GDHS yêu thích học toán. - Nhận xét đánh giá. - Yêu cầu tự nêu kết quả tính nhẩm. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Lớp theo dõi bổ sung. - Cả lớp thực hiện trên bảng con... - Yêu cầu cả[r]
Trang 1- Rèn HS đọc đúng các từ : bok pa, càn quét, hạt ngọc, huân chương
- Bước đầu biết thể hiện tìnH cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiềuthành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp ( trae lời được các câu hỏi trong SGK )
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp
quê hương?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu :
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc diễn cảm toàn bài
* Hướng dẫn luyện đọc từng câu kết hợp
- 3HS đọc thuộc lòng các câu ca dao vàTLCH
- Cả lớp theo dõi bạn đọc bài
- Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp
Trang 2giải nghĩa từ:
- Viết các từ khó: bok pa, hướng dẫn
HS đọc
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước
lớp, GV sửa sai cho HS
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp
- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi
đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp
- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách
giáo khoa (bok, Núp, càn quét, lũ làng,
sao Rua , mạnh hung , người thượng ).
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm
+ Mời 1HS đocï đoạn 1
+ Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu
đoạn 2
+ Một học sinh đọc đoạn còn lại
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 của bài và
TLCH:
+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và
TLCH:
+ Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng
biết những gì?
+ Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm
phục thành tích của làng Kông Hoa ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần cuối
đoạn 2
+ Những chi tiết nào cho thấy người dân
làng Kông Hoa rất vui và tự hào với
- Luyện đọc từng đoạn trong nhóm
+ 1 em đọc đoạn 1+ Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2.+ Một học sinh đọc lại đoạn 3
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 câu chuyện
+ Anh Núp được tỉnh cử đi dự đại hội thiđua toàn quốc
- Học sinh đọc thầm đoạn 2
+ Đất nước mình giờ mạnh lắm, mọi ngườiKinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đều đoànkết đánh giặc giỏi
+ Núp được mời lên kể chuyện làng KôngHoa Sau khi nghe Núp kể về thành tíchchiến đấu của dân làng, nhiều người chạylên, đặt Núp trên vai, công Kênh đi khắpnhà
- Đọc thầm phần cuối đoạn
+ Lũ làng rất vui đứng dậy nói: Đúng đấy !Đúng đấy!
- Lớp đọc thầm đoạn 3
Trang 3+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa
- Mời 2 em thi đọc đoạn 3
- Mời 3 HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của
bài
- Theo dõi nhận ghi điểm
) Kể chuyện :
1 Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy chọn và
kể một đoạn câu chuyện “ người con
Tây Nguyên“ theo lời một nhân vật trong
truyện
2 Hướng dẫn học sinh kể bằng lời nhân
vật:
- Gọi một em đọc yêu cầu của bài và
đoạn văn mẫu
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn văn
mẫu
+ Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể
nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1?
- Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể
- Gọi 3 em tiếp nối nhau thi kể trước lớp
- Nhận xé tuyên dương em kể hay nhất
Củng cố dặn dò :
+ Truyện có ý nghĩa gì?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và
xem trước bài Cửa Tùng
+ Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để làmrẫy , lá cờ, huân chương, một bộ quần áocủa Bok Hồ
+ Mọi người xem những mòn quà ấy lànhững tặng vật thiêng liêng nên “ rửa taythật sạch” trước khi xem, họ cầm lên từngthứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa đêm
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- 2 em thi đọc đoạn 3
- 3 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 đoạn
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc haynhất
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học
- 1HS đọc yêu cầu của bài và đoạn vănmẫu
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu
+ Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện
- HS tập kể theo cặp
- Lần lượt 3 em thi kể trước lớp
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất
+ Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp vàdân làng Kông Hoa đã lập được nhiềuthành tích trong kháng chiến chống pháp
Tiết 5 : Đạo đức:
Trang 4TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 2) A/ Mục tiêu:
1/ Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học
sinh
2/ Bài mới: - Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Xử lí tình huống
- Chia lớp thành các nhóm -Yêu cầu học
sinh các nhóm thảo luận, mỗi nhóm xử lí 1
tình huống (BT 4 - VBT)
- Yêu cầu các nhóm giải quyết các tình
huống đã nêu rồi cử đại diện lên trình bày
cách ứng xử
- Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét
- KL: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối
b) Xung phong giúp các bạn
c) Nhắc nhở các bạn không được làm ồn
d) Nhờ người trong gia đình hoặc bạn bè
mang lọ hoa đến lớp
* Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm
việc lớp việc trường
- Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và ghi
ra giấy những việc lớp, việc trường mà em
có khả năng tham gia và mong muốn được
tham gia ?
- Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài
- Yêu cầu mỗi tổ cử đại diện đọc to các
- Chia thành 4 nhóm để thảo luận theoyêu cầu của giáo viên
- Các nhóm thảo luận theo từng tìnhhuống giáo viên đưa ra
- Đại diện các nhóm lên trình bày cách
vệ trường lớp sạch đẹp …vv
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- Đại diện các tổ lên kí vào bản cam kết
Trang 5phiếu của các bạn trong tổ
- Mời các tổ lên cam kết làm các công việc
đã nêu
- Giáo viên kết luận chung: Tham gia việc
trường, việc lớp vừa là quyền vừa là bổn
- Lớp lắmg nghe giới thiệu bài
- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theogợi ý của giáo viên
- Đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn ABđặt lên đoạn dài CD lần lượt từ trái sangphải
Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB
Trang 63 - KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ
dài đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài
đoạn thẳng AB bằng độ dài đoạn thẳng
CD
+ Vậy muốn biết đoạn thẳng AB bằng 1
phần mấy độ dài đoạn thẳng CD ta làm thế
nào?
* GV nêu bài toán 2
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi
Mẹ ta làm thế nào?
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Mời 1 số em nêu miệng kết quả
- Giáo viên nhận xét chữa bài
Bài 2 : -Yêu cầu đọc bài tập.
+ Bài toán cho biết ?
+ Bài toán hỏi gì?
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần )
1
3 + Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng
CD gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB
ta lấy 6 : 2 = 3 (lần) Sau đó trả lời: Độdài đoạn thẳng AB bằng độ dài đoạnthẳng CD
- 1HS nhắc lại bài toán
- Thực hiện vẽ sơ đồ
+ Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi
+ Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ?+ Tìm tuổi Mẹ gấp mấy lần tuổi con, sau
- Một học sinh nêu bài toán
+ ngăn trên có 6 quyển sách, ngăn dưới
có 24 quyển sách
+ Số sách ngăn trên bằng 1 phần mấy sốsách ngăn dưới
Trang 7Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.
Giải :
Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên
số lần là : 24 : 6 = 4 (lần )Vậy số sách ngăn trên bằng 14 số sáchngăn dưới
- 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm
- Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng
1
5 a) 5 : 1 = 5 (lần) : Số ô vuông màuxanh bằng số ô vuông màu trắng
1 3
b) 6 : 2 = 3 (lần) : bằng màutrắng
Tiết 7 : Luyện toán:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trang 8Bài 1:Lớp 3A có 35 học sinh, trong đó có 7
học sinh giỏi Hỏi lớp 3A có số HS giỏi bằng
một phần mấy số HS cả lớp?
GV hướng dẫn HS tóm tắt:
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì?
- Hướng dẫn HS làm bài vào giấy nháp
Bài 2 : Làm vào vở luyện chung
Có 6 con gà trống, số gà mái nhiều hơn số gà
trống là 24 con Hỏi số gà trống bằng một
phần mấy số gà mái?
GV hướng dẫn HS tóm tắt:
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì?
- Hướng dẫn HS làm bài vào vở luyện
chung
- GV chấm mười bài làm nhanh nhất
4 Củng cố - Dặn dò
- Hỏi lại bài
- Về làm học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến 5
3 HS nhắc lại
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào giấy nháp
- HS đổi chéo bài kiểm tra cho nhau
- HS đọc yêu cầu của bài toán
Trang 9- Biết giải bài toán có lời văn ( Hai bước tính)
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT.
-Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS nêu miệng kết quả
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
- Yêu cầu HS đọc bài toán
- Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích bài
toán
7 con
Trâu
Bò 28 con
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài
- Mời một học sinh lên giải
- Nhận xét chữa bài
- Hai học sinh lên bảng làm bài
- Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- 2HS đọc yêu cầu và mẫu
- Thực hiện phép chia nhẩm rồi điền vàotừng cột trong bảng và trả lời:
Trang 10Bài 3: Hướng dẫn như BT2.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Mời một em lên bảng sửa bài
- Chấm vở 1 số em, nhận xét ch]ac bài
Bài 4:Trò chơi thi ghép hình
- Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần số chữ có vần iu/ uyu ( bài tập 2);
- Làm đúng bài tập 3 a /b
* Kĩ năng:
GDHS rèn chữ viết đẹp giữ vở sạch
* Thái độ:
Giáo dục HS yêu quê hương đất nước
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2.
C/ Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Nêu yêu cầu viết một số tiếng dễ sai ở
bài trước
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc mẫu bài một lượt
+ Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế
- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng
con các từ : lười nhác, nhút nhát, khát nước, khác nhau.
