Giáo án Tuần 2 - Lớp 5

- Cho HS nối tiếp tìm từ đồng nghĩa - Dặn HS chuẩn bị bài. MRVT: Nhân dân.. Kiến thức: : Giúp HS biết cách thực hành chuyển một hỗn số thành phân số và vận dụng các phép tính cộng,trừ,n[r]

Trang 1

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê.

- Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâuđời

( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3.)

2 Kỹ năng: Rèn KN đọc, KN hiểu nghĩa của từ, hiểu nội dung bài.

3 Thái độ: GD HS lòng tự hào về nền văn hiến lâu đời của nước ta.

- Phát triển năng lực: NL văn học, NL ngôn ngữ; NL tự học, NL giao tiếp và hợp

tác

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Tranh minh họa bài, bảng phụ ghi sẵn câu dài cần luyện đọc.

2 Học sinh: SGK, vở, sự chuẩn bị bài trước ở nhà.

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC.

PP vấn đáp, PP thảo luận nhóm

VI TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động khởi động

* Mục tiêu: Tạo hứng thú, kích thích học tập, khám phá chiếm lĩnh kiến thức mới

* Cách tiến hành: ?Em có biết trường ĐH đầu tiên của nước ta có tên là gì?Ở đâu không?

- GV dùng tranh GT bài – ghi bảng

- Y/c HS nêu từ ,câu khó đọc GV ghi lên bảng:

- Cho HS luyện đọc từ ,câu khó CN - nhóm - lớp

- Củng cố cách phát âm chú ý đối tượng HS mức 1,2

Câu dài: Ngày nay, khách vào thăm Văn Miếu- Quốc Tử Giám còn thấy bên giếng Thiên Quan, dưới những hang muỗm già cổ kính, 82 tấm bia khắc tên tuổi 1306 vị

Trang 2

tiến sĩ /từ khoa thi năm 1442 /đến khoa thi năm 1779 /như chứng tích về một nền văn hiến lâu đời.

+ Lưu ý : em Thảo, Lâm,…cần luyện đọc đúng từ, câu khó …

* Đọc nối tiếp đoạn lần 2: Phát hiện từ cần giải nghĩa.

- Y/c HS nêu từ cần giải nghĩa GV ghi lên bảng

- Hs có thể nêu thêm 1 số từ khó hiểu

+ Lưu ý: em , Thảo,Long cần cho luyện đọc

* GV đọc mẫu cả bài với giọng dõng dạc, dứt khoát thể hiện niềm tự hào về truyền

thống hiếu học của đát nước ta

3 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

a)Mục tiêu của hoạt động:

- Hiểu các từ ngữ trong bài:

-Trả lời được các câu hỏi

- Nắm được nội dung bài văn

b) Cách tiến hành: Làm việc cá nhânChia sẻ nhóm đôiChia sẻ trước lớp

+ HS thảo luận các câu hỏi trong SGK

+ HS chia sẻ trong nhóm,trước lớp

+ GV theo dõi và giúp đỡ

+ Lưu ý kiểm tra hoạt động của em Nam,Thảo, nhóm lúng túng trong câu trả lời

+ Đối với câu hỏi 3: Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hóa Việt Nam?có thể không yêu cầu HS mức 1,2 trả lời.

ND: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là bằng chứng về nền văn hiến

lâu đời của nước ta.

4 Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm

a) Mục tiêu: HS đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cầnthiết

b) Cách tiến hành:

- GV đưa 1 đoạn văn và đọc mẫu

- HS dùng bút chì gạch chân các từ cô nhấn giọng , gạch chéo những chỗ cô nghỉ

- GV đọc mẫu, 2-3 HS đọc lại

- Nhóm trưởng tổ chức luyện đọc trong nhóm: cá nhân – cặp

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- GV theo dõi, lưu ý HS Thảo,Lâm đọc đúng; HS M3,4 đọc hay

5 Hoạt động vận dụng, sáng tạo:

a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vừa học để áp dụng trong cuộc sống

b) Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi - Hs liên hệ chia sẻ trước lớp.

- Em cần làm gì để bảo tồn và phát huy nền văn hiến lâu đời của nước ta ?

