Giáo án lớp 3 tuần 6,7,8

Các hình vẽ được lấy ngẫu nhiên từ một tập hợp có sẵn và khi khởi động lượt chơi mới thì tập hợp các hình vẽ sẽ thay đổi hoặc vào menu/skill/big board sẽ mở bản chơi khó.. - L[r]

Trang 1

Tuần:6 Ngày dạy: Thứ hai ngày 25 tháng 9

năm 2012

Tiết thứ:11

PHẦN II: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

BÀI 1: TRÒ CHƠI BLOCKS

I.Mục tiêu :

* Kiến thức: Giới thiệu trò chơi Blocks và giúp học sinh rèn luyện cách sử dụng chuột, luyện trí nhớ

* Kỹ năng:

- Cách cầm chuột và sử dụng chuột thành thạo

- Nháy chuột nhanh và đúng vị trí

- Ngoài ra, học sinh còn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật được

- Phát triển tư duy logic

* Thái độ: HS tò mò và yêu thích môn học hơn

II.Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Blocks

- Học sinh: Tập, bút

III.Hoạt động dạy học

1 Bài cũ:

- Ổn định lớp.

- Kiểm tra phòng tin học

- Kiểm tra bài cũ:

+ Lấy ví dụ thiết bị có gắn bộ xử lý ở trong

nhà, cơ quan, bệnh viện mà em biết

+ Nêu cách cầm chuột và thao tác sử dụng

chuột?

2 Bài mới:

- Máy giặt, máy rút tiền, máy theo dõi bệnh

- Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái của chuột, ngón giữa đặt vào nút phải của chuột Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ hai bên chuột

-Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí của chuột trên mặt phẳng

-Nháy chuột:Nhấn nút trái chuột rồi thả ngón tay

-Nhấp đúp chuột: Nháy chuột nhanh hai lần liên tiếp

-Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái của chuột, di chuyển con trỏ chuột đến vị trí cần thiết thì thả ngón tay nhấn giữ chuột

Trang 2

- Giới thiệu bài mới:

Ở các bài trước, ta đã biết được một vài

công dụng của máy tính Đến bài này, các em

sẽ làm quen một số trò chơi trên máy tính Đó

là trò chơi “Blocks”

3 Các hoạt động:

a Hoạt động 1:

- Giáo viên giới thiệu chơi trò chơi, hướng

dẫn học sinh khởi động trò chơi

-Nháy đúp chuột (nhắp 2 lần chuột

trái) lên biểu tượng trên màn hình là

cách thông thường để khởi động một

công việc có sẵn

- Một vài học sinh rút ra cách khởi động trò

chơi

- Màn hình trò chơi như sau:

b Hoạt động 2:

- Quy tắc chơi:

