Giáo án Lớp 3 Tuần 10 - Trường tiểu học Hiệp Cát

Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xựng hô đúng *GDKNS: Biết yêu thưong, quan tâm , chăm lo đến những người thân của mình bên họ ngo¹[r]

Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012

Chào cờ Nội dung do nhà trường tổ chức

Tập đọc – kể chuyện Giọng quê hương

I Mục đích Yêu cầu :

* Tập đọc:

- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa:Tình cảm tha thiết, gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen TLCH 1, 2, 3, 4- HS kha(giỏi) TLCH 5

B-Kể chuyện:

-Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

* HS khá giỏi kể được cả câu chuyện

*GDKNS:

- Xác định giá trị bản thân

- Thể hiện sự cảm thông.

II.Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Tranh hoặc ảnh một đàn sếu (nếu có)

III Các hoạt động dạy học

Tập đọc:

A Bài cũ

B Dạy bài mới

1.giới thiệu bài : Sử dụng tranh ở sách giáo

khoa để giới thiệu chủ điểm và bài học

HĐ1:HD luyện đọc đúng

a.Giáo viên đọc toàn bài với giọng chậm rãi,

nhẹ nhàng, chú ý diễn tả những câu nói lịch

sự, nhã nhặn của các nhân vật

-Hướng dẫn cách đọc toàn bài

b.-HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

-Đọc từng câu

-Sửa lỗi phát âm cho hs

-Đọc từng đoạn trước lớp :

- GV HD hs ngắt nghỉ tốt các dấu câu

-Giúp hs hiểu từ đôn hậu, thành thực, bùi

ngùi, mắt rớm lệ

-Đọc từng đoạn trong nhóm :

-Đọc đồng thanh

HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu bài.

-Thuyên và Đồng cùng ăn quán với những

ai?

-Chuyện gì xảy ra làm cho Thuyên và Đồng

ngạc nhiên?

- Theo dõi đọc thầm

-Đọc nối tiếp theo từng câu kết hợp

đọc tiếng khó

-3 hs đọc 3 đoạn của câu chuyện

- Đọc mục chú giải

-HS đọc theo từng cặp, mỗi hs đọc một đoạn, góp ý cho nhau cách đọc -Nhóm 1 đọc đoạn 1, nhóm 2 đọc

đoạn 2,nhóm 3 đọc đoạn 3

-Lớp đọc thầm đoạn 1 - TLCH -Cùng ăn với 3 người thanh niên -Thuyên lúng túng vì quên tiền thì một trong 3 thanh niên đến xin được

-Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và

Đồng?

-Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết

của các nhân vật đối với quê hương?

Qua câu chuyện trên em nghĩ gì về giọng

quê hương?

HĐ3:Luyện đọc lại

- GV đọc đoạn 2 và 3

- GV treo bảng phụ, HD hs đọc đúng và

diễn cảm đoạn 3

- GV cùng cả lớp n/x tuyên dương nhóm đọc

phân vai tốt

trả tiền giúp Lớp đọc thầm đoạn 3 -Vì hai bạn này có giọng nói gợi cho

anh thanh niên nhớ tới người mẹ thân thương quê ở Miền Trung

-Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt tỏ vẻ đau thương.Còn Thuyên và Đồng yên lặng nhìn nhau mắt rớm lệ,

+ 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

rất thân thiết, gần gũi, gợi nhớ về những kỉ niệm sâu sắc về quê hương với người thân

- Đọc diễn cảm đoạn 3 -Lớp chia làm 2 nhóm ,mỗi nhóm 3

HS đọc phân vai

Kể chuyện

GV nêu nhiệm vụ: GV nêu yêu cầu của

tiết kể chuyện

+HĐ4: HD hs kể lại câu chuyện theo

tranh:

- GV hướng dẫn hs tập kể

GV và hs nhận xét ,bình chọn người kể

hay nhất

C.Củng cố

-Y/c hs nêu cảm nghĩ của mình về câu

chuyện

-DD :Kể lại cho người thân nghe

-Lắng nghe

-Quan sát tranh, một hs nêu sự việc được

kể theo từng tranh

-Từng cặp hs tập kể 1 đoạn của câu chuyện cho nhau nghe

-3 hs kể nối tiếp theo 3 tranh

- 1 hs kể cả câu chuyện -Lớp nhận xét tuyên dương người kể hay

Giọng quê hương có ý nghĩa đối với mỗi con người Gợi nhớ đến quê hương ,nhớ

đến người thân ,đến những kỉ niệm thân thiết

-HS lắng nghe

TOáN Tiết 46: Thực hành đo độ dài

I Yêu cầu:

-Biết dùng thước, bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước

-Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái

bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

-Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác)

HSKT: Thực hành vẽ được đoạn thẳng có độ dài cho trước

II Đồ dùng dạy học:

-Thước hs có cm, thước mét

III Hoạt động dạy học:

A,Kiểm tra bài cũ: Y/c 1 HS kể tên

cá đánh giá- ghi điểm

B,Bài mới.

Giới thiệu bài

HĐ1: Đo và vẽ độ dài đoạn thẳng.

Bài 1: Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài đo

ở bảng sau

-Muốn vẽ được đoạn thẳng EG ta làm ntn

?

Bài 2: Đo độ dài mọt số vật gần gũi với

em

HĐ2:Tập ước lượng chiều dài các đồ vật

-Bài 3:Ước lượng chiều dài của các đồ vật

, đo độ dài của chúng rồi điền vào bảng

sau

-Giúp hs tập ước lượng độ dài

-Tuyên dương hs có số đo độ dài gần sát

nhau

C Củng cố-

-Dặn dò :Mang thước mét và ê ke để học

tiết sau

- HS thực hiện y/c của GV

- HS lắng nghe -1 hs nêu yêu cầu ,lớp đọc thầm

Đổi 1 dm 2 cm = 12cm -HS làm bài tập vào vở -Một hs nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm -HS làm bài theo cặp : Đo và viết kết quả bằng đơn vị là cm và mm

HS đo và nêu miệng k.quả bài làm của mình

Chiều dài cái bút kim : 14 cm ;…

-Một hs nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm

-HS làm bài tập vào vở và nêu kết quả

- HS lắng nghe

Mĩ THUậT Bài 10: Thường thức mĩ thuật- Xem tranh tĩnh vật

(Một số tranh tĩnh vật hoa, quả của hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh)

I/ Mục tiêu

- Học sinh làm quen với tranh tĩnh vật - Cảm thụ vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

- Hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh

II/ Chuẩn bị

GV: - Sưu tầm một số tranh tĩnh vật hoa quả của hoạ sĩ Đường Ngọc Châu và các hoạ

sĩ khác- Tranh tĩnh vật của HS các lớp trước

HS : - Vở tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu

III/ Hoạt động dạy-học chủ yếu

1.Kiểm tra đồ dùng.

2.Bài mới

a Giới thiệu

Thiên nhiên tươi đẹp luôn là nguồn cảm hứng sáng tác của các hoạ sĩ Qua vẻ đẹp về hình dáng, màu sắc phong phú của hoa, quả các hoạ sĩ muốn gửi gắm vào tranh tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống của mình Trên thế giới nhiều hoạ sĩ nổi tiếng đã vẽ tranh tĩnh vật ở Việt Nam, hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh cũng dành nhiều tình cảm, tâm sức để sáng tác được những tác phẩm đẹp về hoa và quả

b.Bài giảng

Hoạt động 1: Hướng dẫn xem

tranh:

- GVchia nhóm cho HS tìm hiểu

tranh - Giáo viên yêu cầu HS quan

sát Tác giả bức tranh là gì?

Tranh vẽ những loại hoa quả nào?

+Hình dáng,Màu sắc các loại hoa,

quả trong tranh

+Những hình chính của bức tranh

được đặt vào vị trí nào? Tỉ lệ của

các hình chính so với hình phụ

+ Em thích bức tranh nào nhất?-

Sau khi xem tranh, giáo viên giới

thiệu vài nét về tác giả:

+ HS quan sát theo hướng dẫn của GV + HS suy nhgĩ và trả lời:

+ Khác nhau +HS quan sát, nhận xét

+ HS quan sát kĩ bài

- Hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh đã nhiều năm tham gia giảng dạ tại Trường đại học Mĩ thuật công nghiệp Ông rất thành công về

đề tài: Phong cảnh, tĩnh vật (hoa, quả)

Ông đã có nhiều tác phẩm đoạt giải trong

các cuộc triển lãm quốc tế và trong nước

Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá.

