- Một em lên bảng chữa bài tập số 5 về nhà - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.. - Lớp theo dõi giới thiệu.[r]
Trang 1) hai ngày 16 tháng 04 %& 2012
/0 1: 12 345
TUNG VÀ
TRÒ ”
I, TIÊU:
- Ôn tác tung và bóng theo nhóm 3 !"# Yêu & ' "( tác ) *"
+#
- )" trò )" “Chuyển đồ vật ” Yêu & "/ cách )" và "/ tham gia )" ) *"
1 #
II,
- Địa điểm: Trên sân , ! ( sinh 79 7: ; ; an toàn <= >?(#
- Phương tiện: @ A cho 3 em 1 C; bóng, 2 em dây ;?
III, 2FG HI4J KG$ 2L
1 !"#$ %& '#(
- GV < >N= =O "/ " dung, yêu &
"! P#
- GV cho HS RS" #
)!"#$ *+ ,-$.
- Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 3 người:
+ GV chia >N= thành T nhóm, U" nhóm
3 !" V <= >?(#
+ GV N EX cách di ?V V
bóng, N" & Y là "/ lên hay lùi [*
E& E& di ?V sang =;" trái
+ Sau 7* >& <= GV có V O" các A
trí ] V ^ các tình * trong khi
' "( bài <=#
* Nhảy dây kiểu chụm 2 chân:
GV chia >N= thành các O V <= >?(#
- Trò chơi “Chuyển đồ vật”.
+ GV nêu tên trò )" >9" cách )"
và cho HS )"#
!"#$ /0 thúc
- GV cho HS ] thành vòng tròn, cúi
!" ; >a#
- GV cùng HS ( * bài
- bN= , S <= c= "V 7* báo cáo GV
- HS <= bài TD phát ,"V chung (1 >& liên hoàn 2x8 A=f và 9?
< 1 vòng sân
- T nhóm ] theo hình tam giác, ' "( tác tung và
bóng qua >9" cho nhau H tác nhanh, khéo léo, tránh " vàng
- HS ' ôn <= tác ;? dây theo các khu ' i quy A cho
O 10 mình
- HS tham gia trò )"# Chú ý không Z0 A =;" ; ; an toàn trong <= >?(#
- HS ] thành vòng tròn, cúi
!" ; >a#
- HS chú ý > nghe GV
Trang 2Giáo viên: Thu ! 2
-2 2+ 3: ! 5 – 7 8
CÓC 78
I <= tiêu:
! 5
79/$ 0":*
- 5"/ P phân "( >!" !" EX ?( N" >!" các nhân <#
- 2"V " dung: Do có C?/ tâm và "/ =*" c= N" nhau k tranh cho >: =;" nên Cóc
và các 9 i ; " quân hùng < 10 ,!" ,!" =;" làm 0 cho 9 "N"# d,; >!"
c các câu a" trong SGK)
7; $<$=
- 5"/ thay O" "P P phù c= N" U" 9#
- Chú ý các T m En phát âm sai: 9 ] o ,) ,p"#
Thái '?
- 5"/ ; ( thú ,T#
7 8
- lV >9" c 9 ,?( theo >!" 10 nhân < trong ,?( E'0 theo tranh minh
P0 (SGK)
- HS khá, "a" "/ RV >9" toàn câu ?( theo >!" 10 nhân <#
- 5"/ < xét, giá >!" 9 RV#
GDBVMT : Liên @ 7 7 hán hay = do thiên nhiên gây ra B con không
có ý ) BVMT thì H gánh I J K H 8E;
II
Gv: Tranh ; minh P0 sách giáo khoa
Hs: sgk, vbt
III Các
@A0 '?$= *BC 0"#D @A0 '?$= *BC trò
1 G$ 'H$"4
2 79I% tra bài *K4
- L9 "L* sinh lên ,-$= 'L* bài (P$ MQ
tay”
- Nêu $?9 dung bài TUC 'L*
- "V$ xét, '>$" giá bài
3 Bài %Z94
a Khám phá:
- 9Z9 0"9[( “Cóc C @ 6 ghi 0\C bài lên
,-$=
b OB Q
b.1
@A0 '?$= 1 : ](D[$ 'L*
- L* %^( S9_$ *-% toàn bài.
- Hát
- Ba em lên ,-$= 'L* NA9 bài (P$ MQ tay”.
- Nêu $?9 dung bài.