+ Khi nháy chuột lên một ô vuông,

hình vẽ được lật lên Nếu lật được

liên tiếp hai ô có hình vẽ giống nhau,

các ô này sẽ biến mất

+ Nhiệm vụ của em là làm biến

mất tất cả các ô càng nhanh càng

tốt

- Trò chơi này thường bắt đầu với mức dễ

nhất Little Board (bảng cỡ nhỏ) bằng cách

vào menu/skill/little board với bảng

gồm 36 hình vẽ được xếp úp Các hình vẽ

được lấy ngẫu nhiên từ một tập hợp có sẵn và

khi khởi động lượt chơi mới thì tập hợp các

hình vẽ sẽ thay đổi hoặc vào

menu/skill/big board sẽ mở bản chơi

khó

- Lắng nghe

- Ghi bài

- Nháy đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình

- Lắng nghe và ghi bài

- Chú ý lắng nghe

Trang 3

Hình minh họa

- Để bắt đầu lượt chơi mới nhấn phím F2 trên

bàn phím hoặc vào menu/game/new

- Để thoát khỏi trò chơi nhấn lên nút ở gốc

trên bên phải màn hình của trò chơi

* Thực hành: Sau khi hướng dẫn cách chơi

xong, lần lượt cho học sinh thực hành

4 Củng cố - Dặn dò:

- Tóm tắt lại nội dung chính

- Nhớ tập luyện kỹ năng sử dụng chuột

thường xuyên cho tay linh hoạt hơn và để

chuẩn bị cho trò chơi ở tiết theo

- 1 hoặc 2 học sinh thực hiện mẫu

- Cả lớp thực hành

- Lắng nghe

SỬA CHỮA - BỔ SUNG

RÚT KINH NGHIỆM

BAN GIÁM HIỆU TỔ KHỐI TRƯỞNG

Trang 4

Tuần:6 Ngày dạy: Thứ hai ngày 25 tháng 9 năm 2012

Tiết thứ:12

PHẦN II: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

BÀI 1: TRÒ CHƠI BLOCKS (thực hành)

I.Mục tiêu :

* Kiến thức: Giới thiệu trò chơi Blocks và giúp học sinh rèn luyện cách sử dụng chuột, luyện trí nhớ

* Kỹ năng:

- Ngoài ra, học sinh còn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật được

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Blocks

- Học sinh: Tập, bút.

1 Bài cũ:

+ Trò chơi Blocks giúp các em điều gì?

+ Nêu quy tắc chơi và thực hiện?

2 Thực hành:

Quan sát học sinh

- Nhắc lại cách cầm chuột và thao tác sử

dungh chuột máy tính

chuẩn bị cho trò chơi ở tiết theo

- Học sinh sắp hàng vào phòng tin học

- Luyện sử dụng chuột nhanh hơn và giúp em rèn luyện trí nhớ

- Khi nháy chuột lên một ô vuông, hình vẽ được lật lên Nếu lật được liên tiếp hai ô có hình vẽ giống nhau, các ô này sẽ biến mất

+ Nhiệm vụ của em là làm biến mất tất cả các ô càng nhanh càng tốt

- Học sinh thực hành

- Lắng nghe

Trang 5

Tổ khối trưởng Ban giám hiệu Giáo viên soạn

Lê Cẩm Huyền

Trang 6

Tuần: 7 Ngày dạy: Thứ hai ngày 02 tháng 10

năm 2012

Tiết thứ:13

BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS (tiết 1)

I.Mục tiêu :

* Kiến thức: Giới thiệu trò chơi Dots giúp học sinh rèn luyện cách sử dụng chuột, luyện trí nhớ

* Kỹ năng:

- Ngoài ra, học sinh còn luyện trí nhớ

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Dots

1 Bài cũ:

- Kiểm tra bài cũ: Gọi một vài học sinh nhắc

lại:

+ Cách khởi động trò chơi Blocks và cách

chơi

+ Cách mở bảng chơi mới

+ Cách mở bảng chơi mới ở mức khó

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài mới:

- Nhắp 2 lần chuột lên biểu tượng

trên màn hình Nháy chuột lên một ô vuông, hình vẽ được lật lên Nếu lật được liên tiếp hai ô có hình vẽ giống nhau, các ô này sẽ biến mất

+ C1: Chọn Game và chọn lệnh

New

+ C2: Nhấn phím F2 + B1: Nháy chuột lên mục Skill + B2: Chọn mục Big Board.

- Một vài học sinh nhận xét

Trang 7

Các em đã làm quen với trò chơi Blocks, một

trò chơi giúp các em luyện kỷ năng sử dụng

chuột và trí nhớ đến bài này cô cũng sẽ giới

thiệu cho các em một trò chơi mới cũng vào

mục đích trên Đó là trò chơi “Dots”

- Giáo viên giới thiệu trò chơi, hướng dẫn

học sinh khởi động trò chơi

- Nháy đúp chuột (nhắp 2 lần chuột

trái) là cách thông thường để khởi

động một công việc có sẵn biểu

tượng trên màn hình

- Một vài học sinh rút ra cách khởi động trò

chơi

* Quy tắc chơi:

- Người chơi và máy tính thay phiên

nhau tô đậm các đoạn thẳng nối hai

điểm màu đen cạnh nhau trên lưới ô

vuông

- Để tô đoạn thẳng nối hai điểm ta

nháy chuột trên đoạn đó Mỗi lần chỉ

được tô một đoạn

- Ai tô kín được một ô vuông sẽ

được tính một điểm và được tô thêm

một lần nữa

- Ô vuông do người chơi tô kín sẽ

được đánh dấu O, còn ô vuông do

máy tính tô kín được đánh dấu X.

