Giao an tuan 4- lop 4 - CKTKN

Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.. 3 Hớng dẫn HS nhận biết về sắp xếp các số tự nhiên theo thứ - HS tìm hiểu yêu cầu bài tập - làm bài vào vở..

Tuần 4Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009

Tập đọcmột ngời chính trực

- Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK

B Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS đọc

C Hoạt động dạy học chủ yếu:

* Bài cũ: - 2 HS nối tiếp nhau đọc truyện " Ngời ăn xin "

- Trả lời câu hỏi 2, 3 , 4 trong SGK

* Bài mới:

1) Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc:

- GV giới thiệu chủ điểm Măng mọc thẳng qua hình ảnh tranh minh hoạ ở SGK

- Giới thiệu truyện đọc mở đầu chủ điểm

2) Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- 1 HS khá đọc toàn bài

- Tốp 3 HS đọc nối tiếp

+ Lần 1: Kết hợp sửa lỗi phát âm, nghỉ hơi đúng giữa các cụm

từ trong câu dài

+ Lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ cuối bài

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu toàn bài

b) Tìm hiểu bài: ( Theo nội dung các câu hỏi trong SGK )

- Đoạn 1: + Đoạn này kể chuyện gì ? và trả lời câu hỏi 1 ( SGK

) Đoạn 2: + Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, ai thờng xuyên chăm sóc ông ?

- Đoạn 3: + Tô Hiến Thành tiến cử ai thay ông đứng đầu triều

- YC3 HS đọc nối tiếp đoạn

- Gợi ý HS nêu giọng đọc của từng đoạn - YC đọc thể hiện

- HD học sinh luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn cuối bài theo lối phân vai

( Hình thức tổ chức: GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo cặp -

HS thi đọc )

* Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học và dặn dò

toán Tiết 16: so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên

A Mục tiêu : Giúp HS :

Bớc đầu hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự các số tự nhiên

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

1) Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

2) Hớng dẫn học sinh nhận biết cách so sánh hai số tự nhiên:

- GV nêu ví dụ bằng số rồi cho HS so sánh từng cặp số và nêu nhận xét khái quát ( nh SGK ):

+ Về trờng hợp 2 số có số chữ số khác nhau - Số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn

+ Về trờng hợp 2 số có số chữ số bằng nhau - cần xét từng cặp số rồi so sánh từng cặp số ở cùng một hàng kể từ trái sang phải

- GV nêu câu hỏi để HS biết đợc: Bao giờ cũng so sánh đợc hai

số tự nhiên, nghĩa là xác định đợc số này lớn hơn, hay bé hơn, hoặc bằng số kia.

3) Hớng dẫn HS nhận biết về sắp xếp các số tự nhiên theo thứ

- HS tìm hiểu yêu cầu bài tập - làm bài vào vở

- Một học sinh yếu lên bảng làm bài - Giải thích việc lựa chon dấu cho từng trờng hợp

Bài 2: - HS nêu YC bài tập, cho HS tự làm rồi chữa bài Kết quả là:

a) 8136; 8316; 8361 b) 5724; 5740; 5742

đạo đức Bài 2: vợt khó trong học tập (Tiết 2)

A Mục tiêu:

- Nêu đợc ví dụ về sự vợt khó trong học tập

- Biết đợc vợt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ

C hoạt động dạy học chủ yếu

* Bài cũ: HS nhắc lại ghi nhớ

1) Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học

2) Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài:

a) Hoạt động 1: Thảo luận bài tập 2 trong SGK

- GV chia lớp thành các nhóm -giao nhiệm vụ thảo luận

- Đại diện 1 số nhóm trình bày - GV ghi tóm tắt lên bảng

- Cả lớp chất vấn, trao đổi, bổ sung

- GV kết luận, khen những HS biết vợt khó trong học tập

b) Hoạt động 2: Bài tập 3 - SGK: Thảo luận nhóm đôi

- GV giải thích YC của bài tập

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày - GV tóm tắt lên bảng

- GV kết luận, khen những HS biết vợt khó trong học tập

d) Hoạt động 3: Bài tập 4- SGK: Làm việc cá nhân

- GV giải thích YC của BT

- HS làm BT: Trình bày những khó khăn và biện pháp khắc phục

- Thực hiện các HĐ ở mục " Thực hành " trong SGK

Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009

chính tả

tuần 4

A Mục tiêu:

- Nhớ, viết đúng 10 dòng thơ đầu và trình bày đúng bài

chính tả sạch sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát

- Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm vần dễlẫn r/d/gi

II Dạy bài mới:

1) Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

2) Hớng dẫn HS nghe - viết:

- GV nêu YC của bài tập

- 1HS đọc thuộc lòng đoạn thơ, chú ý đến những chữ cần viếthoa, những từ ngữ mình dễ viết sai và cách trình bày

+ Đoạn thơ nói điều gì ?

