Giao an Tuan 2 Lop 3

- Biết hát kết hợp vỗtay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều - Biết bài hát này là bài hát do nhạc sĩ Văn Cao viết. -Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, tình yêu quê hương đất[r]

- HS nắm đợc nôi dung câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé.

ii Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Đọc mẫu toàn bài

H: Bài có mấy đoạn?

- Hớng dẫn luyện đọc:

* Đoạn 1:

- Câu 1: Đọc đúng:giúp nớc Biết ngắt hơi sau

dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Câu 2: Đọc đúng: mỗi làng Ngắt hơi

sau"nọ, có"

- Giải nghĩa “ Kinh đô ”

- HD đọc đoạn 1: Đọc giọng to, rõ, phát âm

đúng các từ tiếng có phụ âm đầu l/n Giọng kể,

thong thả

*Đoạn 2: Lời đối thoại của nhân vật

- Câu nói của nhà Vua: Giọng đọc to nh quát

lên, câu hỏi lên giọng ở cuối câu Câu 2 giọng oai

nghiêm Phát âm đúng: làm, thằng bé này láo

- Câu nói của câu bé: lễ phép, bình tĩnh, tự tin

- Giải nghĩa “ om sòm ”

- HD đọc đoạn 2: Khi đọc đoạn này ngoài

việc chú ý phát âm đúng các từ tiếng có phụ âm

đầu l/n Chú ngữ điệu đọc các câu 3, 4, 5 và

giọng đọc của các nhân vật

*Đoạn 3: Chú ý câu nói của cậu bé với sứ giả:

Ngắt hơi đúng: Xin ông về tâu Đức Vua/ chiếc

kim này/ thật sắc/ thịt chim//

- Giải nghĩa: trọng thởng

- HD đọc đoạn 3: Giọng đọc giống đoạn 1,

chú ý câu nói của cậu bé

- Đọc nối đoạn:

- Đọc cả bài: Ngời dẫn chuyện đọc chậm rãi ở

phần đầu câu chuyện; Thể hiện sự lo lắng trớc yêu

cầu oái oăm của nhà vua; Khoan thai, thoải mái

sau mỗi lần cậu bé tài trí qua đợc thử thách của

nhà Vua Giọng cậu bé: Bình tĩnh, lễ phép, tự tin;

Giọng nhà Vua oai nghiêm, có lúc vờ bực tức

- Mở phụ lục đọc tên chủ điểm

 HS thảo luận:

V1 Tìm tiếng khó, nêucách đọc

V2 Tìm cách đọc đúngcâu dài

V3 Đọc thầm chú giải,tìm và giải nghĩa từ khó

V4 Đọc và sửa chonhau nghe

* Đại diện trình bày

Tiết 2

c Tìm hiểu bài:( 10-12 phút)

* Đọc thầm đoạn 1

H: Câu 1/ 5.

H: Dân chúng tỏ thái độ nh thế nào khi nhận

lệnh của nhà Vua?

H: Câu 2/5

GV: Khi dân chúng cả vùng đang lo sợ thì lại

có một cậu bé bình tĩnh xin cha lên kinh đô để gặp

Đức Vua Cuộc gặp gỡ của cậu bé với Đức Vua nh

thế nào? Chúng ta tìm hiểu qua đoạn 2

H: Cậu bé làm thế nào để gặp đợc nhà Vua?

H: câu 3/ 5

H:Có thể rèn con dao từ một chiếc kim không?

H: Vì sao cậu bé tâu với Đức Vua một việc làm

- HDHS nắm vững yêu cầu của bài:( 1-3phút )

H: Bài yêu cầu gì ?

- HDHS kể từng đoạn theo tranh:(14-16 phút )

- Yêu cầu HS quan sát tranh và nghe kể đoạn 1

- Yêu cầu HS kể trong nhóm 3 trong 3 phút

- Gọi HS kể trớc lớp, mỗi em một đoạn

- Gọi HS kể nối tiếp câu chuyện

- Gọi HS kể lại tóm tắt toàn bộ câu chuyện

- để nhà Vua thấy đợc lệnhcủa ngài là vô lý

- trọng thởng và gửi cậu vàotrờng học

- thông minh, nhanh trí, bìnhtĩnh

3 nhân vật: Nhà vua, cậu

bé, ngời dẫn chuyện

- Đọc theo nhóm trong 2phút

- Các nhóm thi đọc đoạn(thích nhất )

- GV kiểm tra đồ dùng của HS, nhắc nhở HS một số yêu

cầu của môn Toán

Nêu cách so sánh nhanh nhất.