- Khi các đoạn nối các điểm đen đã được tô

hết thì trò chơi kết thúc

- Kết quả sẽ hiện ở dòng phía dưới màn

hình Điểm của máy tính ở bên trái, còn điểm

của người chơi ở bên phải

* Tạo một lượt chơi mới:

- Lắng nghe

- Ghi bài

- Nháy đúp chuột lên biểu tượng

trên màn hình

Trang 8

- C1: Chọn Game và chọn lệnh New

- C2: Nhấn phím F2

* Thực hành: Sau khi giáo viên hướng dẫn

cách chơi xong, lần lượt cho học sinh thực

hành

chuẩn bị cho trò chơi ở tiết sau

- Lắng nghe

Lê Cẩm Huyền

năm 2012

Tiết thứ:14

BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS (tiết 2)

I.Mục tiêu :

* Kiến thức: Giới thiệu trò chơi Dots và giúp học sinh rèn luyện cách sử dụng chuột, luyện trí nhớ

* Kỹ năng:

Trang 9

- Cách cầm chuột và sử dụng chuột thành thạo.

- Ngoài ra, học sinh còn luyện trí nhớ

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Dots

1 Bài cũ:

- Ổn định lớp

- Cách khởi động trò chơi và cách chơi trò

chơi Dots

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã biết

được cách khởi động và dùng chuột để thực

hiện trò chơi Dots đơn giản Đến bài này, các

em sẽ làm quen với mức chơi khó hơn (bảng

cỡ lớn hơn)

c Hoat đông 3:

- Chơi với nhiều ô hơn:

+ B1: Nháy chuột lên mục Skill

+ B2: chọn mục Board Size

Trong phần Board Size sẽ có nhiều lựa chọn

cho ta chọn (chọn một trong 7 kích thước

bảng gợi ý)

- Thoát khỏi Game:

- Nhắp 2 lần chuột lên biểu tượng

trên màn hình

- Người chơi và máy tính thay phiên nhau tô đậm các đoạn thẳng nối hai điểm màu đen cạnh nhau trên lưới ô vuông

- Để tô đoạn thẳng nối hai điểm ta nháy chuột trên đoạn đó Mỗi lần chỉ được tô một đoạn

- Ai tô kín được một ô vuông sẽ được tính một điểm và được tô thêm một lần nữa

- Một vài học sinh nhận xét

- Lắng nghe

- Học sinh lắng nghe và quan sát

- Học sinh nhắc lại cách làm để chơi với nhiều ô hơn

Trang 10

+ C1: Nhắp chọn Game  Exit

+ C2: Nhấn chuột vào dấu X ở góc trên bên

phải màn hình trò chơi

- Chọn mức chơi khó hơn:

+ Nháy chuột lên mục Skill

+ Chọn 1 trong 5 mức từ dễ đến khó:

Beginner, intermediate, Advanced, Master,

Grand Master.

hành

chuẩn bị cho trò chơi ở tiết sau

- Lắng nghe

- Ghi bài

- Lắng nghe

- Ghi bài

- Lắng nghe, quan sát giáo viên thực hiện thao tác

- Lắng nghe

năm 2012

Tiết thứ:15

BÀI 2: TRÒ CHƠI STICKS (tiết 1)

I.Mục tiêu :

* Kiến thức: Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện kỹ năng sử dụng chuột.

* Kỹ năng:

Trang 11

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Sticks

1 Bài cũ:

lại:

+ Cách khởi động trò chơi Dots

+ Cách chơi trò chơi Dots

+ Cách mở bảng chơi mới, cách chọn nhiều ô

để chơi

2 Bài mới:

Giới thiệu bài mới:

Qua giới thiệu và làm quen với trò chơi

Blocks và Dots các em đã sử dụng chuột

thành thạo hơn Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho

các em trò chơi mới “Sticks”

