lớp 2 tuần 12 CKTKN(Đã sửa )

Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc bài "Cây xoài của ông em" - Vì sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông?. Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc: - Học sinh xem tranh mi

Mỹ thuật 12 Giáo viên bộ môn

Chính tả 23 Nghe-viết :Sự tích cây vú sữa

Đạo đức 12 Quan tâm giúp đỡ bạn

Thể dục 23 Đi đều thây băng đi thường …

Tập làm văn 12 Gọi điện

Thủ công 12 Giáo viên bộ môn

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy

- Hiểu nội dung:Tình cảm yêu thơng sâu nặng của mẹ dành cho con

- Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK HSG trả lời đợc câu hỏi 5

- Giáo dục học sinh biết yêu quý kính trọng mẹ

II Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ bài đọc sách giáo khoa.Tranh (hoặc ảnh) chụp cây hoặc quả vú sữa

- Nhóm 2, cá nhân, cả lớp

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh đọc bài "Cây xoài của ông em"

- Vì sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon

nhất bày lên bàn thờ ông?

B Bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc:

- Học sinh xem tranh minh hoạ chủ điểm

cha, mẹ và tranh minh hoạ bài đọc "Cây vú

sữa"

- GV giới thiệu chủ điểm và truyện đọc

đầu tuần "Sự tích cây vú sữa": Vú sữa là

loại trái cây thơm ngon Vì sao có loại cây

này? Chuyện sự tích cây vú sữa sẽ cho các

đoạn và trả lời câu hỏi

- Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?

Học sinh đọc thầm - trả lời câu hỏi

- Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng, vùng vằng

- Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đờng về

nhà?

- Trở về nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm

gì?

- Thứ quả lạ xuất hiện trên cây nh thế nào?

- Thứ quả ở cây này có gì lạ?

- Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của

*Câu chuyện này nói lên điều gì?

- Liên hệ giáo dục

- Gọi mẹ khản cả tiếng rồi ôm lấy một cây xanh trong vờn mà khóc

HS đọc phần còn lại của đoạn 2

- Từ các cành lá những đài hoa bé tí trổ ra,

nở trắng nh mây rồi hoa rụng quả xuất hiện

- Lớn nhanh, da căng mịm, mầu xanh óng

ánh tự rơi vào lòng cậu bé Khi môi cậu vừa chạm vào bỗng xuất hiện một dòng sữatrắng trào ra ngọt thơm nh sữa mẹ

HS đọc thầm đoạn 3

- Lá đỏ hoe nh mắt mẹ khóc chờ con, cây xoà cành nh tay mẹ âu yếm vỗ về

- Con đã biết lỗi, xin mẹ tha thứ cho con,

từ nay con sẽ luôn chăm ngoan để mẹ vui lòng

- Các nhóm HS thi đọc

- Nói lên tình yêu thơng sâu nặng của mẹ

đối với con

- Chăm ngoan, vâng lời cha, mẹ để bố mẹ vui lòng

- Vẽ đợc đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm

- Có mấy ô vuông?

- GV dùng kéo cắt rời 4 ô vuông hỏi HS

còn bao nhiêu ô vuông?

- Nêu phép tính

- Nêu tên gọi của các số trong phép tính?

-Nếu Số bị trừ là số cha biết (x) thì làm thế

a.Vẽ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD

b Đờng thẳng AB và CD cắt nhau tại điểm

x = 8 + 4 x = 18 + 9 x= 12 x = 27 -Viết số thích hợp vào ô trống -Tìm số bị trừ lấy hiệu cộng với số trừ

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13-5, lập đợc bảng 13 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5

- GV nêu bài toán:

Có 13 que tính bớt đi 5 que tính còn bao

nhiêu que tính?

- Nêu phép tính

- HD học sinh thao tác trên que tính

- Vậy 13-5 bằng bao nhiêu ?