- G/viên n/xét chung về giờ học

Dặn HS - Sưu tầm tranh tĩnh vật-tập n/xét

- Q/sát cảnh lá cây.Hình…

_

Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012

Tự nhiên và xã hội:

Bài 19: Các thế hệ trong 1 gia đình(KNS)

I Mục tiêu:

- Biết được các thế hệ trong một gia đình Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình

3 thế hệ

* Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình

*GDKNS:

- Biết phân biệt các thế hệ và kính trọng lễ phép với ông bà, cha mẹ

II Đồ dùng dạy học:

:- Các hình trang 38,39 sgk HS mang ảnh chụp của gia đình mình

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Giới thiệu bài

HĐ1:Kể được người nhiều tuổi nhất

,ng-ười ít tuổi nhất trong gia đình mình

*Cách tiến hành-B1: Làm việc theo cặp:

B2::Kể trước lớp :

*KL:Trong mỗi gia đình thường có

những người ở các lứa tuổi khác nhau

cùng chung sống.

HĐ2:Phân biệt gia đình 2 thế hệ và gia

đình 3 thế hệ

-Cách tiến hành:*B1: Làm việc theo

nhóm

- GV chia lớp làm 4 nhóm giao nhiệm vụ

cho các nhóm làm việc.Gợi ý các câu hỏi

cho các nhóm làm việc

-G/đình bạn Minh, gi/đình bạn Lan có

mấy thế hệ chung sống, đó là những thế

-Từng cặp HS, người hỏi ,người trả lời sau đó đổi lại : Gia đình bạn ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất? -Một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp

-Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình trang 38,39sgk

Thảo luận theo câu hỏi gợi ý của giáo viên

-Gia đình Minh có 3 thế hệ: Ông bà,bố

mẹ, Minh

hệ nào?

-Thế hệ thứ nhất trong gia đình Minh là

ai?

-Bố mẹ Minh là thế hệ thứ mấy ?

-Bố mẹ Lan là thế hệ thứ mấy trong gia

đình?

-Minh và em Minh là thế hệ thứ mấy

trong gia đình?

-Lan và em Lan là thế hệ thứ mấy trong

gia đình

-Những gia đình chưa có con, chỉ có 2 vợ

chồng chung sống thì gọi là gia đình có

mấy thế hệ?

-B2:Trình bày trước lớp

*GV KL:Trong mỗi gia đình thường có nhiều

thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 3

thế hệ (Gia đình Minh), có những gia đình 2

thế hệ (Gia đình Lan); cũng có gia đình chỉ có

một thế hệ

c.HĐ3:Vẽ tranh và giới thiệu về gia đình

mình

-Cách tiến hành

B1:+Cá nhân hs vẽ tranh

+B2:Kể về gia đình mình qua tranh

B3: Giới thiệu về gia đình mình

trước lớp

*GV KL: Trong gia đình có nhiều thế hệ cùng

chung sống ,có gia đình có 2,3 thế hệ nhưng

có gia đình chỉ có một thế hệ.

C Củng cố

-Gv hệ thônga lại nội dung bài học

-Yêu cầu hs chuẩn bị tiết sau

-Gia đình Lan có 2 thế hệ: Bố mẹ,con -Ông bà

-Thứ hai

-Thứ nhất -Thế hệ thứ ba

-Thế hệ thứ hai

-Một thế hệ

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận Nhóm khác nhận xét bổ sung

-Từng cá nhân vẽ tranh mô tả về gia đình mình

-Kể với bạn trong nhóm về gia đình mình

-Một số hs kể về gia đình mình trước lớp

- HS lắng nghe

Chính tả

Nghe- viết: Quê hương ruột thịt P/b: oai/oay;

phân biệt n/l

I Mục đích yêu cầu

- Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết được tiếng có vần oai/ oay ( BT2)

- Làm được BT3 a/b

II/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết (2 lần) nội dung BT2a hoặc 2b

IIICác hoạt động dạy - học :

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC của tiết

học

2 Hướng dẫn viết chính tả:

a Tìm hiểu ND đoạn viết

- Đọc thầm theo GV - 2 hs đọc lại bài

- GV đọc bài viết 1 lần

- Vì sao Chị Sứ rất yêu quê hương mình?

b.HD cách trình bày

-Bài văn có mấy câu?

