Giáo án Lớp 3 Tuần 8 - Trường tiểu học Đồn Xá

Hoạt ñộng 4: Yeâu caàu - Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể - Kể lại câu chuyện Các em nhỏ và cụ già theo lời một bạn nhỏ.. Gi¸o viªn:NguyÔn ThÞ Thanh Thuû Lop3.net..[r]

TUầN 8

Ngày soạn: 23/10

Ngày dạy: 26/10 – 30/10

Đạo đức

quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

(Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Luyện tập thực hành giúp hs biết cách xử lí và bày tỏ ý kiến của mình về việc quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình

II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Các con phải có bổn phận như thế nào đối

với ông bà, cha mẹ?

- Gv nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Xử lí tình huống đóng vai.

- Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận đóng vai

một tình huống

- Gvkl và nhận xét

b Hoạt động 2: bày tỏ ý kiến

- Gv lần lượt đọc từng ý kiến:

- Gvkl: Các ý kiến a, c là đúng, b là sai

c Hoạt động 3: Hs giới thiệu tranh vẽ

- Yêu cầu hs giới thiệu bức tranh mình vẽ

với bạn ngồi bên cạnh

- hs lên bảng gt với lớp tranh vẽ của mình

- Gvkl

d Hoạt động 4: Hs múa hát, kể chuyện,

đọc thơ về chủ đề bài học

- Yêu cầu hs thảo luận về ý nghĩa bài thơ,

bài hát đó

* Kết luận chung:

5 Củng cố dặn dò:

- Thực hành chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh

chị em

- Yêu thương chăm sóc ông bà, cha mẹ

và những người thân trong gia đình

- Các nhóm thảo luận và đóng vai Một nửa lớp đóng vai tình huống 1, một nửa lớp đóng vai tình huống 2

- Các nhóm lên đóng vai

- Hs suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành, lưỡng lự bằng cách giơ các tấm bìa đỏ, xanh, trắng

- Hs thảo luận và nêu lí do

- Hs giới thiệu cho nhau nghe về bức tranh mình vẽ

- Vài hs lên bảng giới thiệu tranh mình vẽ

- Hs tự điều khiển chương trình, tự giới thiệu tiết mục

- Hs biểu diễn các tiết mục ( đan xen các thể loại )

- Hs thảo luận ý nghĩa bài thơ, bài hát bạn trình bày

Tập đọc – Kể chuyện

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I MỤC TIÊU

1 Tập đọc

-Bước đầu đọc đúng các kiểu câu ,biết đọc phân biệt lời ngườidẫn chuyện với lời nhân vật

-Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Chúng ta cần phải biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ mọi người xung quanh ta Biết quan tâm, giúp đỡ và chia sẻ nỗi buồn, niềm vui với mọi người thì cuộc sống của mỗi người sẽ tươi đẹp hơn

2 Kể chuyện

-Kể lại được một đoạn trong câu chuyện các em nhỏ và cụ già

-Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

-Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về

nội dung bài tập đọc Bận

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài

b) Hd luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện

phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hd HS đọc từng đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để

hiểu nghĩa các từ khó

- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài

trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

+ Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

2.3 Hoạt động 2: Hd tìm hiểu bài

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp

- Thực hiện yêu cầu của Giáo viên

- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Mỗi nhóm 4 HS

- 3 nhóm thi đọc tiếp nối

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.

- Yêu cầu 1 HS đọc lại đoạn 1

- Các bạn nhỏ làm gì?

- gọi hs đọc đoạn 2

- Các bạn nhỏ gặp ai trên đường về?

- Vì sao các bạn dừng cả lại?

- Các bạn quan tâm đến ông cụ như

thế nào?

- Theo em, vì sao không quen biết ông

cụ mà các bạn vẫn băn khoăn, lo lắng

cho ông cụ nhiều như vậy?

- Cuối cùng, các bạn nhỏ quyết định

như thế nào?

- Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 3,4 để

biết chuyện gì đã xảy ra với ông cụ

- Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

- Vì sao khi trò truyện với các bạn nhỏ,

ông cụ thấy lòng nhẹ hơn?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 5

- Gọi 1 HS khá đọc câu hỏi 5, sau đó

yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu

hỏi này

- Gọi đại diện của các nhóm trình bày

ý kiến, chú ý yêu cầu HS nêu rõ lí do

vì sao nhóm em lại chọn tên đó cho

câu chuyện

2.4 Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài

- GV hoặc HS đọc tốt đọc mẫu bài

- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai

- Tổ chức cho HS thi đọc

.- Tuyên dương nhóm đọc tốt

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi

- 1 HS đọc đoạn 2 -Hs trả lời

- 1 HS đọc đoạn 3,4 trước lớp,

- HS thảo luận cặp đôi và trả lời:

- 1 HS đọc trước lớp

- 1 HS đọc 4 HS tạo thành 1 nhóm, thảo luận và trả lời

- Đại diện HS trả lời Các nhóm khác nghe và nhận xét

- Theo dõi bài đọc mẫu Có thể dùng bút chì gạch chân dưới các từ cần nhấn giọng

- 6 HS tạo thành 1 nhóm và luyện đọc bài theo vai

- 2 đến 3 nhóm thi đọc

Kể chuyện

1 Hoạt động 4: Yêu cầu

- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể

chuyện, trang 63, SGK

- Kể lại câu chuyện Các em nhỏ và cụ

già theo lời một bạn nhỏ.

- Khi keồ laùi caõu chuyeọn theo lụứi cuỷa

baùn nhoỷ, em caàn chuự yự gỡ veà caựch xửng

hoõ?

2 Thửùc haứnh keồ chuyeọn

-GV choùn 3 HS khaự cho caực em tieỏp

noỏi nhau keồ laùi tửứng ủoaùn cuỷa caõu

chuyeọn trửụực lụựp Hoaởc keồ moọt ủoaùn

caõu chuyeọn

- Tuyeõn dửụng HS keồ toỏt

- Em hoùc ủửụùc baứi hoùc gỡ tửứ caực baùn

nhoỷ trong truyeọn?

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, daởn doứ HS chuaồn

bũ baứi sau

- Xửng hoõ laứ toõi (mỡnh, em) vaứ giửừ

nguyeõn caựch xửng hoõ ủoự tửứ ủaàu ủeỏn cuoỏi caõu chuyeọn

- HS 1 keồ ủoaùn 1,2; HS 2 keồ ủoaùn 3;

HS 3 keồ ủoaùn 4,5

- Caỷ lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt

- Moói nhoựm 3 HS Laàn lửụùt tửứng em keồ

1 ủoaùn trong nhoựm, caực baùn trong nhoựm nghe vaứ chổnh sửỷa loói cho nhau

- 2 ủeỏn 3 nhoựm HS keồ trửụực lụựp, caỷ lụựp theo doừi, nhaọn xeựt vaứ bỡnh choùn nhoựm keồ hay nhaỏt

- 1 HS keồ laùi caỷ caõu chuyeọn trửụực lụựp

- HS tửù do phaựt bieồu yự kieỏn theo suy nghú cuỷa tửứng em: Bieỏt quan taõm giuựp ủụừ ngửụứi khaực

************************************************************

Toán: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia bảy trong giải toán

-Biết xác định được 1/7của một hình đơn giản

II Đồ dùng:

GV : Bảng phụ

HS : SGK

III- Hoạt động dạy học:

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

- Đọc bảng chia 7 ?

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

- Hát

- 2, 3 HS đọc

* Bài 1:

- Nêu yêu cầu bài toán

-Y/c hs tự làm bài

- Nhận xét, cho điểm

* Bài 2: (Hs làm cột 1,2,3)

- Nêu cách chia ?(gọi 1 hs lên bảng làm 1

phép tính)

-Y/c hs tự làm bài

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 3:

- Đọc đề? Tóm tắt?

