GIAO AN TUAN 1 LOP 1 CKTKN

- GV yêu cầu cả lớp chọn hình vuông và hình tròn trong bộ học toán.. - GV yêu cầu HS lên bảng thi tìm nhanh hình vuông và hình tròn trong các hình.[r]

TUẦN 1 LỊCH BÁO GIẢNG( ngày 23/8 đến 27/8/2010)

2/23/8 Chào cờ

Học vần

Học vần

Đạo đức

1

Bài 1

Nói chuyện dưới cờ

Ổn định tổ chức

ổn định tổ chức

Em là học sinh lớp Một ( tiết 1)

3/24/8 Thể dục

Toán

Học vần

Học vần

TNXH

1 1

Bài 1

Ổn định tổ chức lớp – Trò chơi Tiết học đầu tiên

Các nét cơ bản Các nét cơ bản

Cơ thể chúng ta

4/25/8 Â Nhạc

Toán

Học vần

Học vần

1

2 Bài 1

Bài học hát: Quê hương tươi đẹp ( tiết 1) Nhiều hơn – Ít hơn.

Âm e

Âm e

5/26/8 Toán

Học vần

Học vần

M.thuật

T công

3 Bài 2

1 1

Hình vuông – Hình tròn

Âm b

Âm b Xem tranh thiếu nhi vui chơi Giới thiệu một số loại giấy, bìa thủ công

6/27/8 Toán

Học vần

Học vần

HĐTT

4

Bài 3 1

Hình tam giác Dấu /

Dấu / Sinh hoạt sao nhi đồng

Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010

CHÀO CỜ: Nói chuyện dưới cờ

-HỌC VẦN : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

I Mục tiêu :

- ổn định nề nếp lớp học

- Giúp học sinh làm quen với nề nếp học tập( cách chào hỏi, xưng hô, chỗ ngồi ổn định, làm quen với bạn bè)

- HS biết được tác phong khi đi học ở cấp tiểu học

- Bầu ban cán bộ lớp, chia tổ học tập

II Các hoạt động dạy học :

I Ổn định, tổ chức :

- Hát , múa

II Bài mới :

1 Bầu ban các sự lớp :

- GV cùng HS bầu ban cán sự lớp

+ Lớp trưởng, lớp phó học tập, lớp phó văn

thể mỹ, lớp phó lao động

+ Chia lớp làm : 4 tổ

+ Sao nhi đồng : 8 sao

2 Xây dựng nền nếp:

a Giới thiệu các ký hiệu :

- GV giới thiệu đến HS một số ký hiệu thường

dùng trong giờ học như :Gĩư yên lặng ; lấy vở ;

lấy bảng con ; lấy SGK ; lấy ĐDHT ( Vừa

nêu GV vừa gắn các ký hiệu lên bảng để HS

quan sát )

b Các quy định chung:

- GV giới thiệu và tập cho HS một số quy định

chung như : Xin ra ngoài , xin vào lớp giơ tay

phát biểu xây dựng bài, giơ bảng con, bảng cài

- Cách trả lời bài , cách xưng hô với bạn, với

thầy cô giáo

- Biết đứng dậy chào khi có khách vào lớp

3 Thực hành :

- GV yêu cầu HS nhắc lại các quy định vừa

học

- GV nhận xét , chữa sai

III Củng cố - Dặn dò :

- Yêu cầu HS thực hiện đúng các quy định vừa

học - Bài sau : Các nét cơ bản.

- HS tham gia hát , múa

- HS giới thiệu các bạn vào ban cán sự

- HS lắng nghe và ghi nhớ tên của ban cán sự lớp

- HS nhớ tên và vị trí của tổ mình

- HS nhớ tên Sao và các bạn ở cùng sao

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS thực hành

- Nhiều em nhắc lại

- HS lắng nghe và ghi nhớ

ĐẠO ĐỨC (T1) : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT.

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS biết được :

- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học.

-Biết tên trường, lớp , tên thầy cô giáo một số bạn bè trong lớp

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp

II Đồ dùng dạy học :

- HS chuẩn bị Vở Bài tập Đạo đức 1.