DKSL: Bài tập 3 học sinh điền dấu sai do so sánh

đơn vị

**********

Tiết 5 Tự nhiờn và xó hội

I Mục tiêu.

- HS biết mô tả sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thở ra Chỉ và nói tên các bộphận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ

- Chỉ trên sơ đồ và nói đợc đờng đi của không khí khi ta hít vào ,thở ra

- Hiểu đợc vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con ngời và rèn luyện

iI Các hoạt động dạy học

- HS trả lờingực ntn ?

So sánh lồng ngực khi hít thở

bình thờng và khi hít thở sâu?

Nêu ích lợi của việc thở sâu?

- Gọi tên các bộ phận của cơ quan hôhấp, nói đợc đờng đi của không khí khihít vào, thở ra (trên sơ đồ).Hiểu đợc vaitrò của hoạt động thở đối với sự sống củacon ngời

i.Mục tiêu

- Biết cách cộng trừ các số có ba chữ số

- Giải toán có lời văn dạng (ít hơn, nhiều hơn)

iI Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Kiến thức: Bài toán đơn (ít hơn)

* Chốt: Cách ghi lời giải và cách giải toán

ít hơn

*Bài 4: Vở(5’)

- Kiến thức: Bài toán đơn (nhiều hơn)

Cách ghi lời giải và cách giải toán nhiều

hơn

- Ta đặt thẳng cột: hàng trăm dớihàng trăm, hàng chục dới hàngchục, hàng đơn vị dới hàng đv

- Ta thực hiện từ hàng đơn vị trớc

Bài giải Khối lớp hai có số học sinh là:

245 - 32 = 213( học sinh) Đáp số: 213 học sinh

Bài giải Giá tiền một tem th là:

200 + 600 = 800 (đồng)

- Hát thuộc lời ca vàđúng giai điệu của bài hát.

- Biết bài hát này là bài hát do nhạc sĩ Văn Cao viết

- Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, tình yêu quê hương đất nước

II/TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

* Hoạt động 1(15’): Dạy hát bài: Quốc ca Việt Nam

- Giới thiệu bài hát, tác giả

- GV cho học sinh nghe bài hát mẫu

- Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu của bài

hát

- Tập hát từng câu, mỗi câu cho học sinh hát lại từ 2 đến

3 lần để học sinh thuộc lời ca và giai điệu của bài hát

- Sau khi tập xong giáo viên cho học sinh hát lại bài hát

nhiều lần dưới nhiều hình thức

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai

điệu của bài hát

- HS nhận xét

- HS chú ý

- HS thực hiện

- Hướng dẫn học sinh hỏt bài hỏt kết hợp vỗ tay theo tiết

tấu của bài hỏt

- Giỏo viờn hỏi học sinh, bài hỏt cú tờn là gỡ?Lời của bài

- Khen những em hỏt tốt, biễu diễn tốt trong giờ học,

nhắc nhở những em hỏt chưa tốt, chưa chỳ ý trong giờ

Tiết 3 Chớnh tả (nghe - viết)

I/ Mục tiêu:

- Nghe, viết lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài: Cậu bé thông minh

- GD tính chính xác, cẩn thận; ý thức giữ vệ sinh, viết chữ đẹp

i Các hoạt động dạy học

1 Mở đầu (2 -3 phút)

Nhắc HS một số yêu cầu giờ học

2 Bài mới

a Giới thiệu bài: (1-2 phút)

Nêu yêu cầu tiết học

b Hớng dẫn chính tả: ( 10-12 phút )

- GV đọc

H: Tên bài trình bày ở vị trí nào? Cuối mỗi câu viết TN? Chữ đầu câu viết ra sao?

- Hớng dẫn viết chữ ghi tiếng khó:

chim sẻ, xẻ thịt chim, con dao thật sắc, kim khâu,

Chim = Ch + im + thanh ngangSắc = S + ăc + thanh sắc

Khâu = Kh +âu + thanh ngang

* Bài 2(a)/ 6 (vở)

- Gọi HS đọc yêu cầu và làm vào SGK

- Nhận xét,

* Bài 3/6 (sách)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS điền vào SGK

- HS biết Bác Hồ là lãnh tụ vĩ đại ,có công lao to lớn đối với đất nớc

- HS ghi nhớ, làm theo năm điều Bác Hồ dạy

- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ: Quan sát

ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng

ảnh 2: Bác Hồ với các cháu mẫu giáo

ảnh 3: Bác quây quần bên thiếu nhi

+Còn nhỏ Bác tên là Nguyễn Sinh Cung

- Nguyễn Tất Thành - Nguyễn ái Quốc

- Hồ Chí Minh Bác hết lòng yêu thơngnhân loại nhất là thiếu nhi

+Kết luận: Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ, đặc biệt là các cháu thiếunhi và Bác cũng luôn quan tâm, yêu quý các cháu

*Hoạt động 2: Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác” (6- 7')

+Mục tiêu: HS biết đợc tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em cầnlàm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

+Cách tiến hành:

- GV kể chuyện kết hợp tranh nội dung

- GV đặt câu hỏi:

+Qua câu chuyện em thấy tình cảm của Bác

Hồ đối với các em thiếu nhi nh thế nào?

