Yêu cầu lớp quan sát các hình 1, 2, 3 trong sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý - Kể tên các đồ dùng có trong hình và nêu ích lợi của chúng.. - Ba em lên bảng tự giới thiệu về gi[r]
Trang 1TUẦN 12
Ngày soạn: 20/11/09 Ngày giảng:23/11/09
Luyện Toán: LUYỆN 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ
I.Mục tiêu:
- Giúp hs củng cố các kiến thức và kĩ năng đã học
+ Các phép trừ có nhớ dạng 12 trừ đi một số : 12-8
+ Giải toán có lời văn
- GD ý thức tự giác làm bài của hs
II.Chuẩn bị : Nội dung luyện tập
bảng phụ ,phiếu BT
III.Các hoạt động dạy - học:
A Bài cũ : -GV kiểm tra trong quá trình luyện tập ,
B Bài mới : 1.Giới thiệu bài :
2 Luyện tập :
Bài 1:
* Ôn kiến thức :
1h đọc bảng 12trừ đi một số
*Vận dụng tính nhẩm bài tập 1:
8+4= 5+7= 9+3= 6+6=
4+8= 7+5= 3+9= 12-6=
12-8=… 12-5=… 12-9=… 10+2
=…
4=… 7=… 3=…
12-2=…
GV ghi kết quả Bài 2:
* Ôn kiến thức
Khi thực hiện phép trừ có dạng 12trừ đi một số ta
phải thực hiện qua mấy bước ? đó là những bước
nào
- GV Viết phép tính 12-8 -Gọi 1HS nêu cách đặt tính và cách tính
* Thực hành : GV cho 1HS nêu YC bài tập : Đặt
tính rồi tính
GV cho HS làm ở bảng con ,1 h lên bảng lớp làm
các phép tính :
12 – 3 12 - 9
12 - 5 12 - 4 -GV nhận xét chung ->Lưu ý hs đặt tính thẳng cột, trừ từ phải sang trái
- Nghe
- 1hs -lớp nhận xét
1 h đọc lại kết quả
1HS nêu
- Bước 1: Đặt tính
- Bước 2 : Tính kết quả
- Bước 3 : Thử lại
HS phải đặt được và nêu được cách tính ( Tính từ phải sang trái )
-Lớp nhận xét 1hs làm bảng lớp, lớp làm vở
- Đọc yêu cầu
Trang 2rồi ghi kết quả vào phép tính Các chữ số cùng
hàng thẳng cột và có nhớ 1 sang cột chục khi trừ
có nhớ (rèn kĩ năng đặt tính và tính, kĩ năng trừ
có nhớ cho hs yếu)
Bài 3:
*Ôn lý thuyết :
- ? Khi giải bài toán có lời văn chúng ta phải trình
bày bài giải qua mấy bước ? Đó là những bước
nào ? -GV lưu ý thêm ở phần ghi phép tính ( Kèm đơn
vị tính được ghi trong dấu ngoặc đơn )
* Thực hành :
-GV treo phiếu ghi BT 3 gọi 1 HS nêu yêu cầu
của BT
-GV phát phiếu BT cho các nhóm
- GV thu phiếu kiểm tra kết quả
Bài toán trên có dạng toán gì ?
Vậy số hạng chưa biết trong bài toán trên là gì?