-Gv chuẩn bị Bài hát : Đi học, Em yêu trường em

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS

B Dạy bài mới :

1 Hoạt động 1 : Bài tập 1

- Trò chơi : Vòng tròn giới thiệu tên Nhằm

giúp HS biết giới thiệu tên của mình và nhớ

tên các bạn trong lớp, biết trẻ em có quyền

có họ tên

*Cách chơi : 6 - 10 em đứng thành vòng

tròn, điểm danh từ 1 đến hết Em thứ nhất

giới thiệu tên mình Em thứ hai giới thiệu

tên em thứ nhất Em thứ ba giới thiệu tên

em thứ nhất, em thứ hai và tên mình Cứ

chơi như vậy đến khi cả vòng tròn đều

được giới thiệu tên

- Trò chơi giúp em điều gì ?

- Khi tự giới thiệu tên với các bạn và khi

nghe các bạn giới thiệu tên mình, em thấy

thế nào ?

* Kết luận : Mỗi người đều có một cái

tên trẻ em cũng có quyền có họ tên.

2 Hoạt động 2 : Bài tập 2 )

- Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh những

điều em thích ?

-Những điều bạn thích có giống em không?

* Kết luận : Mỗi người đều có những

điều mình thích và không thích Những

điều đó có thể giống hoặc khác nhau giữa

người này và người khác Chúng ta cần

phải tôn trọng những sở thích riêng của

người khác.

3 Hoạt động 3 : Bài tập 3

- Kể về ngày đầu tiên đi học của em ?

Gợi ý :

- HS lấy vở Bài tập Đạo đức để GV kiểm tra

- HS mở vở BT Đạo đức (trang 3)

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS nghe GV hướng dẫn cách chơi và chơi

- Giúp em biết được tên tất cả các bạn trong nhóm

- Em thấy sung sướng, tự hào

- Hs thảo luận nhóm 4 em

- HS giới thiệu về sở thích của mình theo nhóm 4

- HS phát biểu

- HS lắng nghe GV

- HS hoạt động cá nhân

+ Em đã mong chờ và chuẩn bị ntn ?

+ Bố mẹ và mọi người đã quan tâm, chuẩn

bị cho ngày đầu tiên đi học của em ntn ?

+ Em thấy vui khi là HS lớp Một không ?

+ Em có thích trường lớp mới của mình

không ?

+ Em làm gì để xứng đáng là HS lớp Một ?

* Kết luận : Vào lớp Một em có thêm

nhiều bạn mới, thầy cô mới Em sẽ học

được nhiều điều mới lạ : biết đọc, biết

viết, biết làm toán nữa Em và các bạn sẽ

cố gắng học giỏi, chăm ngoan để xứng

đáng là HS lớp Một.

4 Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò.

- Trò chơi : Thi hát giữa các tổ bài "Em là

HS lớp 1"

- Nhận xét tiết học

- Tiết sau thực hành

- HS Xung phong kể trước lớp

- HS thi hát

- HS các tổ thi hát

- HS nhận xét, vỗ tay tuyên dương tổ hát hay nhất

Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010

THỂ DỤC:( T1) Ổn định tổ chức lớp – Trò chơi

( Soạn giáo án riêng)

-TOÁN (T1) : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

- Nhận biết các việc thường làm trong tiết học Toán 1

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, học sinh tự giới thiệu về mình, làm quen với SGK, đồ dùng học tập trong giờ học toán

II Đồ dùng dạy học :

- Sách Toán 1 Bộ đồ dùng học Toán 1của HS.

III Các hoạt động dạy học :

1 GV cho HS xem sách Toán 1 :

- GV hướng dẫn HS cách sử dụng sách Toán

- GV giới thiệu từ bìa đến Tiết học đầu tiên

- GV yêu cầu HS thực hành gấp sách, mở

sách và cách giữ gìn sách

2 Hướng dẫn HS làm quen với một số

hoạt động học tập Toán lớp 1 :

- Hướng dẫn HS quan sát từng ảnh rồi yêu

cầu HS thảo luận : HS lớp 1 thường có

những hoạt động nào, bằng

cách nào, sử dụng những dụng cụ học tập

nào, …

3 GV giới thiệu các yêu cầu cần đạt được

sau khi học Toán 1 :

4 GV giới thiệu bộ đồ dùng họcToán c ủa

HS :

- GV hướng dẫn HS cách mở và lấy các đồ

dùng

- GV giơ từng đồ dùng để giới thiệu cho HS

- Hướng dẫn HS cất đồ dùng đúng chỗ quy

định và cách bảo quản

* Bài sau : Nhiều hơn, ít hơn.

