Giao an lop 3 tuan 12

- Làm việc theo cặp, sau đó một số HS lên trước lớp, cho cả lớp quan sát tranh ảnh của mình và giới thiệu với cả lớp về cảnh đẹp đó.. trước lớp[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện : NẮNG PHƯƠNG NAM

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời nhân vật với lời người dẫn chuyện

- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Hiểu được tình cảm đẹp đẽ , thân thiết

và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc (Trả lời được các câu hỏi SGK.)

- HS khá, giỏi nêu được lí do chọn một tên truyện ở CH5

B Kể chuyện:

-Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc thuộc lòng bài : Vẽ quê hương

2 Dạy học bài mới:

2.1 Giới thiệu chủ điểm và bài mới

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm

- Đọc đồng thanh đoạn 2

2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Giáo viên gọi 1 HS đọc lại cả bài trước

lớp

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1

- Uyên và các bạn đang đi đâu ? Vào dịp

- 2 HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi, nêunội dung bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc

- 3 nhóm thi đọc tiếp nối

Trang 2

* Ba bạn nhỏ trong Nam tìm quà để gửi

cho bạn mình ở ngoài Bắc, điều đó cho

thấy các bạn rất quý mến nhau.

- Vậy, các bạn đã quyết định gửi gì cho

Vân ?

- Vì sao các bạn lại chọn gửi cho Vân

một cành mai ?

* Gv giảng: Hoa mai là loài hoa tiêu biểu

cho miền Nam vào ngày Tết

- Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận với bạn

bên cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện

trong các tên gọi: Câu chuyện cuối năm,

- GV chọn 3 HS khá cho các em tiếp nối

nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện

câu chuyện trên ?

* GV chốt ý nghĩa bài học, liên hệ giáo

dục HS

* Dặn: Học sinh chuẩn bị bài sau: Cảnh

đẹp non sông

- Để chọn quà gửi cho Vân

- Vân là bạn của Phương, Uyên, Huê,

HS thảo luận cặp đôi, sau đó phát biểu

ý kiến, khi phát biếu ý kiến phải giảIthích rõ vì sao em lại chọn tên đó

- 1 HS đọc yêu cầu, 3 HS khác lầnlựơt đọc 3 gợi ý của câu chuyện

Trang 3

Toán : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiệngấplên, giảm đi một số lần

- Bài tập cần làm : bài 1( cột 1,3,4 ) ; bài 2 , bài 3, bài 4 , bài 5

GV: Phấn màu, bảng phụ

HS: Bảng con, vở bài tập

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi 4 HS lên bảng làm bài 2/25 về nhà của

tiết 55

* Nhận xét, ghi điểm

Bài 1:

- Kẻ bảng nội dung bài tập 1 lên bảng

*Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Muốn phân tích chúng ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài và ghi điểm

Bài 2

- Bài yêu cầu chúng ta tìm gì ?

- Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào ?

* Nhận xét, chữa bài,ghi điểm

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc lại đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

* Chữa bài, ghi điểm

Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toán yêu cầu gì ?

- Muốn biết sau khi lấy ra 185 lít dầu từ 3

- 3 HS lên bảng làm cột 1,3,4 cảlớp làm bài vở

- Tìm số bị chia

- HS trả lời

- Cả lớp làm bảng con, 2 em lênbảng

Bài giải

Cả 4 hộp có số gói mì là:

120 x 4 = 480 ( gói mì ) Đáp số: 420 gói mì

Trang 4

thùng thì còn lại bao nhiêu lít dầu, ta phải biết

được điều gì trước ?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài

Bài 5 : Viết (theo mẫu) :

- GV hướng dẫn mẫu, gọi 2 HS lên bảng làm,

lớp làm vào vở ( HSKT : Cột 2 )

- Nhận xét, chấm một số bài

3 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về

bài toán có liên quan đến nhân số có ba chữ số

với cố có một chữ số

* Nhận xét tiết học:

* Bài sau: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

- tính số dầu còn lại sau khi lấy

ra 185 lít dầu

- Ta phải biết lúc đầu có tất cảbao nhiêu lít dầu

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớplàm bài vào vở bài tập

dầu

- HS làm bài

Trang 5

Đạo đức : TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG ( T1)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng hoàn thành nhiệm vụ đượcphân công

