Giáo án Lớp 3 - Tuần 13 - Trường Tiểu học Nguyễn Chí Thanh

- GV nhận xét chốt ý đúng : Hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học bao gồm : vui chơi giải rtí , văn nghệ , thể thao , làm vệ sinh , trồng cây , giúp gia đình thương binh , liệt sỹ [r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 13

Hai

Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ

Người con của Tây Nguyên Người con của Tây Nguyên

So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn Quan tâm giúp đỡ hàng xóm , láng giềng

Ba

Tập đọc Chính tả Toán

Tự nhiên-Xã hội Thể dục

Vàm Cỏ Đông Nghe viết : Đêm trăng trên Hồ Tây

Luyện tập Một số hoạt động trường lớp (tt)

Bài 25

Tư

Luyện từ và câu Toán Tập viết

Am nhạc

Từ ngữ địa phương – Dấu

Bảng nhân 9

Ôn viết chữ L

Năm

Tập đọc Toán

Tự nhiên-Xã hội Thủ công Thể dục

Cửa Tùng Luyện tập Không chơi trò chơi nguy hiểm

Cắt dán H , U(T2) Bài 26

Sáu Tập làm văn Chính tả

Toán

Mĩ thuật Sinh hoạt lớp

Nhớ viết : Vàm Cỏ Đông

Viết thư Gam

Vẽ trang trí: Trang trí cái bát

TUẦN 13 Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009

TẬP ĐỌC

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

I MỤC TIÊU :

A Tâp đọc :

* Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc đúng các từ ngữ có âm ,vần , thanh HS dễ sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương

- Thể hiện được tình cảm , thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

* Rèn kĩ năng đọc – hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó và từ địa phương được chú giải trong bài

- Nắm được cốt chuyện và ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa

đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp

B Kể chuyện :

* Rèn kĩ năng nói :Biết kể một đoạn câu chuyện theo lời nhân vật trong truyện

* Rèn kĩ năng nghe

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Anh anh hùng Núp trong SGK

III LÊN LỚP :

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Bài mới :

a.Giới thiệu bài :- Ghi tựa

b.:Luyện đọc:

*Đọc mẫu- GV đọc diễn cảm toàn bài

*GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

-GV viết tiếng bok lên,đọc mẫu hướng dẫn HS đọc

+Đọc từng câu

- GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp

- GV pháy hiện và sửa lỗi phát âm cho các em

- Treo bảng ghi sẵn câu dài nghỉ hơi sau …

+Đọc từng đoạn trước lớp:

-GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp

- Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài

+Đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài

*Yêu cầu HS đọc đoạn 1, tìm ý trả lời câu hỏi

*Yêu cầu HS đọc phần đầu đoạn 2 trả lời câu hỏi

*Yêu cầu HS đọc phần cuối đoạn 2 trả lời câu hỏi

*Yêu cầu HS đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi

- 3 HS nhắc tựa

HS theo dõi SGK

HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài (2 – 3 lần)

HS luyện đọc ngắt , nghỉ hơi ở câu văn dài

- 3 HS lần lượt đọc 3 đoạn trước lớp

- 2 HS đọc phần chú giải cuối bài

- HS đọc từng đoạn trong nhóm bàn

- Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2

- Một HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi

- Một HS đọc phần đầu đoạn 2 trả lời câu hỏi

Hoạt động 3:Luyện đọc lại

GV đọc diễn cảm đoạn 3 (giọng chậm rãi , trang trọng

, cảm động ) Hướng dẫn HS đọc

Núp mở những thứ Đại hội tặng cho mọi người coi

:/một cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy ,/ một bộ

quần áo bằng lụa của Bok Hồ ,/ một cây cờ có thêu chữ

,/ một huân chương cho cả làng ,/một huân chương cho

Núp /

Lũ làng đi rửa tay thật sạch /rồi cầm từng thứ ,/coi

đi,/coi lại ,./ coi đến mãi nủa đêm //

- GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân đọc

hay nhất

B KỂ CHUYỆN :

1 GV nêu nhiệm vụ :Chọn kể lại một đoạn của câu

chuyện Người con của Tây Nguyên theo lời nhân vật

trong truyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

+ Trong đoạn văn mẫu trong SGK người kể nhập vai

nhân vật nào để kể lại đoạn 1 ?