- ]Za Nb$= nghe =9Z9 0"9[(
- Vài em $"b* NA9 0\C bài.
- ]Za Nb$= nghe 'L* %^(
Trang 3- L* =9L$= I xúc '?$= thay 'Q9 =9L$= cho
phù "da TZ9 $?9 dung câu *"(D[$
*
- Yêu *#( N(D[$ 'L* 0U$= câu
- Yêu *#( $P9 09/a 'L* 0U$= câu trong '@A$
- Yêu *#( 'L* 0U$= '@A$ 0EgZ* NZa
- L9 'L* $P9 09/a 0U$= '@A$ trong bài.
- Yêu *#( 'L* 0U$= '@A$ trong nhóm
- Yêu *#( NZa 'L* 'i$= thanh %?0 '@A$
trong câu *"(D[$
b.2 Tìm
@A0 '?$= 2: Tìm "9I( $?9 dung
- Yêu *#( NZa 'L* 0"#% '@A$ 1 và 0E- Nk9
câu "l9 :
-Vì sao Cóc H lên C @ ?
- k9 %?0 em 'L* '@A$ 2 Yêu *#( NZa 'L*
0"#% theo.
- Cóc VX YB 89 B nào khi
lên 8 Q ?
- Hãy
- Yêu *#( NZa 'L* 0"#% 09/a '@A$ 3 *BC bài
.
- Sau 9 B thái 89 ]* thay 8^
B nào?
- Theo em Cóc có
GDBVMT :
;? ,@ J` a hành:
@A0 '?$= 3: ](D[$ 'L* NA9
- Yêu *#( NZa chia thành các nhóm, phân
vai 'I 'L* câu *"(D[$
- k9 %?0 vài nhóm thi 'L* phân theo vai
*- bài
- ]Za bình *"L$ ,A$ 'L* hay $"m0
- Chú ý 'L* '1$= các '@A$ trong bài
$"g giáo viên Ng( ý.
- ]#$ Ngd0 0U$= em 'L* 0U$= câu trong bài.
- ]#$ Ngd0 $P9 09/a 'L* 0U$= câu trong '@A$
- U$= em 'L* 0U$= '@A$ 0EgZ* NZa
- Ba em 'L* 0U$= '@A$ trong bài
- L* 0U$= '@A$ trong nhóm
- ]Za 'L* 'i$= thanh '@A$4 oba 'p0 xong,… ,H *La Ti
- - NZa 'L* 0"#% '@A$ 0E- Nk9 câu "l9
- Vì 0Ek9 lâu ngày không %gCY "A =9Z9 ,H
"A$ NZ$Y muôn loài 's( "Q M&
- ?0 em 'L* 09/a '@A$ 2 ]Za 'L* 0"#% theo
- t $"u$= *"v ,m0 $=kY phát huy 'gd* M:* %A$" *BC %v9 con TV04 Cua trong chum $gZ*Y Ong sau cánh *wCY Cáo,
m( và La $ma sau *wC
- Cóc ,gZ* '/$ '>$" ba "i9 0EP$=Y Ek9
$Q9 =9V$ sai Gà ra 0EH 0?9Y Cóc ra "9[( Cáo $"-D ra *b$ *Q Gà tha '9Y Ek9 sai Chó ra m( 09/$ 0Z9 x(V0 *"/0 0g+9 …
- ]Za 'L* 0"#% '@A$ 3
- Ek9 và Cóc vào 0"g+$= Ngd$= , Ek9 còn Sp$ N#$ sau %(P$ %gC *"y *#$
$="9/$ E<$= báo "9[(
- Phát ,9I( theo suy $="; *BC ,-$ thân
- ]Za chia ra các nhóm Ei9 0\ phân vai z$=gk9 S^$ *"(D[$Y vai Cóc, vai Ek9 )
- Hai nhóm thi 'L* S9_$ *-% câu *"(D[$
- ]Za theo dõi bình *"L$ ,A$ 'L* hay
$"m0
Trang 4Giáo viên: Thu ! 4
-1 Nêu @& = 7I NA9 'gd* %?0 '@A$
0E(D[$ theo Nk9 *BC %?0 nhân TV0 trong
0E(D[$Y S\C theo tranh minh "LC (SGK).
2
- Yêu *#( "L* sinh quan sát các ,:* tranh.