- GV yêu cầu h/s đặt tính theo cột dọc

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết số xe đạp còn lại bao nhiêu cái

1em lên bảng đặt tính 13

5 8

- Chữ số hàng ĐV thẳng hàng ĐV

- HS nêu: Tính nhẩm13- 4 = 9 13 – 7 = 6 13- 5 = 8 13 – 8 = 5 13- 6 = 7 13 - 9 = 4

- 1em đọc y/c của bài

13 – 8 = 5 13 - 4 = 9-Thực hiện từ trái sang phải

Bài giải

Số xe đạp còn lại là:

13- 6 =7(xe đạp) Đáp số:7 xe đạp

………

Chính tả ( nghe - viết )

(t23) Sự tích cây vú sữa

I Mục đích, yêu cầu:

-Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

-Làm đúng các bài tập 2, BT(3) a/b

II Chuẩn bi:

-Bảng lớp viết quy tắc chính tả với ng/ngh (i,e,ê )

-Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, bài tập 3

- HĐ cả lớp, cá nhân.

III Hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

- HD HS nắm nội dung bài viết

+ Từ các cành lá, những đài hoa xuất hiện

Quả trên cây xuất hiện ra sao?

- HD HS nhận xét

+ Bài chính tả có mấy câu

- Những câu văn nào có dấu phẩy

- Em hãy đọc lại câu văn đó

- GV đọc từ khó

- GV nhận xét bài của HS

- GV đọc bài

3 H ớng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2: Điền vào chỗ trống ng, ngh?

- Nêu quy tắc viết chính tả với ng, ngh

Bài 3: Điền vào chỗ trống

- HS chú ý lắng nghe

- HS mở sách giáo khoa

- 2 HS đọc lại bài

- Trổ ra bé tí, nở trắng nh mâyLớn nhanh, da căng mịn xanh óng ánh rồi chín

- HS viết bài vào vở

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài + Ngời cha, con nghé, suy nghĩ, ngon miệng

-Biết được bạn bố cần phải quan tõm giỳp đỡ lẫn nhau

-Nờu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tõm ,giỳp đỡ bạn bố trong học tập ,laođộng và sinh hoạt hằng ngày

-Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng

-Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

II/-Chuẩn bị:

-Giấy khổ to, bút viết.

III/-Hoạt động dạy và học.

1.Ổn định : Hát

2.Bài cũ: 5-6 phút

H: Chăm chỉ học tập có ích lợi gì?

H: Kể về việc học tập ở nhà và ở trường

cho cả lớp nghe?

H:Nêu nội dung từng tranh?

H:Hãy đoán cách ứng xử của Nam?

Nhận xét chốt ý: Mỗi người chúng ta cần phải

quan tâm giúp đỡ mọi người xung quanh Như

thế mới là bạn tốt và được bạn yêu quí.

* Hoạt động 2: Nhận biết các biểu hiện của

quan tâm giúp đỡ bạn.

G/V nêu tình huống : Hạnh học kém môn

toán Tổng kết cuối kỳ lần nào tổ của Hạnh

cũng đứng cuối lớp về kết quả học tập Các

bạn trong lớp phê bình Hạnh

H Theo các em Hạnh làm như vậy đúng hay

sai? Vì sao?

H.Để giúp Hạnh cả lớp và tổ bạn Hạnh phải

làm gì?

* Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn gặp khó

khăn nghĩa là trong lúc bạn gặp khó khăn

Nghe và thảo luận nhóm Nêu cách xử lý:

2 Đến thăm bạn ;Mang vở cho bạn mượn vàgiảng bài cho bạn hiểu

Nghe và thảo luận theo nhóm

4 em.

-Các bạn trong tổ làm như thế là sai.Vì làm như thế bạn sẽ buồn chán.

-Các bạn trong tổ nên phối hợp cùng các bạn trong lớp,G.V chủ nhiệm để phân công kèm cặp bạn

phải quan tâm giúp đỡ bạn vươt qua.khỏi.

* Hoạt động 3 :Sự cần thiết phải quan tâm

giúp đỡ bạn

H.Khi quan tâm giúp đỡ bạn em thấy thế

nào?