- Trong bài có những dấu câu nào được sử

dụng? Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài,

vì sao phải viết hoa các chữ ấy?

c HD viết từ khó

d Viết chính tả

- Đọc bài cho hs viết chính tả

e Chấm- chữa bài

Gv đọc chậm cho HS soát lỗi

- Thu 1/3 số vở để chấm, nx bài viết

+3 HD hs làm bài tập chính tả

Bài 2

Tìm 3 từ có tiếng chứa vần oai, 3 từ có

tiếng chứa vần oay?

Bài 3: (lựa chọn)

Chọn cho hs làm phần b

C Củng cố

- Nhắc hs về sửa lỗi trong bài, làm bài tập

3a

- Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi có bài hát ru của mẹ chị và chị lại hát ru con bài hát ngày xưa

- có 3 câu

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm, Chữ Sứ phải viết hoa vì là tên riêng Các chữ đầu câu, đầu bài

- Đọc thầm bài, nêu và viết các tiếng khó, dễ lẫn

1 số HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con

trái,sai, da dẻ, ruột thịt,

- Nghe- viết bài vào vở

- Đổi chéo vở soát lỗi

- HS lắng nghe

- Thi làm bài theo nhóm (tiếp sức)

- NX, thông báo nhóm thắng cuộc

- Thi đọc (heo SGK) trong từng nhóm, sau đó cử đại diện thi đọc với nhóm khác

Từ có tiếng chứa vần oai

Củ khoai, bà ngoại, thoải mái, loại bỏ,

Từ có tiếng chứa vần oay

Xoay, gió xoay, hí hoáy, loay hoay,…

- HS gấp SGK tự nhớ và viết lại vào VBT

Từng cặp HS lên bảng thi viết đúng và nhanh

- NX, chấm điểm

- Lắng nghe

_

toán Tiết 47: Thực hành đô độ dài (tiếp) A- Mục tiêu:

-Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài

- Biết so sánh các độ dài

HS KT: Thực hành vẽ được đoạn thẳng

B- Đồ dùng:

-Thước mét và ê ke

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A,Kiểm tra bài cũ:y/c 1 HS lên thực

hành đo độ dài quyển sách giáo khoa

Toán của em

GV đánh giá- ghi điểm

- HS thực hiện y/c của GV- lớp n.xét

B,Bài mới.

-Giới thiệu bài

1,HĐ1: Củng cố cách so sánh các độ dài

Bài 1: a Đọc bảng ( theo mẫu)

b HD cách làm

Y/C hs thảo luận theo cặp rồi nêu kết quả

HĐ2: Củng cố cách đo chiều dài và ghi

số đo chiều dài

Bài 2: Đo chiều cao của các bạn trong tổ

em rồi viết kết quả đo vào bảng sau:

- Chấm chữa bài, nhận xét

C Củng cố-

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò :Về nhà thực hành đo độ dài

- HS lắng nghe

-Một hs nêu yêu cầu và bảng số liệu ,lớp theo dõi đọc thầm -HS làm việc theo cặp rôi nêu kết quả

Chiều cao của Minh: 1m 25cm Chiều cao của Nam: 1m 15cm Bạn Hương cao nhất, bạn Nam thấp nhất

-HS nêu yêu cầu bài tập

- Làm theo tổ, Viết tên từng bạn vào bảng,sau đó đo cho nhau và viết số đo -HS nêu lại số đo của từng bạn trong tổ Nêu bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất

- HS lắng nghe

Luyện đọc

Quê hương

I Mục đích - Yêu cầu:

Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dex lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ :trèo lái , rợp bướm vàng bay, tuổi thơ, thả, trngư tỏ, nón lá, nghiêng che, nếu

- Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, sau mỗi dòng thơ, và khổ thơ

