Giáo án Lớp 3 - Tuần 17 (3 cột) - Theo chuẩn kiến thức kỹ năng

Củng cố -Cho học sinh thì đua làm toán nhanh - Nhận xét tiết học 4.Daëndoø - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về tính giá trị của biểu thức... - Chuẩn bị bài sau.:LUYẬN TẬP CHUNG.[r]

Tuần 17 Đạo đức (tiết 17)

Ngày soạn :6/12/2009

Ngày dạy:7/12/2009 Bài 8: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SỸ

Tiết 2

I MỤC TIÊU:

Giúp HS hiểu:

- Biết cơng lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương đất nước

Kính trọng biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh , liệt sĩ ở địa phương bằng

nhiều việc làm phù hợp với khả năng

Học sinh khá ,giỏi biết tham gia các hoạt động đền ơn ,đáp nghĩa các gia đình thương

binh ,liệt sĩ do nhà trường tổ chức

II CHUẨN BỊ

 Tranh, ảnh và câu chuyện về các anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Trần

Quốc Toản)

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

5’

30’

1- Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra bài cũ 2 em

- GV nhận xét, ghi điểm

2- Bài mới BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT

SỸ

Hoạt động 1: Kể tên việc em đã làm hoặc trường

em tổ chức

sĩ

Cách tiến hành

- Yêu cầu HS dựa vào kết quả tìm hiểu (trong yêu

cầu về nhà ở tiết1) trả lời/báo cáo

- Ghi lại một số việc làm tiêu biểu, những việc

được nhiều HS thực hiện lên bảng

- Hỏi: Tại sao chúng ta phải biết ơn?

- Kết luận: Thương binh, liệt sĩ là những người đã

hi sinh xương máu vì Tổ quốc Vì vậy chúng ta cần

biết ơn, kính trọng øcác anh hùng thương binh liệt

sĩ Cĩ rất nhiều việc mà ta cĩ thể làm được

HS lần lượt báo cáo

- HS trả lời: Vì các cơ chú thương binh là

những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc, đát nước…

Hoạt động 2: Xử lí tình huống

Cách tiến hành

- Yêu cầu các nhĩm thảo luận, xử lí các tình huống

sau:

+ Tình huống 1 (Nhĩm 1- 2):

Em đang đi học sớm để trực nhật- Đến ngã 3

đường thấy 1 chú thương binh đang muốn sang

đường khi đường rất đơng- Em sẽ làm gì?

+ Tình huống 2 (Nhĩm 3 - 4):

Ngày 27/7, trường mời các chú tới nĩichuyện

trước tồn trường- Cả trường đang lắng nghe thì 1

bạn lớp 4 cười đùa trêu chọc các bạn và bắt chước

hành động của chú- Em sẽ làm gì?

- Tiến hành thảo luận nhĩm

Cách ứng xử đúng:

- Đưa chú sang đường rồi về trực nhật

Nếu đến muộn,giải thích lí do với cácbạn trong tổ

- Nhắc nhỡ khơng nên làm vậy, nếu anh

khơng nghe thì báo GV biết ngay

Tg Hoạt động dạy Hoạt động học

+ Tình huống 3 (Nhĩm 5 - 6):

Lớp 3B cĩ bạn Lan là con thương binh- Nhà bạn

rất nghèo, lại ít người nên bạn thường nghỉ học để

làm giúp bố mẹ- Điểm học tập của bạn vì vậy rất

thấp-

Nếu là HS lớp 3B em sẽ làm gì?

- GV tĩm tắt ý kiến thảo luận của cácnhĩm

Kết luận: Chỉ bằng những hành động rất nhỏ, ta

cũng đã gĩp phần đền đáp cơng ơn của các thương

binh, liệt sĩ

- Cùng các bạn trong lớp tranh thủ thời

gian rãnh đến nhà giúp Lan và bố, động viên Lan đi học đầy đủ

Báo GV chủ nhiệm để cĩ biện pháp giúp Lan

- Đại diện mỗi nhĩm báo cáo kết quả thảo luận- Nhĩm cĩ cùng tình huống sẽ nhận

xét, bổ sung Cácnhĩm khác gĩp ýnhận xét

3’

2’

Hoạt động 3: Xem tranh và kể về các anh hùng

liệt sĩ

Cách tiến hành

- Yêu cầu các nhĩm HS xem tranh, thảoluận, trả lời

2 câu hỏi sau:

+ Bức tranh vẽ ai?