*HS khá , giỏi :

- Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của HS

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường

- Vở bài tập đạo đức 3

- Tranh minh hoạ bài tập 1/19

- Bảng phụ bài tập 3/20,Phiếu học tập bài tập 2/20

- Các bài hát về chủ đề nhà trường

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Phân tích tình huống

* Mục tiêu: Học sinh biết được một biểu

hiện của sự tích cực tham gia việc lớp, việc

- Giáo viên nêu tình huống theo bức tranh:

Cả lớp đang tổng vệ sinh sân trường thì Thu

lại ghé tai rủ Huyền chơi nhảy dây Theo em

bạn Huyền có thể làm gì ?

- Cho học sinh thảo luận nhóm đôi 2 phút

* GV hỏi : Nếu là bạn Huyền, em sẽ chọn

cách giải quyết a, b, c, d.?

- Vì sao em chọn cách giải quyết đó ?

- Cho HS thảo luận và lên đóng vai cách

mình chọn

- Cho cả lớp thảo luận phân tích mặt hay,

mặt tốt, mặt chưa tốt của mỗi cách giải

quyết

* GV nhận xét và chốt ý đúng: Khi cả lớp

đang bận rộn với công việc dọn vệ sinh mà

Thu lại rủ Huyền bỏ đi chơi nhảy dây việc

a Huyền đồng ý đi chơi với bạn

b Huyền từ chối không đi chơi vớibạn để mặc bạn đi chơi một mình

c Huyền khuyên ngăn thu tổng vệsinh xong rồi mới đi chơi

- HS phát biểu suy nghĩ của mình

- HS thảo luận và lên đóng vai

- HS phát biểu ý kiến

Trang 6

được thầy cô và các bạn yêu mến.

* Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi

* Mục tiêu: Học sinh biết phân biệt hành vi

đúng, hành vi sai trong những tình huống có

liên quan đến việc lớp, việc trường

* Cách tiến hành:

- GV dán 4 bức tranh của bài tập 2 lên bảng

gọi HS trình bày nội dung bức tranh

- HS trả lời, GV ghi nội dung từng bức

tranh

Sau khi HS trả lời xong nội dung 4 bức

tranh: GV phát phiếu học tập có 4 nội dung

đó

- HS thảo luận ghi chữ Đ trước cách cư xử

đúng và chữ S trước cách cư xử sai

* GV chốt lại tranh c, d là đúng và cất tranh

a, b

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến ( Bài 3 )

* Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học.

* Cách tiến hành: GV dán từng ý kiến của

bài tập 3 lên bảng Hướng dẫn HS đồng ý thì

giơ hoa đỏ, không đồng ý giơ hoa xanh

- GV phân tích giới thiệu một số các bạn

trong lớp tích cực tham gia công việc chung

- Gọi HS đọc phần in xanh

* Hỏi: Vì sao phải tích cực tham gia việc lớp

việc trường

* Tổ chức trò chơi: “ Bắn tên”

- 1 em đứng lên nói một việc làm tham gia

việc trường, việc lớp sau đó gọi bất kì bạn

nào trả lời

* GV nhận xét trò chơi

* Hướng dẫn thực hành : Xem trước bài 4

Bài sau : Tích cực tham gia việc lớp, việc

c Tranh 3: Nhân ngày 8 – 3 Hùng

rủ các bạn chuẩn bị món quà nhỏchúc mừng cô giáo và các bạn gáitrong lớp

d Tranh 4: Hà xung phong nhậngiúp một bạn yếu trong lớp

- HS thảo luận nhóm 6 Đại diệnnhóm lên chỉ tranh và trình bày Vìsao việc làm đó đúng, vì sao việclàm đó sai

- HS đọc ý kiến và giỏ hoa

- Trình bày vì sao cho là đúng ? Vìsao cho là sai ?

