giáo án lớp 5-Tuần 12( CKTKN)

Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.. Các hoạt độngdạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.. Các hoạt động dạy học c

Trang 1

Thø 2 ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2010

Tập đọc (T23) MÙA THẢO QUẢ

I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng

thảo quả

- Hiểu ND : Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả (Trả lời được các CH trong SGK)

- HS khá, giỏi nêu được tác dụng của cáh dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật sinh động

- * GDKNS: Giáo dục học sinh có ý thức làm đẹp môi trường trong gia đình, môi trường xung quanh

II Chuẩn bị: Tranh minh họa bài Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Tiếng vọng.

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.

- Gọi 1 HS đọc bài

- Rèn đọc: Đản Khao, lướt thướt, Chin San, sinh sôi,

chon chót

- Bài chia làm 3 đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo từng đoạn

Theo dõi sửa lỗi về phát âm, giọng đọc từng em

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

+ Câu hỏi 1: Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách

nào? Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng

chú ý?

- Giáo viên kết hợp ghi bảng từ ngữ gợi tả

- Yêu cầu học sinh nêu ý 1

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2

- Câu hỏi 2: Tìm những chi tiết cho thấy cây thảo

quả phát triển rất nhanh?

• Giáo viên chốt lại

- Yêu cầu học sinh nêu ý 2

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3

+ Câu hỏi 3: Hoa thảo quả nảy ra ở đâu? Khi thảo

quả chín, rừng có nét gì đẹp?

- Hát

- Minh Tuấn, Lộc đọc diễn cảm bài thơ và nêu nội dung bài

- Học sinh khá giỏi đọc cả bài

- 3 học sinh nối tiếp đọc từng đoạn

- Học sinh đọc thầm phần chú giải

- Học sinh đọc đoạn 1

- Học sinh đọc nhấn giọng từ ngữ báo hiệu mùi thơm

- 1 HS nêu ý đoạn 1

- Thảo quả báo hiệu vào mùa

- Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả sự mãnh liệt của thảo quả

- HS nhận xét

- 1 HS nêu

TUẦN 11

Trang 2

• GV chốt lại.

+ Yêu cầu HS nêu ý đoạn 3

- Ghi những từ ngữ nổi bật

- Hương dẫn HS nêu nội dung chính

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn học sinh kĩ thuật đọc diễn cảm

- Cho học sinh đọc từng đoạn

- Giáo viên nhận xét

4 Củng cố

- Em có suy nghĩ gì khi đọc bài văn

- Thi đua đọc diễn cảm

5 Dặn dò: - Rèn đọc thêm.

- Chuẩn bị: “Hành trình bầy ong”

- Nhận xét tiết học

- Nảy dưới gốc cây

- 1 HS trả lời

- Lớp nhận xét

- Thấy được cảnh rừng thảo quả đầy hương thơm và sắc đẹp thật quyến rũ

- Thảo luận và nêu ý chính của bài: “ Bài văn tả vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả ”

- Học sinh nêu cách ngắt nhấn giọng

- 1 học sinh đọc toàn bài

- HS đọc theo nhóm 2

- Học sinh trả lời

- Học sinh đọc toàn bài

Toán (PPCT: 56)

NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10; 100; 1000;

I Mục tiêu: - Biết : + Nhân nhẩm một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ; …

+ Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân

- BT cần làm : Bài 1 ; Bài 2

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi quy tắc – bài tập 3, bảng con, SGK.