-Y/c cả lớp tự làm bài

-Gv chốt kết quả đúng

* Bài 4:

- Y/c hs quan sát tranh trong s g k

- Tìm 1/7 số con mèo ta làm thế nào ?

4/ Củng cố:

- Thi đọc HTL bảng chia 7

* Dặn dò: Ôn bảng chia7

- Tính nhẩm

- HS làm vở rồinêu KQ

-1 hslên bảng,nêu lại cách chia

- hs làm vở

28 7 35 7 21 7

28 4 35 5 21 3

0 0 0

42 7 42 6 25 5

42 6 42 7 25 5

0 0 0 -1hs đọc,xđ rõ y/c của bài

- HS làm vở ,1hs làm bảng phụ

Bài giải

Số nhóm chia được là:

35 : 7 = 5( nhóm) Đáp số: 5 nhóm -Nhận xét, sửa chữa

- HS quan sát tranh

- Ta lấy 21 : 7 = 3 con mèo

- Vậy 1/7 số con mèo là 3 con mèo

- HS thi đọc

Thứ ba:27/10

Toán: Giảm đi một số lần

I Mục tiêu:

- HS biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng để giải bài toán

- Biết phân biệt giảm đi một số lấn với giảm đi một số đơn vị

II- Đồ dùng:

III.Hoạt động dạy học

1/ Tổ chức:

2/ Bài mới:

a) HĐ 1: HD thực hiện giảm một số đi nhiều

lần: Dán tranh như sgk

- GV nêu bài toán: Hàng trên có mấy con gà?

Số gà hàng trên giảm đi 3 lần thì được số gà

- HS hát

- 2, 3 HS đọc lại đề toán

hàng dưới Tính số gà hàng dưới?

- Hàng trên có mấy con gà?

- Số gà hàng dưới ntn so với số gà hàng trên?

- Vậy số gà hàng trên là 3 phần thì số gà hàng

dưới là 1 phần Tính số gà hàng dưới?

+ Tương tự với bài toán về độ dài đoạn thẳng

AB và CD(gv vẽ sơ đồ và ghi bài làm lên

bảng.)

- Muốn giảm 8 cm đi 4 lần, ta làm thế nào?

- Muốn giảm 10 kg đi 5 lần, ta làm thế nào?

- Vậy muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm

ntn?

b) HĐ 2: Luyện tập

* Bài 1: - Đọc tên các cột của bài toán?

- Muốn giảm 1 số đi 4 lần ta làm ntn?

- Muốn giảm 1 số đi 6 lần ta làm ntn?

* Bài 2:

a Đọc đề?

- Mẹ có mấy quả bưởi?

- Số bưởi còn lại ntn so với số bưởi ban đầu?

Vẽ sơ đồ ntn?

- Số bưởi ban đầu là mấy phần bằng nhau?

- Số bưởi còn lại là mấy phần bằng nhau?

- Tính số bưởi còn lại?

- Gv chốt lời giải đúng

b Gọi hs đọc đề bài

- y/c hs tự làm bài

Chấm bài, nhận xét

 Bài 3:

-Gọi 1hs đọc đề bài

-Muốn vẽ được đoạn thẳng cd, mn, ta phải

biết được điều gì trước?

-Y/c hs tính độ dài đoạn thẳngmn, cd

-Y/c hs vẽ hình ,gv đi từng bàn để kiểm tra

- Khi muốn giảm một số đi 1 số lần, ta làm

- Có 6 con gà

- Giảm đi 3 lần

- bài giải

Số gà hàng dưới là:

6 : 3 = 2( con) Đáp số: 2 con gà

- Hs qs ,trả lời

- Nêu:ta lấy 8cm chia cho 4

- Nêu: ta lấy 10 kg chia cho 5

- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta lấy

số đó chia cho số lần

- HS đọc- Làm Vở, 1 hs lên bảng

- Lấy 12 : 4 = 3

- Lấy 12 : 6 = 2 + HS đọc

- Mẹ có 40 quả bưởi

- Số bưởi còn lại giảm đi 4 lần so với số bưởi ban đầu

- HS vẽ, cả lớp nhận xét

- 4 phần

- 1 phần

Bài giải

Số bưởi còn lại sau khi mẹ bán là:

40 : 4 = 10( quả) Đáp số: 10 quả bưởi

-Cả lớp làm bài.

