Giáo án lớp 3 tuần 5

Tự làm lấy việc của mình Ba ToánTập đọcChính tảThể dụcTự nhiên xã hội Luyện tập.. GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm kể hay nhất đọc đúng , thể hiện được tình cảm của các nhân vật

LỊCH BÁO GIẢNGTuần V (2004 – 2005 )

Hai

Tập đọcKể chuyệnToánĐạo đức

Người lính dũng cảm

Người lính dũng cảm

Nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ )

Tự làm lấy việc của mình

Ba

ToánTập đọcChính tảThể dụcTự nhiên xã hội

Luyện tập

Mùa thu của em

Người lính dũng cảm

Bài 9

Phòng bệnh tim mạch

Tư

ToánLuyện từ vàcâuTập viết

Luyện tập

Cuộc họp của chữ viết

Hoạt động bài tiết nước tiểu

Gấp con ếch (tiết 2)

Bài 10

Sáu

ToánChính tảTập làm vănATGTSinh hoạt lớp

Tìm 1 trong các thành phần bằng nhau của 1 số

Mùa thu của em

Tập tổ chức cuộc họp

Bài 3 Biển báo hiệu giao thong đường bộ

Sinh hoạt cuối tuần

1, Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

bã , nứa tép …

tướng , thầy giáo … )

2, Rèn kĩ năng đọc – hiểu

giọng , quả quyết )

sửa lỗi Người dám nhận lỗi và sửa lỗi mới là người dũng cảm

B Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói

2, Rèn kĩ năng nghe

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 GV kiểm tra :

GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới

a GTB : Gvgiới thiệu chủ điểm Tới trường Những

bài học trong chủ điểm này nói về HS và nhà trường

Truyện đọc mở đầu chủ điểm là Người lính dũng

cảm Các em hãy đọc truyện và cùng tìm hiểu xem :

Người như thế nào là người dũng cảm

GV ghi tựa

b Luyện đọc

- GV đọc mẫu cả bài

- GV gợi ý cách đọc

+ Giọng người dẫn chuyện : gọn , rõ , nhanh Nhấn

giọng tự nhiên ở những từ ngữ : hạ lệnh ; ngập

HS đọc bài Ông ngoại và trả lời câu

hỏi về nội dung bài

3 HS nhắc lại

ngừng ; chui ; chối tai …

+ Giọng viên tướng : tự tin , hạ lệnh

+ Giọng chú lính nhỏ : rụt rè , bối rối ở phần đầu

truyện chuyển thành quả quyết ( trong lời đáp :

Nhưng vậy là hèn ) ở cuối truyện

+ Đọc từng câu :

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

GV chỉ định HS đầu bàn đọc ,

+ GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn các em đọc

đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai

- GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng và đọc

đoạn văn giọng thích hợp

- GV kết hợp giải nghĩa từ :

- GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng

c Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

- GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao đổi về

nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài đọc

+ Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì ? Ở

đâu ?

+ Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng

dưới chân rào ?

+ Việc leo rào của các bạn khác gây hậu quả gì ?

+ Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp ?

+ Vì sao chú lính nhỏ “run lên” khi nghe thầy giáo

HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câunối tiếp nhau đến hết bài

- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn(4đoạn)

3 HS đứng lên đọc phần chú giải cuốibài

HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em nàyđọc , em khác nghe , góp ý )

Một HS đọc đoạn 1 cả lớp đọc thầm

… chơi trò chơi đánh trận giả trong vườntrường

1 HS đọc đoạn 2 Cả lớp đọc thầm

… chú lính sợ làm đổ hàng rào vườntrường

… hàng rào đổ , tướng sĩ ngã đè lên đámhoa mười giờ , hàng rào đè lên chú línhnhỏ

… thầy mong HS dũng cảm nhận khuyếtđiểm

HS tự suy nghĩ thảo luận nhóm đôi

… vì chú sợ hãi / ví chú đang suy nghĩrất căng thẳng : nhân hay không nhậnlỗi / Vì chú quyết định nhận lỗi

1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầmtheo , trả lời câu hỏi :

… ( Chú nói “ Như vậy là hèn” rồi quảquyết bước về phía vườn trường )

… mọi người sững nhìn chú , rồi bước

+ Ai là Người lính dũng cảm trong truyện này ? Vì sao

?

