Giao an Tuan 2 Lop 3

-HS nhận xét bổ sung. -HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện. Các hoạt động dạy học:.. Bài mới : Giới thiệu bài:.. Hoạt động của GV Hoạt động của HS.[r]

_ _ _ _

TUẦN 2

S Thứ 2 ngày 14 tháng 9 năm 2020

Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 2:Toán

TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ MỘT LẦN)

* Giảm BT 1 cột 4,5; BT 2 cột 4,5; BT 4

I.Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm)

- Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép trừ )

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi bài tâp1(cột 1,2,3)

II H oạt động dạy-học :

1.B ài cũ : Gọi 2 HS lên làm bài

- Đặt tính rồi tính: 218 + 365 = 714 - 202 =

2 Bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực

hiện phép tính trừ các số có ba chữ

số ( có nhớ 1 lần)

a) Giới thiệu phép trừ 432-215

-GV ghi phép tính 432-215 = ? và

yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc

-Cho HS nêu cách tính và nhận xét

b) Giới thiệu phép trừ 627 – 143

-GV ghi phép tính : 627 – 143 = ? và

yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc

-GV cho HS nêu cách tính và nhận

xét

Hoạt động 2: Luyện tập thực hành:

Bài 1:

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1

-Yêu cầu HS làm bài vào vở (cột

1,2,3)

-GV theo dõi HS làm bài

-GV nhận xét sửa bài

H.Bài tập này củng cố kiến thức gì?

Bài 2:

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2

-Yêu cầu HS làm vào vở (cột1,2,3)

-GV theo dõi HS làm bài 2

Bài 3:

Gọi HS dọc đề bài

-Yêu cầu HS tìm hiểu đề

-HS lên bảng đặt tính, cả lớp đặt tính vào giấy nháp

-HS nêu và nhận xét:

-Phép trừ có nhớ sang hàng chục”

-1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp làm vào giấy nháp

-HS nêu và nhận xét:

Phép trừ 627-143 = 484 là phép trừ có nhớ một lần từ hàng chục sang hàng trăm

HS nêu yêu cầu

-Cả lớp làm bài vào vở, lầm lượt từng em lên bản làm

-HS làm bài:

*Củng cố cách thực hiện phép trừ có ba chữ

số có nhớ

- 2 HS nêu yêu cầu

-Cả lớp làm vở, lần lượt từng em lên bảng làm

-HSKG làm cả bài

-Hs nhận xét sửa sai, bổ sung

-2 HS đọc đề bài

1 HS nêu câu hỏi, 1 HS trả lời

H Bài toán cho biết gì?

-yêu cầu HS làm bài vào vở.

-GV theo dõi HS làm bài

-Thu đánh giá1 số, chữa bài

H.Bài tập củng cố KT gì?

H Bài toán hỏi gì?

-Cả lớp làm bài vào vở

-1 HS lên bảng làm

-HSKG tự làm bài

*Củng cố về giải bài toán có lời văn có phép trừ

3 Củng cố – dặn dò:GV nhận xét, tuyên dương

-Về nhà ôn toàn trừ các số có ba chữ số ( có nhớ), làm bài tập

Tiết 3+4:Tập đọc - Kể chuyện

AI CÓ LỖI

I.Mục tiêu:

A.Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa phải biết nhường nhịn bạn Trả lời được các câu hỏi trong SGK

B Kể chuyện: kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

*KNS: -Giao tiếp: ứng xử văn hóa

-Thể hiện sự cảm thông: Biết cảm thông với những hoàn cảnh khó khăn

-Kiểm soát cảm xúc: kiểm soát cảm xúc và hành vi của bản thân để tránh thái độ ứng xử ích kỉ

II Đồ dùng dạy học:GV: tranh minh hoạ.Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần

hướng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Gọi 2 em lên đọc bài: Đơn xin vào đội.

2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề yêu cầu 1 HS nhắc lại.

Hoạt động 1: Luyện đọc

-GV đọc mẫu lần 1

-Yêu cầu 2 HS đọc bài

-Luyện đọc từng câu

- Luyện đọc đoạn

*Giảng từ: Kiêu căng, hối hận, can đảm,

ngây

-GV theo dõi, sửa sai

HD học sinh đọc trong nhóm

-GV nhận xét:

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1+2từ“Tôi đang…

ở cổng”

- Gv nêu câu hỏi 1

-Yêu cần HS đọc đoạn 3+4 từ” Cơn giận

lắng xuống… tôi trả lời”

?Vì sai Ren-Ri-Cô hối hận, muốn xin lỗi

HS lắng nghe

-2 HS đọc toàn bài -HS đọc nối tiếp mỗi em 1 từng câu -HS đọc nối tiếp từng đoạn

- HS đọc phần chú giải

-HS phát âm từ khó

-HS đọc nhóm 3 em

-HS theo dõi, nhận xét

-HS đọc đồng thanh

HS đọc-lớp đọc thầm

-HS trả lời

-HS nhận xét, bổ sung

-HS trả lời

Cô –Rét-Ti?

