Giáo án Tuần 1 - Lớp 5

- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng. - Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:.. H[r]

TUẦN HỌC TẬP SUỐT ĐỜI

III Các hoạt động dạy- học:

I HĐ cơ bản

1 Giới thiệu bài

2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Gọi hs đọc và chia đoạn

- GV thống nhất

- Cho hs thảo luận nhóm 4 theo phiếu

- GV đi quan sát và giúp đỡ

- Hs chia sẻ trước lớp

- GV đọc nêu giọng đọc

- GV đọc toàn bài

b) Tìm hiểu bài

- Anh Thuỷ gặp anh A- lếch - xay ở đâu?

- Dáng vẻ của anh A- lếch- xây có gì đặc

biệt khiến anh Thuỷ chú ý?

- Dáng vẻ của A- lếch- xây gợi cho tác

giả cảm nghĩ như thế nào?

- Chi tiết nào làm cho em nhớ nhất? Vì

sao?

H: Nội dung bài nói lên điều gì?

- GV ghi nội dung bài

+ Anh A-lếch- xây có vóc người caolớn,

+ Chi tiết tả anh A- lếch- xây xuấthiện ở công trường

+ Chi tiết tả cuộc gặp gỡ giữa anhThuỷ và anh A- lếch xây Họ rất nhau

về công việc Họ rất nói chuyện rấtcởi mở, thân mật

I.Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng

- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài

- Bài tập cần làm BT1, BT2(a,c), BT3

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

I.HĐ cơ bản

1.Giới thiệu bài

2.Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

- GV treo bảng có sẵn nội dung bài tập

và yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS làm tiếp các cột còn

- HS đọc thầm đề bài trong SGK

- 2 HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớplàm bài vào vở bài tập

- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cảlớp đọc thầm đề bài trong SGK

- 1 HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớplàm bài vào vở bài tập

- Giúp HS đọc lưu loát, diễn cảm bài tập đọc: Một chuyên gia máy xúc.

- Làm đúng BT trong vở TNTV của tiết tập đọc tuần 5

II Các bước lên lớp

- Nêu được một số tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

1.HĐCB

HĐ 1: Luyện đọc

Bài: Một chuyên gia máy xúc

* YC HS đọc nối tiếp đoạn

*YC Luyện đọc theo nhóm 4

- HS đọc nối tiếp đoạn (2lượt)

- Luyện đọc diễn cảm theo nhóm 4

- 3HS Thi đọc diễn cảm

- HS trả lời miệng các câu hỏi trong vở TNTV

*GDKN: - phân tích và xử lí thông tin KN tổng hợp, tư duy KN tìm kiếm sự giúp đỡ

II Các hoạt động dạy học:

+ Bước 1: Tổ chức và giao nhiệm vụ - Hoạt động nhóm, lớp

- Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm

+ Bước 2: Các nhóm làm việc - Nhóm trưởng cùng các bạn xử lí các

thông tin đã thu thập trình bày theodàn ý của giáo viên

- Giáo viên chốt: Thuốc lá còn gây ô nhiễm

- Phổ biến cách chơi và luật chơi

- Giáo viên đề nghị mỗi nhóm cử 1 bạn vào

ban giám khảo và 3- 5 bạn tham gia chơi, các

bạn còn lại là quan sát viên

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

5 HĐ ứng dụng

- Xem lại bài + học ghi nhớ

- Chuẩn bị: Nói “Không” đối với rượu, bia,

thuốc lá và ma túy

- Hoạt động cả lớp, cá nhân, nhóm

- HS tham gia chơi trò chơi

Tiết 4:

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

GIAO LƯU TUYÊN TRUYỀN VIÊN GIỎI VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG.

1 Mục tiêu

- Giúp học sinh có thêm những thông tin bổ ích về an toàn giao thông

- Biết cách sơ cứu đơn giản khi có tai nạn thương tích

- Giáo dục HS ý thức tôn trọng luật an toàn giao thông

2 Quy mô hoạt động.

- Tổ chức theo quy mô theo khối lớp hoặc toàn trường

3 Tài liệu và phương tiện

- Tìm hiểu về luật giao thông đường bộ , tranh ảnh, mô hình về giao thông; biển báo hiệu

- Loa đài, đĩa hình, đĩa nhạc

- Phân công trang trí, kê bàn ghế

- Dự kiến đại biểu mời tham dự cuộc giao lưu

b) Bước 2: Tiến hành cuộc thi

- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu

- Thông qua chương trình cuộc thi

- Giới thiệu BGK

- Giới thiệu các đội thi

- Các đội thi lần lượt lên trình diễn tiểu phẩm tuyên truyền.