GV : Các em có khi nào dám dũng cảm nhận lỗi và

sửa lỗi như bạn nhỏ trong truyện không ?

d, Luyện đọc lại

GV đọc lại đoạn 4 Sau HD 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3

em)tự phân vai (người dẫn chuyện , viên tướng , chú

lính nhỏ ) đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện đúng lời các

nhân vật chú ý ngắt nghỉ hỏi đúng chỗ

- GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời

đối thoại của nhân vật , chọn giọng phù hợp với lời

thoại

GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm kể hay

nhất (đọc đúng , thể hiện được tình cảm của các nhân

vật )

B KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ : Vừa rối các em đã thi đọc

truyện Người lính dũng cảm theo cách phân vai : Các

em sẽ kể chuyện , dựng lại câu chuyện theo cách

phân vai (không cần cầm sách )

2 a, Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo

gợi ý

- GV là người dẫn chuyện

GV cùng cả lớp nhân xét , bình chọn bạn kể tốt nhất

Về nội dung …

GV cho cả lớp tuyên dương những em có lời kể sáng

tạo

4 Củng cố – Dặn dò

trên ?

nhanh theo chú nhu bước theo mộtngười chỉ huy dũng cảm

… chú lính chui qua lỗ hổng dưới chânhàng rào lại là Người lính dũng cảm vìdám nhận lỗi và sửa lỗi

Hai HS nối tiếp nhau đọc toàn bài

HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm

4 em tự phân vai (người dẫn chuyện ,viên tướng , chú lính nho , thầy giáo )đọc lại chuyện

HS tự lập nhóm và phân vai 4 HS nói 4lời nhân vật (lần 1)

(lần 2, 3 ) 6 HS kể tất cá các vai

ToánNHÂN SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ ( Có nhớ )

I MỤC TIÊU

Giúp HS :

- Củng cố cách giải toán và tìm số bị chia chưa biết

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

GV nhận xét : 3 viết thẳng cột với 6 , dấu nhân

ở giữa hai dòng có 26 và 3

GV hướng dẫn tính (nhân từ phải sang trái) 3

nhnâ với 6 bằng 18 , viết 8 ( thẳng cột với 6 và

3) nhớ 1 ; 3 nhân 2 bằng 6 , thêm 1 là 7 , viết 7

( bên trái 8)

Vậy (nêu và viết) : 26 x 3 = 78

Giới thiệu phép nhân : 56 x 4 = ?

(Tương tự như phép nhân trên GV hướng HS tự

làm phép nhân trên bảng con)

* Hướng dẫn thực hành

Bài 1 : Yêu cầu HS làm các phép tính bảng

con theo nhóm

GV nhận xét sủa sai

Bài 2 :

Bài 3 : Tìm X

Bài 4 :

4 Củng cố - Dặn dò

- Hỏi lại bài

- Nhận xét tiết dạy

3 HS nhắc lại

1 HS lên bảng đặt tính ( viết phép nhân theocột dọc) 26

3

3 HS nêu lại cách nhân như trên

… HS lấy bảng con đặt tính và thực hiện phép tính

HS mỗi nhóm làm 2 phép tính

2 HS đọc đề bài

GiảiĐộ dài của 2 cuộn vải là :

35 x 2 = 70( mét)Đáp số : 70 mét Dãy A ; X : 6 = 12

X = 12 x 6

X = 72Dãy B ; X : 4 = 23

X = 23 x 4

X = 72

Đạo đứcTỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH

I MỤC TIÊU

1 HS biết :

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (Tiết 1)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra

GV nhận xét

3 Bài mới

GTB :Tự làm lấy việc của mình (tiết 1 ) - Ghi tựa

- GV nêu tình huống sau cho HS tìm cách giải quyết

Gặp tình huống

+ Gặp bài toán khó , Đại loay hoay mãi mà vẫn chưa giải

được Thấy vậy , An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép

Nếu là Đại , em sẽ làm gì khi đó ? Vì sao ?