* Quan tâm giúp đỡ bạn là điều cần thiết và

nên làm đối với các em Khi các em biết quan

tâm giúp đỡ bạn thì các bạn sẽ yêu quí và

quan tâm giúp đỡ lại emkhi em gặp khó

khăn

-Cảm thấy vui, tự hào…

4 Củng cố: 2-3 phút - H :Em đã làm gì để tỏ lòng quan tâm giúp đỡ bạn ?

-nhận xét tiết học

5.Dặn dò:Chuẩn bị một câu chuyện về quan tâm giúp đỡ bạn ?

II/ ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Tập luyện trên sân trường đã vệ sinh sạch sẽ , đảm bảo an toàn cho học sinhtrong lúc tâïp luyện

- Giáo viên chuẩn bị còi

III/ CA C HOẠT ĐO NG DẠY HỌC : ÙC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ÄNG DẠY HỌC :

Phần Nội dung Đ.lượng Phương pháp tổ chức

Mở

đầu

Cơ

bản

- Giáo viên nhận lớp phổ

biến nội dung học tập của

tiết học

- Chạy nhen nhàng thành

một vòn tròn sau đó đi

thường vung tay và hít thở

1lần 10-

- Lớp trưởng tập hợp lớp,các tổ trưởng điểm sốbáo cáo

thuực

GV hửụựng daồn caựch chụi

Khi giaựo vieõn hoõ nhoựm ba

thỡ hoùc sinh keỏt thaứnh nhoựm

ba ngửụứi , nhoựm baỷy thỡ

hoùc sinh keỏt thaứnh nhoựm

baỷy

Cho hoùc sinh ủoùc thuoọc vaàn

ủieọu lụứi haựt

-ẹi ủeàu :

Cho moọt hoùc sinh neõu laùi kổ

thuaọt giaọm chaõn

ẹi theo 2-4 haứng doùc luực ủaàu

GV ủieàu khieồn sau ủoự caựn sửù

lụựp hoõ GV chi ủi quan saựt vaứ

sửỷa sai cho hoùc sinh

Coự theồ taọp caỷ lụựp hoaốc coự

theồ chia toồ taọp luyeọn ,sau

ủoự daứnh 2-3 phuựt ủeồ thi

xem toồ naứo ủi ủeàu ủeùp nhaỏt

* Cuoỏi ngửụứi thaỷ loỷng

Nhaỷy thaỷ loỷng

Cuứng hoùc sinh heọ thoỏng lai

tieỏt hoùc , nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Daởn doứ hoù sinh veà nhaứ oõn

baứi theồ duùc

12phuựt

4-5phuựt 6-8phuựt

- Dựa vào gợi ý kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa

- HS khá, giỏi nêu đợc kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3)

- Giáo dục học sinh biết yêu thơng quý mến mẹ

II Chuẩn bi:

-Tranh minh hoạ SGK , Bảng phụ ghi các ý tóm tắt ở BT2

- Nhóm 4, cá nhân

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Cho học sinh kể chuyện ''Bà cháu ''

- Câu chuyện cho em biết điều gì?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên nêu mục đích và yêu cầu của

b Kể lại phần chính của câu chuyện dựa

theo từng ý trong tranh.

- GV khen ngợi những HS kể chuyện hay

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân

nghe

-2 em kể lại câu chuyện bà cháu-Tình cảm hiếu thảo của hai anh em đối vớibà

-HS nghe

-2,3 HS kể đoạn 1 bằng lời của mìnhNgày xa,ở một nhà kia có 2 mẹ con sống với nhau trong 1 căn nhà nhỏ cạnh vờn cây.Ngời mẹ sớm hôm chăm chỉ làm lụng còn cậu bé thì suốt ngày ham chơi lêu lổng Một lần bị mẹ mắng Cậu giận dỗi bỏnhà ra đi…