-Yêu cầu HS đọc từ “Tan học-tôi trả lời”

?Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?

*KL: Bình tĩnh suy nghĩ, chủ động làm

lành với bạn

Yêu cầu HS đọc đoạn 5

?Bố đã trách mắng En- Ri-Cô như thế

nào?

?Theo em, mỗi bạn có điểm gì đáng khen?

?Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

-HS cách đọc bài, GV treo bảng phụ

-GV theo dõi,sửa sai, GV đọc lại đoạn

văn

-GV đọc mẫu lần hai đoạn văn

-GV nhận xét, sửa sai

-Tổ chức cho hai nhóm thi đọc theo vai

-GV nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 4: kể chuyện:

GV nhận xét- tuyên dương

-HS nhận xét bổ sung

-1 HS đọc lớp đọc thầm -Hs trả lời

-HS trả lời

-En-Ri-Cô đáng khen vì cậu biết ân hận, biết thương bạn, khi bạn làm lành, cậu cảm động ôm chầm lấy bạn

-HS đọc theo đoạn -HS đọc phân vai theo nhóm(mỗi nhóm

2 em)

Hai nhóm thi đọc - HS nhận xét

-HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện -HS quan sát tranh, tập kể từng đoạn theo nhóm ( 3 em)

-Đại diện 5 nhóm kể nối tiếp 5 đoạn của câu chuyện

-Lớp nhận xét

- 1-2 HS khá kể toàn bộ câu chuyện

3 Củng cố-Dặn dò:? Em học được điều gì qua câu chuyện này?

-Nhận xét tiết học

C/Thứ 2 ngày 14 tháng 9 năm 2020

Tiết 2: Luyện Toán

ÔN TẬP

- HS làm bài tập ở vở bài tập

S Thứ 3 ngày 15 tháng 9 năm 2020

Tiết 3: Toán

LUYỆN TẬP

* Giảm tải BT 2b; BT3 cột 4; BT 5 I.Mục tiêu:

-Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số( không nhớ hoặc nhớ một lần

- Vận dụng được vào giải toán có lời văn( có một phép cộng hoặc phép trừ)

II.Đồ dùng dạy học:

-GV bảng phụ nội dung bài 3

- HS: Bảng con, VBT

III

Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng.

Tính: 276 428

315 219

-

-2 Bài mới : Giới thiệu bài:

Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Cho HS làm vào vở bài tập

-Gv cần chú ý HS Yếu, Kém

-GV nhận xét

Bài 2:

-Gọi HS nêu yêu cầu2a

-Yêu cầu HS làm vào vở câu a

-GV theo dõi HS làm

-H,Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện

-GV nhận xét, sửa sai

Bài 3: -GV treo bảng phụ ghi nội dung

bài tập 3 lên bảng

-GV nhận xét tuyên dương

Bàì 4 ;

-Yêu cầu HS đọc tóm tắt bài toán

H Ngày thứ nhất bán bao nhiêu kg gạo?

H.Ngày thứ hai bán được bao nhiêu kg

gạo?

H bài toán hỏi gì?

-Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc

thành đề toán

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

-GV chữa bài

- 1 HS nêu yêu cầu

-Cả lớp làm vào vở bài tập lần lượt

HS lên bảng làm -HS nhận xét, bổ sung

- 1 HS nêu: đặt tính và tính

- Cả lớp làm bài

- 2 em lên bảng

- Nhận xét

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Thảo luận cách làm

- Cả lớp làm bài

- 3 em lên bảng chữa bài

- Ngày thứ nhất bán:415 kg gạo

- Ngày thứ hai bán: 325 kg gạo

- Cả hai ngày bán: kg?

- 2 HS nêu

- HS làm bài vào vở

-1 em lên bảng

3.Củng cố- dặn dò:H.Tiết học hôm nay củng cố KT gì?