GV chốt ý : Trong cuộc sống , ai cũng có công việc của

mình và mỗi người cần phải tự làm lấy việc của mình

* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

GV phát phiếu HT vá yêu cầu các nhóm thảo luận những

nội dung sau :

Điền những từ : tiến bộ , bản thân , cố gắng , làm phiền ,

dựa dẫm ,.vào chỗ trống trong các câu sau cho thích hợp

a Tự làm lấy việc của mình là … làm lấy công việc của …

mà không … vào người khác

b Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau … và không

+ Các nhóm độc lập thảo luận

* GV chốt ý

-Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của

bản thân mà không dựa dẫm cho người khác

- Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau tiến bộ và

không làm phiền người khác

* Hoạt động 3 : Xử lý tình huống

+ Khi Việt đang cắt hoa giấy chuẩn bị cho cuộc thi “ Hái

hao dân chủ” tuần tới của lớp thì Dũng đến chơi Dũng bảo

Việt :

- Tớ khéo tay cậu để tớ làm cho còn cậu giỏi toán thì cậu

làm bài dùm tớ

Nếu em là Việt , em có đồng ý với đề nghị của Dũng không

? Vì sao ?

GV kết luận :Đề nghị của Dũng là sai Hai bạn tự làm lậy

việc của mình

* Hướng dẫn thực hành

trường , ở nhà

làm lấy công việc của mình

Một số nhóm trình bày kết quả

HS cả lớp trao đổi bổ sung

HS suy nghĩ cách giải quyết

2 – 3 HS nêu cách xử lý của mình

Thứ3

Toán LUYỆN TẬP.

I/ MỤC TIÊU :

Giúp HS :

- Củng cố kỹ năng thực hành tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ)

- Củng cố kỹ năng xem đồng hồ

II/ CHUẨN BỊ:

- Bảng động

III/ LÊN LỚP :

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ :

3/ Bài mới :

- GT bài luyện tập – GV ghi tựa

* Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu của bài.

Bài 1 và 2 yêu cầu tính tích của các phép tính

- GV gọi 2 HS lên bảng mỗi em làm 1 bài

- GV nhận xét và tuyên dương

HS nêu yêu cầu

+ HS làm vở bài tập 1-2+ 2 HS lên bảng làm

+ HS khác nhận xét

Gọi 1 HS đọc bài 3.

-Cho HS thảo luận nhóm và làm vào phiếu học tập

-GV chốt ý đúng

Giải:

2 giờ xe máy đó chạy được số km là:

37 x 2 = 74 km

ĐS : 74 km

* Bài4 : Gv gọi HS đọc bài 4.

-Yêu cầu vẽ thêm kim phút lên đồng hồ tương ứng

với thời gian cho trước

-GV chốt ý và tuyên dương những em vẽ đẹp, đúng

*Bài5 : GV viết lên bảng các phép tính trong SGK.

-Cho HS làm vở BT và nêu cách điền số

-Gv nhận xét

3/ Củng cố - dặn dò:

-Về nhà học bài và chuẩn bị bài : Bảng chia 6

-HS đọc bàitoán 3

-HS nêu yêu cầu của bài

-HS thảo luận nhóm Đại diện nhómnêu bài giải Các nhóm khác nhận xét.-HS đọc và nêu yêu cầu của bài

-HS vẽ kim phút vào vở bài tập đúng vớithời gian ghi ở dưới mỗi đồng hồ

-HS nhận xét

-HS đọc nêu yêu cầu của bài

-HS làm vào vở bài1 vài HS nêu cáchlàm, HS khác nhận xét

THỂ DỤC Bài 9 : ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT.

I MỤC TIÊU

động tác tương đối chính xác

- Chơi trò chơi : “Thi xếp hàng” yêu cầu

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Hoạt động của giáo viên Thời gian Hoạt động của học sinh

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu

giờ học

2 Phần cơ bản

- GV hướng dẫn ôn tập hợp hàng ngang ,

2-3 phút

1 phút

1 phút 10-12

Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo Giậm chân tại chỗ

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địahình tự nhiên ở sân trường

Ôn đứng nghiêm , đứng nghỉ , quayphải , quay trái , điểm số từ 1 đến hết

điểm số , quay phải , quay trái.