- Liên hệ thực tế  GD tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh - KN sống

Trang 3

- Dặn học bài và chuẩn bị bài sau: Sắc màu em yêu.

1 Kiến thức: Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số Biết

chuyển một phân số thành một phân số thập phân Làm BT 1, 2, 3

2 Kỹ năng: Rèn KN tính chính xác và trình bày khoa học

3 Thái độ: HS yêu thích học toán

* GDKNS: KN nhận thức, KN tư duy, KN tự xác định giá trị.

- Phát triển năng lực: Tư duy và lập luận toán học, giải quyết vấn đề và giao tiếp

toán học

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: 1 bảng phụ SGK, VBT.

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

- Phương pháp: Vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm,phương pháp hợp tác,

IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động khởi động: TC: Truyền điện

* Cách tiến hành:

- Lớp trưởng điều khiển cho các bạn nối tiếp nhau đọc các số từ quy tắc cách cộng

trừ nhân chia phân số

- GV nhận xét và chuyển ý vào bài mới

2 Hoạt động thực hành:

a) Mục tiêu: Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số Biết chuyển một phân số thành một phân số thập phân

Bài 1: Củng cố cách viết số thập phân.

- Lưu ý HS mức 1,2 có thể chưa phân biệt được phân số thập phân

- Trực tiếp hướng dẫn em Huyền,Nam,Quân làm bài

Bài 2: Củng cố cách viết ps dưới dạng STP

- HS làm việc cá nhân sau đó chia sẻ kết quả trước lớp-Yêu cầu 1 HS làm mẫu 1câu

 Nhận xét, đánh giá HS mức 3,4 nêu cách làm

- Yêu cầu HS làm các câu còn lại vào vở

Trang 4

- Trực tiếp hướng dẫn em Huyền,Nam làm bài

Bài 3: Củng cố cách viết các phân số thành pstp có mẫu là 100

-Cho HS làm việc nhóm sau đó chia sẻ kết quả trong nhóm

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức:HS biết: HS lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương

mẫu cho

các em lớp dưới học tập

* Kỹ năng: Rèn hành vi, thói quen ý thức học tập và rèn luyện.

* Thái độ: Có thái độ vui và tự hào khi là HS lớp 5.

*GD kĩ năng sống: Kĩ năng tự nhận thức; Kĩ năng xác định vị trí; Kĩ năng ra

Trang 5

2 Hoạt động Thực hành:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về kế hoạch phấn đấu của HS.

*Cách thực hiện: Làm việc cá nhânChia sẻ nhóm 4Chia sẻ trước lớp

- GV chốt: Để xứng đáng là HS lớp5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu và rènluyện một cách có kế hoạch

 Hoạt động 2 : Hoạt động cả lớp kể chuyện về các HS lớp 5 gương mẫu

Nhận xét, bổ sung, chốt lại

- GV chốt: Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn để mau tiến bộ

 Hoạt động 3: Cả lớp

HS trưng bày tranh theo chủ đề

Lưu ý: Chỉ trưng bày những bức trang đúng chủ đề và đã hoàn thiện

Hoạt động 4 Hoạt động vận dụng-sáng tạo

- GV hỏi: Qua bài Đạo đứcnày, em có thể rút ra bài học gì?

Chiều TIẾNG ANH

Chiều: Âm nhạc

GV chuyên dạy

Trang 6

-TOÁN Tiết 7: Ôn tập phép cộng và phép trừ hai phân số

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Biết cộng(trừ) hai phân số có cùng mẫu số,hai phân số không cùng

mẫu số Làm bài 1, 2(a.b), 3

2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng làm tính nhanh, đúng, chính xác

-Phát triển năng lực: Tư duy và lập luận toán học, giải quyết vấn đề và giao tiếp

toán học

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: 1 bảng phụ SGK, VBT.

