Giáo án Lớp 2 tuần 12 CKTKN

HS: Tìm hiểu bài đọc C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết1.. - Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu.. khuyến khích hs có nhiều cách đặt lời - Lấy hiệu cộng với số trừ - Thi điền nhanh kết quả L

TUẦN 12 Ngày soạn: 13/11/ 2010 Thứ hai Ngày dạy : 15/ 11 /210

Tiết 1: Hoạt động tập thể:

Chào cờ

- -Tiết 2+3: Tập đọc:

Sự tích cây vú sữa( 2 tiết).

A-Mục tiêu - Biết ngắt hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy.

- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 5

-HSKTật:- Biết ngắt hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy.

-Kĩ thuật dạy học:Chia nhóm,đặt câu hỏi,trả lời câu hỏi,đọc hợp tác.

-Giáo dục kĩ năng:Tự nhận thức ,lắng nghe tích cực

B- Đồ dùng dạy học : T: Tranh SGK, bảng phụ.

HS: Tìm hiểu bài đọc

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết1.

I- Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng đọc bài

- GV nhận xét cho điểm vào bài

II- Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài – ghi bảng:

- GV dùng tranh vào bài

* Đọc nối tiếp từng câu.

- GV cho HS đọc nối tiếp câu , phát

hiện từ HS còn đọc sai > ghi bảng

- Cho Hs phát hiện từ còn đọc sai của

mình, GV luỵện đọc cho HS , uốn sửa

cho HS

c) Hướng dẫn HS luyện đọc , đọc ngắt

giọng , đọc diễn cảm

* Đọc nối tiếp từng đoạn.

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu.

- HS đọc nối tiếp câu

- HS nêu : sự tích ,la cà, bao lâu, trẻ lớn, kỳ lạ,…

- HS luyện đọc

- Đọc nối tiếp từng đoạn

- GV xuống giúp đỡ HS yếu.

* Cho HS thi đọc diễn cảm

- GV tổ chức cho HS thi đọc , bình

bầu cá nhân đọc hay

đ) Đọc đồng thanh

3 Tìm hiểu bài: Tiết 2

- GV yêu cầu đọc đoạn 1

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi

+Câu 1:Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?

- Cho HS đọc đoạn 2

+ Vì sao cậu bé quay về ?

+ Câu hỏi 2: Trở về nhà cậu không

thấy mẹ cậu đã làm gì?

- Chuyện lạ gì đã xảy ra?

+ Câu hỏi 3;Thứ quả lạ trên cây xuất

hiện như thế nào?

+ Câu hỏi 4: Những nét nào ở đây gợi

lên hình ảnh của mẹ?

+Câu hỏi 5: Theo em nếu được gặp lại

mẹ cậu bé sẽ nói gì?

- Câu chuỵện cho ta thấy tình thương

yêu của mẹ dành cho con như thế

nào?

- Để động viên an ủi người mẹ, em

hãy giúp cậu bé nói lời xin lỗi với

…đánh ,/ cậu mới…mẹ/liền …nhà.//

- HS luyện đọc

+ HS đọc từng đoạn trong nhóm

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS nghe giảng từ mới

- HS đọc nhóm

- HS thi đọc nối tiếp

- HS nhận xét bạn đọc -HS đọc đồng thanh 1 đoạn

- Vì cậu ham chơi bị mẹ mắng,

- Vì đói , vì rét , vì bị trẻ con đánh…

- Khản tiếng gọi mẹ, ôm cây khóc,…

- Cây xanh run rẩy,…đài hoa,…dòng sữa

- Hoa tàn quả xuất hiện ngọt thơm như sữa mẹ

- Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ, ôm cậu như tay mẹ vỗ về

- Vì trái cây chín, có dòng sữa trắng như sữa mẹ …

tính( Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ ( BT1a,b,d,e; BT2 cột 1,2,3)

- Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó( BT4)

-HSKTật:Biết tìm x trong 1 bài tập dạng: x – a= b.Vẽ được đoạn thẳng.