- Hiểu ý nghĩa bài: Bài thơ cho ta thấy tình yêu quê hương đất nước của tác gi

Đồng thời cũng khẳng định tình yêu quê hương đất nước là một tình cảm rất đặc biệt,

nó nuôi dưỡng tâm hồn của mỗi con người , làm cho con người lớn hơn, đẹp hơn lên

II.Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài: Ghi đề bài lên bảng

2.Hướng dẫn HS luyện đọc

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp dòng thơ

+ Luyện đọc các từ khó

+ GV treo bảng phụ hướng dẫn HS luyện

đọc khổ thơ

- GV đọc mẫu

- Gọi 4-5 HS đọc

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ

- Nhận xét

3 Tìm hiểu bài:

- Tổ chức cho học sinh trả lời các câu hỏi

của bài theo hình thức cá nhân, nhóm

hương

- Nghe

- Đọc theo yêu cầu

- Luyện đọc các từ khó

- Lắng nghe

- HS đọc

- Thi đọc theo nhóm

- Nhận xét bạn đọc

- HS tham gia trả lời các câu hỏi của bài

hợcp bướm vàng bay, con diều biếcthả trên đồng, con đò, cầu tre nhỏ, nón lá nghiêng che, đêm trăng tỏ, hoa câu rụng

+ Em hiểu ý nghĩa 2 dòng thơ cuối bài

như thế nào?

- Nhận xét và rút ra nội dung bài

Như mục I

4 Học thuộc lòng bài thơ

- GV tổ chức cho các em học thuộc từng

dòng thơ, khổ thơ, cả bài

- Tuyên dương các nhóm đọc tốt

5 Củng cố

- Bài thơ giúp ta hiểu thêm điều gì?

dặn dò HS về nhà luyện đọc thêm

trắng ngoài thềm

sinh ra , được nuôi dưỡng lên khôn giống như mẹ đã sinh ra và nuôi dưỡng chúng

ta nên người

hươngmình thì không thể thàng người

được

- HS nhắc lại

HS thi đọc thuọc lòng trước lớp

HS đọc thuọc lòng _

Toán(tăng)

Dạy : Thủ công: Ôn tập chủ đề phối hợp gấp,cắt, dán(tiếp)

I Mục tiêu

- Tiếp tục ôn tập củng cố được kiến thức kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi

- Làm được ít nhất 2 đồ chơi đã học

* HS khéo tay: - Làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học

- Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo

HSKT: Làm được 1 đồ chơi đơn giản đã học

II Chuẩn bị

-Mẫu sản phẩm đã học ,giấy thủ công ,hồ…

II Lên lớp

A Kiểm tra bài cũ:

-Nêu các bước gấp, cắt ,dán ngôi sao

GV đánh giá - ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

HĐ1: Quan sát nhận xét

- Y/c HS nhắc lại những bài học từ đầu năm

đến nay

- GV lần lượt đưa mẫu gấp sẵn cho hs quan

sát

HĐ2:Củng cố các bước thực hiện sản

phẩm

Y/c HS nhắc lại các bước thực hiện gấp tàu

thủy hai ống khói; Gấp con ếch; Gấp ngôi

sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng; Gấp,

cắt, dán bông hoa

HĐ3:Thực hànhgấp ,cắt, dán hình

-Quan sát giúp đỡ học sinh còn lúng túng

-Lưu ý hs viết tên mình ở dưới sản phẩm

- 1 HS nêu –lớp theo dõi n.xét

-Kể những bài đã học

-Quan sát nêu lại các bước gấp sản phẩm đó Nêu được từng phần của sản phẩm

1 số HS lần lượt thực hiện theo y/c của GV

HS các nhóm lần lượt thực hiện các bước, làm các sản phẩm đó và dán vào

tờ giấy A4 ( mỗi hs ít nhất phải làm

-Tuyên dương , xếp loại hs trong tổ

C Củng cố

-Nhận xét tinh thần thái độ của hs

-Về nhà chuẩn bị tiết học sau

được 1 sp)

- Các nhóm trình bày sản phẩm và phần thảo luận của nhóm mình

- HS lắng nghe

_

Tiếng việt (tăng)

Dạy LTVC: So sánh - Dấu chấm I.Mục đích yêu cầu

- Biết thêm được một kiểu so sánh : so sánh âm thanh với âm thanh ( BT1,2)

- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn ( BT3)

HSKT: Tìm được những âm thanh được so sánh với nhau trong BT 1,2

II Chuẩn bị

- Bảng phụ viết bài tập 1,2,3 (phần phải làm)

II Lên lớp

A,Kiểm tra bài cũ Y/c 1 HS đặt câu theo

mẫu câu Ai làm gì?