- Học sinh trả lời

- HS gọi nhau trả lời

Trang 7

Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2011 Tập đọc : CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài

- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp của cảnh đẹp non sông đất nước trong các câu ca dao

Từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước

- Trả lời được các câu hỏi SGK, thuộc 2-3 câu ca dao trong bài

- Gọi HS đọc bài: Nắng Phương Nam kết hợp

trả lời câu hỏi nội dung bài

a Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng

thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết thể

hiện sự tự hào, ngưỡng mộ với mỗi cảnh đẹp

của non sông

b Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ.

- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu ca

dao trong bài

- Chú ý theo dõi HS đọc bài để chỉnh lỗi phát

âm

- Yêu cầu 1 HS đọc lại câu 1 Hướng dẫn HS

ngắt giọng cho đúng nhịp thơ

- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ

trong câu ca dao ( HSKT ).

- Lần lượt hướng dẫn luyện đọc các câu tiếp

theo tương tự với câu đầu

- Yêu cầu HS luyện đọc bài theo nhóm

- Tổ chức cho một số nhóm đọc bài trước lớp

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh toàn bài đọc

2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp một vùng

Đó là vùng nào ? ( GV chỉ định cho HS trả lời

về từng câu ca dao)

- Các câu ca dao trên đã cho chúng ta thấy được

- 2 HS đọc

- Theo dõi GV đọc mẫu

- 6 HS tiếp nối nhau đọc bài,mỗi học sinh đọc 1 câu ca dao

- Những HS mắc lỗi luyện phátâm

- 4 HS làm thành 1 nhóm, lầnlượt từng HS đọc bài trongnhóm các bạn cùng nhóm theodõi và chỉnh sửa cách đọc chonhau

- 2 đến 3 nhóm đọc bài theohình thức tiếp nối

- Lớp ĐT

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theodõi SGK

- Câu 1 nói về Lạng Sơn; Câu 2nói về Hà Nội, Câu 3 nói về

Trang 8

vẻ dẹp của ba miền Bắc – Trung – Nam trên đất

nứơc ta Mỗi vùng có cảnh gì đẹp ?

*Giảng về các cảnh đẹp được nhắc đến trong

câu ca dao ( nếu có ảnh, tranh minh hoạ về

những cảnh đẹp này thì cho học sinh quan sát)

GV lựa chọn thông tin cần thiết và phù hợp với

đối tượng HS của lớp mình

Có thể xem phần phụ lục giới thiệu về các cảnh

đẹp trong bài ở cuối tiết học này Khi nói về địa

danh nào GV có thể chỉ bản đồ để HS biết

được vị trí của địa danh đó trên đất nước ta

- Theo em, ai đã giữ gìn tô điểm cho non sông

ta ngày càng đẹp hơn ?

2.4 Học thuộc lòng

- GV hoặc HS khá chọn đọc mẫu lại bài một

lượt Sau đó cho HS cả lớp đọc ĐT bài rồi yêu

ca dao nói về cảnh đẹp quê hương mình

* Bài sau: Người con của Tây Nguyên.

Nghệ An, Câu 4 nói về Huế, ĐàNẵng, Câu 5 nói về Thành Phố

Hồ Chí Minh; Câu 6 nói vềĐồng Tháp Mười

- HS nói về cảnh đẹp trongtừng câu ca dao theo ý hiểu củamình

- HS thảo luận cặp đôi để trả lờicâu hỏi: Cha ông ta muôn đờinay dã dày công bảo vệ, giữgìnl, tôn tạo cho non sông ta,đất nước ta ngày càng tươi đẹphơn

- Tự học thuộc lòng

- Mỗi HS chọn đọc thuộc lòngmột câu ca dao em thích nhấttrong bài

- Thi đọc thuộc

Trang 9

Toán : SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- Bài tập cần làm : Bài 1 ,2, 3

II Đồ dùng dạy học;

1 Kiểm tra bài cũ: Sửa bài 5/56

* Nhận xét, chữa bài ghi điểm

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hướng dẫn thực hiện so sánh số lớn gấp

mấy lần số bé

Bài toán:

*GV Nêu bài toán SGK:

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- GV vẽ sơ đồ lên bảng và dừng đoạn thẳng

- Em có thể giải được bài toán bày ?

- Hướng dẫn cách trình bày bài giải

- Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số

lớn gấp mấy lần số bé Vậy khi muốn so sánh

số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào ?

