Học sinh làm việc theo nhóm gạch chân những sự vật được so sánh với nhau

Học sinh đọc yêu cầu bài tập

Học sinh làm bài vào VBT Học sinh lên bảng chữa bài

- Học sinh nhắc lại những nội dung vừa họcvề so sánh ngang bằng,

so sánh hơn kém

Tập viết

ÔN CHỮ HOA C (tt) I.Mục tiêu :

-Tiếp tục củng cố chữ viết hoa C

-Viết đúng đẹp chữ viết hoa C, V, A, N

-Viết đều nét, đúng khoảng cách

II Chuẩn bị :

-Mẫu chữ viết hoa C

-Tên riêng Chu Văn An và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động trên lớp :

A Kiểm tra bài cũ

Giáo viên cho học sinh nhắc lại từ và câu ứng

dụng đã học ở bài trước Cho học sinh viết vào bảng

con các từ Cửu Long, Công

B Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài nêu mục đích

yêu cầu của tiết tập viết là rèn cách viết chữ hoa,

củng cố cách viết chữ C và viết một số chữ viết hoa

trong đó có tên riêng và câu ứng dụng

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh viết trên bảng

con

Mục tiêu :củng cố cách viết chữ hoa C đúng mẫu,

đều nét, nối chữ đúng quy định

+Luyện viết chữ hoa :

- Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại

cách viết từng chữ Ch, V, A, N

- Cho học sinh viết vào bảng con

+ Luyện viết từ ứng dụng : Tên riêng Chu Văn

An

Giáo viên giới thiệu : Chu Văn An là một nhà giáo

nổi tiếng đời Trần ( Sinh năm 1292 mất năm 1370)

Ôâng có nhiều học trò giỏi, nhiều người sau nay trở

thành nhân tài của đất nước

Giáo viên cho học sinh viết trên bảng con và theo dõi

sửa chữa

+Luyện viết câu ứng dụng :

Chim khôn kêu tiếng rảnh rang

Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe

->Giáo viên giúp học sinh hiểu câu tục ngữ : Con

người phải biết ăn nói dịu dàng lịch sự

Cho học sinh tập viết trên bảng con các từ : Chim,

Người

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở Tập viết :

Giáo viên nêu yêu cầu :

Học sinh viết bảng con

Học sinh tìm các chữ hoa có trong tên riêng Ch,V,

A, N

Học sinh viết bảng con

Học sinh đọc câu ứng dụng

Học sinh viết bảng con

-Viết chữ C : một dòng cỡ nhỏ.

-Viết các chữ V và A : một dòng cỡ nhỏ

-Viết Chu Văn An : 2 dòng cỡ nhỏ

-Viết câu ca dao : 2 lần

Giáo viên nhắc nhở học sinh ngồi viết đúng tư

thế chú ý hướng dẫn học sinh viết đúng nét, độ cao và

khoảng cách giữa các chữ Trình bày câu tục ngữ

đúng theo mẫu

* Hoạt động 3 : Chấm chữa bài

Giáo viên chấm nhanh từ 5 đến 7 bài

Nhận xét rút kinh ngiệm

Củng cố- dặn dò :

-Tuyên dương những em viết đúng, đẹp

-Nhận xét tiết học

-Nhắc những học sinh nào chưa viết xong về nhà

viết tiếp và học thuộc lòng câu ứng dụng

Học sinh viết bài vào vở