Vậy muốn tìm số hạng chưa biết ta phải làm thế
nào
Bài 4: số
12- =7 12- =10
3: Củng cố dặn dò
Đọc thuộc bảng trừ 12 trừ đi một số
GV nhận xét giờ học
H Nêu : 4 bước : B1: Ghi chữ bài giải B2: Ghi lời giải B3: Ghi phép tính B4 : Ghi đáp số
- HS thảo luận nhóm 2
- Đại diện 1 nhóm lên trình bày
- Lớp nhận xét
H nêu (Tìm một số hạng chưa biết trong một tổng )
H nêu (đó là số trứng vịt) -H nêu ( Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết)
Gọi HS nêu
H làm vào vở
H lắng nghe Thực hiện chơi theo nhóm
HĐNGLL: GD QUYỀN VÀ BỔN PHẬN CHO TRẺ EM
I Mục tiêu :
- Cho HS hiểu trẻ em có những quyền gì
- HS ý thức được về quyền lợi và trách nhiệm của mình
GD hs biết tôn trọng và bảo vệ mình
I Các hoạt động sinh hoạt:
1 Ổn định tổ chức:
2:Kiểm tra :
- Nêu ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam
20/11
- –GV bổ sung
2 Tiến trình các hoạt động
- Hoạt động 1: Quyền của trẻ
- GV nêu cho HS biết các quyền của trẻ
em( quyền được học tập ,quyền được tham
gia bảo vệ ,vui chơi ,phát triển vv…)
Hát 1 bài hát về chủ đề ca ngựi công ơn thầy cô giáo
HS nêu lớp nhận xét ,bổ sung
H nhắc lại Liên hệ bản thân đã có những quyên đó
Trang 3* Liên hệ:
-GV nói thêm công ước quốc tế về quyền
của trẻ em
Hoạt động 2: Trách nhiệm của trẻ em
GV nhận xét ,bổ sung
- Tổ chức cho các em hát,múa, kể chuyện,
đọc thơ về chủ đề : Trẻ em hôm nay thế giới
ngày mai
Các tổ thi đua ca múa hát,kể chuyện đọc
thơ,
Nhận xét, tuyên dương
3 Nhận xét, đánh giá:
- Nhận xét giờ học
- Tuyên dương các tổ có ý thức tốt trong giờ
học
- Thực hiện tốt phương hướng đề ra
- Dặn HSchuẩn bị cho giờ học sau Giữ vệ sinh
môi trường
chưa
H thảo luận nhóm 4 nêu các trách nhiệm
HS thực hiện
Lớp bình chọn tổ, cá nhân thể hiện tốt,nội dung chủ đề
LUYỆN VIẾT ĐẸP TUẦN 12
IYêu cầu -Hs viết đúng và đẹp chữ hoa I và câu ứng dụng Ích nước lợi nhà
-Viết đúng ,đẹp, đảm bảo tốc độ
- GD ý thức giữ vở sạch , viết chữ đẹp cho HS
II.Đồ dùng dạy học Mẫu chữ hoa I trong khung chữ
Bảng con
Vở luyện viết quyển 2 tập 1
Bảng phụ ghi chữ mẫu
II.Hoạt động dạy học
1,KTBC
-Viết chữ hoa H
-Chữ hoa H viết bằng mấy nét cao mấy ô ?
GV nhận xét , cho điểm
2.Bài mới
a.G thiệu bài
b.Dạy viết chữ hoa
-Gv treo mẫu chữ hoa
?Chữ hoa I gồm mấy nét
-Gv viết mẫu, hs q sát
GV uốn nắn sữa chữa cho HS
3.Hd viết câu ứng dụng
-Gv giới thiệu câu ứng dụng :
Ích nước lợi nhà
-Hai hs lên bảng viết chữ hoa H
HS ở lớp viết bảng
Hs quan sát mẫu
H nêu(2 nét ) cao 5 ly
-Hs viết B con
Trang 4GV giải nghĩa : Ích nước lợi nhà
-Hd hs quan sát và nhận xét về độ cao của
các chữ và cách đặt dấu thanh
-Gv viết mẫu chữ
Hướng dẫn H đọc lại câu trên
-Câu trên gồm mấy tiếng ,Chữ nào phải viết
hoa ,tại sao?