III Các hoạt độngdạy học chủ yếu:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài 3/56

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: H dẫn cách nhân nhẩm một số thập phân

với 10 ; 100 ; 1000

- Giáo viên nêu ví dụ

- Yêu cầu học sinh nêu ngay kết quả

- HDHS đặt tính và tính:

Yêu cầu học sinh nêu quy tắc

- Giáo viên nhấn mạnh thao tác: chuyển dấu phẩy sang

bên phải

- GV chốt lại và dán ghi nhớ lên bảng

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1:

- Hát

- Anh Tuấn đọc kết quả bài làm

- Lớp nhận xét

- Học sinh ghi ngay kết quả vào vở nháp

- Học sinh nhận xét giải thích cách làm (có thể học sinh giải thích bằng phép tính đọc → (so sánh) kết luận chuyển dấu phẩy sang phải một chữ số)

- Học sinh thực hiện

Lưu ý: 37,561 × 1000 = 37561

- Học sinh lần lượt nêu quy tắc

- Học sinh tự nêu kết luận như SGK

Trang 3

- Gọi 1 học sinh nhắc lại quy tắc nhẩm một số thập phân

với 10, 100, 1000

- Giáo viên chốt lại

Bài 2: Cho HS đọc đề bài

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Nhận xét, sửa sai

- Nhận xét ghi điểm

4 Củng cố.

5 Dặn dò: - Ôn bài.

- Chuẩn bị: “Luyện tập”

Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài bằng cách tính nhẩm

- Học sinh sửa bài

- Học sinh đọc đề

- 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- 1 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào vở

- 2 HS nêu lại quy tắc

-** -Đạo đức (Tiết 12)

KÍNH GIÀ – YÊU TRẺ (tiết 1)

I Mục tiêu: - Học sinh biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương nhường nhịn em nhỏ.

- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ

- Có thái độ hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ.

- GDKNS: Kĩ năng tư duy phê phán KN Ra quyết định ; KN Giao tiếp.

II Chuẩn bị: Đồ dùng để chơi đóng vai.

III Các PP/KTDHTC: Đĩng vai ; Thảo luận nhĩm.

IV Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Đọc ghi nhớ

- Kể lại 1 kỷ niệm đẹp của em và bạn

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Kính già yêu trẻ.

Hoạt động 1: HD tìm hiểu nội dung truyện

“Sau đêm mưa”

* Hình thức / KTDH :Thảo luận nhóm. Đĩng

vai

* KNS : Kĩ năng tư duy phê phán. KN ra quyết

định ; KN giao tiếp

* HS biết cần phải giúp đỡ người già, em nhỏ và

ý nghĩa của việc làm đĩ

- Đọc truyện sau đêm mưa

- Giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm theo

nội dung truyện

- Giáo viên nhận xét

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

+ Các bạn nhỏ trong truyện đã làm gì khi gặp

bà cụ và em nhỏ?

- Hát

- Cúc trả lời

- Nhận xét

- Lớp lắng nghe

- Thảo luận nhóm 6, phân công vai và chuẩn bị vai theo nội dung truyện

- Các nhóm lên đóng vai

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Đại diện trình bày

HS thảo luận nhĩm để trả lời câu hỏi

- Học sinh nêu

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Đọc ghi nhớ (2 học sinh)

Trang 4

+ Taùi sao baứ cuù laùi caỷm ụn caực baùn nhoỷ?

+ Em suy nghú gỡ veà vieọc laứm cuỷa caực baùn nhoỷ?

Hoaùt ủoọng 2 : Laứm baứi taọp 1.

- GV lieõn heọ GD Taỏm gửụng ẹẹ HCM veà

kỡnh giaứ, yeõu treỷ (nhử ụỷ Muùc tieõu)

5 Daởn doứ:

- Chuaồn bũ: Tỡm hieồu caực phong tuùc, taọp quaựn

cuỷa daõn toọc ta theồ hieọn tỡnh caỷm kớnh giaứ, yeõu

treỷ

- Laứm vieọc caự nhaõn

- Vaứi em trỡnh baứy caựch giaỷi quyeỏt

- Lụựp nhaọn xeựt, boồ sung

*****************************************

BDHSG : bồi dỡng tiếng việt ( danh từ, động từ, tính từ)

I.Yêu cầu:

- H nắm đợc khái niệm danh từ, động từ, tính từ

- Biết nhận biết danh từ, động từ, tính từ trong câu văn

- Nắm đợc những danh từ đặc biệt, vận dụng vào thực tế

Bài 1: Cho các từ sau: bác sĩ, nhân dân, hy vọng, thớc kẻ, sấm,

văn học, cái, thợ mỏ, mơ ớc, xe máy, sóng thần, hoà bình, chiếc,

mong muốn,bàn ghế, gió mùa, truyền thống, xã, tự hào, huyện,

phấn khởi

a, Xếp các từ trên vào hai nhóm:

danh từ và không phải danh từ

b, xếp các danh từ tìm đợc vào các nhóm sau:

Trang 5

**************************************************************************************************************Nh÷ng suy nghÜ cđa nã rÊt s©u s¾c.

b)T«i sÏ kÕt luËn viƯc nµy sau

§TKÕt luËn cđa anh Êy rÊt râ rµng

a) Nam íc m¬ trë thµnh phi c«ng vị trơ

§TNh÷ng íc m¬ cđa Nam thËt viƠn v«ng

b) Nh©n d©n thÕ giíi mong muèn cã hoµ b×nh

§TNh÷ng mong muèn cđa nh©n d©n thÕ giíi vỊ hoµ b×nh thËt

Luyện từ và câu (T 23) MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.

I Mục tiêu: - Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu của BT1.

- Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2).

- Biết tìm từ đồng nghĩavới từ đã cho theo yêu cầu của BT3

* HS khá, giỏi nêu được nghĩa của mỗi từ ghép được ở BT2

* GD HS lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh.

II Chuẩn bị: Giấy khổ to – Từ điển Tiếng Việt, bảng phụ.

1 Oån định:

2 Bài cũ: Quan hệ từ.

- Thế nào là quan hệ từ?

• Giáo viên nhận xétù

- Cả lớp nhận xét

1 học sinh đọc yêu cầu bài 1

- Cả lớp đọc thầm

Trang 6

• Nêu điểm giống và khác.

+ Khu dân cư:

+ Khu sản xuất:

+ Khu bảo tồn thên nhiên:

Bài 2:

• Yêu cầu học sinh thực hiện theo nhóm

• Giao việc cho nhóm trưởng

Bài 3:

• Có thể chọn từ giữ gìn, gìn giữ

4 Củng cố GV liên hệ nội dung bài, GD HS ý thức

bảo vệ môi trường.

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Luyện tập về quan hệ từ”

- Học sinh trao đổi từng cặp

- Đại diện nhóm nêu

- Học sinh phân biệt nghĩa của các cụm từ như yêu cầu của đề bài

- Học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Cả lớp đọc thầm

- Thảo luận nhóm 4

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nêu tiếng thích hợp để ghép thành từ phức

- Cử thư ký ghi vào giấy, đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Học sinh làm bài cá nhân

- Học sinh phát biểu

HS nêu các biện pháp bảo vệ môi trường

**************************************

Toán (Tiết 57) LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: - Biết : + Nhân nhẩm một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ; …

+ Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm

+ Giải toán có ba phép tính

- BT cần làm : Bài 1(a) ; Bài 2(a,b) ; Bài 3

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống

II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ, bảng con.

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài 3 (SGK)

3 Bài mới: Luyện tập.

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh rèn kỹ năng

nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000

 Bài 1a:

- Hát Hưng làm ở bảng

- Lớp nhận xét

Trang 7

- Nhắc lại cách nhân nhẩm với 10, 100, 1000

- Giáo viên yêu cầu học sinh sửa miệng

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh rèn kỹ năng

nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn

trăm

 Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại, phương

pháp nhân một số thập phân với một số tự nhiên

• Giáo viên chốt lại: Lưu ý học sinh ở thừa số thứ

hai có chữ số 0 tận cùng

 Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân đề –

nêu cách giải

4 Củng cố.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức

vừa học

5 Dặn dò: - Dặn dò : Làm bài 4/ 58.

- Chuẩn bị: Nhân một số thập với một số thập

phân

- Học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm bài

- Học sinh nhận xét

- Học sinh đọc đề – Phân tích – Tóm tắt

- Học sinh nhắc lại (3 em).