-1em đọc yêu cầu2

-Kể theo nhóm 4 ( mỗi em kể 1 ý nối tiếp nhau )

- Các nhóm thi kể trớc lớp

-1 em nêu yêu cầu 3

Kể theo nhóm 2+Thi kể trớc lớp

- Cậu bé ngẩng mặt lên Đúng là mẹ thân yêu rồi Cậu ôm chầm lấy mẹ nức nở: Mẹ

ơi, mẹ ơi Mẹ cời hiền hậu:Thế là con đã trở về với mẹ Cậu bé nức nở :Con sẽ không bao giờ bỏ nhà đi nữa đâu Con luôn

ở bên mẹ Nhng mẹ đừng biến thành cây

vú sữa nữa mẹ nhé

………

Tập đọc

(T36) Mẹ

I Mục tiêu :

- Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/ 4 và 4/ 4; riêng dòng 7, 8 ngắt 3/ 3 và 3/ 5)

- Cảm nhận đợc nỗi vất vả và tình thơng bao la của mẹ dành cho con ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; thuộc 6 dòng thơ cuối)

- Giáo dục học sinh biết yêu thơng cha, mẹ

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa.

- Nhóm 2, cá nhân, cả lớp

III. Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- Cho học sinh đọc bài ''Sự tích cây vú sữa''

- Sau khi quay trở về cậu bé đã làm gì?

- GV - HS nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

* GV đọc mẫu toàn bài

* HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

Giấc tròn nghĩa nh thế nào:

+ Con ve : Loại bọ có cánh trong suốt sống

trên cây- ve đực kêu ve ve về mùa hè

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh

3 H ớng dẫn tìm hiểu bài :

- Hình ảnh nào cho biết đêm hè rất oi bức?

- Mẹ làm gì để con ngủ ngon giấc?

- Ngời mẹ đợc so sánh với những hình ảnh

nào?

4 Học thuộc lòng bài thơ:

C Củng cố, dặn dò:

- Bài thơ giúp em hiểu về mẹ nh thế nào?

- Em thích nhất hình ảnh nào trong bài vì

- HS nối tiếp nhau đọc từng dòng

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- nắng oi

1 em đọc chú giải

Đọc tiếp1em đọc đoạn1

- Các nhóm cử đại diện thi đọc

- Nỗi vất vả và tình thơng bao la của mẹ dành cho con

- Giúp học sinh biết thực hiện phép tính trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 33 – 5

- Biết tìm số hạng cha biết của một tổng ( đa về phép trừ dạng 33 – 5)

II Đồ dùng dạy học:

- 3 bó 1chục que tính và 3 que tính rời, lời giải

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- GV nhận xét, ghi điểm.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp

- GV nêu bài toán:

- Có 33 que tính bớt đi 5 que tính Hỏi còn

bao nhiêu que tính?

-Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm

phép tính gì?

- Em hãy nêu phép tính đó

- Đặt tính rồi tính

+ Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính

- Nêu cách thực hiện tính

2 Thực hành:

Bài 1: ( 58)

- Nêu y/c của bài

- Củng cố cách đặt tính và thực hiện phép

tính theo thứ tự từ phải sang trái

Bài 2: ( 58)

- Nêu y/c của đề bài

- Muốn tìm hiệu số ta làm thế nào?

Bài 3: ( 58) Tìm x:

- Muốn tìm số hạng cha biết ta làm ntn?

- Muốn tìm SBT ta làm ntn?