GV đánh giá - ghi điểm

B Bài mới

Giới thiệu bài Nêu mục đích tiết học

HĐ1:So sánh âm thanh với âm thanh

- Bài 1: Đọc đoạn thơ sau và viết tiếp câu

trả lời ở dưới

-Treo bảng phụ có ghi nội dung bài tập

-Bài 2: Ghi vào chỗ trống trong bảng các từ

ngữ chỉ âm thanh được so sánh với nhảu

trong các câu thơ, văn dưới đây

-GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời giải

đúng

HĐ2:ôn về cách dùng dấu chấm.

-Bài 3: Ngắt đoạn văn dưới đây thành 5 câu

và chép lại cho đúng chính tả

-GV hướng dẫn hs cách ngắt câu

C Củng cố

- Về nhà học thuộc đoạn thơ ,tập tìm ví dụ

so sánh về âm thanh

- HS thực hiện theo y/c của GV

- HS lắng nghe -1 hs đọc bài tập,lớp đọc thầm -HS làm bài vào vở bài tập

-1 hs lên làm ,lớp nhận xét

a Tiếng mưa trong rừng cọ-tiếng thác, tiếng gió

b Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất vang động

+ HS đọc thầm yêu cầu bài tập

-Trao đổi theo cặp,làm vào vở

-Lần lượt 3 hs lên điền

Âm thanh 1 từ ss Âm thanh 2 a.Tiếng suối

b.Tiếng suối c.Tiếng chim

như

như

như

tiếng đàn cầm tiếng hát xa.

tiếng xóc những rổ tiền đồng

- HS đọc thầm và nêu yêu cầu bài tập, lớp làm vào vở

- 1HS lên chữa bài, lớp nx

-Trên nương, mỗi người một việc Người lớn thì đánh trâu ra cày Các bà

mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ đốt lá Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm.

- HS lắng nghe

Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 Buổi chiều

Tiếng Việt( tăng)

Dạy Luyện viết bài 10: Chữ hoa O,Ô,Ơ,Q

I Mục đích yêu cầu :

- Củng cố cách viết chữ hoa O,Ô,Ơ,Q kiểu chữ viết từ và các câu ứng dụng.;

- Rèn kỹ năng viết chữ hoa đúng kĩ thuật

- Giáo dục học sinh rèn vở sạch chữ đẹp

II Đồ dùng dạy – học : Vở luyện viết, bảng con; GV mẫu chữ B

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu :

Hoạt đông 1: GV nêu MĐYC của tiết học

Hoạt đông 2: Gv tổ chức cho các em nêu chữ viết hoa trong bài

Hoạt đông 3: Gv tổ chức phân tích chữ mẫu và cho các em luyện viết chữ hoa vào

nháp

Hoạt đông 4: Gv tổ chức cho HS nắm nghĩa từ ứng dụng, câu ứng dụng

Hoạt đông 5: Gv tổ chức cho các em năm vững cách trình bày nội dung bái

Hoạt đông 6: Gv tổ chức cho các em luyện viết bài vào vở Lviết

Hoạt đông 7: Gv tổ chức chấm 1 số bài và nhận xét

Toán (tăng)

Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố lại những kiến thức đã học

- Vận dụng kiến thức đã học để giải toán

- Giáo dục tính cẩn thận

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt đông 1: GV nêu MĐYC của tiết học

Hoạt đông 2: Gv tổ chức cho các em luyện tập thêm

-Bài 1: Tính nhẩm

6x 3 = 24: 6 = 7 x 2 = 42 : 7 =

7 x 4 = 35 : 7 = 6 x 2 = 54 : 6 =

6 x5 = 49 : 7 = 7 x6 = 70 : 7 =

Bài 2: Tính:

12 20 87 2 99 3

x x

7 6

Bài 3: 2m20cm 2m25cm 8m62cm 8m60cm

4m50cm 450cm 3m5cm 300cm

6m60cm 6m6cm 1m10cm 110cm

Bài 4: Chị nuôi được 12 con gà ,mẹ nuôi được nhiều gấp 3 lần số gà của chị Hỏi mẹ

nuôi được bao nhiêu con gà?

Bài 5: a vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 9cm

b Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng

1

3độ dài đoạn thẳng AB

Bài 6: a.Tìm của 69 kg, 36 m, 87

3 1

b.Tìm của 58 cm, 35 km

7 1

>

<

=