+Thiếu nhi làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác

+HS nêu ý kiến của bản thân

+Kết luận: Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý, quantâm đến các cháu thiếu nhi Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần ghi nhớ vàthực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

*Hoạt động 3: Tìm hiểu 5 điều Bác dạy (7- 8')

+Mục tiêu: Học sinh hiểu, ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi

đồng

+Cách tiến hành:

- Câu ca dao nào nói về Bác Hồ?

- Yêu cầu mỗi học sinh đọc một điều Bác

Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm tìm một

số biểu hiện cụ thể của một trong 5 điều

Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

-> GV củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ

dạy

- Câu ca dao:

Tháp mời đẹp nhất hoa sen

Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ

động vệ sinh ở trờng lớp và ở nhà sạchsẽ

+Kết luận: Cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

1 Giới thiệu bài (1- 2’)

+ GV cho HS quan sát vật mẫu

2 Các hoạt động

A HĐ1: quan sát và nhận xét(5’

+ GV cho HS quan sát vật mẫu và trả lời các câu hỏi

Tàu thuỷ có hai ống khói làm bằng gì?

Tàu có màu gì?

Tàu có những bộ phận nào?

+ Làm bằng giấy+ Giấy màu các loại+ Có hai ống khói mũi tàu

b HĐ2: GV hớng dẫn mẫu (8-10’)

+ GV treo tranh quy trình bọc vở lên bảng và hớng

B

+ GV gợi ý cho học sinh nhớ lại cách cắt tờ giấy

B

hình vuông

+ Gấp tờ giấy hình vuông thành 4 phần bằng nhau để

+ Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn, mặt kẻ ô ở phía

trên Gấp 4 đỉnh của hình vuông vào điểm giữ (0) và

các cạnh khi gấp vào phải nằm đúng đờng dấu gấp

+ Lật hình lên và tiếp tục gấp lần lợt nh trên

+ Lật hình lên tiếp tục gấp nh trên

+ Lật hình lên ta thấy có 4 ô vuông Mỗi ô vuông có

hai tam giác

+ Cho một ngón trỏ vào khe giữa của một ô vuông

và dùng ngón cái đẩy ô vuông lên, làm tơng tự với ô

vuông đối diện ta đợc hai ống khói

+ Lồng hai ngón trỏ vào phía dới hai ô vuông còn lại

kéo sang hai phía ta đợc tàu thuỷ hai ống khói

+ HS quan sát

+ 1 HS thực hiện gấp+ HS quan sát

Trò chơi: Nhanh lên Bạn ơI !

ii địa điểm và ph ơng tiện

- Địa điểm: Ngoài sân trờng

- Phơng tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi

iii nội dung và phơng pháp lên lớp

2 Dạy bài mới

- Học thuộc lũng bài thơ

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Đọc mẫu toàn bài

- Hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

* Khổ 1:

- Câu3: Đọc đúng: hồng nụ

 HS thảo luận:

V1 Tìm tiếng khó, nêu

- HD đọc khổ 1: Đọc giọng to, rõ, phát âm

đúng các từ tiếng có phụ âm đầu l/n Ngắt hơi ở

câu 1 và câu 3, nghỉ hơi ở câu 2 và câu 4

V3 Đọc thầm chú giải,tìm và giải nghĩa từ khó

V4 Đọc và sửa cho nhau nghe

đáng yêu

* Đọc thầm các khổ thơ cònlại

H: Qua bài thơ em thấy hai bàn tay của bé nh thế nào?

GDKNS: Biết rửa tay, giứ gìn vệ sinh đôi tay, VS cá nhân

VN: HTL bài thơ, chuẩn bị bài sau: Ai có lỗi?

Rỳt kinh nghiệm

- GV và HS mỗi ngời 4 hình tam giác vuông cân

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tranh ảnh minh họa cảnh biển xanh

iII Các hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra bài cũ (3-5 phút)

Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài (1-2 phút)

- Chữa bài, chốt lời giải đúng: tay em, răng,

hoa nhài, tóc, ánh mai

*Bài 2: Miệng

- Hớng dẫn HS làm mẫu

H: Hai bàn tay em đợc so sánh với gì ?