+ Hãy kể đơi điều về người trong tranh- (GV treo

tranh: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần

Quốc Toản lên bảng)

GV kết luận: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự

Trọng, Trần Quốc Toản tuy tuổi cịn trẻ nhưng đều

anh dũng chiến đấu hi sinh xương máu để bảo vệ

Tổ quốc Chúng ta phải biết ơn và phấn đấu học tập

để đền đáp các cơng ơn các anh hùng thương binh

liệt sĩ

- Yêu cầu HS hát 1 bài ca ngợi gương

anh hùng(Anh Kim Đồng…) hoặc GV

cĩ thể hát cho HS nghe(nghe băng)

3/ Củng cố:

- Tuyên dương hoc tích cực hoc

- Nhận xét tiết học

4 dặn dị :.

- Dặn học sinh về xem lại bài đã học và chuẩn bị

bài mới cho tiết sau

- Tiến hành thảo luận (mỗi nhĩm1 tranh)

- Đại diện mỗi nhĩm lên bảng chỉ vào

tranh và giới thiệu về anh hùng trong tranh

Học sinh khá ,giỏi biết tham gia các hoạt động đền ơn ,đáp nghĩa các gia đình thương binh ,liệt sĩ do nhà trường tổ chức

- 1 HS hát

TUẦN 17

Ngày soạn :6/12/2009

Ngày dạy :7/12/2009

Tập đọc - Kể chuyện

MỒ CƠI XỬ KIỆN

(2 tiết)

I MỤC TIÊU

A - Tập đọc

1 Đọc thành tiếng

 Đọc đúng các từ, tiếng khĩ : cơng trường, vịt rán, miếng cơm, giãy nảy, trả tiền,

 Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời của nhân vật

2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : cơng trường, bồi thường, giãy nảy

 Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện : ca ngợi sự thơng minh, tài trí của Mồ

Cơi (trả lời được các CHtrong SGK)

 B - Kể chuyện

 Kể lại được từng đoạn câu chuyện dưa theo tranh minh hoạ

 Học sinh khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

5’

30’

*Tập đọc

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- Yêu cầu 2 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài

tập đọc Ba điều ước

- Nhận xét và cho điểm HS

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI : MỒ côi xử kiện

Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu- :

+ Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng

+ Giọng chủ quán : vu vạ gian trá

+ Giọng bác nơng dân khi kể lại sự việc thì thật thà

phân trần, khi phải đưa ra đồng bạc thì ngạc nhiên

+ Giọng của Mồ Cơi : nhẹ nhàng thong thả, tự nhiên

khi hỏi han chủ quán và bác nơng dân ; nghiêm nghị

khi bảo bác nơng dân xĩc bạc ; oai vệ trong lời phán

xét cuối cùng

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khĩ,

dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khĩ

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong

bài, sau đĩ theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt

giọng cho HS

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài

Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi

HS đọc 1 đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhĩm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhĩm

- Nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vịng

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV

- Đọc từng đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy

và khi đọc các câu khĩ :

- Bác này vào quán của tơi / hít hết mùi thơm lợn quay,/ gà luộc, / vịt rán/ mà khơng trả tiền.// Nhờ Ngài xét cho.//

- Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền.// Một bên / "hít mùi thịt", / một bên / "nghe tiếng bạc".// Thế là cơng bằng.//

- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới HS đặt câu với từ

bồi thường.

- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5’

* Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Trong truyện có những nhân vật nào ?

- Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?

- Theo em, nếu ngửi hương thơm của thức ăn trong

quán có phải trả tiền không ? Vì sao ?

- Bác nông dân đưa ra lí lẽ thế nào khi tên chủ quán

đòi trả tiền ?

- Lúc đó Mồ Côi hỏi bác thế nào ?

- Bác nông dân trả lời ra sao ?

- Chàng Mồ Côi phán quyết thế nào khi bác nông dân

thừa nhận là mình đã hít mùi thơm của thức ăn trong

quán ?

- Thái độ của bác nông dân như thế nào khi chàng Mồ

Côi yêu cầu bác trả tiền ?

- Chàng Mồ Côi đã yêu cầu bác nông dân trả tiền chủ

quán bằng cách nào ?

- Vì sao chàng Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng

bạc đủ 10 lần ?

- Vì sao tên chủ quán không được cầm 20 đồng của

bác nông dân mà vẫn phải tâm phục, khẩu phục ?