2 Học sinh: SGK, vở, sự chuẩn bị bài trước ở nhà

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động:

- Lớp trưởng điều khiển cho các bạn chơi trò chơi TC: Ai nhanh hơn

2 Hoạt động hình thành kiến thức

a) Mục tiêu: - Biết cộng(trừ) hai phân số có cùng mẫu số,hai phân số không cùng

mẫu số

* Hoạt động 1 :HĐ cả lớp: * Hướng dẫn ôn tập phép cộng, phép trừ hai phân số -GV hướng dẫn HS thực hiện theo ví dụ 1 và 2

- Cá nhân suy nghĩ phát biểu

- Sau cả 2 ví dụ GV giúp HS nêu cách cộng,trừ hai phân số (như SGK)

* GV chốt KT

- Lưu ý em Huyền,Nam,Quân học chậm cần nhắc lại

*Hoạt động 2 :HĐ trải nghiệm :Ứng dụng làm tính cộng ,trừ hai ps

HS trao đổi trong nhóm tự làm tính cộng ,trừ hai ps (có thể chưa chính xác) sau đóbáo cáo trước lớp

Trang 7

Làm việc cá nhânChia sẻ nhóm đôiChia sẻ trước lớp.

Bài tập 1: Củng cố cách cộng, trừ hai phân số

-HĐ nhóm

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Chia sẻ trong nhóm, trước lớp

-GV Nhận xét, bổ sung, chốt kết quả đúng:

- Lưu ý gọi em Huyền,Namhọc chậm làm bài

Bài tập 2: - Củng cố cách cộng, trừ hai phân số

HĐ cá nhân

- Chia sẻ kết quả trước lớp

-Yêu cầu nhắc lại cách cộng, trừ phân số?

- Dặn ôn bài và chuẩn bị bài Ôn tập phép nhân,chia ps

ĐIỀU CHỈNH

-CHÍNH TẢ (nghe viết) Lương Ngọc Quyến.

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nghe viết chính xác, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm

được BT 2,3

2 Kỹ năng: : Rèn cho HS KN nghe viết chính xác, tính cẩn thận, rèn chữ giữ vở

3 Thái độ: Yêu thích môn học, thích viết chữ đẹp

* GDKNS: KN nhận thức, KN tư duy, KN tự xác định giá trị.

-Phát triển năng lực Tự thực hiện nhiệm vụ cá nhân, làm việc trong nhóm, lớp

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2,3, VBT.

- PP vấn đáp, PP thảo luận nhóm , động não

VI TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Trang 8

1.Hoạt động khởi động

a)Mục tiêu: Tạo hứng thú, kích thích học tập, khám phá chiếm lĩnh kiến thức mới

b) Cách tiến hành:

-Lớp phó học tập điều khiển lớp hát bài: “Hoa lá mùa xuân”.

- GV yêu cầu HS nêu những từ khó viết có trong bài

- GV phân tích từ khó và yêu cầu HS viết vào bảng con

 Nhận xét

- GV đọc lại bài, nhắc nhở cách trình bày bài

* GV đọc cho HS viết: GV đọc thong thả, mỗi dòng đọc 3 lần

- GV theo dõi, kiểm tra, uốn nắn những HS nào viết còn lúng túng

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm đôi thống nhất từ cần điền vào chỗ chấm

- Lưu ý kiểm tra hoạt động em Huyền,Thảo,Lâm

-Yêu cầu HS đọc tiếp nối nhau

 Nhận xét- chốt lời giải đúng

- GV nhận xét- chốt lời giải đúng: Trạng (vần ang), nguyên (vần uyên)

Bài 3: Chép vần của từng tiếng vừa tìm được vào mô hình

- HS làm việc cá nhân

-HS đọc yêu cầu bài

- Chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh

- Gọi HS trình bày - Nhận xét, chữa bài

- GV quan sát, hỗ trợ các em(nếu cần)

- Lưu ý: HS mức 1,2 không yêu cầu làm tất cả các từ

Trang 9

- Gọi chữa – nhận xét, đánh giá

- GV củng cố - HS nhắc lại qui tắc cấu tạo của tiếng

4 Hoạt động vận dụng

- HS tìm một số tiếng phần vần có đầy đủ âm đệm ,âm chính,âm cuối

 Nhận xét, tuyên dương bài viết tốt

- Chuẩn bị bài tiết sau

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ

với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh:

+ Đề nghị mỡ rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước

+ Thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai tháccác nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản

+ Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

2 Kỹ năng: Rèn KN nhận biết các sự kiên, nhân vật lịch sử.

3 Thái độ: GD cho HS ham thích tìm hiểu các nhân vật lịch sử.

-Phát triển năng lực: Mạnh dạn khi giao tiếp, trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói

đúng nội dung cần trao đổi; năng lực hợp tác, chia sẻ trong nhóm

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: SGK, bản đồ hành chính Việt Nam.