- GV nhắc nhở HS cách trình bày, cách ngồi viết

- HS gấp sách Nhớ lại và tự viết bài Viết xong tự soát bài

- Chấm bài chính tả: GV đến từng HS cần chấm để chấm và sửa lỗi cho HS

(Chấm 8 bài) Từng cặp HS đổi vở đối chiếu SGK soát lỗi cho nhau

- HS đọc thầm đoạn văn, làm vào vở bài tập

- Y/C 2 HS làm vào bảng nhóm, trình bày kết quả

A Mục tiêu : Giúp HS:

- Viết và so sánh đợc các số tự nhiên

- Bớc đầu làm quen với dạng x < 5; 2 < x < 5 với x là số tự nhiên

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

1) Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

b) Cho HS tự làm rồi chữa bài ( tơng tự bài a )

Kết quả: Số tự nhiên lớn hơn 2 và bé hơn 5 là: 3 và 4 Vậy x là: 3; 4

Học sinh giỏi làm thêm bài tập 5

*GV cùng HS củng cố nội dung tiết học

Lịch sửNớc Âu Lạc

A Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Nắm đợc một cách sơ lợc cuộc kháng chiến chống Triệu Đàcủa nhân dân Âu Lạc: Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang xâmlợc Âu Lạc Thời kì đầu do đoàn kết, có vũ khí lợi hại nên dành

đợc thắng lợi; nhng về sau cho An Dơng Vơng chủ quan nêncuộc kháng chiến thất bại

Kết luận: Cuộc sống của ngời Âu Việt và ngời Lạc Việt có nhiều

điểm tơng đồng và họ sống hoà hợp với nhau

HĐ2: Làm việc cả lớp

- HS xác định trên lợc đồ hình 1 nơi đóng đô của nớc Âu Lạc

- HS khá giỏi so sánh sự khác nhau về nơi đóng đô của nớc VănLang và nớc Âu Lạc, nêu tác dụng của nỏ và thành Cổ Loa

HĐ3: Làm việc cả lớp

- HS đọc SGK đoạn: Từ năm 207 TCN Phơng Bắc Sau đó HS

kể lại cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Triệu Đà của nhândân Âu Lạc

- GV đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận:

+ Vì sao cuộc xâm lợc của quân Triệu Đà lại thất bại?

+ Vì sao năm 179 TCN nớc Âu Lạc rơi vào ách đô hộ của phongkiến Phơng Bắc?

- HS xung phong trả lời câu hỏi – nhận xét, bổ sung hoàn thiệncâu trả lời

- Bửụực ủaàu phaõn bieọt tửứ gheựp vụựi tửứ laựy đơn giản(Bt1) ,tỡm ủửụùc tửứ gheựp, tửứ laựy chứa tiếng đã cho.(BT2)

B Chuẩn bị:

- Moọt vaứi trang tửù ủieồn tieỏng Vieọt

- Bảng nhóm ke sẵn ủeồ HS caực nhoựm laứm baứi taọp 1, 2

C Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

+ Tửứ phửực: thaàm thỡ do caực tieỏng coự aõm ủaàu

“th” laởp laùi nhau taùo thaứnh

- Moọt HS ủoùc khoồ thụ tieỏp theo, caỷ lụựp ủoùc thaàm laùi, suynghú, neõu nhaọn xeựt, GV giuựp caực em ủi ủeỏn keỏt luaọn : + Tửứ phửực laởng im do hai tieỏng coự nghúa (laởngvaứ im) taùo thaứnh

+ Ba tửứ phửực (chaàm chaọm, cheo leo, se seừ) donhửừng tieỏng coự vaàn hoaởc caỷ aõm ủaàu laón vaàn laởp laùinhau taùo thaứnh

- HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp

- GV nhaộc HS: chuự yự caực tửứ in nghieõng, nhửừng chửừvửứa in nghieõng vửứa in ủaọm Muoỏn laứm ủuựng baứi taọpcaàn xaực ủũnh caực tieỏng trong caực tửứ phửực coự nghúahay khoõng? Neỏu caỷ hai tieỏng coự nghúa thỡ chuựng laứ tửứgheựp, maởc duứ chuựng gioỏng nhau ụỷ aõm ủaàu hay vaàn Giaỷi :

Tửứ gheựp: a) ghi nhụự, ủeàn thụứ, bụứ baừi, tửụỷng nhụự b) deo dai, vửừng chaộc, thanh cao Tửứ laựy : a) noõ nửực

b) moọc maùc, nhuừn nhaởn, cửựng caựp

Baứi taọp 2

- HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp ,suy nghú ,trao ủoồitheo caởp, cho caực nhoựm thi laứm baứi GV phaựt moọt soỏtrang tửù ủieồn cho HS

ẹaùi dieọn moói nhoựm daựn baứi treõn baỷng lụựp caỷ lụựpvaứ GV nhaọn xeựt

ủuoọt, thaỳng ủửựng, thaỳng goực

c) thaọt: chaõn thaọt,thaứnh thaọt, thaọt tỡnh - thaọt thaứ

thaọt loứng, thaọt taõm

* Cuỷng coỏ –Daởn doứ

- Theỏ naứo laứ tửứ gheựp ? Theỏ naứo laứ tửứ laựy ?