- k9 hai em I NA9 %?0 '@A$ ,}$= Nk9 *BC
%?0 nhân TV0 trong 0E(D[$
- ]g( ý "L* sinh I ,}$= Nk9 *BC nhân TV0
nào *K$= Wg$= ,}$= “tôi”
- L9 0U$= *pa I NA9 '@A$ 1 và 2 câu
*"(D[$
- 4 em thi I NA9 0U$= '@A$ câu *"(D[$
0EgZ* NZa
-Theo dõi bình *"L$ ,A$ I hay $"m0
- HS khá, =9l9 ,9/0 I NA9 toàn ,? câu
*"(D[$ theo Nk9 *BC 1 nhân TV0
:; J :=`] Q và 7 89 Q B
- Qua câu ,@ em có H& T gì?
- p$ Ts nhà "L* bài xem 0EgZ* bài %Z9
- "V$ xét, '>$" giá.
- ]b$= nghe $"9[% T *BC 09/0 "L*
- Quan sát các ,:* tranh =d9 ý 'I I NA9 câu *"(D[$
- Hai em nêu Tb$ 0b0 $?9 dung %v9 ,:* tranh
- Hai em nhìn tranh =d9 ý $"Va vai 'I I NA9 %?0 '@A$ câu *"(D[$
- 4 em lên thi I câu *"(D[$ 0EgZ* NZa
- ]Za theo dõi bình xét ,A$ I hay $"m0
- ]#$ Ngd0 nêu lên *-% $="; *BC mình
Ts $?9 dung câu *"(D[$
- s nhà 0Va I NA9 $"9s( N#$
- L* bài và xem 0EgZ* bài %Z9
2 4:TOÁN 7 TRA
I <= tiêu:
<= trung vào "( giá:
- l"/ ] Rq ^ P "/ 7* có ^ m 7*#
- Tìm 7* >"r sau 10 7* có ^ m 7*s 7= [/= 4 7* có ^ m 7* theo ] ' T bé /
>Ns ' "( phép phép ,T các 7* có / ^ m 7*s nhân 7* có ^ m 7* N" 7* có
m 7* (có N không liên "/=fs chia 7* có ^ m 7* cho 7* có m 7*#
- Xem v v và nêu R/ C; w hai cách khác nhau
- 5"/ ";" bài toán có / hai phép tính
II
Hr bài R"V tra
III Các
@A0 '?$= *BC 0"#D @A0 '?$= *BC trò
1 G$ 'H$"4
2 79I% tra bài *K4
- L9 hai em lên ,-$= MwC bài 0Va Ts nhà
- "m% T& hai bàn 0Q 2 - Hai em lên + A$" hình vuông: 24 : 4 = 6 (cm) ,-$= *"uC bài 0Va MP 4
Trang 5- "V$ xét, '>$" giá a"#$ 9I% tra
3 Bài %Z94
- Hôm nay chúng ta M làm bài 9I% tra
Ld bài
*Bài 1:
- Hãy khoanh vào các *"u A, B, C, D 0EgZ*
$"u$= câu 0E- Nk9 '1$=
- oP N9s$ sau *BC 68457 là:
A 68 467, B 68447, C 68456, D 68 458
*Bài 2:
-Hãy Mba W/a theo 0": 0\ 0U bé '/$ NZ$
A 48 617; 48 716; 47 861; 47 816
B 48 716; 48 617; 47 861; 47 816
C 47 816; 47 861; 48 617; 48 716
D 48 617; 48 716; 47 816; 47 861
*Bài 3:
- 7/0 x(- *BC 36528 + 49347 là:
A 75865 B 85865 C 75875 D 85875
- 7/0 x(- *BC 85371 – 9046 là:
A 76325 B 86335 C 76335 D 86325
4 B$= *P Sp$ dò:
- "V$ xét hs làm bài.
- p$ Ts nhà *"($ ,H bài 09/a theo.
- "V$ xét, '>$" giá 09/0 "L*
+ DT hình vuông: 6 x 6 = 36 (cm)
L`\ : 36 cm 2
- ]Za theo dõi $"V$ xét bài ,A$
- ]Za theo dõi giáo viên =9Z9 0"9[(
- Vài "L* sinh $"b* NA9 0\C bài.