-GV nhắc có thể kể theo lời anh Núp , anh Thế , một

người dân làng Kông Hoa song cần chú ý : người kể

cần xưng “tôi” , nói lời của nhân vật từ đầu đến cuối

câu chuyện

+ Kể đúng chi tiết trong câu chuyện nhưng có thể dùng

từ , đặt câu khác , tưởng tượng thêm một vài chi tiết

phụ , không lệ thuộc hoàn toàn vào lời văn trong truyện

-GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt mỗi đoạn

-Tổ chức cho HS tập kể

- GV nhận xét , khen ngợi những HS kể hay

C.Củng cố – Dặn dò

- GV biểu dương những em đọc bài tốt , kể

chuyện hay

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài :Vàm Cỏ Đông

- GV nhận xét tiết học

- HS đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi

HS theo dõi, nhận xét cách đọc

- 2HS thi đọc đoạn 3 , cả lớp theo dõi nhân xét

- Một HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu

- HS đọc thầm lại đoạn văn mẫu để hiểu đúng yêu cầu của bài

… Nhập vai anh Núp , kể lại câu chuyện theo lời anh Núp

- HS chọn vai , suy nghĩ về lời kể - Từng cặp HS tập kể

- 3 đến 4 HS thi kể trước lớp

- HS chú ý lắng nghe

- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm kể hay

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN

I MỤC TIÊU :

Giúp HS : Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

II CHUẨN BỊ:

- Các tranh vẽ bài toán tương tự như trong SGK

III LÊN LỚP

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ:

- GV nhận xét - Ghi điểm

2 Bài mới:

- GV Giới thiệu bài - ghi tựa

a.Hd cách so sánh số bé bằng một phần mấy

số lớn

*Ví dụ:

-Nêu VD : SGK

Muốn tìm độ dài đoạn thẳng AB bằng một

phần mấy độ dài đoạn thẳng CD làm như sau

:

+ Thực hiện phép chia độ dài của CD cho độ

dài đoạn thẳng AB : 6 : 2 = 3 (lần)

+ Trả lời : Độ dài đt AB bằng

3

1

độ dài đt

CD

Bài toán :

-GV nêu bài toán

-Hướng dẫn phân tích

-GV viết bài giải lên bảng, hướng dẫn cách

trình bày

-GV kết luận: Bài toán trên được gọi là bài

toán so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

Hoạt động 2:Thực hành

Bài 1 : Viết vào ô trống theo mẫu :

GV hướng dẫn mẫu

Bài 2 : Gọi HS đọc yc

Hướng dẫn phân tích đề:

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi điều gì ?

Tổ chức cho HS làm bài

Bài 3 : Gọi HS đọc yc

Tổ chức cho HS làm bài

GV nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

Làm bài 1,3 vào vở

- 3 HS đọc bảng chia 8

- 1 nhóm nộp vở

- 3 HS nhắc lại

- 2 HS đọc bài toán

… HS thực hiện phép chia : 6 : 2 =3 (lần)

- 2 HS đọc đề toán :

HS phân tích bài toán

HS thảo luận , viết phép tính tìm số lần tuổi mẹ gấp tuổi con 30 : 6 = 5 (lần)

và kết luận:Số tuổi con bằng 51 số tuổi của

mẹ :

- HS giải toán

2 HS đọc yêu cầu bài toán

- HS lên bảng điền vào chỗ trống,lớp làm nháp

-HS đọc yêu cầu bài toán

HS giải thích cách làm

- 2 HS đọc bài toán, HS phân tích đề:

- 2 HS đọc bài 3

- 3HS dại diện 3 nhóm lên bảng làm Cả lớp cổ vũ cho 3 bạn Đội nào làm xong trước đội đó thắng cuộc

ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG(Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

1 HS biết :

- Thế nào là quan tâm giúp , đỡ hàng xóm láng giềng

- Sự cần thiết phải quan tâm giúp đơ, hàng xóm láng giềng

2 HS biết : quan tâm giúp đơ, hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hằng ngày

3 HS có thái độ tôn trọng ,quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu học tập:Các tấm bìa,các câu ca dao ,tục ngữ ,truyện ,tấm gương về chủ đề bài

- Đồ dùng để đóng vai trong hoạt động 3 tiết 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới: a.giới thiệu bài: - ghi tựa