- Như vậy, nhờ sự thông minh, tài trí chàng Mồ Côi

đã bảo vệ được bác nông dân thật thà Em hãy thử đặt

một tên khác cho câu chuyện

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài, sau đó yêu

cầu HS luyện đọc lại bài theo vai

- Yêu cầu HS đọc bài theo vai trước lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- Truyện có 3 nhân vật là Mồ Côi, bác nông dân và tên chủ quán

- Chủ quán kiện bác nông dân vì bác đã vào quán ngửi hết mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rán mà lại không trả tiền

- 2 đến 3 HS phát biểu ý kiến

- Bác nông dân nói : "Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tôi không mua gì cả."

- Mồ Côi hỏi bác có hít hương thơm của thức ăn trong quán không ?

- Bác nông dân thừa nhận là mình có hít mùi thơm của thức ăn trong quán

- Chàng yêu cầu bác phải trả đủ 20 đồng cho chủ quán

- Bác nông dân giãy nảy lên khi nghe

Mồ Côi yêu cầu bác trả 20 đồng cho chủ quán

- Chàng Mồ Côi yêu cầu bác cho đồng tiền vào cái bát, úp lại và xóc

10 lần

- Vì tên chủ quán đòi bác phải trả 20 đồng, bác chỉ có 2 đồng nên phải xóc 10 lần thì mới thành 20 đồng (2 nhân 10 bằng 20 đồng)

- Vì Mồ Côi đưa ra lí lẽ một bên "hít mùi thơm", một bên "nghe tiếng bạc", thế là công bằng

- 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận theo cặp để đặt tên khác cho câu chuyện, sau đó đại diện HS phát biểu ý kiến

Ví dụ :

+ Đặt tên là : Vị quan toà thông minh vì câu chuyện ca ngợi sự thông

minh, tài trí của Mồ Côi trong việc

xử kiện

+ Đặt tên là : Phiên toà đặc biệt vì lí

do kiện bác nông dân của tên chủ quán và cách trả nợ Mồ Côi bày ra cho bác nông dân thật đặc biệt

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- 4 HS tạo thành một nhĩm và luyện đọc bài theo các vai : Mồ Cơi, bác nơng dân, chủ quán

- 2 nhĩm đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhĩm đọc hay

30’ Kể chuyện

* Hoạt động 4: Xác định yêu cầu

Dựa vào tranh minh hoa ïkể lại được tồn bộ câu

chuyện

Cách tiến hành:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 1 của phần kể

chuyện trang 132, SGK

* Hoạt động 5 : Kể mẫu

 Dựa vào tranh minh hoa ïkể lại được tồn bộ câu

chuyện

Cách tiến hành:

- Gọi HS kể mẫu nội dung tranh 1 Nhắc HS kể đúng

nội dung tranh minh hoạ và truyện, ngắn gọn và

khơng nên kể nguyên văn như lời của truyện

- Nhận xét phần kể chuyện của HS

* Hoạt động 6: Kể trong nhĩm

Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể cho bạn

bên cạnh nghe

* Hoạt động 7: Kể trước lớp

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Sau đĩ,

gọi 4 HS kể lại tồn bộ câu chuyện theo vai

- Nhận xét và cho điểm HS

- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS khác đọc lại gợi ý

- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận

xét : Xưa cĩ chàng Mồ Cơi thơng minh được dân giao cho việc xử kiện trong vùng Một hơm, cĩ một lão chủ quán đưa một bác nơng dân đến kiện vì bác đã hít mùi thơm trong quán của lão mà khơng trả tiền.

- Kể chuyện theo cặp

4 HS kể,

Học sinh khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

3’ 4.Củng cố

2’

- Nhận xét tiết học

,5 Dặn dị

- Dặn dị HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe và chuẩn bị bài sau

Ngày soạn :8/12/2009

ANH ĐOM ĐĨM

I MỤC TIÊU

 Đọc đúng các từ, tiếng khĩ : chuyên cần, ngủ, lặng lẽ, quay vịng, bừng nở,

Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ ,khổ thơ

 Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : đom đĩm, chuyên cần, cị bợ, vạc,long lanh

;qyay vòng

 Hiểu được nội dung bài thơ : Đom Đóm rất chuyên cần Cuộc sống của các loài vật

ờ làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động (trả lời được các CH trong SGK;thuôc 2-3

khổ thơ trong bài )

 3 Học thuộc lịng bài thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

5’

30’

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung

bài tập đọc Mồ cơi xử kiện.

- Nhận xét và cho điểm HS

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI

* Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu tồn bài một lượt với giọng

thong thả, nhẹ nhàng .

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ

khĩ, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khĩ

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

trong bài, sau đĩ theo dõi HS đọc bài và chỉnh

sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới

trong bài

- Yêu cầu 6 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp,

mỗi HS đọc 1 đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhĩm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhĩm

- Nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 2 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vịng

- Đọc từng khổ thơ trong bài theo hướng dẫn của GV

- Đọc từng đoạn thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy

và cuối mỗi dịng thơ

- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các

từ mới HS đặt câu với từ chuyên cần.