!"#$ 2:
*Bài 1: p0 tính Ei9 tính :
21628 x 3 15250 : 5
*Bài 2: 9/0 MP thích "da theo %^(4
… =9k …phút "@p* q=9k …phút
… =9k …phút "@p* q=9k …phút
*Bài 3:
Ngày '#( *wC hàng bán 'gd* 230 m T-9 Ngày 0": hai bán 'gd* 340 m T-9 Ngày 0": 3 bán 'gd* ,}$= 1/3 MP mét T-9 bán 'gd* trong *- hai ngày '#( l9 ngày 0": ba *wC hàng bán 'gd* bao nhiêu mét T-9
***********************************************************
) ba ngày 17 tháng 04 %& 2012
2 1 :
TUNG VÀ
I, TIÊU:
- Ôn tác tung và bóng theo nhóm 2-3 !"# Yêu & ' "( tác ) *"
+#
- )" trò )" “Chuyển đồ vật ” Yêu & "/ cách )" và tham gia )" ) *" 1
#
II,
- Địa điểm: Trên sân , ! ( sinh 79 7: ; ; an toàn <= >?(#
- Phương tiện: @ A cho 3 em 1 C; bóng, 2 em dây ;?
III, 2FG HI4J KG$ 2L
Trang 6Giáo viên: Thu ! 6
-1 !"#$ %& '#(
- GV < >N= =O "/ " dung, yêu &
"! P#
- GV cho HS RS" và )" trò )"
mà HS 0 thích
)!"#$ *+ ,-$.
- Ôn tung và bắt bóng cá nhân theo nhóm
2-3 người:
GV cho T HS ' <= >?( sau chia
>N= thành T nhóm, U" nhóm 2-3 !"
V <= >?(#
- Di chuyển tung và bắt bóng theo nhóm 2
người:
GV cho T h" di ?V ngang cách
nhau 2-4 m và tung bóng qua >9" cho nhau
- Nhảy dây kiểu chụm 2 chân:
- Trò chơi “Chuyển đồ vật”.
+ GV nêu tên trò )" >9" cách )"
và cho HS )"#
+ GV làm ,P tài , ^ E& khó
!"#$ /0 thúc
- GV cho HS ] thành vòng tròn, ;
>a toàn thân, hít S sâu
- GV cùng HS ( * bài
- GV < xét "! P#
- GV giao bài <= r nhà: Ôn tác tung
và bóng cá nhân
- bN= , S <= c= "V 7* báo cáo GV
- HS <= bài TD phát ,"V chung (1 >& liên hoàn 2x8 A=f )" trò
)" và 9? < 1 vòng sân (200-300m)
- HS ' "( tác tung và
bóng cá nhân 9" U 1 7* >& sau <= di ?V#
- HS ' "( tác tung và
bóng qua >9" cho nhau trong nhóm 2-3 !"#
- HS T h" ' ôn <=#
- HS ' ôn <= tác ;? dây theo các khu ' i quy A cho
O 10 mình
- HS tham gia trò )"# Chú ý không Z0 A =;" ; ; an toàn trong <= >?(#
- HS ] thành vòng tròn, ;
>a toàn thân, hít S sâu
- HS chú ý > nghe GV (
* bài và < xét "! P#
2 2 :TOÁN
ÔN ! CÁC o 2 100 000
I <= tiêu:
- HP "/ c 7* trong =9 vi 100 000 M"/ c 7* thành O các nghìn, ,^ p
) A và c >9"# 5"/ tìm 7* còn "/ trong dãy 7* cho , N#
- Trình bày + các bài <=#
- Yêu thích môn toán, ' giác làm bài
II
Gv : 4" dung bài <= 3 ghi 7y vào ; =p#
Hs : sgk, vbt
III Các
Trang 7@A0 '?$= *BC 0"#D @A0 '?$= *BC trò
1 G$ 'H$"4
2 79I% tra bài *K4
- L9 "L* sinh lên ,-$= MwC bài 0Va Ts nhà.
- "V$ xét, '>$" giá.
3 Bài %Z94
- Hôm nay chúng ta tìm "9I( Ts “Ôn 0Va các
MP '/$ 100 000”
@A0 '?$= 1 ](D[$ 0Va
Bài 1:
- L9 "L* sinh nêu bài 0Va 1
- Yêu *#( "L* sinh 0\ làm và *"uC bài
- L9 %?0 em lên ,-$= =9-9 bài toán
- Yêu *#( NZa theo dõi 'Q9 chéo T& và *"uC
bài
- L9 em khác $"V$ xét bài ,A$
- "V$ xét, '>$" giá
Bài 2:
- k9 %?0 em 'L* 's bài
- Yêu *#( *- NZa nêu yêu *#( 's bài
- ]g( ý cách 'L* các MP có 0V$ cùng bên a"-9
là các *"u MP 1, 4, 5
- k9 %?0 em nêu cách 'L* và 'L* các MP
- L9 em khác $"V$ xét bài ,A$
- "V$ xét '>$" giá bài làm "L* sinh.