H:Vì sao hai bàn tay đợc so sánh với hoa đầu

cành ?

- Chấm, chữa, mở rộng:

Vì sao nói mặt biển nh tấm thảm khổng lồ?

Cánh diều đợc so sánh với dấu "á", vì sao

Vì sao dấu hỏi đợc so sánh với vành tai ?

* Chốt: Nh vậy tác giả quan sát rất tài tình nên đã

phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự vật trong

thế giới xung quanh ta

*Bài 3: vở

- Hớng dẫn mẫu một phần

- Chấm, chữa bài

3 Củng cố - Dặn dò (3-5 phút )

- HS quan sát các vật xung quanh - so sánh

- Đọc thầm, nêu yêu cầu

- Đọc thầm, nêu yêu cầu-…hoa đầu cành

-…bàn tay nhỏ bé, xinh xinh,

nh bông hoa

- Đều phẳng, êm, đẹp-…cánh diều cong cong , …

nh dấu á-…dấu hỏi cong, nở rộng ở phía trên rồi nhỏ dần

- Đọc đề bài, nêu yêu cầu

- Chia sẻ

- Nhận xét tiết học.

Rỳt kinh nghiệm

ii địa điểm và ph ơng tiện

- Địa điểm: Ngoài sân trờng

2 Dạy bài mới 8’

+ GV chia nhóm cho HS tập+ Các tổ về biểu diễn

Tiết 2 Chớnh tả (nghe - viết)

I Mục tiêu

- Rốn luyện kỹ năng viết chớnh tả nghe viết “Chơi thuyền”.

- Cỏch trỡnh bày một bài thơ

- Điền đỳng vào chỗ trống cỏc vần : ao, sao.

ii các hoạt động dạy học

- Đọc, phân tích, viết bảngcon

- Yêu cầu HS điền vào SGK

- Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đờng gấp khúc

iI Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Ta nhớ 1 từ hàng chục sang hàngtrăm

- HS đặt tính rồi tính

- Chia sẻ bảng phụ Bài giải Độ dài đờng gấp khúc ABC là:

126 + 137 = 263 (cm) Đáp số :263 cm

- Kiến thức: Tìm Số hạng cha biết.

Tiết 4 Tập viết

I Mục Tiêu

- Cung cấp cỏch viết chữ hoa A, đỳng mẫu, đều nột và nối chữ đỳng quy định

- Viết tờn Vừ A Dớnh chữ hoa nhỏ.

Kiểm tra đồ dùng học tập của học HS

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài (1 phút)

b HD viết trên bảng con : (10 - 12 phút )

HĐ1 Luyện viết chữ hoa

H: Bài viết có những chữ hoa nào?

- Cho HS quan sát chữ viết hoa A

- Hớng dẫn quy trình viết: A (3 nét)

- Viết mẫu: A

- Chỉ vào chữ viết hoa: V, D

- Hớng dẫn quy trình viết , viết mẫu

HĐ2 HS luyện viết từ ứng dụng: (5phút)

- Giới thiệu: Vừ A Dính là một thiếu

niên ngời dân tộc H.mông, anh dũng hi

sinh trong kháng chiến chống Pháp bảo vệ

cán bộ Cách mạng

- Hớng dẫn quy trình viết

HĐ3 Luyện viết câu ứng dụng

Giải nghĩa: Anh em thân thiết gắn bó

với nhau nh chân với tay, lúc nào cũng phải

yêu thơng,đùm bọc nhau

- Hớng dẫn quy trình viết: Anh, Rách

c.HDHS viết vào vở tập viết (15-17 phút)

- Tập viết bảng con: A, V, D

- Đọc từ ứng dụng

- Nhận xét độ cao của các con chữ,khoảng cách giữa các chữ, cách viết liền mạch

- Tập viết bảng con

- Đọc câu ứng dụng

- Nhận xét độ cao của các con chữ, khoảng cách giữa các chữ

-Viết bảng con: Anh, Rách

- Nêu yêu cầu viết

- Nêu lại t thế ngồi viết,cách cầm bút,quan sát chữ mẫu

- Viết bài vào vở Rỳt kinh nghiệm

125 + 135 = 260 (l) Đáp số: 260 lít dầu

- HS nêu

- HS vẽ hình bài 5 vào nháp (Chú ý chấmcác điểm sau đó mới vẽ)