Bài giải Thời gian làm công việc đó bằng máy là: 30:5=6 (giờ)

Đáp số:6 giờ

-1 hs đọc, xác định y/c của bài -Ta phải biết độ dài của mỗi đoạn thẳnglà bao nhiêu cm

- Lấy 35 m : 7 = 5m

- Lấy 42 kg : 6 = 7kg

- Hs vẽ đoạn hẳng dài 2 cm đặt tên là

cd ,đoạn thẳngdài 4cm đặt tên là mn

thế nào?

- Khi muốn giảm 1 số đi 1 số đơn vị, ta làm

thế nào?

3/ Củng cố:

- Giảm 35m đi 7 lần?

- Giảm 42kg đi 6 lần?

* Dặn dò: Ôn lại bài

-Ta lấy số đó chia cho số lần

-ta lấy số đó trừ đi số đơn vị cần giảm

-Phát biểu nhanh

Thủ công: Gấp, cắt, dán bông hoa (tiết 2)

I.Mục tiêu:

- Hs biết ứng dụng cách gấp, cắt ngôi sao năm cánh để cắt được bông hoa 5 cánh

Từ đó biết gấp cắt dán bông hoa 4 cánh, 8 cánh

- Gấp, cắt, dán được bông hoa đúng quy trình kĩ thuật,các cánh tương đối đều nhau

- Trang trí được những bông hoa theo ý thích

- Hứng thú đối với giờ học gấp, cắt, dán hình

II Đồ dùng:

- Mẫu hoa bằng giấy

- Tranh quy trình

- Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút màu

1.Bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của hs

2.Bài mới:

*Hoạt động 3:Thực hành.

- Gọi hs nhắc lại và thực hiện các thao tác

gấp, cắt để được hình hoa 5 cánh ,4 cánh ,8

cánh

- Gv treo tranh quy trình và nói lại

- Chú ý:+Cắt các bông hoa có kích thước

khác nhau để trình bày cho đẹp

-Y/c hs thực hành cá nhân

- Gv đi từng bàn để quan sát ,giúp đỡ, uốn

nắn những hs còn lúng túng

*Hoạt động 4:Nhận xét ,đánh giá.

- Gv nêu tiêu chí đánh giá:

+Những bông hoa cắt cánh có đều nhau

không?

+Bạn dán hoa có hợp lí không?

+màu sắc của hoa thế nào?

-Gv đánh giá chung

3 Củng cố ,dặn dò:

- Nhận xét giờ học

1 hs nhắc lại

- qs tranh,ghi nhớ

Cả lớp thực hành

- Hs để sản phẩm lên bàn.,nhận xét kết quả thực hành

- DỈn hs chuÈn bÞ dơng cơ cho giê häc sau.

***************************** *********************

Chính tả

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I MỤC TIÊU

-Nghe-viết đúng đoạn từ Cụ ngừng lại… thấy lòng nhẹ hơn trong bài Các em nhỏ

và cụ già.

-Tìm được các từ có tiếng âm đầu r/ d/ gi hoặc có vần uôn/ uông

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Bảng phụ chép sẵn bài tập 2a hoặc 2b

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1.Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho

HS viết các từ sau:

+ nhoẻn cười, nghẹn ngào, trống rỗng,

chống chọi

- Nhận xét, cho điểm HS

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hoạt động 1: Hd viết chính tả

a) Trao đổi về nội dung đoạn văn

- GV đọc đoạn văn 1 lần

- Đoạn này kể chuyện gì?

b) Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn những chữ nào phải

viết hoa?