- 6 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Mỗi nhĩm 6 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhĩm

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

4’

1’

- Yêu cầu HS cả lớp đồng thanh đọc lại bài thơ

* Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Anh Đom Đĩm làm việc vào lúc nào ?

- Cơng việc của anh Đom Đĩm là gì ?

- Anh Đom Đĩm đã làm cơng việc của mình

với thái độ như thế nào ? Những câu thơ nào

cho em biết điều đĩ ?

- Anh Đom Đĩm thấy những cảnh gì trong đêm

?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại cả bài thơ và tìm một

hình ảnh đẹp của anh Đom Đĩm

* Hoạt động 3: HTL bài thơ

*Hoạt động cuối: 3.Củng cố,

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tả lại cảnh đêm ở

nơng thơn được miêu tả trong bài thơ bằng lời

của em

- Nhận xét tiết học

4 Dặn dò :

, Dặn dị HS học thuộc lịng bài thơ và chuẩn bị

bài sau

- 2 nhĩm thi đọc tiếp nối

- Đồng thanh đọc bài

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- Anh Đom Đĩm làm việc vào ban đêm

- Cơng việc của anh Đom Đĩm là lên đèn đi gác, lo cho người ngủ

- Anh Đom Đĩm đã làm cơng việc của mình một cách rất nghiêm túc, cần mẫn, chăm chỉ Những câu thơ cho thấy điều

này là : Anh Đĩm chuyên cần Lên đèn đi gác Đi suốt một đêm Lo cho người ngủ.

- Trong đêm đi gác, anh Đom Đĩm thấy chị Cị Bợ đang ru con ngủ, thấy thím Vạc đang lặng lẽ mị tơm, ánh sao hơm chiếu xuống nước long lanh

- HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của từng em

Ngày soạn :7/12/2009

Ngày dạy :8/12/2009

Chính tả (Tiết 33):

Đề bài: NGHE- VIẾT : VẦNG TRĂNG QUÊ EM.

I.Yêu cầu:

Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

-Học sinh viết đúng các từ :luỹ tre, làn giĩ nồm nam, đáy mắt, khuya, thao thức

- Làm đúng BT(2) a

II Đồ dùng dạy học:

- 2 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 2a

- Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học:

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

5’ A.Bài cũ

-Gv mời 1 hs đọc cho 2,3 bạn viết bảng

lớp, lớp viết vào bảng con các từ cĩ

thanh hỏi hoặc thanh ngã (bài tập 2

b-tiết 32): lưỡi bằng gang, thuở bé, thẳng

băng, tuổi đã già

-Hs viết lại các từ cĩ thanh hỏi, thanh ngã đã học

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

30’

4’

1’

-Nhận xét bài cũ

B.Bài mớiVẦNG TRĂNG QUÊ EM.

1.Giới thiệu bài

-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

-Ghi đề bài

2.Hd hs nghe- viết

a.Hd hs chuẩn bị:

-GV đọc đoạn văn

-Gọi 2 hs đọc lại bài

-Giúp hs nắm nội dung bài chính tả:

+Vầng trăng quê em nhơ lên đẹp như

thế nào?

-Giúp hs nhận xét chính tả, Gv hỏi:

+Bài chính tả gồm mấy đoạn? Chữ đầu

mỗi đoạn được viết như thế nào?

-Yêu cầu hs đọc thầm lại bài, tự ghi nhớ

những chữ mình dễ viết sai để khơng

mắc lỗi khi viết bài như: luỹ tre, làn giĩ

nồm nam, đáy mắt, khuya, thao thức

b.GV đọc cho hs viết bài

c,Chấm chữa bài:

-Yêu cầu hs đổi vở, chữa bài, ghi số lỗi

ra ngồi lề vở

-Gv chấm từ 5-7 bài, nhận xét về nội

dung, cách trình bày,chữ viết của hs

3.Hd hs làm bài tập chính tả

a.Bài tập 2a

-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập

-GV dán 2 tờ phiếu lên bảng, mời 2 tốp

hs (mỗi tốp 5 em) tiếp nối điền vần ăc

/ăt vào 5 chỗ trống

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-Mời 1 số hs đọc lại kết quả

-4.Củng cố,;