-Kĩ thuật dạy học:Động não,,giao nhiệm vụ

- Giáo dục kĩ năng: Tự nhận thức, kiên định,ra quyết định,tư duy sáng tạo B/ Đồ dùng dạy học : T: Bìa kẻ ô vuông như SGK

HS: B/c,vở , SGK

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I- Giới thiệu bài – ghi bảng :

- GV dùng phép tính 10- 6 = 4 để vào

bài

II- Dạy học bài mới :

1 Tìm số bị trừ:

* Bước 1:Bài toán 1: GV dựa vào

hình vẽ ô vuông SGK để giới thiệu

*Bài toán 2: Tương tự dựa vào SGK

- Làm như thế nào ra 10 ô vuông ?

- Bước 2 : Giới thiệu kĩ thuật tính

- GV nêu số ô vuông ban đầu chưa

biết là x Số ô vuông bớt đi là 4, số ô

vuông còn lại là 6 Hãy đọc phép tính

tương ứng để tìm số ô vuông bước

III Thực hành.

Bài 1:Tìm x.

- Yêu cầu HS tự làm vở bài tập

- Gọi 3 HS lên bảng làm , nêu cách

tính :

a) Tại sao x= 8+4 ?

b) Tại sao x= 18 + 9 ?

- Yêu cầu làm vào vở

Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống.

- Cho HS nêu yêu cầu :

Nhắc lại cách tìm hiệu , số bị trừ

- Yêu cầu hs làm miệng

- Gọi 1 HS chữa bài GV nhận xét

Bài 3:

Số? 7 – 2 = 5; 10 – 4 = 6; 5 – 5 = 0

Bài 4: Yêu cầu HS tự vẽ , tự ghi điểm

- Cách vẽ đoạn thẳng qua 2 điểm cho

trước , chúng ta tìm gì để ghi tên các

điểm

- GV chốt lại ( dùng chữ cái in hoa )

C Củng cố dặn dò:

Trò chơi :Số?

- Dặn dò về nhà xem lại bài học

- Nêu yêu cầu

Nhận xét

- 3 nhóm thi đua

7 – 2 = 5; 10 – 4 = 6; 5 – 5 = 0

- -Chiều: Ngày soạn: 14/11/ 2010

Thứ ba: Ngày dạy : 16/ 11 /210

Tiết 1: Toán :

13 trừ đi một số.

A- Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ dạng 13-5, lập được bảng 13 trừ đi một số( BT1a, Bt2)

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13-5( BT4)

HSKTật:Biết thực hiện phép trừ dạng 13-5

-Kĩ thuật dạy học:Động não,,giao nhiệm vụ

- Giáo dục kĩ năng: Tự nhận thức, kiên định,ra quyết định,tư duy sáng tạo

B- Đồ dùng dạy học : -T: Que tính, bảng gài

HS: b/c,vở

C- Hoạt động dạy- học :

I- Kiểm tra bài cũ:

- GV cho HS lấy 13 que tính tìm cách

bớt 5 que, sau đó trả lời xem còn lại

bao nhiêu que tính?

- Nêu đề toán và hỏi ?Muốn biết còn

lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?

- Cho h/s thao tác trên que tính

-Vậy 13-5 bằng bao nhiêu ?

- Khi biết 9 + 4= 13 ta có thể ghi ngay

kết quả của 13 – 4 và 13 – 9 không vì

( giành cho hs khá, giỏi)

Bài 4: + Yêu cầu HS đọc đề , phân

- H/S xây dựng công thức , h/sđọc thuộc lòng

Cả lớp + HSKTật

- Nối tiếp nhau nêu kết quả

- Không cần vì khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi

- Có thể ghi ngay kết quả…

-Cả lớp + HSKTật

- Nêu đề bài

-HSKGiỏi

- 1 h/s lên bảng nêu cách tính và làm bài, lớp làm bài vào b Con

-Cả lớp +( HSKTật làm phép tính)

13 5 8 -

- Cho HS làm bài, GV giúp đỡ HS

-Kĩ thuật dạy học:Động não,,giao nhiệm vụ

- Giáo dục kĩ năng: Tự nhận thức, kiên định,ra quyết định,tư duy sáng tạo

B/Chuẩn bị : T: Nội dung luyện tập

kết quả của phộp tớnh Nờu quy tắc tìm

số bị trừ Yêu cầu hs làm ( chú ý hướng

dẫn hs nếu cách làm bài toán dạng tìm x)

- Nhận xột, chữa

Bài 2: Điền số

- 2 hs lên làm lớp b/c

- Nghe-Cả lớp + HSKTật

Số bị trừ 11

? Ô trống thứ nhất yêu cầu tìm hiệu ?