Bài 4:
- k9 %?0 em 'L* 's bài.
- l9 "L* sinh Ts 'p* '9I% 0U$= dãy MP 'I
=9-9 thích lí do T9/0 các MP còn 0"9/( vào *"v
*"m%
- Yêu *#( *- NZa làm vào T& bài 0Va
- k9 hai em lên ,-$= =9-9 bài
- L9 em khác $"V$ xét bài ,A$
- "V$ xét, '>$" giá bài làm "L* sinh
4 B$= *P Sp$ dò:
- Cho thi 2 '?9
- p$ Ts nhà "L* và làm T& bài 0Va
- "V$ xét, '>$" giá 09/0 "L*
- Hát
- ?0 em lên ,-$= MwC bài 0Va 3
- Hai em khác $"V$ xét
- ]Za theo dõi =9Z9 0"9[( bài
- Vài em $"b* NA9 0\C bài.
- Quan sát và tìm "9I( $?9 dung bài toán
- Suy $="; N\C *"L$ MP N9s$ sau thích
"da 'I '9s$ vào TA*"
- ]Za 0"\* "9[$ '9s$ MP vào TA*"4 1a/ MP 10 000 , …
1b/ 9s$ MP 5000, …
- Hai em 'L* 's bài 0Va 2
- ?0 em nêu yêu *#( bài 0Va4 'L* MP
- - NZa 0"\* "9[$ vào T&
- ?0 em nêu %9[$= cách 'L* các MP và 'L* MP
* ]Za Nb$= nghe và $"V$ xét /0 xBC'L*
*BC ,A$
- Em khác $"V$ xét bài ,A$
- ?0 em 'L* 's bài 4
- ]Za 0"\* "9[$ làm vào T&
- Hai em lên ,-$= =9-9 bài.
a/ 2005, 2010, 2015, 2020.
b/ 14300, 14400, 14500, 14600, 14700 c/ 68000, 68010, 68020, 68030, 68040
- Em khác $"V$ xét bài ,A$
- Vài em $"b* NA9 $?9 dung bài
- s nhà "L* và làm T& bài 0Va
2 3: CHÍNH (nghe - B )
I <= tiêu:
Trang 8Giáo viên: Thu ! 8
- Nghe - "/ + bài chính ;s trình bày + hình ] bài ^ xuôi
- HP và "/ + 5 tên N láng "r S Hh Nam Á (BT2) Làm + (BT3) a/b
- Có ý ] rèn m "m S
II
Gv: - 2 ! "k? A4 ghi " dung trong bài <= 2
- 5; =p "/ các T m bài <= 3
Hs: sgk, vbt
III Các
@A0 '?$= *BC 0"#D @A0 '?$= *BC trò
1 79I% tra bài *K4
2 Bài %Z94
- Bài T9/0 hôm nay các em M nghe T9/0 %?0 '@A$
trong bài “Cóc .9[$ 0Ek9R
@A0 '?$= 1 gZ$= S^$ nghe T9/0
- L* %^( bài T9/0 (Cóc 9[$ Ek9 )
- Yêu *#( ba em 'L* NA9 bài *- NZa 'L* 0"#%
theo
- $ I U nào trong bài 8S B hoa ? Vì sao ?
- Yêu *#( NmD ,-$= con và T9/0 các 09/$= khó.
- "V$ xét, '>$" giá.
- L* cho "L* sinh T9/0 vào T&
- L* NA9 'I "L* sinh dò bài, 0\ ,b0 Nv9 và ghi MP
Nv9 ra ngoài Ns 0Va
- Thu T& "L* sinh *"m% '9I% và $"V$ xét.
@A0 '?$= 2: gZ$= S^$ làm bài 0Va
Bài 2:
- Nêu yêu *#( *BC bài 0Va 2.
- - NZa 'L* 'i$= thanh.
- L9 2 em 'A9 S9[$ lên ,-$= thi T9/0 '1$= vài
09/$= $gZ* ngoài trên ,-$=
- Yêu *#( NZa quan sát $"V$ xét bài ,A$
- ]g( ý "L* sinh $b% NA9 cách T9/0 tên $gZ*
ngoài
- Yêu *#( NZa T9/0 vào =9mD nháp.