*Lưu Ý HS các dòng viết chữ nghiêng nét
thanh
H viết bài vào vở
4.Thu và chấm bài -GV thu vở cả lớp chấm
-Nhận xét về bài viết của các em
III.Củng cố ,dặn dò
GV chấm vở 1 tổ -nhận xét
GV nhận xét chung tiết học
Dặn về nhà luyện viết thêm
Chữ l ,h, cao 5ly ,các con chữ còn lại cao 2ly
Hs tập viết chữ ở bảng con sau đó viết vào vở:
H đọc
H viết theo y/c Thu vở cả lớp
H lắng nghe
Ngày soạn: 20/11/09
Ngày giảng:24/11/09
Tự nhiên và xã hội : NHÀ Ở
I.Mục đích:
Sau bài học, HS biết:
-Nhà ở là nơi sinh sống của mọi người trong gia đình
-Có nhiều loại nhà ở khác nhau và mỗi nhà đều có địa chỉ
-Kể được địa chỉ nhà ở của mình và các đồ đạc trong nhà cho các bạn nghe
-Yêu quý ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà của em
II Đồ dùng dạy học:
- Sách giáo koa ,tranh vẽ về các ngôi nhà
III Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Dạy bài mới:
Họat động 1: Quan sát tranh
-Mục đích: Giúp cho HS nhận ra được các loại
nhà khác nhau ở các vùng miền khác nhau Biết
được nhà của mình thuộc loại nhà ở vùng miền
nào
-Cách tiến hành:
B1: Thực hiện hoạt động
+Quan sát tranh: Ngôi nhà này ở thành
phố, nông thôn hay miền núi? Nó thuộc loại
-Hát
-Quan sát, hoạt động theo cặp: nhìn tranh và nói cho nhau nghe
Trang 5nhà tầng, nhà ngói, hay nhà lá? Nhà của em gần
giống ngôi nhà nào trong các ngôi nhà đó?
B2: Kiểm tra kết quả hoạt động
Kết luận: GV chốt lại
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
-Mục đích: Kể được tên các đồ dùng trong nhà
-Cách tiến hành:
B1: Nêu yêu cầu: Quan sát tranh và nêu tên
các đồ dùng được vẽ trong hình
Kể tên 5 đồ dùng gia
đình mà em biết và yêu thích?
B2: Kiểm tra kết quả thảo luận
Kết luận: GV chốt lại
Hoạt động 3: Ngôi nhà của em
-Mục đích: Biết ứng xử tình huống nếu không
may gặp phải
-Cách tiến hành: GV đưa ra tình huống
IV Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Học sinh lên bảng chỉ tranh treo trên bảng và nêu những gì mình quan sát được
-Lớp nhận xét- bổ sung
-Làm việc theo nhóm: Hãy quan sát
và nói cho nhau nghe -Nhóm lên trình bày
-HS xung phong lên diễn -Lớp nêu nhận xét
Luyện Toán: LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6
I Yêu cầu:
- Củng cố về phép cộng trong phạm vi 6
- Biết viết phép tính thích hợp
- Rèn cho HS cách tính toán nhanh,chính xác
II Chuẩn bị :
-Phiếu BT ; Bảng phụ
II Các hoạt động Dạy –Học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1: Kiểm tra :
GV kiểm tra vở BT 1 số em nhận xét
2: Luyện tập :
a , ôn về các phép tính cộng trong phạm vi 6
GV gọi 2 HS đọc
b, HD luyện tập
Bài 1:Tính
GV cho hd cho HS làm vào vở BT
*GV Lưu ý cho HS về cách tính và ghi kết quả
Bài 2: Tính
GV dán phiếu ghi BT lên bảng
5+1=6 1+5=6 2+4=6 4+2=6 3+3=6 Lớp nhận xét
H nêu kết quả
H thảo luận nhóm đôi ghi
Trang 65+1=… 4+2= … 3+3=…
6+0=…
1+5=… 2+4=… 2+2=…
0+6=…
Dựa vào kết quả BT trên GV củng cố cho HS về bảng cộng
đã học và số 0 trong phép cộng
Bài 3:Tính
GV ghi lần lượt từng phép tính lên bảng
Lưu ý cho HS thứ tự thực hiện các phép tính