2 Học sinh: SGK và vở bài tập.

- Phương pháp: Vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm

- Lớp phó văn nghệ cho các bạn hát bài Hoa lá mùa xuân

2 Hoạt động hình thành kiến thức

a) Mục tiêu:

Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ với mongmuốn làm cho đất nước giàu mạnh

Trang 10

b)Cách tiến hành

HS làm việc cá nhânChia sẻ nhóm đôiChia sẻ trước lớp

Hoạt động 1: : Tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm để chia sẻ các thông tin đã tìm hiểuđược về Nguyễn Trường Tộ

- Lưu ý: HS có thể sưu tầm được ít thông tin về Nguyễn Trường Tộ GV sẽ bổsung một số thông tin cần thiết cho bài học

Hoạt động 2: Những đề nghị cải cách đất nước của Nguyễn Trường Tộ.

+ Nêu những đề nghị cải cách đất nước của Nguyễn Trường Tộ?

- Cán sự lớp mời đại diện các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận

- HS nhận xét, bổ sung ý kiến

- Dự kiến: HS mức 1,2 còn lúng túng khi nêu những đề nghị cải cách đất nước của

Nguyễn Trường Tộ

- GV đánh giá, nhận xét, chốt ý

- HS mức 3,4 nêu lại những đề nghị canh tân đất nước của NTT

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước

+ Thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai tháccác nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản

+ Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

- HS đọc phần ghi nhớ

- Em hãy nêu tình cảm của nình với Nguyễn Trường Tộ?

- Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài: Cuộc phản công ở kinh thành Huế

1 Kiến thức: Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài TĐ hoặc

CT đã học (BT1) Tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc(BT2); tìm

Trang 11

được một số từ chứa tiếng quốc(BT3) Đặt câu được với một trong những từ ngữnói về Tổ quốc,quê hương.(BT4).

HS mức 1,2 làm bài 1,2,3; HS mức 3,4 làm thêm bài 4

2 Kỹ năng: Rèn KN nhận biết và sử dụng vốn từ.

3 Thái độ: Yêu thích sự phong phú của ngôn ngữ.

- Phát triển năng lực: Tự thực hiện nhiệm vụ cá nhân, làm việc trong nhóm, lớp

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: bảng phụ, VBT

2 Học sinh :SGK, Vở ghi và sự chuẩn bị bài trước ở nhà.

- PP: Vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm

b) Cách tiến hành: Làm việc cá nhânChia sẻ nhóm đôiChia sẻ trước lớp.

* Bài tập 1 : Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài TĐ hoặc CT

đã học

- HS làm bài theo cặp Sau đó chia sẻ trước lớp từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

- Cán sự lớp cho các bạn thảo luận và thống nhất

- GV nhận xét, chốt đáp án đúng:

+ nước nhà, non sông

+ đất nước , quê hương

*Lưu ý đến những nhóm có HS lúng túng

* Bài tập 2 : Tìm thêm những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

- Nhóm trưởng điều khiển cho các bạn đọc yêu cầu và chia sẻ bài làm trong nhóm

- Đại diện một số nhóm đọc bài làm trước lớp

- HS nhận xét, bổ sung

- GV kết luận: Đất nước, nước nhà, quốc gia, non sông, giang sơn, quê hương

*Lưu ý đến những em Huyền,Quân lúng túng chưa tìm ra từ cần tìm

Bài tập 3: Tìm thêm những từ chứa tiếng quốc

-Hoạt động trong nhóm

Trang 12

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn tìm các từ theo y/c của đề bài và ghi KQ vào phiếu.

- Đại diện các nhóm chia sẻ KQ trước lớp

- Gv đến các nhóm lắng nghe, quan sát phần báo cáo.