2.3 Bài tập :

Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc lại đề bài

- GV lần lượt dán phần a, b, c lên bảng hướng

dẫn

- Yêu cầu HS quan sát hình a và nêu mẫu

- Muốn biết số hình tròn mày xanh gấp mấy

- Chia đoạn thẳng AB thành cácđoạn thẳng 2 cm

- HS lên bảng giải cả lớp làm vàovở

Bài giải

Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dàiđoạn thẳng CD số lần là:

6 : 2 = 3 ( lần ) Đáp số: 3 lần

- Muốn so sánh số lớn gấp mấylần số bé ta lấy số lớn chia số bé

- Trong mỗi hình dưới đây, sốhình tròn màu xanh gấp mấy lần

số hình tròn mà trắng ?

- Hình a: Có 6 hình tròn màuxanh và 2 hình tròn màu trắng

- Ta lấy số hình tròn màu xanhchia cho số hình tròn màu trắng

- Số hình tròn màu xanh gấp sốhình tròn màu trắng số lần là:

6 : 2 = 3 ( lần)

- HS đọc đề

Trang 10

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

* Bài sau: Luyện tập

- Trong vườn có 5 cây cau và 20cây cam

- Hỏi số cây cam gấp mấy lần sốcây cau

- Bài toán thuộc dạng so sánh sốlớn gấp mấy lần số bé

- Ta lấy số lớn chia cho số bé

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớplàm bài vào vở bài tập

Bài giải

Số cây cam gấp số cây cau số lầnlà: 20 : 5 = 4 ( lần )

Trang 11

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán,

- Kiểm tra đồ dùng của HS

* Giáo viên lưu ý cho học sinh

Khi cắt: Nên cắt 1 đường dài, không nên

nhắp kéo đường cắt sẽ xấu

Khi dán : Bôi hồ cẩn thận không bôi

nhiều quá dán sẽ xấu khi dán phải miết

cho phẳng và chữ phải cân đối

* Cho HS thực hành cắt trên giấy nháp

- Giáo viên kiểm tra HS thực hành : Chỉnh

sửa cho HS để giúp đỡ HS yếu

* Cho HS thực hành trên giấy màu

- GV quan sát, uốn nắn những HS còn

lúng túng

* Hoạt động 2 :Trưng bày sản phẩm.

- Em nào xong trước mang lên bảng dán 5

- HS nghe

- HS thực hành cắt dán trên giấynháp

- HS thực hành trên giấy màu

- 5 em xong trước mang lên bảng dán

- Cả lớp nhận xét bình chọn bài đẹpnhất

- Học sinh nhắc lại các bước kẻ, cắt,dán chữ I, T

Trang 12

“ Cắt, dán chữ H, U”

Trang 13

Chính tả : Nghe - viết : CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

II Đồ dùng dạy học: Nội dung bài dạy

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy học bài mới:

- Giới thiệu bài:

C Hướng dẫn viết chính tả:

- GV đọc toàn bài 1 lượt

+ Bài chính tả có mấy câu ?

+ Nêu tên riêng trong bài ?

- GV đọc 1 lần chậm rãi, rõ ràng, chính xác và

nghỉ hơi đúng để HS chú ý những hiện tượng

chính tả

+ Luyện viết tiếng khó: GV chọn và phân tích

từ rồi cho HS viết bảng con: Huế, Cồn Hến,

lanh canh,

+ Viết chính tả

- GV đọc lại 1 lần

- GV đọc HS viết

+ Lưu ý tư thế ngồi , cầm bút của HS

( Ngắt câu, cụm từ ngay từ đầu, đọc 3 lần / 1

- GV phát giấy cho các nhóm thi làm bài

- Gọi HS đọc lại kết quả

E Củng cố  dặn dò:

- GV nhận xét tiết học và cách trình bày bài

chính tả và sửa lỗi đã mắc trong bài

Từ nào sai sửa ra lề vở

- Điền vào chỗ trống (oc hayooc)

- Cả lớp làm vào vở

- Đại diện nhóm dán bài trênbảng lớp, đọc kết quả

- HS : Trâu – trầu – trấu

- cả lớp chữa bài vào vở

Trang 14

Thứ tư ngày 9 tháng 11 năm 2011

1 Kiểm tra bài cũ: Sửa bài 3

* Nhận xét, chữa bài, ghi điểm

Hỏi: Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta

làm thế nào ?