-Về nhà luyện tập thêm về cộng , trừ các số có ban chữ số (có nhớ một lần )

-Nhận xét tiết học

Tiết 4: Chính tả (Nghe viết)

AI CÓ LỖI

* Giảm tải BT3b

I.Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bái CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu (BT2)

- Làm đúng bài (BT3)a/b

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết phần bài tập

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Gọi 3 em lên bảng viết : Ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành, lớp viết

bảngcon,

2.Bài mới :

Hoạt động 1: HD nghe- viết:

-GV đọc đoạn viết

-Gọi HS đọc

? Đoạn văn nói điều gì ?

? Tìm tên riêng trong bài chính tả?

? Nhận xét về cách viết tên riêng nói trên

-Yêu cầu HS đọc thầm, tìm từ khó có trong

đoạn viết:

- GV gạch chân các từ khó ở bảng phụ và

cho HS đọc

- GV đọc cho HS viết bảng con

- Nhận xét sửa sai cho HS

- HD viết vở, nhắc nhở cách trình bày bài,

tư thế ngồi viết

-G - GV đọc bài.-GV đọc lại bài

- GV theo dõi uốn nắn

- GV thu đánh giá, sửa bài, nhận xét chung

Hoạt động 2: HD làm bài tập.

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề:

-HD làm vở

*Tìm các từ ngữ chữa tiếng

a) Có vần uếch: nguệch, ngoạc, rỗng tuếch

b) Có vần uyu: ngã khuỵu, khuỷu tay

-GV sửa bài-Nhận xét

Bài 3a: Chơi trò chơi ( GV ghi bảng phụ ):

-GV nêu yêu cầu trò chơi, chia nhóm chơi ,

cử giám khảo để đánh giá Nêu luật chơi

-GV nhận xét tuyên dương trước lớp

-HS lắng nghe

-1 em đọc

-HS trả lời

- Cô-rét-ti

-Viết hoa chữa cái đầu tiên; đặt dấu gạch nối giữa các chữ

Cô -rét-ti, khủyu tay, sứt chỉ

HS đọc từ khó

- HS viết bảng con -HS lắng nghe

-HS viết bài -HS soát bài đổi chéo bài, sửa sai -Theo dõi sửa bài

-HS nêu yêu cầu đề -1 em lên bảng, lớp làm vở

-HS nghe trả lời đúng, sai

-HS nghe

-2 đội mỗi đội 6 em

-Chơi tiếp sức

-HS theo dõi nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét, tiết học, khen những em học tốt

-Bạn nào viết sai nhiều về viết lại cho đúng

- nhận xét chung

C Thứ 3 ngày15 tháng 9 năm 2020

Tiết 1: Tập đọc

CÔ GIÁO TÍ HON

I.Mục tiêu:

-Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

-Hiểu ND: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tinh cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo( trả lời các câu hỏi SGK)

II.Đồ dùng dạy học:

+ Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

+ Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Gọi 3 em lên bảng đọc bài.+ Trả lời câu hỏi bài Ai có lỗi

2 Bài mới : Giới htiệu bài:

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gv đọc mẫu lần 1

- Gọi HS đọc bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm

H : Bài văn nói về ai ?

- Yêu cầu đọc từng câu,từng đoạn của bài

Gv theo dõi sửa sai, hướng dẫn phát âm các

từ khó và ngắt nghỉ ở câu dài, sau dấu chấm,

dấu phẩy, giữa các cụm từ

Giảng từ : Khoan thai, khúc khích, tỉnh khô,

trâm bầu, núng nính

+ Hướng dẫn HS đọc nhóm

+ Yêu cầu HS các nhóm thi đọc

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi

H : Truyện kể có những vật nào

H : Các bạn nhỏ trong bài chơi trò gì ?

- Hướng dẫn đọc cả bài, trả lời câu hỏi

H : Những cử chỉ nào của “cô giáo” Bé làm

em thích thú ?

H Tìm những hình ảnh đáng yêu, ngộ nghĩnh

của đám “học trò”?

- Hướng dẫn thảo luận rút ra nội dung bài

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu 2 đoạn đầu

- Hướng dẫn HSY đọc đúng, rõ ràng, hay

- Gv nhận xét tuyên dương

3.Củng cố dặn dò.