- Lắng nghe giới thiệu
- 2HS đọc lại bài chính tả
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng
Trang 11+ Bài viết có mấy câu?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết
hoa?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy
bảng con và viết các tiếng khó
* Đọc cho học sinh viết vào vở
- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi
* Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập
- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng
làm
-Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét
bài bạn đổi chéo tập để kiểm tra
- Nhận xét bài làm học sinh
Bài 3b :
- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập và
các câu đố
- Yêu cầu các nhóm làm vào nháp
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Học sinh làm vào vơ.û
- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi
bổ sung
Đường đi khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , khuỷu tay
- Hai em nêu yêu cầu bài tập
- Thực hiện làm bài vào nháp
- Các nhóm trình bày kết quả giải câu đố
VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM
( GV bộ môn soạn giảng)
Tiết 4 :Tập đọc:
CỬA TÙNG
A/ Mục tiêu:
* Kiến thức:
Trang 12Rèn đọc đúng các từ: lũy tre, Hiền Lương, mặt biển, thuyền,
Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn
Hiểu nd: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng một cửa biển thuộc miền Trung nước ta
( trả lời được các câu hỏi SGK)
* Kĩ năng:
Rèn kĩ năng đọc cho HS
* Thái độ:
GDHS tự hào về cảnh đẹp của quê hương mình
B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK, một số tranh chụp về Cửa
Tùng
C/ Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài “Người con của Tây
* Đọc diễn cảm toàn bài
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp, GV
theo dõi sửa sai
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp
-Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và
giúp HS hiểu nhĩa các từ : Bến Hải, Hiền
Lương , đồi mồi , bạch kim
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu đọc đồng thanh toàn bài
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả
lời câu hỏi:
+ Cửa Tùng ở đâu ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 1 và trả
lời câu hỏi:
+ Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp
- 2HS kể lại chuyện Người con của TâuNguyên theo lời một nhân vật trongtruyện
- Lớp theo dõi
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp,kết hợp luyện đọc các từ ở mục A
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài
- Đề xuất cách đọc: nhấn giong ở các từgợi tả, gợi cảm
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
- Lớp đọc thầm đoạn 1 của bài và trả lời:
+ Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển
- Đọc lại đoạn 1
+ Cảnh thôn xóm mướt màu xanh của lũytre làng và những rặng phi lao rì rào gió
Trang 13?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2
+ Em hiểu thế nào là “ Bà chúa của các
bãi tắm “?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3
+ Sắc màu nước biển ở Cửa Tùng có gì
- Đọc diễn cảm đoạn 2 của bài
- Hướng dẫn đọc đúng đoạn miêu tả vẻ
đẹp …
- Gọi 3 – 4 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3
đoạn của bài
- Mời hai học sinh đọc lại cả bài
- Nhận xét tuyên dương
đ) Củng cố - Dặn dò:
- Gọi 2 em nêu nội dung bài đọc
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn dò học sinh về nhà đọc lại bài
- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần
- 3HS thi đọc diễn cảm đoạn 2
- 2 em thi đọc diễn cảm cả bài
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc haynhất
- ND bài văn: Tả vẻ đẹp kì diệu của CửaTùng - một cửa biển thuộc huyện VĩnhLinh, tỉnh Quảng Trị chúng ta
Tiết 5 : Luyện tiếng việt:
NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
.
Trang 14* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc mẫu bài một lượt
+ Bài viết có mấy câu?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết
hoa?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy
bảng con và viết các tiếng khó
* Đọc cho học sinh viết vào vở
- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
Tiết 6:Luyện toán:
Tiết 7 :Hoạt động ngoài giờ:
TÌM HIỂU NHỮNG NGƯỜI CON ANH HÙNG CỦA QUÊ HƯƠNG
I MỤC TIÊU
- Giúp HS tìm hiểu những người con anh hùng của quê hương
- Giáo dục HS biết quý trọng và biết ơn những người con anh hùng của quê hương
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định
2 Bài mới
- GTB – Ghi tựa
3 GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
A) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
-Hãy kể tên một số vị anh hùng của quê hương
Trang 15- GV nhận xét bổ xung và nhắc nhở HS phải ghi
nhớ và biết ơn những anh hùng đã anh dũng
chiến đấu và hi sinh vì tổ quốc, vì độc lập tự do
để các em có cuộc sống như ngày hôm nay
B) Hoạt động 2 :Hát các bài hát mà các em biết
về các người con anh hùng của quê hương để
dâng tặng cho những anh hùng đó
tương tự với cách lập bảng nhân 7, 8 đã
- Hai học sinh lên bảng làm bài
- Lớp theo dõi nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Thảo luận theo nhóm: Dựa vào các bảngnhân đã học ddeer lập bảng 9
Trang 16- Yêu cầu HS đọc và ghi nhớ bảng nhân
9 vừa lập được
*) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT.
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi học sinh nêu miệng kết quả
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :Yêu cầu nêu đề bài 2
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện
- Mời 2 học sinh lên giải
- Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau
Bài 3: - Gọi một em nêu yêu cầu đề
bài
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Gọi một em lên bảng giải bài
Bài 4 - Gọi học sinh đọc bài 4
- Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp
vào chỗ chấm để có dãy số
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
- 1HS nêu yêu cầu của bài
- Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài
- Đổi vở LT bài nhau
9 x 6 + 17 = 54 + 17 9 x 7 25 = 63 25
= 71 = 38
9 x 3 x 2 = 27 x 2 9 x 9 : 9 = 81 :9
- Một em nêu yêu cầu bài
- Quan sát và tự làm bài rồi chữa bài
- Một học sinh lên sửa bài, lớp bổ sung
- Sau khi điền ta có: 9, 18, 27, 36, 45, 54,
63 72, 81, 90.
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học và làm bài tập còn lại