Bài 1 HS khuyết tật đọc yêu cầu BT1)

- Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số lớn gấp

- Yêu cầu HS đọc nội dung của cột

- Muốn tính số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị

ta làm thế nào ?

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm

thế nào ?

- Yêu cầu HS tự làm bài vào SGK

- 5 HS nối tiếp nhau lên bảng làm

* Chữa bài , ghi điểm

3 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu HS về nhà luyện thêm về gấp một số

lên nhiều lần, so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

* Bài sau: Bảng chia 8 trang 59

b Bao gạo 35 kg cân nặnggấp 5 kg số lần là: 35 : 5 = 7( lần )

- HS đọc bài toán

- HS giải bài vào

- Đọc: Số lớn, số bé, số lớnhơn số bé bao nhiêu đơn vị,

số lớn gấp số bé mấy lần

- Ta lấy số lớn trừ đi số bé

- Ta lấy số lớn chia cho số bé

- Làm bài, sau đó 2 học sinhngồi cạnh nhau đổi chéo vở

để kiểm tra bài cho nhau

Trang 15

Luyện từ và câu :- ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG

- THÁI SO SÁNH

I Mục đích yêu cầu:

- Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong khổ thơ (BT1)

- Biết thêm được một kiểu so sánh: hoạt động với hoạt động (BT2)

- Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)

A Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS kiểm tra lại bài tập 2,4 tiết LTVC

* Hỏi: Hoạt động chạy của chú gà con được so sánh

với hoạt động nào ?

- Bài này yêu cầu các em điều gì ?

- GV gọi HS làm việc cá nhân

* Giáo viên dán ý a lên bảng

1 Sự vật so sánh trong khổ thơ này là gì ?

2 Từ chỉ hoạt động so sánh của con trâu đen là

gì ?

3 Hình ảnh so sánh con trâu đen đi với hình ảnh

hoạt động nào ?

- GV gọi HS lên bảng làm

* Giáo viên dán ý b lên bảng

1 Em tìm sự vật so sánh trong khổ thơ này ?

- 1 em đọc câu có hình ảnh sosánh Chạy như lăn tròn

- Được so sánh với hoạt độnglăn tròn của chú gà con

+ So sánh hoạt động với hoạtđộng

* HS nhắc lại

- Gọi 1 em HS khuyết tật đọc

đề bài - lớp đọc thầm

- Tìm những hoạt động so sánhvới nhau trong bài

Trang 16

- GV gọi HS lên bảng

* Giáo viên dán ý c lên bảng

1 Sự vật so sánh trong bài là gì ?

2 Hình ảnh so sánh hoạt động của xuồng con là gì ?

3 Từ chỉ hoạt động của xuồng con được so sánh với

hoạt động nào ?

*GV dán tờ giấy to kẻ sẵn lời giải để chốt lại lời

giải đúng

* Bài tập 3

- GV treo bài tập 3 bằng tờ giấy to lên bảng

- Bài này yêu cầu các em làm gì ?

- GV mời HS lên bảng

* Giáo viên chốt lời giải đúng:

- Những ruộng lúa cấy sớm đã trổ bông

- Những chú voi thắng cuộc huơ vòi chào khán giả

- Cây cầu làm bằng thanh dừa bắc ngang dòng

- Xuồng con

- Đậu ( quanh thuyền lớn )

- Húc húc ( vào mạn thuyền mẹ)

- Nằm ( quanh bụng mẹ )

- 1 em lên bảng - Lớp làm vởbài tập

- 2 HS thi nhau nối đúng nhanhrồi từng em đọc kết quả mìnhvừa nối xong

* Lớp nhận xét bổ sung – 3 emđọc lại lời giải đúng

- HS làm vào vở bài tập Nốicột A với từ ngữ cột B

- Vài HS nhắc lại nội dung bàihọc Ôn tập từ chỉ hoạt độngtrạng thái Học phép so sánhhoạt động với hoạt động

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	51,56 KB