GV nhắc HS chú ý động tác để thực hiện

tốt

- GV hướng dẫn học tập hợp hàng ngang ,

dóng hàng , điểm số

- GV nêu tên động tác , sau đó vừa làm

mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác

GV dùng khẩu lệnh cho HS tập

* Chơi trò chơi (Thi xếp hàng)

GV nêu cách chơi

GV nhắc nhở các em thực hiện đúng cách

chơi , chủ động tham gia trò chơi Sau

một số lần thì đổi vị trí người chơi

3 Phần kết thúc

GV nhận xét giờ học

HS tập theo sự điều khiển của GV

HS tập theo tổ Sau đó thi đua giữa cáctổ

- Sau bài học HS kể được tên một số bệnh về tim mạch

- Nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em

- Kể ra 1 số cách đề phòng bệnh thấp tim

- Có ý thức phòng bệnh thấp tim

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Các hình trong SGK trang 20 ; 21 phóng to

II/ LÊN LỚP :

1 Ổn định

2 Bài cũ

3 Bài mới

- GTB “ Phòng bệnh tim mạch” - Ghi tựa

* Hướng dẫn tìm hiểu

1/ Hoạt động 1: ( Động não ).

-GV yêu cầu mỗi HS kể tên một bệnh tim mạch mà em

biết

-Bệnh thấp tim, huyết áp cao, xơ vỡ động mạch, nhồi

máu cơ tim

-GV giảng : Đối với trẻ em bệnh tim mạch rất nguy

hiểm đó là bệnh thấp tim

3 HS nhắc lại -HS kể

-HS lắng nghe

2/ Hoạt động 2: (Đóng vai).

-Cho HS làm việc cái nhân

-Gv nêu yêu cầu HS thảo luận:

-Ở lứa tuổi nào thường hay bị bệnh thấp tim ?

-Bệnh thấp tim nhuy hiểm như thế nào ?

-Nguyên nhân ngây ra bệnh thấp tim ?

-Gv quan sát và giúp đỡ các nhóm thảo luận và cách

đóng vai theo sự nhận biết

-Bước 3 : Làm việc cả lớp

-GV yêu cầu HS nêu được: sự nguy hiểm và nguyên

nhân gây ra bệnh thấp tim

-GV kết luận:

-Thấp tim là 1 bệnh về tiom mạch mà HS thường mắc

phải

-Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối

cùng gây suy tim

-Nguyên nhân: Là do viêm họng, viêm a- mi – đan kéo

dì và viêm khớp cấp không được chữa trị kịp thời

-Cho HS thảo luận nhóm

-GV nêu yêu cầu cách phòng bệnh thấp tim

-GV chốt ý: Giữ ấm cơ thể, ăn uống đủ chất, giữ vệ

sinh cái nhân, trị bệnh đúng lúc dứt khoát

3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-Gv nhận xét, tuyên dương

-Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

-HS quan sát hình 1, 2,3 trong SGK vàhỏi đáp về từng nhân vật

-HS thảo luận theo nhóm

-Nhóm trưởng điều khiển đóng vai củanhóm mình (bác sĩ và HS)

-Các nhóm xung phong đóng vai

-HS nêu được bài học

-HS chú ý lắng nghe

-HS thảo luận nhóm kể tên 1 số cáchđề phòng bệnh thấp tim

-Đại diện nhóm nêu ý kiến thảo luận.-HS nêu bài học

Tập đọc MÙA THU CỦA EM.

I MỤC TIÊU :

A Tập đọc

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Luyện đọc các từ khó Lá sen , rước đèn , hội rằm , lật trang vở ,…

- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng và khổ thơ

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu.

- Hiểu được nghĩa của từ trong bài

- Hiểu tình cảm yêu mến của bạn nhỏ với vẻ đẹp của mùa thu

- Học thnuộc lòng bài thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ bài thơ Một bông cúc vàng tươi , một nắm cốm gói lá sen

III LÊN LỚP

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ổn định

1 Kiểm tra bài cũ :

-GV gọi HS lên kể lại câu chuyện Người lính dũng

cảm.

-Gv nhận xét ghi điểm

3 Bài mới :

GT bài “Mỗi mùa trong năm : xuân , hạ , thu , đông

đều có vẻ đẹp riêng Các em đã biết điều đó khi đọc

truyện Bốn mùa (SGK Tiếng Việt 2 , tập 2 ) Bài Mùa

thu của em học hôm nay sẽ cho chúng ta biết rõ hơn vẻ

đẹp đặc sắc của mùa thu – mùa các em bắt đầu tới

trường sau ba tháng nghỉ hè“

a/ Luyện đọc:

- GV đọc mẫu , hướng dẫn cách đọc.( Đọc bài thơ với

giọng vui , nhẹ nhàng )

- GV nhận xét và sửa chữa những lỗi sai

- Kết hợp giảng từ khó

* Hướng dẫn tìm hiểu nội dung

- Gọi 1 HS đọc khổ thơ 1-2

-Bài thơ tả những màu sắc nào của mùa thu ?