5 Kết thúc hoạt động

- Ban giám khảo đánh giá, nhận xét Công bố kết quả cuộc thi

- Phát thưởng cho các đội thi

- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán với các số đo khối lượng.

- Bài tập cần làm BT1, BT2, BT4

II Các hoạt động dạy học:

- Giáo viên kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng

chưa ghi đơn vị, chỉ ghi kilôgam

- Học sinh hình thành bài 1 lên bảngđiền đầy đủ bảng đơn vị

- Dựa vào mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối

lượng học sinh làm bài tập 2

- HS thực hiện rồi nhận xét sửa bài

Bài 3: Dành cho HS làm thêm.

- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề

III HĐ ứng dụng

- Học sinh đọc đề làm bài sửa bài

Tiết 2:

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Hòa bình.

I Mục tiêu:

II Chuẩn bị: Vẽ các tranh nói về cuộc sống hòa bình

III Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu học sinh đọc bài 1

1/ Học sinh đọc bài 1 Suy nghĩ, xácđịnh ý trả lời đúng

Giáo viên chốt lại chọn ý b

- Yêu cầu học sinh nêu nghĩa từ: “bình thản,

yên ả, hiền hòa”

- Học sinh tra từ điển - Trả lời

- Giáo viên ghi bảng thành 2 cột đồng nghĩa

với hòa bình và không đồng nghĩa

- Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét, nhóm nào chọnnhiều từ, nhóm đó sẽ thắng

- Giáo viên chốt lại

Khoa học Thực hành: Nói “Không” với các chất gây nghiện.

I Mục tiêu:

- Nêu được một số tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý.

- Thực hiện kỹ năng từ chối không sử dụng rượu,bia, ma tuý.

* GDKNS: Kĩ năng phân tích và xử lí thông tin; tổng hợp, tư duy; giao tiếp

II Các hoạt động dạy - học:

I Khởi động: TC đố bạn

- Người nghiện thuốc lá có nguy cơ mắc những

bệnh ung thư nào?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

+ Bước 3: Thảo luận cả lớp

- Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận

- Giáo viên chốt

Hoạt động 2: Đóng vai

+ Bước 1: Thảo luận

- Giáo viên nêu vấn đề: Khi chúng ta từ chối ai

đó một đều gì, các em sẽ nói những gì?

+ Bước 2: Tổ chức, hướng dẫn, thảo luận

- Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm

+ Tình huống 1: Lân cố rủ Hùng hút thuốc 

nếu là Hùng bạn sẽ ứng sử như thế nào?

+ Tình huống 2: Trong sinh nhật, một số anh

lớn hơn ép Minh uống bia  nếu là Minh, bạn

sẽ ứng sử như thế nào?

- Giáo viên nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận

- Giáo viên kết luận

III HĐ ứng dụng

- Xem lại bài + học ghi nhớ

- Ung thư phổi, miệng, họng, thựcquản, tụy, thận, bàng quan

- Chuẩn bị: Dùng thuốc an toàn

Buổi chiều:

Tiết 1:

Toán LUYỆN TẬP CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN TỈ LỆ

I Mục tiêu

- HS làm được các bài liên quan đến tỉ lệ, biết làm cả hai cách.

- Biết lựa chọn cách làm phù hợp với từng bài

- Phân đối tượng:- HS TB: làm bài 55; 57 tr 12 – Bài tập toán 5

- HS K – G làm thêm bài 61 tr 12– Bài tập toán 5

II Đồ dùng:

III Hoạt động dạy học

1.Hoạt động thực hành

HS làm bài tập cá nhân bài 55; 57; 61; 62– Bài

tập toán 5 (theo đối tượng)

-GV đi quan sát, hỗ trợ nếu cần

Chữa bài:

- Bài 55:57; 60 chữa miệng

- Bài 61: Gọi HS lên bảng làm.

Đạo đức

CÓ CHÍ THÌ NÊN ( T1)

I.Muc tiêu:

- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí

- Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống

- Cảm phục và noi theo những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình, xã hội

-KNS:Tư duy phê phán(hoạt động 1)

.Đặt mục tiêu vượt khó vươn lên trong cuộc sống học tập.(hoạt động 1)

Trình bày suy nghĩ ý tưởng.(hoạt động 2)

PPthảo luận nhóm.Làm việc cá nhân.Trình bày 1 phút.