- Lời của ông cụ được viết như thế

nào?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn

khi viết chính tả

- Yêu cầu HS viết các từ trên

- Chỉnh sửa lỗi cho HS

d) Viết chính tả

- 3 HS viết trên bảng lớp Cả lớp viết

ra giấy nháp

- Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại đoạn văn

- Đoạn văn có 3 câu

- Các chữ đầu câu

- ngừng lại, nghẹn ngào, nặng lắm, xe buýt

- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

2.3 Hoạt động 2: Hd làm bài tập

a) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

b) Tiến hành tương tự phần a)

3 Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

- Trò chơi: Tìm các tiếng có âm đầu r/

d/ gi hoặc vần uôn/ uông.

- Tổng kết cuộc thi, tuyên dương nhóm

thắng cuộc

- Dặën dò HS về nhà học thuộc tất cả

các từ khó vừa tìm được HS nào viết

xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài

cho đúng và chuẩn bị bài sau

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào nháp

- HS làm vào vở: giặt – rát – dọc.

- Lớp chia làm 2 nhóm, viết từ theo hình thức tiếp nối (Mỗi HS viết 1 từ rồi chuyền phấn cho bạn khác cùng đội) trong 4 phút

****************************************************************

Thø t­: 28/10

Tập đọc

TIẾNG RU

I MỤC TIÊU

-Bước đầu biết đọc bài thơ vời giọng tình cảm ,ngắt nhịp hợp lí

-Hiểu được nội dung của bài thơ: Con người sống giữa cộng đồng phải đoàn kết,

yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí

-Thuộc 2 khổ thơ trong bài

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

-Tranh minh hoạ bài thơ

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Kiểm tra bài cuÕ

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về

nội dung bài tập đọc Các em nhỏ và cụ

già.

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài theo sách giáo viên

2.2 Hoạt động 1: Luyện đọc

- 3 HS lên bảng, mỗi HS đọc một đoạn và trả lời 1 trong các câu hỏi về nội dung bài

- Nghe GV giới thiệu bài

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài thơ

b) Hd luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện

phát âm từ khó, dễ lẫn

+ Hd đọc từng khổ thơ, giải nghĩa từ

- Hd HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giải nghĩa từ khó:

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

+ Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

+ Yêu cầu HS đọc đồng thanh bài thơ

2.3 Hoạt động 2: Hd tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại bài một lượt

- Con ong, con cá, con chim yêu những

gì? Vì sao?

- Hãy nói lại nội dung hai câu cuối khổ

thơ đầu bằng lời của em

Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp 2 khổ thơ

cuối bài

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 2

- Em hiểu câu thơ Một thân lúa chín,

chẳng nên mùa vàng? Như thế nào?

- Em hiểu câu thơ: Một người đâu phải

nhân gian?/ Sống chăng, một đốm lửa

tàn mà thôi Như thế nào?

- Vì sao núi không nên chê đất thấp,

biển không nên chê sông nhỏ?

- Câu lục bát nào trong khổ thơ 1 nói

nên ý chính của cả bài thơ?

2.4 Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài

thơ

- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng 3

3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS học thuộc lòng bài thơ vàø

chuẩn bị bài sau

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 2 câu (tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài

- Đọc từng đoạn trong bài

- Mỗi HS đọc một khổ thơ trước lớp

- HS đọc phần chú giải trong SGK

- Mỗi nhóm 3 HS,

- 3 nhóm thi đọc tiếp nối bài thơ

- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm theo

-Hs trả lời

- 1 HS đọc lại 2 khổ cuối Cả lớp đọc thầm

- 2 HS đọc

- HS xung phong phát biểu ý kiến:

- HS thi đọc thuộc lòng bài thơ theo nhóm