? Muốn tìm hiệu ta làm thế nào?

Còn lại : quạt điện?

- Yêu cầu hs tự đặt đề toán nhận dạng

toán ( ít hơn) nêu cách giải, giải vào vở

(khuyến khích hs có nhiều cách đặt lời

- Lấy hiệu cộng với số trừ

- Thi điền nhanh kết quả Lớp theo dõi nhận xét

- 1hs đọc tóm tắt bài toán-Cả lớp + HSKTật

- Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện: Sự tích cây vú sữa( HS

khá, giỏi nêu được kết thúc của câu chuyện theo ý riêng)

-HSKTật: Dựa vào gợi ý kể lại được 1 đoạn của câu chuyện: Sự tích cây vú sữa -Kĩ thuật dạy học:Chia nhóm, giao nhiệm vụ,đặt câu hỏi,trả lời câu hỏi,đọc hợp

tác

-Giáo dục kĩ năng:Tự nhận thức ,lắng nghe tích cự,tìm kiếmvà xử lí thông tin,

giao tiếp

B- Đồ dùng dạy học:T: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn ý chính của từng

đoạn

HS: Tìm hiều chuyện

C- Hoạt động dạy học chủ yếu :

I- Kiểm tra bài cũ :Gọi HS nối tiếp

kể lại câu chuyện : Bà cháu

- GV nhận xét vào bài

II- Dạy bài mới

1- Giới thiệu bài:

- GV nêu MĐ-YC tiết học

- Cho HS kể mẫu, GV gợi ý;

- Cậu bé là người như thế nào?

- Cậu ở với ai?

- Tại sao cậu bé lại bỏ nhà ra đi?

- Khi cậu bé ra đi mẹ cậu ở nhà làm

sao?

- Cho HS khá kể lại đoạn 1và nối tiếp

nhau kể lại đoạn 1

b) Kể phần chính câu chuyện theo

tóm tắt từng ý.

- Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp

- GV theo dõi HS

- Gọi 1 số em trình bày trước lớp

c) Kể đoạn kết theo tưởng tượng

- Em muốn câu chuyện này kết thúc

- GV cho 2- 3 HS kể toàn bộ câu

chuyện.và nêu ý nghĩa chuyện

do mải chơi cậu bị mẹ mắng Giận mẹcậu bỏ nhà di Người mẹ thương con

cứ mòi mỏi đứng ở cổng đợi con về

- Thi kể trước lớp và nêu ý nghĩa của chuyện

- -Tiết 1: Chính tả(nghe – viết) :

Sự tích cây vú sữa

A- Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.

- Làm được BT2, BT3a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn

-Rèn cho HS kỹ năng viết đúng đẹp

B- Chuẩn bị : Nội dung bài, bảng phụ.

C- Các hoạt động dạy –học :

I- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS lên

- Đoạn văn nói về cái gì ?

- Cây lạ được kể như thế nào ?

- Những câu văn nào có dấu phẩy?

Đọc lại những câu đó?

-Y/C HS tìm từ khó luyện viết

2 GV đọc cho HS mở vở viết bài

- Đọc soát lỗi

- Thu bài chấm nhận xét

3 Bài tập:

Bài 2: Gọi 1 HS đọc y/c của đề bài

Y/C cả lớp làm bài vào vở

- GV rút ra qui tắc chính tả khi viết

-1 h/s đọc đoạn chép

- Đoạn văn nói về cây lạ trong vườn

- Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra …

-Tự tìm và đọc câuvăn -Dấu phẩy viết ở chỗ ngắt câu, ý

- 2 HS lên bảng cả lớp viết bảng con:

lá, nở trắng, rung, trào ra, da căng mịn…

- HS viết bài vào vở

- Đổi vở kiểm tra

-1 HS lên bảng cả lớp làm bài vào vở,

- Người cha, con nghé, suy nghĩ, ngon miệng

a) ch hay tr: con trai, cái chai, trồng cây, chồng bát…

- Nhận xét bài bạn Nêu qui tắc viết

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học lại bài

chính tả

- HS nghe dặn dòTiết 2Tập đọc : MẸ

I Yêu cầu:

- Hiểu nghĩa của các từ được chú giải

- Hiểu ND: Cảm nhận được nỗi vất vã và tình thương bao la của mẹ dành cho con.(trả lời được các CH trong SGK ; thuộc 6 dòng thơ cuối)

- Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/4 và 4/4 ; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5)

- GD hs biết yêu thương, giúp đỡ bố mẹ

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ sgk, bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học:

- Yêu cầu hs đọc (đoạn 1: 2 dòng đầu, đoạn

2: 6 dòng tiếp theo, đoạn 3: 2 dòng còn lại)

- Treo bảng phụ, hướng dẫn hs ngắt đúng

nhịp thơ

- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc

- Tìm hiểu nghĩa các từ mới

c Đọc từng đoạn thơ trong nhóm:

- Yêu cầu hs đọc theo nhóm

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu hs đọc bài trả lời câu hỏi:

? Hình ảnh nào cho biết đêm hè rất oi bức ?

- Đọc đồng thanh

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Lặng rồi cả tiếng ve Con ve

? Mẹ đã làm gì cho con ngủ ngon giấc ?

? Người mẹ được so sánh với hình ảnh nào ?

? Em hiểu hai câu thơ : Những ngôi sao thức

ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng

con như thế nào ?

? Em hiểu câu : Mẹ là ngọn gió của con suốt

đời như thế nào ?

4 Thi đọc thuộc lòng :

- Yêu cầu đọc lại bài.Xóa dần bảng cho học

sinh đọc thuộc lòng

- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng

bài thơ - Nhận xét ghi điểm học sinh

5 Củng cố, dặn dò:

? Bài thơ giúp em hiểu về người mẹ ntn? Em

thích hình ảnh nào trong bài, vì sao?

- Mẹ mãi mãi thương yêu con , chăm lo cho con , mang đến cho con những điều tốt lành như ngọn gió mát

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tính cảm gia đình, biết dùng một số

từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu( BT1,BT2), nói được 2,3 câu về hoạt động của mẹ và con được vẽ trong tranh(BT3)

- Biết đặt dâu phẩy vào chỗ hợp lýtrong câu(BT4- chọn 2 trong số 3 câu)

- Giáo dục HS yêu thích môn học

B- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2;4 Tranh SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I-Kiểm tra bài cũ :

- GV gọi 2 H S lên bảng nêu tên và

công dụng của đồ dùng trong gia

đình?

- GV n hận xét , cho điểm vào bài

II- Dạy học bài mới :

1 GV giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn HS làm bài tập :

- H S nêu các việc mà bạn nhỏ đã làmgiúp ông

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS nghe

Bài 1: Ghép những tiếng sau thành

- Mỗi câu cho nhiều HS nói

- GV chỉnh sửa cho HS : VD: Đầu câu

viết hoa, cuối câu có dấu chấm

nhau trong câu Ta phải đặt dấu phẩy

- GV chữa bài cho điểm

từ có hai tiếng :VD: yêu , mến , quý, kính,…

+Yêu mến , quý mến, mến thương,…

- H S làm từng câu VD: Cháu yêu quý ông bà

- Con yêu quý bố mẹ

- Em yêu thương anh chị

…

- HS nhìn tranh nói

VD: Mẹ đang bế em bé.Em bé ngủ trong lòng mẹ,…

Mẹ vừa bế en bé , vừa xem bài cho bé gái

+ Biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng, tỡnh cảm, chậm rải

- Rốn kĩ năng đọc đỳng, đọc to diễn cảm bài: Sự tớch cõy vỳ sữa

- Rốn đọc nhiều đối với những em đọc yếu

- GD hs ý thức đọc đỳng, đọc hay, biết quan tõm đến mẹ cha

II Cỏc hoạt động dạy học :

* Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn bài.