-GV : HS quan sát tranh để biết được màu sắc của hoa

cúc, mùi thơm của cốm mới bọc trong lá sen

-Những hình ảnh nào gợi ra các hoạt động của HS vào

mùa thu ?

GV chốt ý Rước đèn vào tết trung thu, được đến

trường gập thầy gặp bạn cũng là bước vào năm học

mới

-Tìm các hình ảnh so sánh trong bài và cho biết các em

thích nhất hình ảnh nào?

* Luyện đọc lại :

- GV cho HS đọc thuộc theo khổ thơ, bài thơ

-Lần lượt mỗi em 1 đoạn kể về Người

lính dũng cảm.

3 HS nhắc lại

-HS chú ý nghe và theo dõi trong SGK.-HS đọc bài theo khổ thơ

-HS nhận xét cách đọc của bạn

- HS đoc các từ chú giải cuối bài

- 1 HS đọc khổ thơ 1-2

… màu vàng của hoa cúc , máu xanhcủa cốm mới

-HS quan sát tranh

Hình ảnh rước đèn họp bạn gợi ra hoạtđộng vui chơi của HS vào ngảy tếttrung thu Hình ảnh ngôi trường có thầycó bạn mong đợi , quyển vở lật trangmới gợi ra hoạt động khai giảng vàocuối mùa thu

-HS trả lời HS khác nhận xét

…Bài thơ có hai hình ảnh mà em thíchHoa cúa như nghìn con mắt mở nhìntrời / mùi hương như gợi từ màu lá sen

3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-Khuyến khích HS xung phong đọc thuộc bài thơ

-GV nhận xét tuyên dương

-Về nhà học thuộc bài thơ và chuẩn bị tiết sau

HS đọc theo khổ thơ , bàithơ

-HS xung phong đọc bài không nhìnsách

Chính tả NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM.

I/ MỤC TIÊU :

-rèn kỹ năng cviết chính tả

-Nghe viết chính xác 1 đoạn trong bài

-Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu và vần: n/ l en/ eng

-Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trông trong bảng

-Học thuộc tên 9 chữ trong bảng

II/ CHUẨN BỊ

- Bảng phụ

II/ LÊN LỚP :

1/ Bài mới : GT hôm nay các em viết 1 đoạn trong bài

người lính dũng cảm

a/ Củng cố nội dung bài:

-Đoạn văn này kể chuyện gì ?

-Đoạn văn trên có mấy câu, những chữ nào được vết

hoa ?

-Lời các nhân vật được đánh dấu bằng những dấu gì

-Luyện viết từ khó

-GV đọc 1 số từ khó, HS của lớp thường viết sai

-GV sửa chữa những lỗi HS viết sai

b/ Cho HS làm BT trong vở.

-GV theo dõi

-Treo bảng phụ đã viết sẵn phần bài tập

-Sửa chữa bài tập

-GV thu 1/2 số vở chấm

c/ GV đọc bài cho HS viết, mỗi câu đọc 3 lần, chú ý

những HS viết chậm

-Đọc lại đoạn viết

-Thu một số vrở chấm

2/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-Nhận xét những lỗi sai của HS

-Cho HS viết lại những lỗi sai đó

-Cho HS đọc 9 chữ và tên chữ sau đó GV chốt lại:

-HS chú ý nghe

-HS trả lời câu hỏi (chú lính nhỏ)

…chữ đầu câu, danh từ riêngviết hoa , 6 câu

… dấu 2 chấm, gạch đầu dòng

-HS viết bảng con những từ khó, yêu cầu viết đúng

-HS lấy vở BT làm bài

-HS nêu phần bài tập

-HS lấy vở, chú ý nghe GV đọc từng câu rồi viết

-Ngồi đúng tư thế khi viết

-HS viết lại những lỗi mình sai

-en nờ, en nờ giê, en nờ giê hát, en nờ hát, o, ô, ơ, pê,

pê hát

-Nhận xét tiết học

-HS đọc đủ 9 chữ và tên chữ

Thứ 4 :

Luyện từ và câu

SO SÁNH

I/ MỤC TIÊU :

-Nắm được 1 kiểu so sánh mới : so sánh hơn kém

-Nắm được các từ coa ý nghĩa so sánh hơn kém, biết cách thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh

II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ, hình ảnh để so sánh

III/ LÊN LỚP :

1/ Kiểm tra bài cũ :

2/Bài mới : GT bài so sánh.