- Giới thiệu trò chơi, hướng dẫn học sinh

khởi động trò chơi

- Nháy đúp chuột (nhắp 2 lần chuột

trái) là cách thông thường để khởi

động một công việc có sẵn biểu

tượng trên màn hình Một vài học

trên màn hình

- Người chơi và máy tính thay phiên nhau tô đậm các đoạn thẳng nối hai điểm màu đen cạnh nhau trên lưới ô vuông

- Để tô đoạn thẳng nối hai điểm ta nháy chuột trên đoạn đó Mỗi lần chỉ được tô một đoạn

- Ai tô kín được một ô vuông sẽ được tính một điểm và được tô thêm một lần nữa

* Cách mở bảng chơi mới:

- C1: Chọn Game và chọn lệnh New

- C2: Nhấn phím F2

* Cách chon nhiều ô để chơi

+ B1: Nháy chuột lên mục Skill + B2: chọn mục Board Size

- Lắng nghe

- Ghi bài

Trang 12

sinh rút ra cách khởi động trò chơi.

- Gọi học sinh liên hệ và trả lời cách mở trò

chơi mới

- Quy tắc chơi:

+ Các que có các màu khác nhau

xuất hiện trên màn hình với tốc độ

nhanh dần Que xuất hiện sau có thể

đè lên que đã có Nếu đưa được con

trỏ chuột vào các que không bị que

nào đè lên, con trỏ chuột sẽ chuyển

từ mũi tên thành hình dấu cộng Khi

đó nếu nháy chuột thì que đó biến

mất Vì vậy các em cần nháy chuột

nhanh và chính xác để làm biến mất

hết que

+ Nếu em nháy chuột chậm, số

que sẽ xuất hiện nhiều thêm Điều

đó chứng tỏ em chưa sử dụng chuột

thành thạo

- Thực hành: Sau khi giáo viên hướng dẫn

xong, lần lượt cho học sinh thực hành

thường xuyên cho tay linh hoạt hơn

trên màn hình

- Quan sát thao tác do giáo viên thực hiện

- Lắng nghe, ghi bài

- Lắng nghe

Trang 13

Lê Cẩm Huyền

Trang 14

năm 2012

Tiết thứ:16

BÀI 2: TRÒ CHƠI STICKS (tiết 2)

I.Mục tiêu :

* Kiến thức: Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện kỹ năng sử dụng chuột.

* Kỹ năng:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Sticks

1 Bài cũ:

lại:

+ Cách khởi động trò chơi Stick

+ Cách chơi trò chơi Sticks

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Ở các bài trước ta đã làm

quen với trò chơi Sticks với mức chơi dễ, đến

bài này ta cũng sẽ làm quen với trò chơi

trên màn hình

- Các que có các màu khác nhau xuất hiện trên màn hình với tốc độ nhanh dần Que xuất hiện sau có thể đè lên que đã có Nếu đưa được con trỏ chuột vào các que không bị que nào

đè lên, con trỏ chuột sẽ chuyển từ mũi tên thành hình dấu cộng Khi đó nếu nháy chuột thì que đó biến mất

Vì vậy các em cần nháy chuột nhanh

và chính xác để làm biến mất hết que

+ Nếu em nháy chuột chậm, số que

sẽ xuất hiện nhiều thêm

- Lắng nghe

Trang 15

Sticks với mức chơi khó hơn.

c Hoat đông 3:

- Chơi với mức khó:

B1: Nháy chuột lên mục Skill

B2: chọn 1 trong 3 mục:

+ Beginner

+ Intermediate.

+ Advanced.

- Chơi với nhiều que hơn:

Nháy chuột vào Skill, chọn 100 Stick

Pick Up (100 que) hoặc 500 Stick Pick Up

(500 que).

- Bắt đầu chơi mới:

C1: Chọn Game và chọn lệnh New

C2: Nhấn phím F2

- Thoát khỏi Game:

+ C1: chọn lệnh Game  Exit

+ C2: Nhấn chuột vào dấu X ở góc

trên bên phải màn hình trò chơi

hành

thường xuyên cho tay linh hoạt hơn

- Lắng nghe, ghi bài

- Quan sát thao tác của giáo viên

- Quan sát thao tác do giáo viên thực hiện

- Lắng nghe

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	205,38 KB