GV chấm vở 1 số em ,nhận xét
Bài 4:GV cho HS quan sát hình vẽ
Nêu Yc BT : Viết phép tính thích hợp
3 tổ chọn 3 HS lên thi Viết đúng, viết nhanh
GV cùng lớp nhận xét ,chấm thi đua
Bài 5 : ( nếu còn thời gian cho HS làm vào vở BT)
3: Củng cố dặn dò :
GV gọi hs đọc lại cácphép cộng trong phạm vi 6
-GV hệ thống lại KT đã LT
-Nhận xét chung giờ học
Dặn HS về nhà hoàn thành các BT vào vở BT
kết quả vào phiếu Đại diện 1 nhóm trình bày kết quả
Các nhóm khác bổ sung
H làm vở ,1h lên bảng làm
Phép tính :
H lắng nghe
Luyện TViệt : BÀI 47: EN-ÊN
I Yêu cầu :
- Củng cố HS các vần en, ên đã học thông qua đọc và làm các bài tập
- Rèn cho HS biết đọc ,viết đúng
GD tinh thần ,thái độ học tập tích cực ,tự giác
II: Chuẩn bị : Phiếu ghi BT, tranh bến đò ,cái kèn ,mũi tên
Kẻ sẳn bảng để viết mẫu
II Các hoạt động Dạy -Học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1: kiểm tra
GV gọi HS đọc bài SGK vần en - ên
? Vần en và vần ên giống và khác nhau ở
điểm nào
GV bổ sung
H cài vần lên thanh chữ
GV quan sát ,giúp đỡ các em còn chậm
2: Luyện tập :
GV hướng dẫn lần lượt từng BT cho HS
Bài 1 : Nối
2h đọc Lớp nhận xét
H nêu
H thực hiện
H Đọc theo GV
H nêu miệng kết quả Nhái bén ngồi ra khỏi tổ
Trang 7Bài 2: Điền từ ngữ
GV cho H quan sát tranh bến đò ? giới thiệu
Đây là bến đò nơi đò qua lại hoặc đậu
Vậy từ ta cần điền vào dưới tranh này là gì ?
HD tương tự với từ mũi tên cái kèn
? Trong từ bến đò và từ mũi tên ,cái kèn có
vần gì chúng ta đã học
Bài 3 : Viết
GV giới thiệu về chữ cần luyện viết
GV viết mẫu lên bảng
Khen ngợi mũi
tên
GV giải thich từ khen ngợi ,mũi tên ( Cho
HS quan sát hình vẽ)
Lưu ý cho HS khoảng cách giữa các
tiếng ,nét nối giữa kh với e
GV Theo dỏi giúp đỡ HS yếu
Chấm vở 1 số em - nhận xét
4: Cũng cố dặn dò :
GV cho Hs đọc lại từ đã viết
? Trong các từ trên có chứa những vần gì đã
học
Cho hS đọc lại bài SGK
GV nhận xét giờ học
Dặn dò : Đọc lại bài ,chuẩn bị bài sau : in,un
: Nhái bén ngồi trên lá sen
Bé ngồi bên cửa sổ
Dế mèn chui ra khỏi tổ
( bến đò )
H nêu : Vần ên ,vần en , vần ai
H theo dỏi
H viết bảng con
H viết vào vở
H thi tìm nhanh và nêu (ao, eo, ai ,âu )
H đọc bài 47
Ngày soạn: 20/11/09 Ngày giảng:25/11/09
ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN
I-Mục tiêu:
Giúp Hs hiểu được:
- Biết được bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn nhau
- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm giúp đỡ bạn trong học tập ,lao động và sinh hoạt hằng ngày
- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp khả năng
* nêu được ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè
II-Chuẩn bị:
Giấy khổ to, bút viết
III-Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Bé ngồi trên lá sen
Dế mèn chui Bên cửa sổ
Trang 8Hoạt động dạy Hoạt động học 1-Kiểm tra bài cũ: 3’
Hs nêu phần ghi nhớ bài trước?
2-Bài mới: 30’
Giới thiệu ghi bảng
* Hoạt động 1: Xử lý tình huống
- Gv nêu tình huống: Hà bị ốm, không đi học được Là
bạn của Hà em sẽ làm gì?