-cho học sinh thi tìm từ nhanh

-Nhận xét tiết học

5.dặn dị

-Gv nhắc hs về nhà học thuộc lịng các

câu đố và câu ca dao ở bài tập 2

-Chuẩn bị bài sau: Nghe- viết: Âm

thanh thành phố

-Hs chú ý lắng nghe

2 hs đọc lại bài, cả lớp đọc thầm theo

-Trăng ĩng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ơm ấp mái tĩc bạc của các cụ già, thao thức như canh gác trong đêm

-2 đoạn, chữ đầu mỗi đoạn viết hoa, lùi vào 2 ơ

-Hs tự đọc thầm lại đoạn chính tả, viết ra các từ khĩ

-Hs viết bài vào vở

-Hs đổi vở, chấm bài

-1 hs đọc yêu cầu

-2 tốp hs làm bài trên bảng

-Lớp theo dõi, nhận xét

-Một số hs đọc lại kết quả, làm bài vào vở

Ngày soạn :9/12/2009

Ngày dạy :10/12/2009

Chính tả (Tiết 34):

NGHE- VIẾT : ÂM THANH THÀNH PHỐ.

I.Mục tiêu:

Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

- Tìm được từ cĩ vần ui / uơi ( BT2)

-Học sinh viết đúng các từ :Cẩm Phả ,ánh trăng ,,Bét –Tô –Ven ,Pi –A -Nô

- Làm đúng BT(3) a

II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, 3 tờ phiếu khổ to kẻ bảng bài tập 2

- 4 hoặc 5 tờ giấy khổ A4 để hs viết lời giải bài 3b

- Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học:

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

5’

30’

A.Bài cũ

-Gv mời 1 hs khá đọc cho 2,3 bạn viết

bảng lớp, cả lớp viết bảng con 5 từ cĩ vần

ăc /ăt như: bắc mạ, gặt hái, ngắt hoa, mặc

đèo cao, mắc trồng khoai

-Nhận xét bài cũ

-Viết lại một số từ cĩ vần ăc /ăt đã học

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

4’

1’

B.Bài mới:ÂM THANH THÀNH PHỐ

1.Giới thiệu bài

-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

-Ghi đề bài

2.HD hs nghe-viết

a.Hd hs chuẩn bị:

-GV đọc 1 lần đoạn chính tả

-Mời 1,2 hs đọc lại đề bài

GV hỏi:

+Trong đoạn văn cĩ những chữ nào viết

hoa?

b.Gv đọc cho hs viết

c.Chấm chữa bài:

-Yêu cầu hs đổi vở, chấm bài, ghi số lỗi ra

ngồi lề vở

-GV chấm từ 5-7 bài, nhận xét về nội

dung, cách trình bày, chữ viết của hs

3.HD hs làm bài tập chính tả

a.Bài tập 2:

-Gọi 1 hs đọc yêu cầu

-GV dán bảng 3 từ phiếu đã viết nội dung

bài tập 2, mời 3 nhĩm lên bảng thi tiếp sức

(Gv khuyến khích các nhĩm viết được

càng nhiều càng tốt)

Gv nhận xét, tuyên dương nhĩm thắng

cuộc

-Gọi nhiều hs đọc kết quả

-5 từ cĩ vần ui, 5 từ cĩ vần uơi:

ui củi, gùi, túi, vui, lúi húi

uơi chuối, suối, muối, buổi sáng,

tuổi thơ

b.Bài tập 3a

-Gọi 1 hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập

-Mời 1 hs lên bảng làm bài

-Gv nhận xét, chữa bài:

4.Củng cố:

-Cho hs thi đua tìm từ nhanh

-Nhận xét tiết học

5.dặn dị

-Gv nhắc hs về nhà đọc lại bài tập 2,3, ghi

-Hs chú ý lắng nghe

-2 hs đọc, cả lớp theo dõi

-Các chữ đầu câu, đầu đoạn (Hải, Mỗi, Anh), các địa danh( Cẩm Phả,

Hà Nội), tên người nước ngồi (Bét-tơ-ven - viết hoa chữ cái đầu câu, cĩ dấu gạch nối giữa các tiếng), tên tác phẩm (Ánh trăng)

hs viết

-Hs tự đổi vở, chấm bài

-1 hs đọc yêu cầu, lớp theo dõi và tự làm bài

-Hs thi làm bài theo nhĩm: mỗi em viết nhanh lên phiếu từ cĩ vần ui hoặc uơi rồi chuyền bút cho bạn, sau thời gian quy định, Hs viết cuối cùng đọc kết quả

-Cả lớp nhận xét

-Hs viết các từ tìm được vào vở

-1 hs đọc , lớp theo dõi và làm bài cá nhân

1 hs lên bảng làm bài

-Nhận xét bài của bạn