Hoạt đông 1 : Phân tích truyện chị Thuỷ của

em

- GV kể chuyện (theo tranh) Chị Thuỷ của em

-Chia nhóm : Giao nhiệm vụ cho các nhóm làm

bài tập nội dung phiếu như SGK

* Kết luận :Ai cũng có lúc gặp khó khăn,hoạn nạn

.Những lúc đó rất cần sự thông cảm ,giúp đỡ của

những ngưỡi xung quanh Vì vậy không chỉ người

lớn mà trẻ em cũng cần quan tâm giúp đỡ hàng

xóm bằng những việc làm vừa sức mình

Hoạt động 2 :Đặt tên tranh

-Chia nhóm

-Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận về nội

dung một tranh và đặt tên cho tranh

-Tổ chức cho HS trình bày

-GV nhận xét , kết luận

Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến

-GV lần lượt nêu từng ý kiến ,quan điểm có liên

quan đến việc có liên quan đến nội dung bài học

-Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến, giải thích

* Kết luận :Các ý a,d,c đúng; ý b sai

3.Hướng dẫn thực hành :

Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học

Sưu tầm các truyện thơ , ca dao ,tục ngữ Và vẽ

tranh về chủ đề quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng

giềng chuẩn bị học sau “T2”

HS đàm thoại theo câu hỏi : +Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?

+Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của chị Thủy?

(như VBT) Thảo luận nhóm 2người Trình bày trước lớp

-Các nhóm thảo luận nội dung từng bức tranh trong vở bài tập

-Đại diện mỗi nhóm nên -Cả lớp nhận xét

HS giơ thẻ bày tỏ thái độ về từng ý kiến và giới thiệu lý do

-HS bày tỏ thái độ đồng tình ,không đồng tình hoặc lưỡng lự bằng cách giơ thẻ theo quy ước

Lớp lắng nghe

TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS :Rèn luyện kĩ năng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Rèn luyện kĩ năng giải toán có lời văn (hai bước tính)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Tranh vẽ minh hoạ ở bài học

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1 Ổn định:

2 Bài cũ :-GV kiểm tra 1 số vở của HS

- GV nhận xét – Ghi điểm

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài : - Ghi tựa.

b.Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1 : Viết vào ô trống : ( theo mẫu)

-GV ghi bài toán lên bảng

Bài 1 củng cố cho ta gì ?

Bài 2 : -Gọi hs đọc yc

-Hướng dẫn phân tích đề

-Gợi ý các bước giải

-Gọi hs lên bảng giải

-GV nhận xét

Bài 3 : -Gọi hs đọc yc

-Hướng dẫn phân tích đề

-Gợi ý các bước giải

-Gọi hs lên bảng giải

-GV nhận xét

Bài 4 : GV hướng dẫn các em xếp 4 hình tam giác sau (như

hình dưới)

CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3

-GV nhận xét tiết học

- 2 HS làm bài 3

- 1 tổ nộp vở

- 3 HS nhắc tựa

- 2 HS nêu yêu cầu bài toán

- 4 nhóm làm giấy nháp Đại diện 4 nhóm lên bảng điền vào bảng phụ

… Bài1 củng cố cho ta kiến thức

so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

và số bé bằng một phần mấy số lớn

- 2HS đọc bài toán

HS xác định dạng toán: giải bằng hai phép tính

- 2HS đọc bài toán

… đàn vịt có 48 con , trong đó

có 1/8 số con vịt đang bơi dưới

ao

… trên bờ có bao nhiêu con vịt

- 1 HS làm bảng lớp Cả lớp làm

vở

- 2HS đọc bài toán

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV để xếp 4 hình tam giác thành một hình mới

TẬP ĐỌC

VÀM CỎ ĐÔNG

I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý đọc đúng các từ ngữ

- Biết ngắt nhịp thơ đúng các câu thơ

- Giọng đọc biểu lộ tình cảm với dòng sông quê hương

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu.