- HS mở sách Toán trang : Tiết học đầu tiên.

- HS thực hành gấp sách, mở sách và cách giữ gìn sách

- HS th ảo lu ận : + Ảnh 1 : GV giới thiệu, giải thích + Ảnh 2 : HS làm việc với que tính + Ảnh 3 : Đo độ dài bằng thước + Ảnh 4 : HS làm việc chung trong lớp + Ảnh 5 : HS làm việc theo nhóm

- HS biết : + Đếm, đọc số, viết số, so sánh 2 số (ví dụ) + Làm tính cộng trừ (ví dụ)

+ Biết giải các bài toán + Biết đo độ dài, biết hôm nay là thứ mấy, là ngày bao nhiêu, biết xem lịch hằng ngày…

- HS lấy và mở hộp đồ dùng Toán 1

- HS theo dõi và thực hành

HỌC VẦN : CÁC NÉT CƠ BẢN

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Biết tên gọi của các nét cơ bản

- HS biết các chữ viết được tạo thành bởi các nét cơ bản

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn các nét cơ bản

- Vở tập viết, phấn màu

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ : LT bắt bài hát.

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : Hôm nay cô sẽ cho các

em biết tên gọi của một số nét cơ bản mà các

em cần phải biết

- Ghi đề bài

- GV mở bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài

học, lần lượt dùng que chỉ vào các nét và đọc

tên từng nét

- GV yêu cầu HS đọc lại tên các nét cơ bản

- GV nhận xét , chữa sai

2 Luyện viết :

- GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết bảng

con

- GV nhận xét - Chữa sai

Tiết 2

3 Luyện tập :

a Luyện đọc :

- GV yêu cầu HS đọc lại tên các nét cơ bản

b Luyện viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào vở tập viết

- GV theo dõi, hướng dẫn các em học yếu

- GV thu chấm , nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò :

- Trò chơi : “ Soi chữ ”

- GV nhận xét chung tiết học

- Yêu cầu HS học thuộc tên các nét vừa học

- Bài sau : e

- Cả lớp hát

- HS lắng nghe

- HS đọc lại tên các nét cơ bản

- HS viết vào bảng con

- HS đọc cá nhân, ĐT

- HS viết ở vở tập viết

- HS nộp vở theo yêu cầu

- HS tham gia trò chơi

- HS lắng nghe và ghi nhớ

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI : Tiết 1 CƠ THỂ CHÚNG TA

I Mục tiêu : Giúp HS biết :

- Kể tên các bộ phận chính của cơ thể

- Biết một số cử động của đầu và cổ, mình, chân, tay.

- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt

II Đồ dùng dạy học :

- Các tranh minh họa bài học trong SGK.

III Các hoạt động dạy học :

I Giới thiệu bài :

- Cho HS hát bài : Đôi bàn tay xinh.

- Các em vừa hát bài hát về đôi bàn tay xinh,

ngoài 2 bàn tay ra thì cơ thể chúng ta còn rất

nhiều bộ phận khác, đó là những bộ phận nào

? Bài học hôm nay "Cơ thể chúng ta" sẽ giúp

các em hiểu điều đó

- GV ghi đầu bài lên bảng

II Bài mới :

1 Hoạt động 1 : Quan sát tranh tìm các bộ

phận bên ngoài cơ thể.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh 2 bạn nhỏ

trong SGK trang 4 chỉ vào tranh và nói tên

các bộ phận của cơ thể

- GV treo tranh và gọi HS chỉ vào tranh và

nói tên các bộ phận của cơ thể

- GV gọi 1 HS nhắc lại tất cả các bộ phận

bên ngoài cơ thể

2 Hoạt động 2 : Quan sát tranh

- GV nêu nhiệm vụ : Quan sát các hình vẽ ở

trang 5 SGK và nói xem các bạn trong từng

hình đang làm gì ? Cơ thể chúng ta gồm có

mấy phần ?