- Gv hướng dẫn Hs thảo luận
- Gv tổng hợp ý kiến của Hs
- Gv kết luận
* Hoạt động 2: Nhận biết các biểu hiện của quam
tâm, giúp đỡ bạn
- Gv đưa tình huống yêu cầu Hs thảo luận- trả lời
+ Hạnh học kém môn toán, tổng kết cuối năm Hạnh đứng
cuối lớp, các bạn trong tổ phê bình Hạnh Theo em các bạn
làm đúng hay sai? Em sẽ làm gì để giúp Hạnh?
- Gv tổng kết ý kiến hs
- Gv kết luận
3- Củng cố dặn dò: 2’
- GV củng cố bài, nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Thực hành
- Hs trả lời
- Hs nghe tình huống
- Hs thảo luận theo nhóm đôi
+Đến thăm bạn
+Mang vở cho bạn muợn để chép bài…
- Đại diện các nhóm trả lời
- Hs nhận xét bổ sung
- Hs nghe tình huống
- Hs thảo luận- trả lời câu hỏi
- Các bạn làm sai Vì nếu phê bình quá mạnh, có thể làm bạn buồn, chản nản
- Các bạn cùng cô giáo giúp đỡ, kèm cặp bạn để bạn học tốt hơn
- Đại diện nhóm trình bày
- Hs nhận xét bổ sung
- Hs nêu phần ghi nhớ
Tự nhiên xã hội : ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH
A/ Mục đích yêu cầu:
Biết kể tên một số đồ dùng của gia đình Biết phân loại các đồ dùng theo vật liệu làm ra chúng: gỗ, nhựa, sắt
Biết cách giữ gìn và xếp đặt một số đồ dùng gọn gàng ngăn nắp
Có ý thức cẩn thận, ngăn nắp, gọn gàng
B/ Chuẩn bị: Tranh vẽ SGK trang 26, 27 Phiếu bài tập 2
H: sgk, bảng con, vở
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Bài cũ: Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung
bà:“ Gia đình “
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
* Yêu cầu lớp kể về 5 tên đồ vật trong
nhà Đây chính là nội dung bài học hôm nay
Hoạt động 1 :-làm việc với SGK
Yêu cầu lớp quan sát các hình 1, 2, 3 trong
sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý
- Kể tên các đồ dùng có trong hình và nêu ích
lợi của chúng?
- Ba em lên bảng tự giới thiệu về gia đình mình trước lớp
-Lớp thi kể tên 5 đồ vật thông thường có trong nhà Vài em nhắc lại tựa bài
- Lớp thực hành phân nhóm đôi thảo luận
- Các nhóm thực hành ghi tên các đồ dùng
và công dụng của từng đồ vật trong hình vào phiếu học tập
Trang 9- Ngoài những đồ vật vừa quan sát trong
sách thì nhà em còn có vật nào nữa?
* Giáo viên rút kết luận
Hoạt động2: Bảo quản giữ gìn đồ dùng trong
nhà
* Bước 1 : Làm việc theo cặp
- Yêu cầu 2 em ngồi gần trao đổi trả lời các
câu hỏi sau
-Các bạn trong tranh làm gì?
- Việc làm của các bạn có tác dụng gì?
* Bước 2 : Làm việc cả lớp
Đối với đồ vật thủy tin , sứ khi sử dụng chú ý
điều gì
-Khi sử dụng chén, bát, lọ hoa, phích ta chú
ý điều gì?
Với các đồ vật bằng điện cần lưu ý điều gì khi
sử dụng?