- GV và HS chữa bài

Bài 4: ( 58)

- Nêu y/c của bài

- Hãy vẽ 9 chấm tròn trên 2 đoạn thẳng cắt

nhau, sao cho mỗi đoạn thẳng đều có 5

chấm tròn

C Củng cố, dặn dò:

-2HS đọc bảng trừ 13 trừ đi 1số -2HS nêu lại đề toán

Ta làm phép tính trừ 33-5

- Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị.Thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái

- 1 HS lên bảng đặt phép tính theo cột dọc, dới lớp làm BC

33

5

28

- 1 số HS nêu - 1 em nêu YC của bài toán - HS thực hiện vào bảng con 63 23 53 73

- - - -

9 6 8 4

54 17 45 69

- 1em nêu y/c của bài - Đặt tính rồi tính hiệu, biết SBT và ST lần lợt là - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ 43 93 33

- - -

5 9 6

38 82 27

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết - Lấy hiệu cộng với số trừ x+6=33 8+x=43 x-5 = 33 x =33 - 6 x= 43- 8 x = 33+5 x =27 x =35 x = 38 - 1 em đọc y/c của bài - Học sinh thực hiện vào bảng con, 1 HS làm bảng

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết dùng một số từ tìm

đ-ợc để điền vào chỗ trống trong câu ( BT1, BT2); nói đđ-ợc 2, 3 câu về hoạt động của mẹ vàcon đợc vẽ trong tranh( BT3)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu ( BT4 – chọn 2 trong số 3 câu)

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 1

- Tranh minh họa bài tập 3 sách giáo khoa

- Nhóm 2, cá nhân, cả lớp

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Nêu các từ ngữ chỉ các đồ vật trong gia

tiếng: Yêu, thơng, quý, mến, kính

GV cùng học sinh chữa bài

Bài 2: (99)

Em chọn từ ngữ nào điền vào chỗ trống để

tạo thành câu hoàn chỉnh

- Chổi để quét nhà, bàn để ngồi viết……

- Em mua thuốc giúp ông bà

-1 emđọc yêu cầu của bài

- Thảo luận nhóm 2, cho ý kiếnYêu mến , quý mến

Thơng yêu, thơng mến, mến thơng, kính yêu, yêu quý…

+1 HSđọc yêu cầu đề bài

+ Bạn đa vở đợc điểm 10 cho mẹ xem+ Em bé đang ngủ trong lòng mẹ

- 1 tay mẹ ôm bé vào lòng, 1 tay mẹ cầm quyển vở của bạn Mẹ khen( Con gái mẹ học giỏi lắm) cả hai mẹ con đều rất vui

Bài 4: (100)

- Yêu cầu HS giải thích cách đặt dấu phẩy

của mình

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò:

- Giáo nhận xét giờ học

- Dặn dò học sinh

- 1 em đọc yêu cầu bài

- HS làm bài

a Chăn màn, quần áo đợc xếp gọn gàng

b Giờng tủ, bàn ghế đợc kê ngay ngắn

c Giày dép, mũ nón đợc để đúng chỗ

………

_ Thứ năm ngày 4 tháng 11 năm2010 Toán (T59) 53-15 I Mục tiêu: - Giúp học sinh biết thực hiện phép tính trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 53 – 15 - Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 = 9 - Biết vẽ hình vuông theo mẫu ( vẽ trên giấy ô li) II Đồ dùng dạy học: - 5 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời - Nhóm, cánhân, cả lớp III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Cả lớp làm bài vào bảng con 53 53

- -

6 7

67 46

- GV nhận xét chữa bài B Bài mới: 1 Giới thiệu phép trừ 53-15 - GV nêu bài toán: Có 53 que tính bớt 15 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm phép tính gì? Nêu phép tính đó? - Vậy 53 -25 que tính bằng bao nhiêu que tính? - GV gọi 1 em lên bảng thực hiện phép tính theo cột dọc, lớp làm bảng con - Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính? 2 Thực hành: Bài 1: ( 59) - Nêu y/c của bài? - Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính? Bài 2: ( 59) - Đọc y/c của đề bài - HS làm bảng con 2 hs nêu bài toán - phép tính trừ 53-15 - còn 38 que tính 53

-

15

38

- Thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái - 1 h/s đọc y/c của đề - HS làm bài vào bảng con 83 43 93 63

- - - -

19 28 54 36

62 15 39 27

- 1 vài em nêu

- 1 h/s đọc y/c của bài