- L* cho "L* sinh T9/0 vào T&
Bài 3a/b:
- Nêu yêu *#( *BC bài 0Va Dán $?9 dung bài 0Va
lên ,-$= =L9 HS 'L*
- Yêu *#( *- NZa làm vào T&
- 3 em lên ,-$= T9/0 các 0U hay T9/0 sai trong 09/0 0EgZ*4
- ]Za Nb$= nghe =9Z9 0"9[( bài
- Hai em $"b* NA9 0\C bài.
- ]Za Nb$= nghe giáo viên 'L*
- Ba em 'L* NA9 bài
- - NZa 'L* 0"#% tìm "9I( $?9 dung bài
- Các 09/$= T9/0 hoa là các *"u '#( bài, '#( '@A$Y '#( câu và các danh 0U riêng
$"g Cóc, Ek9Y Cua =m(Y Cáo,…
- ]Za 0"\* hành T9/0 0U khó vào ,-$=
con
- ]Za nghe và T9/0 bài vào T&
- Nghe và 0\ MwC Nv9 ,}$= bút chì.
.
- Nêu NA9 yêu *#( bài 0Va 2.
- L* 'i$= thanh.
- - NZa theo dõi ,A$ và $"V$ xét.
- ]Za 0"\* hành T9/0 nháp vào =9mD nháp.
- "\* hành T9/0 tên 5 $gZ* r$= Nam
Á theo giáo viên 'L*
- 1 em nêu yêu *#( bài 0Va 1 em 'L* $?9
Trang 9- L9 2 em 'L* NA9 0U ' 'gd* '9s$ hoàn *"y$"
0EgZ* NZa
- Yêu *#( NZa quan sát $"V$ xét bài ,A$
4 B$= *P Sp$ dò:
- "b* $"& trình bày sách T& MA*" 'a
dung bài.
- Làm vào T&
Câu a) cây sào - xào [ j Va - 8Q Yk;
Câu b) chín
-
- Em khác $"V$ xét bài làm *BC ,A$
2 4: CÔNG LÀM TRÒN f B 3)
I <= tiêu:
- 5"/ cách làm C9 "k? tròn
- Làm c C9 "k? tròn Các /= k= có V cách nhau ) ô và 0 r nhau
~9 có V 0 tròn
- Yêu thích gâp,
II
Gv: - X C9 tròn, tranh quy trình làm C9 tròn
- Bìa màu "k? A4, "k? 1 công, bút màu, kéo 1 công, v dán
Hs: sgk, "k? v và các Ep p khác
III Các
@A0 '?$= *BC 0"#D @A0 '?$= *BC trò
2 79I% tra bài *K4
- 79I% tra S$= * "L* 0Va *BC "L* sinh
- "V$ xét, '>$" giá.
3 Bài %Z94
- Hôm nay chúng ta M "L* Ts cách làm
(A0 tròn”
@A0 '?$= 1: "gZ$= S^$ quan sát và $"V$
xét.
- gC %^( “Cái x(A0 tròn ,}$= bìa”
"gZ$= S^$ "L* sinh quan sát
- Cái K 7 tròn có &[, n ? LE là I
P9 J nào ?
- $B [ ]* cái K 7 tròn B nào?
- Cho "L* sinh liên "[ TZ9 cái x(A0 =9mD
trong 0"\* 0/ nêu tác S$= *BC nó
@A0 '?$= 2: gZ$= S^$ $"g sách giáo
khoa
* > 1: 5X [,;
- gZ$= S^$ cách *b0 các 0k =9mD "@p* bìa
$"g "gZ$= S^$ trong sách giáo viên
* > 2 : [ dán K 7
- Các 0Q 0Eg&$= báo cáo Ts M\ *"($ ,H
*BC các 0Q viên trong 0Q mình
- ]Za theo dõi =9Z9 0"9[( bài
- Hai em $"b* NA9 0\C bài "L*
- ]Za quan sát hình %^( 'I $b% Ts yêu *#( 9/$ 0":* ; $<$= *BC M-$ a"%
(A0 tròn”.