***********************************

Chính tả (T: 12)

NGHE-VIẾT: MÙA THẢO QUẢ.

I Mục tiêu: - Học sinh nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm được BT(2) a / b, BT(3) a / b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II Chuẩn bị: Giấy khổ A4 – thi tìm nhanh từ láy.Vở, SGK.

1 Oån định:

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết.

• Hướng dẫn học sinh viết từ khó trong đoạn văn vào

bảng con

• Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu

• Giáo viên đọc lại cho học sinh dò bài

• Giáo viên chữa lỗi và chấm 1 số vở

- Hát

- Tú, Lan lần lượt đọc kết quả làm bài tập 3

- Học sinh nhận xét

- 1, 2 học sinh đọc bài chính tả

- Nêu nội dung đoạn viết: Tả hương thơm của thảo quả, sự phát triển nhanh chóng của thảo quả

- Học sinh nêu cách trình bày bài chính tả

- Nảy, lặng lẽ, mưa rây, rực lên, chứa lửa, chứa nắng …

- Học sinh lắng nghe và viết nắn nót

Trang 8

Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón hoùc sinh laứm baứi taọp chớnh taỷ

Baứi 2 a, b: Yeõu caàu ủoùc ủeà

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt

4 Cuỷng coỏ.

- ẹoùc dieón caỷm baứi chớnh taỷ ủaừ vieỏt

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt

5 Daởn doứ: - Chuaồn bũ: “Nhụự-vieỏt: Haứnh trỡnh cuỷa baày

ong”

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Tửứng caởp hoùc sinh ủoồi taọp soaựt loói

- 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu baứi taọp

- Hoùc sinh chụi troứ chụi: thi vieỏt nhanh

- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn

II- Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1- Luyện tập:

Bài 1-.Moọt ngửụứi baựn trửựng, baựn laàn thửự nhaỏt phaõn nửỷa

soỏ trửựng ngửụứi ủoự coự vaứ 0,5 quaỷ trửựng Laàn thửự hai baựn

nửỷa soỏ trửựng coứn laùi vaứ 0,5 quaỷ trửựng Laàn thửự ba baựn

nửỷa soỏ trửựng coứn laùi vaứ 0,5 quaỷ trửựng thỡ vửứa heỏt

Hoỷi ngửụứi ủoự luực ủaàu coự bao nhieõu quaỷ trửựng ?

Bài 2 :Khi coọng 2 soỏ thaọp phaõn, moọt hoùc sinh vieỏt nhaàm

daỏu phaồy sang beõn phaỷi moọt chửừ soỏ neõn ủửụùc toồng laứ

49,1 Bieỏt toồng ủuựng laứ 27,95 Tỡm hai soỏ ủaừ cho

- Củng cố về giải toán liên quan đại lợng tỉ lệ

II c ác hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Giới thiệu bài:

Bài 1: Tính bằng cách thuận tiện nhất

+ Vận dụng tính chất nào để làm ?

Trang 9

************************************************************************************************************** 12,1 x 5,5 + 12,1 x 4,5

= 12,1 x ( 5,5 + 4,5 )

= 12,1 x 10

= 121

0,81 x 8,4 + 2,6 x 0,81

= 0,81 x ( 8,4 + 2,6 )

= 0,81 x 11

= 8,91

Bài 2 : Viết dấu ( <, >, = ) thích hợp vào chỗ chấm :

a) 4,7 x 6,8 4,8 x 6,7

b) 9,74 x 120 9,74 x 6 x 2

c) 17,2 + 17,2 +17,2 +17,2 17,2 x 3,9

d) 8,6 + 7,24 + 8,6 + 7,24 + 8,6 8,6 x 4 + 7,24

Bài 2 :

8,46

x *,*

* * *

*,* * *

Hớng dẫn : Do 2 tích riêng đèu có 3 chữ số và tích chung có 4 chữ số nên thừa số thứ hai phải là 1,1 * Củng cố dặn dò : - GV hệ thống bài - HS tự làm, 2 HS lên bảng - HS nêu - Chữa bài ở bảng - HS đối chiếu bài trên bảng - HS tự làm - HS nêu - HS theo dõi - HS nêu - HS tự làm - HS tự làm - HS nêu - HS nghe ********************************************