- Xem laùi baứi vửứa hoùc

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

thể dục

đi đều vòng phải, vòng trái - đứng lại

trò chơi : Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau 

A mục tiêu

- Biết cách đi đều vòng phải, vòng trái đúng hớng

- Biết cách chơi trò chơi Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau và tham gia

chơi đợc trò chơi

B địa điểm, phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toànluyện tập.

- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi

C Nội dung và phơng pháp lên lớp

* Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, YC bài học, chấn chỉnh độingũ, trang phục luyện tập

- Chơi trò chơi Chim bay, cò bay

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát một bài

* Phần cơ bản:

1) Đội hình đội ngũ:

* Học đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại:

- GV làm mẫu động tác 2 lần: Lần 1 làm chậm, lần 2 vừa làmmẫu vừa giảng giải Sau đó cho 3 HS tập thử, GV nhận xét, sửachữa sai sót cho HS

- GV điều khiển, cả lớp luyện tập

- Chia tổ tập luyện, GV quan sát, nhận xét, sửa chữa những saisót cho HS các tổ

2) Trò chơi vận động : Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau

- GV nêu tên trò chơi, tập hợp theo đội hình chơi, giải thíchcách chơi và luật chơi

- HD mẫu Sau đó cho lớp chơi thử 1- 2 lần, cuối cùng cho cả lớpchơi thi đua 2 lần

- GV quan sát, biểu dơng tổ thắng cuộc - chơi đúng luật,nhiệt tình

* Phần kết thúc:

- HS chạy đều thành vòng tròn - HS cả lớp làm động tác thảlỏng

- GV cùng HS hệ thống ND bài

- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài về nhà

Thứ t ngày 9 tháng 9 năm 2009

Kể chuyệnMột nhà thơ chân chính

A Mục đích, yêu cầu:

- Nghe – kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ýSGK; kể nối tiếp đợc toàn bộ câu chuyện Một nhà thơ chânchính (do GV kể)

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính,

có khí phách cao đẹp, thà chết chứ không chịu khuất phục ờng quyền

c-B Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ trong SGKphóng to

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu truyện, nêu Y/C kể chuyện của tiết học.Hoạt động 2: GV kể chuyện ( 3 lần )

- Kể lần 1, kết hợp giải nghĩa một số từ khó - có thể vừa kể vừagiải nghĩa

- Kể lần 2,trớc khi kể cho HS đọc thầm yêu cầu 1 Kể đến đoạn

3 kết hợp giới thiệu tranh minh hoạ phóng to

2) Thi kể chuyện trớc lớp:

- Một vài tốp HS thi kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh

- Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện

* Mỗi HS hoặc nhóm HS kể xong, trao đổi cùng bạn về nộidung, ý nghĩa câu chuyện

- GV chốt lại nội dung câu chuyện

- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên, bạn hiểu câuchuyện nhất

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS nghe bạn kểchuyện chăm chú, nêu nhận xét chính xác

- Y/C HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- Dặn HS về nhà xem trớc tiết kể chuyện tuần sau

toányến, tạ, tấn

A Mục tiêu : Giúp HS:

- Bớc đầu nhận biết về độ lớn của yến, tạ, tấn; mối q/h của tạ, tấn với ki-lô -gam

- Biết chuyển đổi đơn vị đo giữa tạ, tấn và ki-lô-gam

- Biết thực hiện phép tính với các số đo tạ, tấn

B Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1) Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

2) Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài:

* Giới thiệu đơn vị yến:

- Cho HS nêu lại các đơn vị đo khối lợng đã học: Ki - lô - gam, gam

- GV giới thiệu về đơn vị yến, mối quan hệ: 1 yến = 10 kg - cho HS đọc

- GV giới thiệu về độ lớn của đơn vị yến qua thực tế cuộc

sống

* Giới thiệu đơn vị tạ, tấn: tơng tự nh trên.