*Bài1: Gọi 2 HS đọc bài

-GV nêu yêu cầu:

-Gach dưới những hình ảnh được so sánh với nhau

trong từng khổ thơ

-Hình ảnh so sánh:

a/ Cháu hơn ông ; Kiểu so sánh ( hơn kém )

-Ông là buổi trời chiều Kiểu so sánh ( ngang bằng)

-Cháu là ngày rạng sáng Kiểu so sánh ( ngang

bằng)

b/ Trăng hơn đèn Kiểu so sánh ( hơn kém )

c/ Những ngôi sao chẳng bằng mẹ đã thức vì con

Kiểu so sánh (Hơn kém )

Mẹ là ngọn gió Kiểu so sánh ( ngang bằng)

*Bài 2: Gọi HS đọc bài 2.

GV hướng dẫn các em tìm hình ảnh so sánh

GV chốt ý đúng :

Câu a ; hơn – là – là

Câu b ; hơn

Câu c ; chẳnh bằng –là

*Bài 3 : Gọi HS đọc bài 3

-2 HS đsọc bài, nêu yêu cầu của bài

-HS gạch vào trong VBT

-1 số em nêu lên những hình ảnh so sánh và kiểu so sánh

a Cháu hơn ông ; Kiểu so sánh ( hơn

kém )

-Ông là buổi trời chiều

Kiểu so sánh ( ngang bằng ) -Cháu là ngày rạng sáng Kiểu so sánh ( ngang bằng)b/ Trăng hơn đèn

Kiểu so sánh ( hơn kém )c/ Những ngôi sao chẳng bằng mẹ đã thức vì con Kiểu so sánh (Hơn kém )Mẹ là ngọn gió Kiểu so sánh ( ngang bằng)

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- 3 HS dùng phấn màu gạch dưới các từ

so sánh trong mỗi khổ thơ

- Cả lớp nhận xét

1 HS lên bảng gạch dười những sự vật được so sánh với nhau :

-Gọi 1 HS lên bảng gạch dưới những sự vật được so

sánh vơứi nhau

-Gv nhận xét và chốt ý

*Bài 4 : GV nói có thể tìm nhiều từ so sánh cùng

nghĩa thay cho dấu gạch nối

-GV chốt ý lại

-Quả dừa: ( như, là, như là, tựa ,tựa, như, như thể )

-Tàu dừa (như, là, như là, tựa , tựa, như là ,như thể

3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-HS nhắc lại những nội dung vừa học so sánh ngang

bằng, hơn kém, và các từ so s ánh

Thân dừa bạc phéch tháng nămQuả dừa – đàn lợn con nằm trên cao Đêm hè , hoa nở cùng saoTàu dừa – chiếc lược chải vào mây

xanh

-Nêu yêu cầu của bài

+ HS cả lớp làm giấy nháp + 1 em lên bảng làm

- Chiếc lược chải vào mây xanh

Tập viết ÔN CHỮ HOA C.

I/ MỤC TIÊU :

-Củng cố cách viết chữ hoa C, CH

-Viết tên nhận xét riêng : CHU VĂN AN

-Viết câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ

II/ CHUẨN BỊ

-Mẫu chữ viết hoa

-Tên riêng CHU VĂN AN và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra HS viết bài ở nhà

- GV đọc từ Cửu Long, công

- GV thu vở tập viết chấm

-Gv trả vở nhận xét ghi điểm

b/ Bài mới : GT bài ghi tựa

-Luyện viết chữ hoa

-Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài

-Gv viết mẫu và nhắc lại cách viết từng chữ

-Gv hướng dẫn HS viết bảng con

-Luyện viết từ ứng dụng

-Gv giới thiệu CHU VĂN AN là 1 nhà giáo nổi tiếng

đời trần sinh 1292-1370

-Luyện viết câu ứng dụng

-Cả lớp bỏ vở lên bàn

-HS viét bảng con

-5 HS có vở tập viết

-HS nhắc lại tựa bài

-HS nêu ch/ a/ n/ v

-HS tập viết trên bảng con

-HS đọc từ ứng dụng CHU VĂN AN.

-HS đọc câu ứng dụng