II Các bước lên lớp:

1. Khởi động : HS hát bài “ Em là mầm non của Đảng”

2 Bài mới

*Hoạt động 1: : HS tìm hiểu thông tin về tấm

gương vượt khó Trần Bảo Đồng

- Thảo luận cặp đôi

*Hoạt động 2: Xử lý tình huống

- GVchia lớp thành 4 nhóm và giao việc:

+ Nhóm 1, 2: thảo luận tình huống1

+Nhóm 2, 3: thảo luận tình huống 2

Thứ tư ngày 3 tháng 10 năm 2018

Tiết 1:

Tập đọc Ê- mi- li, con…

I Mục tiêu:

- Đọc đúng tên nước ngoài trong bài; đọc diễn cảm được bài thơ

- Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ tự thiêu

để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược VN.(Trả lời được các CH 1, 2, 3, 4; thuộc 1 khổthơ trong bài)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Tranh ảnh về nhữnh cảnh đau thương mà đế quốc Mĩ gây ra trên đất nước VN

III Các hoạt động dạy học :

I HĐ cơ bản

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- GV đọc bài

b) Tìm hiểu bài:

- Vì sao chú Mo -li- xơn lên án cuộc

chiến tranh xâm lược của chính quyền

Mĩ?

GV ghi: Tố cáo tội ác của Mĩ

- Chú Mo- li-xơn nói với con điều gì?

-Vì sao chú Mo-li-xơn nói: Cha đi vui ?

- 1 HS đọc bài và chia đoạn cả lớpđọc thầm

- HS đọc nối tiếp đoạn thơ

- HS tìm và nêu từ ngữ khó

- 1 HS đọc

- HS đọc thầm đoạn thơ và đọc to CH+ Vì đây là cuộc chiến tranh

+ Chú nói trời sắp tối

+ Chú muốn động viên vợ con

- Bạn có suy nghĩ gì về hành động của

chú Mo-li-xơn?

- Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì?

- GV cho HS rút nội dung

c) Đọc diễn cảm

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp bài

- GV treo bảng phụ ghi sẵn khổ thơ 3, 4

hướng dẫn luyện đọc diễn cảm sau đó

+ Bài thơ ca ngợi hành động

- HS đọc nội dung bài

- HS đọc nối tiếp

- HS luyện đọc

- HS thi đọc

- HS bình chọn bạn đọc hay nhất vàthuộc nhất

- HS lắng nghe

Tiết 2:

Toán Luyện tập

I.Mục tiêu

- Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông

- Biết cách giải các bài toán với các số đo độ dài, khối lượng

- Bài tập cần làm BT1, BT3

II Các hoạt động dạy học :

I HĐ cơ bản

1.Giới thiệu bài

2.Hướng dẫn luyện tập

- HS nghe

Bài 1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài trước lớp

- GV yêu cầu các HS khác tự là bài, sau đó

đi hướng dẫn các HS kém

Bài 2: HS về làm thêm

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng lớp, sau đó nhận xét

Bài 3

- GV cho HS quan sát hình và hỏi :

-Mảnh đất được tạo bởi các mảnh có kích

thước, hình dạng như thế nào?

- GV: Hãy so sánh diện tích của mảnh đất

với tổng diện tích của hai hình đó

- GV yêu cầu HS làm bài

- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp

- Mảnh đất được tảo bởi hai hình

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

Tiết 3:

Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI"NHẢY Ô TIẾP SỨC"

I Mục Tiêu

- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang,

- Thực hiện cơ bản đúng điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, quay sau

- Bước đầu biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp

- Trò chơi"Nhảy ô tiếp sức" YC HS biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

II Địa điểm và phương tiện dạy học

Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn, GV chuẩn bị 1 còi

III Tiến trình giảng dạy(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)

lượng

PH/pháp và hình thức tổ chức

I.Chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Trò chơi"Tìm người chỉ huy"

* Đứng tại chỗ vỗ tay hát

1-2p 2-4p 1-2p

X X X X X X X X

X X X X X X X X



II.Cơ bản:

- Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng, điểm số, quay

phải, quay trái, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái,

đổi chân khi đi đều sai nhịp

GV điều khiển cả lớp tập

Tập theo tổ do tổ trưởng điều khiển.GV quan sát sửa

chữa sai sót cho các tổ

Tập cả lớp để củng cố do GV điều khiển

- Chơi trò chơi"Nhảy ô tiếp sức"

GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và qui định

chơi Cho cả lớp cùng chơi.GV quan sát, nhận xét, biểu

dương tổ hoặc HS chơi nhiệt tình không phạm luật

10-12p

1-2 lần 7-8p

1-2p 7-8p

Tin học

GV chuyên soạn giảng.

Tiết 5:

Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

III Các bước lên lớp:

1 HĐ thực hành.

Bài tập 1 – Gọi HS đọc đề.

- Yêu cầu HS làm cá nhân.

- GV kết luận

Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu các tổ làm việc

- Đại diện nhóm chia sẻ

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Cả lớp làm bài

Thứ năm ngày 4 tháng 10 năm 2018 Buổi sáng:

Tiết 1:

Toán Đề- ca- mét vuông Héc- tô- mét vuông.