Tiết 3 Tập làm văn

điền vào giấy tờ in sẵn

I.Mục tiêu

- Rốn Kỹ năng núi: Trỡnh bày được những hiểu biết về tổ chức Đội

- Rốn kỹ năng viết: Biết điền đỳng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sỏch

iI đồ dùng dạy học

- Huy hiệu Đội

ii các hoạt động dạy học

1 Mở đầu (2 - 3 phút)

GV nhắc nhở HS yêu cầu của tiết tập làm văn

2 Dạy bài mới

- Đọc, nêu yêu cầu của bài

5 - 9 tuổi gọi là sao nhi đồng, từ 9 - 10

tuổi gọi là đội TNTP

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi hái hoa

dân chủ theo nội dung các câu hỏi:

C1: Đội thành lập ngày nào ? ở đâu ?

C2: Những đội viên đầu tiên của đội là

+ Lý Văn Tịnh (Thanh minh)+ Lý Thị Mì (Thủy Tiên)+ Lý Tị Xậu (Thanh Thủy)C3: Đội mang tên Bác Hồ khi nào ?

C4: Đội đã mấy lần đổi tên ?

- Đọc và nêu yêu cầu

C6: Nêu tên một số phong trào của đội ?

+ Họ, ngày sinh, địa chỉ, lớp,

trờng của người viết đơn

+ Nguyện vọng và lời hứa

Tiết 4 Giỏo dục tập thể

I/ Mục tiêu:

- Giúp HS ổn định tổ chức lớp, sớm đi vào nề nếp của trờng, lớp

- Kiện toàn đội ngũ cán bộ lớp

- Giúp HS kiện toàn lại đội ngũ cán bộ lớp

- Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp

- Hiểu đợc tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng

- Nói đợc ích lợi của việc hít thở không khí trong lành

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ quan hô hấp

iI Đồ dùng dạy học :

Gơng soi nhỏ cho các nhóm

IiI Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ: (3-5)

- Vai trò của hoạt động thở đối với con ngời ?

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (14-15’)

* Mục tiêu : HS hiểu đợc tại sao nên thở bằng

mũi, không nên thở bằng miệng

* Cách tiến hành : Quan sát lỗ mũi của mình

qua gơng, thảo luận:

Các em thấy gì trong mũi?

Hàng ngày, khi dùng khăn sạch lau mũi

em thấy gì?

Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng

miệng?

* Kết luận :Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi

cho sức khoẻ  nên thở bằng mũi

Hoạt động 2: Làm việc với SGK (14-15’)

* Mục tiêu:

- Nói đợc ích lợi của việc hít thở không

khí trong lành và tác hại của việc hít thở không

khí có nhiều khói, bụi với sức khoẻ

* Cách tiến hành :

Bức tranh nào thể hiện không khí trong

lành, không khí có nhiều khói bụi?

Khi đợc thở ở nơi không khí trong lành,

bạn cảm thấy ntn?

Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không

khí có nhiều khói bụi?

Thảo luận nhóm đôi

- Làm việc theo cặp: Quan sáthình 3,4,5/7SGK

- Thảo luận

Nªu vai trß cña kh«ng khÝ trong lµnh víi

søc khoÎ con ngêi ?

- Hiểu được truyền thống của lớp và của nhà trường

- Học sinh thấy được nhiêm vụ và quyền lợi của HS tiểu học

- Biết tự hào trân trọng những truyền thống tốt đẹp của nhà trường, từ đó có ý thứcphấn đấu bảo vệ truyền thống tốt đẹp đó

II/CHUẨN BỊ:

Một số câu hỏi :

+ Hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của nhà trường

+ Một số tiết mục văn nghệ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/khởi động: Hát tập thể bài : Em yêu trường em

2/ Bài mới :

*Hoạt động 1: Thi tìm hiểu về truyền thống nhà trường

- Đại diện mỗi tổ lên bốc thăm và trả lời câu hỏi:

+ Trường thành lập năm nào?

+ Hằng năm trường có những phong trào gì?

- Các nhóm thảo luận, trình bày - Nhận xét bổ sung

*Hoạt động 2 : Biểu diễn văn nghệ

- Các tổ lần lượt biểu diễn các tiết mục văn nghệ với nội dung :

Những bài hát ca ngợi trường lớp

- Thể loại : đơn ca, song ca, tốp ca, múa

-Rèn luyện kỹ năng đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng các từ khó: Khuỷu tay, nguệch

ra, nắn nót, lát nữa, nổi giận, đến nỗi, Cô-rét-ti, En-ri-cô

+ Biết ngắt hơi sau dấu phẩy, giữa cụm từ