Bdhsg: bồi dỡng toán ( số thập phân) I/M ụ c tiêu ;

-Củng cố số thập phân (đọc, viết, so sánh số thập phân)

-Củng cố công thức tớnh chu vi, diện tớch hỡnh vuông vàà hỡnh chữ nhật

-Toán có lời văn

II/Chu ẩ n b ị :

*GV: Bảng phụ, phấn màu

III/Ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c :

Tiến trỡnh

Trang 10

;2

1870

;9

712

;5

39

;9

25

;7

I Mục tiêu: - Kể lại được câu chuyện đã được nghe, đã được đọc có nội dung bảo vệ môi trường; lời kể rõ

ràng, ngắn gọn

- Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể ; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

* Qua việc HS kể câu chuyện theo yêu cầu của đề bài, GV nâng cao ý thức BVMT cho HS.

II Chuẩn bị: Câu chuyện với nội dung bảo vệ môi trường Có thể vẽ tranh minh họa cho câu chuyện III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét – cho điểm (giọng kể – thái độ)

3 Bài mới: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc”.

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề.

- Hát

- Thắng, Hoá lần lượt kể lại chuyện

- Lớp nhận xét

- Học sinh lắng nghe

- 1 học sinh đọc đề bài

Trang 11

Đề bài: Kể lại một câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung

đến môi trường

• Giáo viên hướng dẫn học sinh gạch dưới ý trọng tâm của đề

bài

• Giáo viên quan sát cách làm việc của từng nhóm

Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể và trao đổi ý nghĩa

câu chuyện (thảo luận nhóm, dựng hoạt cảnh)

• Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành kể và trao đổi ý

nghĩa câu chuyện

• Giáo viên nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố.

- Yêu cầu học sinh nêu ý nghĩa giáo dục của câu chuyện

- Nhận xét, giáo dục bảo vệ môi trường.

5 Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau.

- Học sinh phân tích đề bài, gạch chân trọng tâm

- Học sinh đọc gợi ý 1 a,b

- Học sinh suy nghĩ chọn nhanh nội dung câu chuyện

- Học sinh nêu tên câu chuyện vừa chọn

- Học sinh đọc gợi ý 3 và 4

- Học sinh lập dàn ý

- Học sinh tập kể

- Học sinh tập kể theo từng nhóm

- Nhóm có thể hỏi thêm về chi tiết, diễn biến, hay

ý nghĩa cần thảo luận

- Mỗi nhóm cử lần lượt các bạn thi đua kể (kết hợp động tác, điệu bộ)

- Các nhóm khác nhận xét cách kể và nội dung câu chuyện

- Cả lớp chọn câu chuyện có nội dung hay nhất

- Nhận xét nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện Học sinh nêu lên ý nghĩa câu chuyện sau khi kể

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm nêu ý nghĩa của câu chuyện **************************************

Toán (T: 58) NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN.

I Mục tiêu: -Học sinh biết nhân một số thập phân với một số thập phân

- Biết phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán

- BT cần làm : Bài 1(a,c) ; Bài 2

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống

II Chuẩn bị: Bảng phụ hình thành ghi nhớ, phấn màu

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Luyện tập

3 Bài mới: Nhân một số thập với một số thập phân.

Hoạt động 1:

 VD1:

- Giáo viên nêu ví dụ:

- Gv nghe HS trình bày cách tính và viết lên bảng như

- Hát

- Trinh lên chửa bài tập 4

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt

Học sinh trao đổi với nhau và thực hiện:

- HS trình bày cách tính của mình

Tiêu đề	Giáo án lớp 5
Người hướng dẫn	GV. Dơng Thị Ngân
Trường học	Trường TH Quảng Minh A
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Quảng Minh

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	217 KB