- Có a"#$ =9mD =ma thành các nan và có cán *#%
- Có $/a =ma và ,(?* *"y =9P$= $"g =ma x(A0 =9mD ' "L*
- (A0 dùng 'I x(A0 mát khi 0"k9 09/0 nóng $\*
- Va *b0 =9mD Ei9 =ma thành cái x(A0 tròn ,}$= =9mD "L* sinh theo các ,gZ* 'I 0A@ ra các ,? a"V$ *BC *"9/* x(A0
Trang 10Giáo viên: Thu ! 10
gZ$= S^$ =ma Cách =ma các 0k =9mD $"g
hình 2 hình 3 và hình 4 sách giáo khoa 'I
có a"#$ x(A0 ,}$= =9mD
- Làm cán và hoàn p K 7 : gZ$= S^$
cách =ma - và *b0 theo các ,gZ* $"g
hình 5 và hình 6 sách giáo viên
- "V$ xét các M-% a"% 0Eg$= bày.
4 B$= *P Sp$ dò:
- p$ Ts nhà "L* bài và làm bài xem 0EgZ*
bài
tròn theo M\ "gZ$= S^$ *BC giáo viên
- Hai em nêu $?9 dung các ,gZ* =ma cái x(A0 tròn
) ngày 18 tháng 04 %& 2012
2 1: TOÁN
ÔN ! CÁC o 2 100 000 (t t)
I <= tiêu:
- 5"/ so sánh các 7* trong =9 vi 100 000 5"/ 7= [/= dãy 7* theo ] ' k
A#
- Trình bày + các bài <= trong sgk
- Yêu thích môn toán, ' giác làm bài
II
Gv : 4" dung bài <= 3 ghi 7y vào ; =p#
Hs : sgk, vbt
III Các
@A0 '?$= *BC 0"#D @A0 '?$= *BC trò
1 G$ 'H$"4
2 79I% tra bài *K4
- L9 "L* sinh lên ,-$= MwC bài 0Va Ts nhà.
- "m% T& %?0 MP "L* sinh.
- "V$ xét, '>$" giá.
3 Bài %Z94
- Hôm nay chúng ta 09/a 0* “Ôn 0Va các MP
'/$ 100 000”.
@A0 '?$= 1 ](D[$ 0Va
Bài 1:
- L9 "L* sinh nêu bài 0Va trong sách
- Yêu *#( "L* sinh 0\ làm và *"uC bài
- L9 %?0 em lên ,-$= làm bài và =9-9 thích
0EgZ* NZa vì sao NA9 *"L$ Sm( 'h 'I '9s$
- Yêu *#( NZa theo dõi 'Q9 chéo T& và *"uC
bài.
- L9 em khác $"V$ xét bài ,A$
- "V$ xét, '>$" giá.
- Hát
- ?0 em lên ,-$= MwC bài 0Va
9725 = 9 000 + 700 + 50 + 5
87696 = 80 000 + 7000 + 600 + 90 + 6
- Hai em khác $"V$ xét.
- ]Za theo dõi =9Z9 0"9[( bài.
- Vài em $"b* NA9 0\C bài.
- Quan sát và tìm "9I( $?9 dung bài toán.
- Suy $="; N\C *"L$ 'I '9s$ Sm( thích "da
- ?0 em lên ,-$= làm
27 469 < 27 470 vì hai MP 's( có 5 *"u MPY các *"u MP hàng *"* nghìn 's( là 2 hàng nghìn 's( là 7 hàng 0E<% 's( là 4 $"g$= hàng *"* có
6 < 7 nên 27 469 < 27 470.
... & #34 ;@p* q=9k …phút*Bài 3:
Ng? ?y ''#( *wC hàng bán ''gd* 230 m T-9 Ng? ?y 0& #34 ;: hai bán ''gd* 34 0 m T-9 Ng? ?y 0& #34 ;: bán ''gd* ,}$= 1 /3 MP mét T-9 bán ''gd* *- hai ng? ?y. ..
*Bài 3:
- 7/0 x (- *BC 36 528 + 4 934 7 là:
A 75865 B 85865 C 75875 D 85875
- 7/0 x (- *BC 8 537 1 – 9046 là:
A 7 632 5 B 8 633 5 C 7 633 5 D 8 632 5... 0& #34 ;:*
- 5& #34 ;/ P phân & #34 ;( >!& #34 ; !& #34 ; EX ?( N& #34 ; >!& #34 ; nhân <#
- 2& #34 ;V & #34 ; dung: Do có C?/ tâm & #34 ;/ =*& #34 ; c= N& #34 ;