L ưu ý GV kiểm tra trực tiếp hoạt động của em Huyền,Nam,Quân

Bài 4- Đặt câu với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc,quê hương

HS làm bài cá nhân

- Một số HS chia sẻ bài trước lớp

- HS nhận xét, bình chọn câu văn hay

GVg/thích: các từ quê mẹ, quê hương, quê cha đất tổ nơi chôn rau cắt rốn cùng chỉ

1 vùng đất, dòng họ sống lâu đời, gắn bó sâu sắc

- Lưu ý: HS mức 1,2 có thể nghe HS mức 3,4 chia sẻ; HS mức 3,4 làm bài trước lớp

- Cho HS nối tiếp tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

- Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài:LT về từ đồng nghĩa

. ĐIỀU CHỈNH

-

KỂ CHUYỆN

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Chọn được một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta và

kể lại được rõ ràng, đủ ý Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS mức 3,4 biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

2 Kỹ năng: Rèn KN nghe và kể lại được nội dung câu chuyện.

3 Thái độ: GD cho HS lòng yêu nước, dũng cảm….

Phát triển năng lực: Mạnh dạn khi giao tiếp, biết lắng nghe người khác; trìnhbày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi. KN tự nhận thức về bản

thân; KN kiên định

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Tranh minh họa truyện.

2 Học sinh: SGK và vở ghi.

Vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm

IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Trang 13

- Lớp trưởng điều khiển cho các bạn chơi trò chơi TC: Hái hoa

2.Hoạt động hình thành kiến thức

HS hiểu đề bài

- Đề bài: Hãy kể một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về các anh hùng

danh nhân ở nước ta

- Lưu ý: GV giải nghĩa từ: Danh nhân là người có danh tiếng, có công trạng với

đất nước, tên tuổi muôn đời ghi nhớ

- 1,2 HS đọc đề bài

- Nhóm trưởng điều hành các bạn trong đọc gợi ý SGK và chia sẻ, thảo luận về yêucầu tiết kể chuyện

- Cán sự lớp mời đại diện các nhóm báo cáo quá trình thảo luận của nhóm

- GV định hướng để HS lựa chọn câu chuyện sẽ kể

- HS kể chuyện trong nhóm, chia sẻ vể ý nghĩa câu chuyện

- Cán sự lớp điều hành cho các nhóm thi kể trước lớp và nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét, bình chọn bạn kể tốt

- Dự kiến: Em Huyền,Nam,Quân sẽ kể còn chưa lưu loát GV cần động viên em cố

gắng

- Lưu ý: HS mức 1,2 có thể kể tóm tắt câu chuyện; HS mức 3,4 kể và trao đổi về

nội dung, ý nghĩa câu chuyện

4 Hoạt động vận dụng -Sáng tạo

Qua tiết học này em thấy anh hùng, danh nhân của nước ta là những người ntn?

- HS nêu lại nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Chuẩn bị bài sau: Kể chuyện về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quêhương dất nước

I MỤC TIÊU:

Trang 14

1 Kiến thức: Biết thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số BT: 1(cột 1.2) ,

2(a.b.c), 3

2 Kỹ năng: Rèn KN làm tính nhanh, đúng, chính xác.

Phát triển năng lực: Tư duy và lập luận toán học, giải quyết vấn đề và giao tiếp

toán học

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Bảng phụ.SGK, VBT.

2 Học sinh : SGK, VBT.

- Lớp trưởng điều khiển cho các bạnchơi trò chơi TC: Chuyền hoa

2.Hoạt động hình thành kiến thức

a) Mục tiêu:

Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số Biết cách sắp xếp ba phân

số theo thứ tự

Hoạt động 1 : HĐ trải nghiệm :Ôn tập cách nhân, chia hai phân số

- HS suy nghĩ cá nhân nhớ lại cách nhân, chia hai phân số

- Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm trao đổi, thảo luận về cách nhân, chia hai phân số.( có lấy ví dụ)