- GV gọi mỗi nhóm 2 HS ( 1 em chỉ vào từng

hình và nói các bạn đang làm gì, 1 em biểu

diễn từng hoạt động của đầu, mình và tay

chân như các bạn trong hình)

- Cơ thể chúng ta gồm mấy phần ?

* Kết luận : Cơ thể chúng ta gồm 3 phần,

đó là : Đầu, mình và tay chân Để cơ thể

luôn khỏe mạnh, hoạt động nhanh nhẹn

các em cần biết bảo vệ cơ thể giữ gìn vệ

sinh và tập thể dục hằng ngày.

3 Hoạt động 3 : Tập thể dục

- GV hướng dẫn các em vừa hát vừa làm

- HS hát : Hai bàn tay của em đây, em múa cho mẹ xem, khi em giơ tay lên là bướm xinh đang múa, khi em hạ tay xuống là con bướm đậu trên cành hồng

- HS làm việc theo cặp : em này chỉ vào tranh nói tên thì em kia kiểm tra và ngược lại

- 3 HS lên bảng chỉ vào tranh và nêu tên gọi các bộ phận bên ngoài cơ thể : tóc, mắt, miệng,

- HS nhắc lại

- HS làm việc theo nhóm 4

- GV gọi 2 nhóm biểu diễn trước lớp, cả lớp quan sát

- 5 HS trả lời : Cơ thể chúng ta gồm 3 phần : Đầu, mình và tay chân

động tác theo lời bài hát.

4 Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò

- Trò chơi : Con bướm vàng

Cách chơi : Ngón trỏ và ngón cái của HS

chạm lại, 3 ngón còn lại xòe ra như bướm

GV hô : bướm vàng bay, bướm vàng bay (tay

các em múa như bướm bay) GV hô : bướm

đậu trên trán (tay GV đậu chỗ khác) nhưng

các em phải làm theo lời cô, không làm theo

cô Em nào sai thì hát cho các bạn nghe 1

bài

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : Chúng ta đang lớn.

- Đưa tay ra nào, nắm lấy cái tai, lắc lư cái đầu nào, lắc lư cái đầu nào.Đưa tay ra nào, nắm lấy cái eo, lắc lư cái mình nào, lắc lư cái mình nào Đưa tay ra nào, nắm lấy cái chân, lắc lư cái chân nào, lắc lư cái chân nào

- HS tham gia chơi

Thứ tư ngày 25 tháng 8 năm 2010

TOÁN (T2) : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

- Biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật

- Biết sử dụng các từ "nhiều hơn", "ít hơn" để so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật

II Đồ dùng dạy học :

- 5 chiếc cốc, 4 chiếc thìa, 3 cái chai, 4 cái nút.

- Các tranh của Toán 1

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ :

- 1 HS thực hành mở sách, gấp sách.

- GV yêu cầu cả lớp lấy hộp đồ dùng và chọn

đồ dùng học tập que tính

II Bài mới :

1 So sánh số lượng cốc và thìa :

- GV đặt 5 cái cốc lên bàn và nói : Có một số

cốc GV cầm 4 cái thìa trên tay và nói : Có

một số thìa

- GV yêu cầu 1 HS lên đặt vào mỗi cái cốc 1

cái thìa

- Còn cốc nào chưa có thìa ?

- Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì vẫn

còn cốc chưa có thìa Ta nói : Số cốc nhiều

hơn số thìa

- Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì không

còn thìa thìa để đặt vào cốc còn lại Ta nói :

Số thìa ít hơn số cốc

2 GV hướng dẫn HS so sánh số lượng 2

nhóm đối tượng ở 2 nhóm đối tượng bằng

cách nối :

- GV yêu cầu HS quan sát từng hình vẽ và

thực hành nối một chỉ với một Nhóm

nào có đối tượng bị thừa ra thì nhóm đó có số

lượng nhiều hơn, nhóm kia có số lượng ít

hơn

3 Củng cố, dặn dò :

- Trò chơi : "Nhiều hơn, ít hơn "