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo diện tích: Đề-ca-met vuông vàHéc-tô-mét vuông

- Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông

héc-tô-mét vuông

- Biết chuyển đổi số đo diện tích(trường hợp đơn giản)

II Chuẩn bị:

- Hình vẽ biểu diễn hình vuông trong sách

III Các hoạt động dạy học:

I Khởi động: TC đố bạn

II HĐ cơ bản

- HS tham gia trò chơi

1 Giới thiệu bài mới:

2 Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1: hình thành các biểu tượng về

đơn vị đo diện tích đềcamét vuông và héc tô

2- Giới thiệu đơn vị đo diện tích héctômét

vuông:

1hm2 = 100dam2

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc,

viết đúng các số đo diện tích

- Giáo viên cho học sinh làm bài

Bài 3a cột 1: HS nêu yêu cầu

- Học sinh hiểu thế nào là từ đồng âm (ND ghi nhớ)

- Biết phân biệt nghĩa của từ đồng âm(BT 1, mục III); đặt được câu phân biệt nghĩa từđồng âm(2 trong số 3 từ ở BT2); bước đầu hiểu tác dụng của từ đồng âm qua mẫu chuyệnvui và các câu đố

II Các hoạt động dạy học:

I HĐ cơ bản

1 Giới thiệu bài mới:

2 Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1: Thế nào là từ đồng âm?

- Giáo viên hướng dẫn HS nhận xét

Giáo viên chốt lại đồng ý với ý đúng

- Giáo viên chốt lại và tuyên dương những

em vẽ tranh để minh họa cho bài tập

- Bài 2:

- Giáo viên chốt lại

III HĐ ứng dụng

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đoán

hình nền để nêu lên từ đồng âm

- HS đọc yêu cầu bài 3

- Học sinh lần lượt nêu

- Cả lớp nhận xét

- Lần lượt học sinh trả lời

- Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ

- Hoạt động nhóm 4

- HS thảo luận nhóm và chia sẻ

- Học sinh nêu lên

- Cả lớp nhận xét giải nghĩa cho từng cặp từ đồng âm

- Học sinh làm bài ,sửa bài

- Học sinh lần lượt đọc tiếp nối câu

- Tìm được các tiếng chứa uô, ua trong bài văn và nắm được cách đánh dấu thanh:trong các tiếng có uô, ua (BT2); tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hoặc ua để điền vào

2 trong 4 câu thành ngữ ở (BT3)

II Đồ dùng dạy -học

- Bảng lớp viết sẵn mô hình cấu tạo vần

III Các hoạt động dạy học:

I HĐ cơ bản

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn viết chính tả.

a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn

- Dáng vẻ của người ngoại quốc này có gì

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu

- HS làm bài tập theo cặp đôi

(giới thiệu đôi nét về cuộc đời, hoạt động của Phan Bội Châu.)

+ Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ

An Phan Bội Châu lớn lên khi đất nước bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm conđường giải phóng dân tộc

+ Từ năm 1905-1908 ông vận động thanh niên Việt nam sang Nhật học để trở vềđánh Pháp cứu nước Đây là phong trào Đông du

II Chuẩn bị: Bản đồ thế giới - Tư liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông Du

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về Phan Bội Châu - Hoạt động lớp, cá nhân

sinh ngày 26/12/1867

- Giáo viên nhận xét + giới thiệu thêm

- Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trương dựa

vào Nhật để đánh đuổi giặc Pháp?

Phan Bội Châu cho rằng

- Giáo viên nhận xét + chốt ý

Hoạt động 2: Tìm hiểu phong trào Đông

Du

- Hoạt động nhóm đôi, trả lời câu hỏiphiếu HT

- GV giới thiệu: 1 hoạt động tiêu biểu của

Phan Bội Châu

- Học sinh đọc ghi nhớ

- YC đại diện nhóm trả lời

III HĐ ứng dụng

- Học ghi nhớ - Chuẩn bị: Quyết chí ra đi tìm

đường cứu nước

- Củng cố cho học sinh các kiến thức đã học về giải hai dạng toán có quan hệ tỉ lệ

- Phân đối tượng: HS Y–TB làm bài 1 , hs khá làm bài 1,2 , hs G làm thêm bài 3,4

III Đồ dùng dạy-học:

- Phiếu học tập bài 1,2,3,4

III Hoạt động cơ bản.

1 HĐCB

1.a: Hoạt động chung: làm bài cá nhân

và trao đổi nhóm đôi

- Yêu cầu HS làm TN T bài 7,8,9,10 ( trang 16)

- Yêu cầu HS chia sẻ trước lớp

- HS làm bài cá nhân, xong có thể chia

sẻ cặp đôi cùng bàn