- GV đến từng nhóm quan sát, giúp đỡ HS

- Cán sự lớp mời đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp

- HS rút ra quy tắc nhân , chia phân số * GV chốt KTvà đáp án đúng

- 2,3 HS mức 1,2 nhắc lại quy tắc nhân, chia phân số

- Dự kiến: Em Huyền ,Nam lúng túng khi thực hiện nhân, chia phân số

Trang 15

Bài tập 2: (a,b,c) Củng cố nhân chia hai ps

- HĐ nhóm

-Chia sẻ trong nhóm ,trước lớp

- Dự kiến: HS mức 1 sẽ lúng túng khi tìm lời giải

- Lưu ý: GV hướng dẫn trực tiếp Em Huyền,Nam, Quân cách giải và cách trình bàybài toán

- HS mức 3,4 nhắc lại cách nhân, chia phân số

- Dặn chuẩn bị bài sau: Hỗn số

TOÁN Tiết 9: Hỗn số

I MỤC TIÊU:

Trang 16

1 Kiến thức: HS nhận biết về hỗn số, biết đọc viết hỗn số Biết hỗn số có phần

nguyên và phần phân số Làm BT 1 , 2a

2 Kỹ năng: Rèn KN tính đúng, nhanh, chính xác.

3 Thái độ: HS yêu thích học toán, phát triển tư duy toán học.

Phát triển năng lực: Tư duy và lập luận toán học, giải quyết vấn đề và giao tiếptoán học

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: 1 bảng phụ SGK, VBT bộ đồ dùng Toán 5

2 Học sinh: bộ đồ dùng Toán 5, SGK, vở, sự chuẩn bị bài trước ở nhà

IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Lớp trưởng điều khiển cho các bạn chơi trò chơi Đi chợ mua gì?

2 Hoạt động hình thành kiến thức:

* Giới thiệu bước đầu về hỗn số

a) Mục tiêu: HS nhận biết về hỗn số, biết đọc viết hỗn số Biết hỗn số có phầnnguyên và phần phân số

HS thực hành trên đồ dùng trực quan đã chuẩn bị sẵn:

+ HS đưa ra 3 hình tròn bằng nhau

+ Có 2 hình tròn và 34 h.tròn, ta viết gọn là 234h.tròn;có 2 và34 hay 2+34 ta viết gọn

là 234;234gọi là hỗn số.- 234đọc là: hai và ba phần tư

- HS đọc hỗn số theo sự chỉ dịnh của GV: cá nhân- nhóm- lớp

- Nhóm trưởng cho các bạn trong nhóm thảo luận cách viết hỗn số và nhận xét phần nguyên, phần phân số của hỗn số

- Đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV quan sát, theo dõi và giúp đỡ- GV chốt KT: Hỗn số gồm phần nguyên và phần phân số; phần phân số bao giờ cũng nhỏ hơn 1 Khi viết hỗn số, ta viết phần nguyên trước, phần phân số sau

- Dự kiến: HS mức 1,2 sẽ lúng túng khi thao tác với các hình tròn, đọc hỗn số còn nhầm lẫn và viết hỗ số nhầm với phân số

Trang 17

- Lưu ý: GV trực tiếp hướng dẫn em Em Huyền,Nam,Quân thực hành trên đồ dùng trực quan và viết hỗn số.

3.Hoạt động thực hành

Bài tập 1:

- HS làm bài cá nhân

- HS chia sẻ bài trong cặp

- Cán sự lớp cho các bạn chia sẻ bài trước lớp

- HS nhận xét, đánh giá bài của bạn

- Dự kiến: HS mức 1,2 sẽ lúng túng khi xác định hỗn số trên tia số

- Lưu ý GV HD trự tiếp em Huyền,Nam học chậm làm bài

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: : - Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết.

- Hiểu ND: Tình yêu quê hương,đất nước với những sắc màu,những con người và

sự vật đáng yêu của bạn nhỏ

HS trả lời được các câu hỏi sgk HS mức 3,4 thuộc lòng khổ thơ em thích

2 Kỹ năng: Rèn KN đọc, KN hiểu nghĩa của từ, hiểu nội dung bài

3 Thái độ: GD cho HS biết yêu và bảo vệ môi trường thiên nhiên đẹp đẽ ở làng

quê Việt Nam

Phát triển năng lực: NL văn học, NL ngôn ngữ; NL tự học, NL giao tiếp và hợp

tác

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	90,3 KB