Đối với giường, tủ ta giữ gìn như thế nào?
d) Củng cố - Dặn dò:
-Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào
cuộc sống
- Nhận xét tiết học dặn học bài, xem trước bài
mới: Gĩư sạch môi trường xung quanh
- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo
- Các em khác nhận xét bổ sung nhóm bạn nếu có
- Cá nhân bổ sung
- Hai em ngồi quay mặt vào nhau thực hành hỏi đáp theo các câu hỏi
- Nêu việc làm của bạn trong 4 bức tranh
- Giữ gìn bảo quản tốt các đồ dùng
- Lớp lắng nghe và trả lời câu hỏi Phải cẩn thận để không bị vỡ
- Phải cẩn thận để không bị vỡ
- Cần chú ý để tránh bị điện giật
- Thường xuyên lau chùi , không viết vẽ bậy lên bàn ghế
- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới
Âm nhạc : ÔN TẬP BÀI HÁT: “ CỘC CÁCH TÙNG CHENG ”
A/ Mục tiêu * Biết Hát theo giai điệu và đúng lời ca
-Biết hát kết hợp động tác phụ họa đơn giản
* thuộc lời bài hát
-Tập biểu diễn bài hát
B/ Chuẩn bị :
- Nhạc cụ quen dùng Máy nghe nhạc , băng nhạc , tranh ảnh các nhạc cụ dân tộc
C/ Lên lớp :
1 Kiểm tra bài cu:
- Yêu cầu 1 em lên hát lại bài hát và kết hợp gõ
đệm bài hát “ Cộc cách tùng cheng “
-Nhận xét đánh giá và ghi điểm học sinh
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
Hôm nay các em sẽ ôn lại bài hát “ Cộc cách
tùng cheng "
b) Khai thác:
*Hoạt động 1 : Ôn bài hát “ Cộc cách tùng
cheng “
- Yêu cầu cả lớp hát lại bài hát một lượt sau đó
-Một em lên hát kết hợp gõ đệm bài “ Cộc cách tùng cheng “
- Nhận xét bạn hát
-Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài
- Cả lớp cùng hát lại bài hát một lần -Lớp chia thành từng nhóm để ôn tập
Trang 10GV chia học sinh thành từng nhóm ôn tập
- Yêu cầu lớp phân thành từng dãy bàn yêu cầu
hát và kết hợp trò chơi
*Hoạt động 2 : Giới thiệu nhạc cụ dân tộc
-Cho xem nhạc cụ hoặc xem qua hình ảnh
- Yêu cầu biểu diễn bài hát cộc cách tùng cheng
với các nhạc cụ gõ đệm theo
d) Củng cố - Dặn do:
- Gọi hai em hát lại bài hát
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn dò học sinh về nhà học bài
-Lớp chia thành 2 dãy bàn thực hành hát
và kết hợp trò chơi theo bài hát
- Lần lượt quan sát từng nhạc cụ dân tộc như mõ , thanh la , song loan , trống cái , trống con , thanh phách , sênh tiền ,vv
- Thực hành biểu diễn bài hát kết hợp
gõ đệm theo các nhạc cụ dân tộc
- Hai em lên hát lại bài hát trước lớp -Về nhà tự ôn tập thuộc các bài hát xem trước bài hát tiết sau
Ngày soạn: 21/11/09 Ngày giảng:26/11/09 Bài 12 : THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I. MỤC TIÊU:
_ Biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước ,đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay chếch chữ v
- Biết cách đứng kiễng gót ,hai tay chống hông ,đứng đưamột chân ra trước hai
tay chống hông
- - Bước đầu đứng đưa một chân ra sau ,hâity giơcao thẳng hướng - Làm quen
với trò chơi (động tác chuyền bóng có thể chưa đúng cách )
- * Đt đứng một chân về sau ( mũi bàn chân chạm đất )hai tay giơcao có thể
không sát mang tai nhưng phải thẳng hướng
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:
_ Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập
_ GV chuẩn bị 1 còi
III NỘI DUNG:
1/ Phần mở đầu:
-GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số
-Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
-Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát
-Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp
-Khởi động:
+Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc
trên địa hình tự nhiên ở sân trường
+ Đi theo vòng tròn và hít thở sâu
-Ôn phối hợp: 2 x 4 nhịp
+Nhịp 1: Từ TTĐCB, đưa hai tay ra
trước
1-2 phút
1 phút
1 phút
30-50m
1 phút
- Lớp tập hợp thành 4 hàng dọc
- Ôn và học một số động tác thể dục RLTTCB
Đội hình hàng dọc vòng tròn