3) Thực hành

Bài 1: - HS nêu YC bài tập, cho HS tự làm rồi chữa bài

Bài 2: - HS nêu YC bài tập, GV hớng dẫn làm chung 1 câu:

5 yến = kg ( 5 yến = 1 yến x 5 = 10 kg x 5 = 50 kg )Sau đó cho HS làm lần lợt các bài còn lại rồi chấm, chữa bài.Chú ý: Đối với dạng bài 5 yến 3 kg = kg, có thể hớng dẫn nh sau:

5 yến 3 kg = 50 kg + 3 kg = 53 kg ( viết luôn kết quả )Bài 3: - HS thực hiện 2 phép tính

18 yến + 26 yến = 44 yến 512 tấn : 8 =

- Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dỡng

- Biết đợc để có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn

và thờng xuyên thay đổi món

- Chỉ vào tháp dinh dỡng cân đối và nói : cần ăn đủ nhóm thức

ăn chứa nhiều chất bột đờng, nhóm chứa nhiều vi-ta-min vàchất khoáng; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn

có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo; ăn ít đờng và ăn hạnchế muối

Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học

HĐ1: Thảo luận về sự cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng xuyên thay đổi món ăn.

Bớc 1: Thảo luận nhóm:

? Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thờngxuyên thay đổi món ăn?

Bớc 2: Đ ại diện nhóm trả lời - GV kết luận

HĐ2: Tìm hiểu tháp dinh dỡng cân đối.

- HS quan sát tháp dinh dỡng (SGK) – Trao đổi nhóm đôi

- Một số em trình bày kết quả thảo luận

- GV kết luận: cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột ờng, nhóm chứa nhiều vi-ta-min và chất khoáng; ăn vừa phảinhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mức độ nhóm chứanhiều chất béo; ăn ít đờng và ăn hạn chế muối

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS đọc.

C Hoạt động dạy học chủ yếu:

* Bài cũ: 1 HS đọc truyện " Ngời chính trực "

+ Vì sao nhân dân ca ngợi những ngời chính trực

- Tốp 4 HS đọc nối tiếp đoạn

+ Lần 1: Kết hợp sửa lỗi phát âm , hớng dẫn HS nghỉ hơi đúng, phù hợp với ý từng dòng thơ, nghỉ hơi tự nhiên

+ Lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ - YC học sinh nêu từ cần giải nghĩa

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu toàn bài

b) Tìm hiểu bài: (Theo nội dung các câu hỏi trong SGK- câu 1, câu2)

- Những hình ảnh nào của tre gợi lên những phẩm chất tốt đẹpcủa ngời Việt Nam?

Cần cù, Đoàn kết, Ngay thẳng

- Em thích những hình ảnh nào về cây tre và búp măng non

HS trả lời câu hỏi – Nhận xét bổ sung hoàn thiện câu trả lời và rút ra nội dung bài 3) Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm và HTL:

- YC 4 HS đọc nối tiếp đoạn.

- HS nêu giọng đọc của từng đoạn - YC đọc thể hiện

- HD học sinh luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn cuối bài

- HS nhẩm HTL những câu thơ a thích Cả lớp thi HTL từng

đoạn thơ

* Củng cố, dặn dò:

+ Qua hình tợng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao

đẹp gì của con ngời Việt Nam ?

- HS nhắc lại nội dung của bài thơ

thể dục

đi đều vòng phải, vòng trái - đứng lại

trò chơi : Bỏ khăn 

A mục tiêu

- Biết cách đi đều vòng phải, vòng trái đúng hớng

- Biết cách chơi trò chơi Bỏ khăn và tham gia chơi đợc trò chơi.

B địa điểm, phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn luyện tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, 4 - 6 khăn sạch để bịt mắt khi chơi

* Học đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại:

- GV nhắc lại 2 động tác: vừa làm mẫu vừa giảng giải Sau đócho 3 HS tập thử, GV nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS

- GV điều khiển, cả lớp luyện tập

- Chia tổ tập luyện, GV quan sát, nhận xét, sửa chữa những saisót cho HS các tổ

- GV cùng HS hệ thống ND bài

- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài về nhà

Hai HS đọc bức th gửi bạn tiết trớc.

* Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học.

HĐ1: Phần nhận xét.

- Một HS đọc yêu cầu bài tập 1, 2

- GV cho HS trao đổi theo nhóm

- Từng nhóm nhớ lại truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu và tìmnhững sự việc chính trong truyện, th kí ghi nhanh ra giấynháp (GV nhắc - HS ghi ngắn gọn)

- Đại diện mỗi nhóm lần lợt trình bày kết quả Cả lớp nhận xét,

- Một HS đọc yêu cầu bài tập

- Từng cặp HS đọc thầm các sự việc, trao đổi, sắp xếp các sựviệc cho đúng thứ tự

- Đ ại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét - GV chốt lại.Bài 2: HS đọc yêu cầu của đề

GV nhắc nhở HS trớc khi kể

HS kể chuyện, nhận xét đánh giá

* Củng cố - dặn dò: Nhận xét giờ học.

toánbảng đơn vị đo khối lợng

A Mục tiêu : Giúp HS:

- Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đề-ca-gam,

héc-tô-gam, quan hệ giữa đề-ca-héc-tô-gam, héc-tô-gam và gam