* Yờu cầu hs đọc nối tiếp từng cõu

+ Mụi cậu vừa chạm vào,/ một dũng sữa trắng

trào ra,/ ngọt thơm như sữa mẹ.//

- Tổ chức cho hs thi đọc toàn bài Yờu cầu

giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rói, giàu cảm xỳc,

nhấn giọng ở một số từ gợi tả, gợi cảm

- Nhận xột, tuyờn dương nhúm, cỏ nhõn đọc

tốt, đọc cú tiến bộ (nhất là đối với cỏc em đọc

yếu)

3 Củng cố, dặn dũ:

- Gọi hs đọc lại bài

? Cõu chuyện này núi lờn điều gỡ?

- Luyện phát âm (cá nhân)

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyệnđọc nhiều)

- 1 hs đọc

- Nói lên tình yêu thương sâu nặngcủa mẹ đối với con

- Nghe

Đạo đức:

Quan tâm, giúp đỡ bạn ( Tiết 1)

Mục tiêu :

- Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau

- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè tronghọc tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày

- Biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- Giáo dục HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè

II-Tài liệu và phương tiện:

- Bài hát: Tình bạn thân – nhạc và lới của Việt Anh

- Bộ tranh nhỏ gồm 7 chiếc khổ A 5 dùng cho hoạt động 2 tiết 1 và 1 tranh khổlớn dùng cho hoạt động 1 tiết 2

- Câu chuyện trong giờ ra chơi – vở bài tập đạo đức

III-Các hoạt động dạy học :

1- Ôn định :

2- Kiểm tra bài cũ :

Em hiểu thế nào là chăm chỉ học tập ?

Chăm chỉ học tập đem lại lợi ích gì ?

3.Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi đề

- Hoạt động 1:Kể chuyện trong giờ ra

- Khi đang học,đang làm bài cần cốgắng làm hoàn thành khôn bỏ dỡ côngviệc

- Giúp cho việc học tập đạt kết qủatốt,được thầy cô và bạn bè yêu mến

- Nhắc lại

chơi của Hương Xuân.

1- Giáo viên kể chuyện “trong giờ ra

chơi”

2- Học sinh thảo luận theo các câu hỏi

-Các bạn lớp 2A đã làm gì khi bạn

Cường bị ngã ?

-Em có đồng tình với việc làm của các

bạn lớp 2A không? Tại sao ?

Kết luận:khi bạn ngã em cần hỏi thăm

và nâng bạn dậy.Đó là biểu hiện của

việc quan tâm giúp đỡ bạn

- Hoạt động 2: Việc làm nào đúng?

GV cho làm việc theo nhóm.quan sát

tranh và chỉ ra được những hành vi nào

là quan tâm giúp đỡ bạn?tại sao ?

Mỗi nhóm có một bộ tranh nhỏ gồm 7

tờ

Kết luận : Luôn vui vẻ chan hoà với

bạn,sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó

khăn,trong học tập trong cuộc sống là

quan tâm giúp đỡ bạn bè

- Hoạt động 3:Vì sao cần quan tâm giúp

đỡ bạn?

1- cho học sinh làm phiếu học tập

Giáo viên mời học sinh bày tỏ ý kiến

và nêu lý do vì sao?

kết luận: quan tâm giúp đỡ bạn là việc

làm cần thiết của mỗi học sinh

Khi quan tâm đến bạn,em sẽ mang lại

- Hs lắng nghe

- Các bạn chạy đến đỡ bạn Cường dậy

và ân cần hỏi: Bạn có đau lắmkhông……… các bạn đưa Cường đếnphòng y tế của trường

- Chúng ta đồng tình với việc làm củacác bạn lớp 2A vì chúng ta phải biếtquan tâm giúp đỡ bạn khi bạn bị ngã

- 1 học sinh đọc yêu cầu BT2

- Hoạt động nhómMỗi nhóm có 7 tranhTranh 1:cho bạn mượn đồ dùng họctập

Tranh 2:cho bạn chép bài khi kiểm tra.Tranh 3:giảng bài cho bạn

Tranh 4:nhắc bạn không được xem truyện trong giờ học

Tranh 5: đánh nhau với bạn

Tranh 6:thăm bạn ốm

Tranh 7:không cho bạn cùng chơi vìbạn là con nhà nghèo(khác giới vớimình hoặc bị khuyết tật)

Quan sát tranh nhận xétĐại diện trình bày

- Hs đọc yêu cầu của bài.Đánh dấu xvào ô  trước những lí do quantâm,giúp đỡ bạn mà em tán thành