- Đọc thầm tương đối nhanh , hiểu các từ chú giải trong bài (Vàm Cỏ Đông , ăm ắp )

-Hiểu ndung:cảm nhận niềm tự hào,tình yêu thương của tác giảvới dòng song quê hương

- Học thuộc lòng bài thơ

II CHUẨN BỊ:

- Anh minh hoạ bài thơ trong SGK III LÊN LỚP :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ:

-GV lắng nghe nhận xét ghi điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài : -Ghi đề bài

b.Luyện đọc:

*Đọc mẫu

-GV đọc diễn cảm bài thơ gợi ý cách đọc Tóm

tắt

*GV hướng dẫn đọc , kết hợp giãi nghĩa từ

+ Đọc từng dòng

+Đọc từng khổ thơ trước lớp

-GV yêu cầu HS đọc lại khổ thơ trên bảng,giúp

các em nắm các địa danh được chú giải sau bài

Có thể giải nghĩa thêm

Sóng nước chơi vơi : dòng sông đầy nước , rộng

mênh mang

TN: trang trải – ở đây có nghĩa là : đem đến , trải

rộng ra

+Đọc từng khổ thơ trong nhóm

b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1,lớp đọc thầm và trả

lời câu hỏi

*Yêu cầu HS đọc khổ thơ 2

*Yêu cầu HS đọc khổ thơ 3

Hoạt động 3:Học thuộc lòng bài thơ -GV gọi

vài HS lên bảng đọc thuộc bài thơ

3.Củng cố – Dặn do: - GV gọi từng tổ lên đọc thi

cả bài

- GV nhận xét tiết học

- 3 HS đọc nối tiếp bài “Người con gái Tây Nguyên” theo lời các nhân vật

-HS nhăc lại tựa bài

-HS lắng nghe

-Lớp lắng nghe để đọc đúng yêu cầu

-HS đọc noi tiếp mỗi em hai dòng -HS nt nhau đoc từng khổ thơ trước lớp

-HS đọc thầm bài thơ và phần chú giải cuối bài

-HS đọc từng kho thơ trong nhóm bàn đại diện nhóm đọc từng khổ thơ nối t

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài thơ

- 2 HS đọc khổ thơ 1 Cả lớp đọc thầm -2 HS đọc khổ thơ 2 Cả lớp đọc thầm -1 HS đọc khổ thơ 3 Cả lớp đọc thầm -HS trả lời lớp nghe nhận xét

-HS luyện học thuộc lòng tại lớp

-HS đọc thuộc nối tiếp từng khổ thơ -HS đọc thuộc cả bài thơ

Chính tả

ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY

I MỤC TIÊU :Rèn kỹ năng viết chính tả :

 Nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng , sạch sẽ bài : “Đêm trăng Hồ Tây”

 Luyện đọc , viết đúng các tiếng có vần khó dễ lẫn (iu/uyu) giải đúng câu đố , viết đúng một số tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (ruồi, dừa , giếng , chổi , khỉ

II CHUẨN BỊ :

 Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ ở bài tập 2 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cu:

- Thu 5 VBT chấm bài

- Nhận xét chung sau kiểm tra

2 Bài mới :

a.Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài

b.Hướng dẫn HS viết chính tả:

- Đọc mẫu Lần 1.(đọc thong thả , rõ ràng )

*Hd HS nắm nd và cách thức trinh bày chính tả

:

+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp như thế nào ?

+ Bài viết có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong bài viết hoa ? Vì sao

phải viết hoa những chữ đó ?

*Hướng dẫn viết từ khó:

*Đọc cho HS viết bài

GV đọc cho HS viết bài

*Chấm chữa bài

-Cho HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả

- Cho HS báo lỗi NX – tuyên dương

- Thu một số vở – chấm , ghi điểm

Hoạt động 2:Luyện tập

Bài 2: GV: treo bảng phụ

-Tổ chức Các hoạt động lên lớp HS làm bài

-GV chốt lời giải đúng : Đường đi khúc khuỷu ,

gầy khẳng khiu , khuỷu tay

Bài 3 a GV chốt lời giải đúng

Câu a) con ruồi - quả dừa – cái giếng

4 Củng cố ,dặn dò

GV nhận xét – tuyên dươngdo

Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các

bài tập luyện tập vào vở.* Nhận xét tiết học

- HS viết ra giấy nháp các từ ;lười nhác , nhút nhát , khát nước , khác nhau

- Vài HS nhắc lại

HS theo dõi

… 2 HS đọc lại

… trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn

…

… có 6 câu

… HS trả lời

HS tìm từ khó viết bảng con các từ : toả sáng , lăn tăn , gần tàn , nở muộn , ngào ngạt …

- HS viết bài

- HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả

HS nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp

- 2 HS lên làm bảng , thi làm đúng và nhanh

- Cả lớp nhận xét ( về chính tả , phát âm)

- Một HS đọc yêu cầu của bài và các câu đố

- 3 HS nêu miệng kết quả

- HS nhận xét chéo giữa các nhóm

Tự nhiên xã hội

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (T2)