- Yêu cầu HS về nhà so sánh các nhóm đồ

vật ở gia đình

- Bài sau : Hình vuông, hình tròn.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS quan sát

- 1 HS lên đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa Cả lớp nối cốc và thìa ở SGK

- HS trả lời và chỉ vào cốc chưa có thìa

- 3 HS nhắc : Số cốc nhiều hơn số thìa

- 3 HS nhắc lại

- 2 HS nhắc lại cả 2 ý kiến trên

- HS nối : chai với nút, cà rốt với thỏ, nồi với nắp, nồi cơm điện, bàn là, đèn, ấm nước với ổ cắm

- HS nêu : + Số nút chai nhiều hơn số chai / Số chai ít hơn

số nút chai

+

- HS nghe GV hướng dẫn và tham gia trò chơi, mỗi lần 2 nhóm cùng chơi cả lớp theo dõi, nhận xét và tuyên dương nhóm thắng cuộc

HỌC VẦN : Bài 1 Âm e

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Làm quen và nhận biết được chữ và âm e.

- Trả lời được 2,3 câu hỏi đơn giản về các bước tranh trong SGK

+HS khá, giỏi luyện nói 4 , 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài học

- Sách Tiếng Việt 1 Tập 1, Vở Tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Ổn định tổ chức

- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài :

- Hôm nay, chúng ta học chữ và âm mới : e.

2 Dạy chữ ghi âm:

a Nhận diện chữ, phát âm, đánh vần:

- GV viết chữ e in lên bảng.

- GV viết chữ e thường lên bảng phụ.

- Hãy nêu nét cấu tạo?

- GV phát âm : e

- Chọn âm e đính bảng

- Gọi HS đọc theo hàng

- GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ ai? Tranh vẽ

gì?

- Bé, me, xe, ve là các tiếng giống nhau ở chỗ

nào?

- GV chỉ chữ e trong bài cho HS phát âm

b Hướng dẫn viết bảng con:

- GV viết mẫu chữ cái e lên bảng.Vừa viết GV

vừa nêu quy trình : Chữ e cao 2 li Các em đặt

phấn bắt đầu ở bên dưới dòng kẻ thứ 2 của

dòng li thứ 1 và điểm dừng bút ở bên trên dòng

kẻ thứ 3 của li thứ 2 một chút

- Cho HS viết bóng

- Cho HS viết bảng con e, GV viết bảng con.

* GIẢI LAO

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- GV yêu cầu HS phát âm lại âm e

b Luyện viết:

- GV hướng dẫn cho HS viết vào vở tập viết

GV hướng dẫn cách để vở, cách cầm bút, tư

thế ngồi viết

- GV theo dõi, hướng dẫn các em học yếu

- Cả lớp hát bài Cả nhà thương nhau

- HS quan sát

- Gồm 1 nét thắt

- HS đọc ĐT.

- HS lấy e từ bộ chữ.

- Cá nhân, ĐT

- Tranh vẽ : bé, me, xe, ve

- đều có âm e.

- HS đọc ĐT

- HS nghe GV hướng dẫn cách viết

- HS viết bóng chữ e.

- HS viết bảng con

- HS múa, hát tập thể

- HS đọc cá nhân, ĐT

- HS tập tô chữ e ở vở tập viết

c Luyện nói:

- GV treo tranh

- Tranh vẽ gì ?

- Ai cũng có "lớp học" của mình, vì vậy các

con cần phải đến lớp học tập, trước hết để học

chữ và Tiếng Việt

- Các bạn trong tranh 5 đang làm gì?

- Trong 3 bạn có bạn nào không học bài của

mình không?

Đi học là công việc cần thiết và rất vui Ai

cũng phải học tập chăm chỉ Vậy lớp ta có

thích đi học đều và học tập chăm chỉ không ?

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV cho HS đọc lại âm e

- Chữ e có nét gì ?

- GV nhận xét chung tiết học

- Bài sau: b

- HS quan sát tranh

- Vẽ các chú chim đang học, đàn ve đang học, đàn ếch đang học, đàn gấu đang học, các em

HS đang học

- Các bạn nhỏ đang học bài