I MỤC TIÊU :

- Sau bài học HS có khả năng

+ Kể được tên một số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tập trong giờ học

+ Nêu ích lợi của các hoạt động trên

+ Tham gia tích cực các hoạt động ở trường phù hợp với sức kgoẻ và khả năng của mình

II CHUẨN BỊ :

- Các hình trong sách giáo khoa trang 48 , 49

- Tranh ảnh vế các hoạt động của nhà trường được dán vào một tấm bìa

III LÊN LỚP :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ:

- GV nhận xét

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài : - Ghi tựa

Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

Bước 1 : GV hướng dẫn HS quan sát hình 48 , 49 và trả

lời câu hỏi với bạn

Bước 2 : Một số cặp HS lên hỏi và trả lời trước lớp

+ Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt động gì ?

+ Hoạt động này diễn ra ở đâu ?

+ Bạn có nhận xét gì về ý thức và thái độ của các bạn

trong hình ?

- GV nhận xét chốt ý đúng :

Hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học bao gồm :

vui chơi giải rtí , văn nghệ , thể thao , làm vệ sinh , trồng

cây , giúp gia đình thương binh , liệt sỹ , …

Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm

Bước 1 : HS thảo luận nhóm và hoàn thành bảng sau :

Bước 2: Trình bày

- GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên lớp của

HS mà các nhóm vùa đề cập tới bằng hình ảnh ,đồng

thời bổ …

Bước 3 :

GV nhan xét ý thức thái độ của HS trong lớp…

Kết luận :Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho tinh thần

…

4 Củng cố - Dặn dò:

GVliện hệ ngắn gọn đến tình hình học tập của HS trong

lớp ,khen ngợi nhũng HS học chăm ,học giỏi biết giúp

đỡ các bạn và nhắc nhở ,động viên những em học kém

,chưa chăm

-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau

-GV nhận xét tiết học

HS nêu các hoạt động chủ yếu trong trường học

- 3HS nhắc lại tựa bài

HS làm việc theo cặp

- HS các nhóm khác có quyền được

bổ sung

* HS thảo luận một số câu hỏi

HS làm việc theo nhóm

- Đại diện 4 nhóm trình bày kết quả

- HS các khác nhận xét hoàn thiện phần trình bày của nhóm

THỂ DỤC

ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ CỦA BÀI THỂ DỤC P TC.

I MỤC TIÊU :

1 Ôn 7 động tác vươn thở, tay ,chân, lườn , bụng toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực hiện đúng động tác

2 Học động tác điều hoà Yêu cầu HS thực hiện đúng động tác cơ bản

3 Trò chơi : “ Chim về tổ ” Yêu cầu HS biết cách chơi một cách tương đối chủ động

II CHUẨN BỊ:

- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ ,bảo đảm an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị còi , kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” và khăn bịt

III LÊN LỚP

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân , khởi

động các khớp và chơi trò chơi “Chẵn , lẻ ”

2 Phần cơ bản

- Ôn 7 động tác vươn thở ,tay , chân , lườn , bụng toàn

thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung (1-2 lần)

- GV nhận xét rối cho tập tiếp

- Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển của tổ

trưởng

- GV quan sát , nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai

cho các em

-Thi đua tập giữa các tổ tập 7 động tác thể dục dưới sự

điều khiển của GV Tổ nào tập đúng , đẹp nhất được

biểu dương trước lớp

* Học động tác điều hoà

- GV làm mẫu , sau đó giải thích và hô nhịp chậm

- GV nhận xét uốn ắn , sửa sai cho các em

+ Gv làm mẫu cho các em tập

+ GV vừa hô vừa làm mẫu

+ GV hô các em tập GV theo dõi sửa chữa sai sót cho

các em

* Chơi trò chơi “ Chim về tổ “

- GV trực tiếp điều khiển trò chơi , yêu cầu các em chơi

nhiệt tình , vui vẻ , đoàn kết

3 Phần kết thúc

- Hướng dẫn tập một số động tác hồi tĩnh , sau đó vỗ

tay theo nhịp và hát

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tập 8 động tác thể dục phát triển chung đã học



     

     

     

     

Những lần sau lớp trưởng điều khiển lớp tập

- HS chia nhóm tập luyện 7 động tác đã học

- HS bắt chước thầy batd9

- Lớp trưởng điều khiển lớp