- HS nghe

- 1 em đọc toàn bài , chú giải

- Lớp đọc thầm , tìm hiểu bài -Bài văn nói về cô giáo tí hon

- HS đọc nối tiếp từng câu, từng đoạn và phát âm từ khó

- HS khá, giỏi trả lời

- Đọc theo nhóm

- Đại diện các nhóm đọc và nhận xét -Cả lớp đọc đồng thanh (đoạn 1)

- 1 em đọc đoạn 1

? Bévà 3 đứa em Hiển, Anh và Thanh

- Các bạn chơi trò chơi lớp học -Bé bắt chước cô giáo vào lớp, Bé dạy học

-Đứng dậy, khúc khích, cười chào

cô, ríu rít đánh vần theo cô …

- Đọc thầm từ “Đàn em đến hết ”

- HS Luyện đọc

- HS nghe

- Cả lớp lắng nghe

Tiết 2:Tập viết

ÔN CHỮ HOA Ă, Â

I.Mục tiêu:

-Viết đúng chữ Ă(1 dòng), Â, (1dòng),viết đúng tên riêng Âu Lạc(1 dòng)và câu ứng dụng (1 lần) bẳng chữ cở nhỏ.(HSKG viết đủ tất cả các dòng)

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: mẫu chữ viết hoa, tên riêng “ Âu lạc” và câu tục ngữ

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con A Vừ A Dính

2.Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: HD viết trên bảng con.

a) luyện viết chữ hoa:

-GV dán tên riêng “ Âu Lạc”

H Tìm các chữ hoa có trong tên riêng?

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng

chữ

-Yêu cầu HS lên bảng viết

b) HS viết từ ứng dụng ( Tên riêng):

Giảng từ: Âu Lạc là tên nước ta thời cổ , có

vua An Dương Vương, đóng đô ở Cổ loa

( Nay thuộc Huyện Đông Anh - Hà Nội )

c) Luyện tập viết câu ứng dụng:

-GV dán câu ứng dụng-kết hợp giảng nội

dung

H.Trong câu ứng dụng chữ nào được viết

hoa

-GV nhận xét

Hoạt động 2: HD viết vào vở.

-Nêu yêu cầu

*Viết chữ Ă: 01 dòng cở nhỏ

*Viết các chữ Â, L : 1 dòng cỡ nhỏ

*Viết tên riêng Âu Lạc:1dòng cơ nhỏ

* Viết câu tục ngữ; 1 lần

-Nhắc nhở cách viết, cách trình bày

-GV theo dõi uống nắn

Hoạt động 3:

-Thu đánh giá 1 số bài

- Nhận xét chung cho HS xem 1 số bài viết

đẹp

-HS quan sát

-HS trả lời Â, L

-HS quan sát

3 HS kên bảng viết , lớp tập viết từng chữ trên bảng con

-HS đọc từ: Âu Lạc

-1 HS viết bảng lớp Lớp tập viết trên bảng con

- 1 em đọc câu ứng dụng

HS trả lời : Aên

-HS tập viết bảng con chữ Aên quả ,

ăn khoai

-HS lắng nghe

-HSKG viết tất cả các dòng.

-HS viết bài vào vở

-HS theo dõi-rút kinh nghiệm

3.Củng cố - dặn dò:-Nhận xét tiết học- biểu dương HS viết đẹp.

-Về nhà viết bài và học thuộc câu ứng dụng

Tiết 3: L Tiếng Việt

ÔN TẬP

Luyện đọc bài “Ai có lỗi”

Thứ 4 ngày 16 tháng 9 năm 2020

Tiết 1: Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI- ÔN TẬP CÂU AI- LÀ GÌ?

I.Mục tiêu:

-Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu của BT1

- Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi:Ai (cài gì con gì)? Là gì?(BT2).

- Đặt được câu hỏi cho các bộ phận in đậm(BT3)

II.Đồ dùng dạy học:

+ Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT1+ Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài mới: GT bài, ghi đề, 1 em nhắc lại

Hoạt động 1: HD bài tập 1.

-Yêu cầu đọc đề

-HD làm bài

-YC học sinh chia làm 2 dãy bàn mỗi dãy 1 nhóm

tiếp sức nhau lên tìm từ

-GV chốt bài và nhận xét, tuyên dương

Chỉ trẻ em Chỉ tính nết trẻem

ChỉT/cảm hoặc sự chăm sóc

H.Bài tập củng cố KT gì?

Hoạt động 2: HD bài tập 2

-Yêu cầu HS đọc đề, nêu YC đề bài

-HD làm Bài vào vở

-Ai ,( cái gì, con gì)

a) Thiếu nhi

b) Chúng em

c ) Chích bông

Là gì?

Làmăng non của đất nước

Là HS tiểu học

Là bạn của trẻ em

? BT củng cố kiến thức gì ?

Hoạt động 3:: HD bài tập 3.

-Yêu cầu HS đọc đề, nêu yêu cầu đề bài

+Cái gì là hình ảnh thân thuộc của làng quê VN?

+Ai là những chủ nhận tương lai của Tổ quốc?

+ Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh là gì?

-GV sửa bài nhận xét, tuyên dương

-2 em đọc đề, nêu yêu cầu -1 em lên bảng, lớp làm vở -Mỗi dãy 1 nhóm và thay nhau lên tìm từ tiếp sức -Lớp bổ sung, nhận xét

*Củng cố về từ ngữ chỉ trẻ em

- 1 em đọc, lớp đọc thầm theo và nêu YC đề

- 1 em lên bảng, lớp làm vở

HS nhận xét bổ sung

*HS:Củng cố mẫu câu Ai-

là gì?

-2 em đọc, 1 em nêu YC -1 em lên bảng làm lớp làm nháp

-Lớp nhận xét, bổ sung 3.Củng cố – dặn dò: Bài học hôm nay có những kiến thức gì ?

Tiết 2: Chính tả ( Nghe-viết)

CÔ GIÁO TÍ HON

* Giảm tải BT 2b

I.Mục tiêu:

Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.- Làm đúng BT(2) a/b

II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết sẵn ND bài tập lên bảng

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : Gọi 2 HS lên viết: Nguệch ngoạc, khuỷu, tay, xấu hổ, xâu kim,

2 Bài mới : Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: HD nghe viết.

-GV đọc đoạn văn 1 lần

-Gọi 2 HS đọc lại

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm theo

H Đoạn văn có mấy câu?

H Chữ đầu các câu viết như thế nào ?

H Chữ đầu đoạn văn viết như thế nào?

H Tìm tên riêng trong đoạn văn?

H tên riêng viết như thế nào?

-YC lớp đọc thầm

-YC tìm từ khó

-GV gạch chân cáctừ khó

-YC học sinh viết từ khó

-Nhận xét- sửa sai

-HD viết vở, nhắc nhở cách trình bày bài,

-GV đọc bài

-Yêu cầu HS soát lỗi.-Theo dõi uốn nắn

-Thu bài chấm – sửa bài , nhận xét chung

Hoạt động 2: HD làm bài tập

Bài 2a: Yêu cầu đọc đề

-HD làm vào vở

-Yêu cầu HS làm bài

-HS lắng nghe -Lớp đọc thầm theo

-HS trả lời

- 5 câu

-Viết hoa -Viết lùi vào 1 chữ

-Bé(tên bạn đóng vai cô giáo)

-Viết hoa

- Cả lớp đọc thầm -HS nêu

-HS đọc từ khó

-HS lắng nghe

-2 HS viết bảng lớp viết bảng con -HS lắng nghe

-HS lắng nghe -HS viết bài vào vở

-HS tự soát lỗi Đổi chéo bài

- Theo dõi sửa bài

-HS nêu yêu cầu bài tập cả lớp đọc thầm theo

-1 HS lên bảng làm lớp làm vào vở -tìm những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng sau:

a) xét: Xét xử, xem xét, xét duyệt… -HS sửa đúng sai

3.Củng cố –dặn dò: Nhận xét tiết học.

Tiết 3: Toán

ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN

* Giảm tải BT 2b

I.Mục tiêu:

-Thuộc các bảng nhân 2,3,4,5

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức

- Vận dụng được vao việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn( có 1 phép nhân)

II.Đồ dùng dạy học:

-HS bảng con

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Gọi 3 em lên bảng làm bài, GV sửa, nhận xét

2.Bài mới: Ghi bài, ghi bảng, 1 em nhắc lại:

Hoạt động 1: HD H/S ôn bảng nhân

-Yêu cầu HS đọc bảng nhân 2,3,4,5

-HS thực hành đọc bảng nhân

-HS nghe

-HS đọc cá nhân, lớp theo dõi bạn

-GV theo dõi sửa sai cho HSY.

-Yêu cầu cả lớp đọc

-GV nhận xét

Hoạt động 2: Luyện tập thực hành:

Bài 1:-Gọi HS nêu yêu cầu của bài 1.

- Yêu cầu HS đọc kết quả trước lớp

- GV nhận xét

Bàì 2:

- yêu cầu HS nêu YC của bài 2a,c

- Yêu cầu HS làm vào giấy nháp câu a/c

-Yêu cầu HS nêu kết quả , cách tính của

2 bài trên

-GV sửa – nhận xét

Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc đề toán, thảo luận đề

và

-HD giải vào vở

-Thu đánh giá bài, nhận xét

Bài 4:

-Yêu cầu HS đọc đề, thảo luận

- Nếu cách tính chu vi hình tam giác

- GV sửa bài : Nhận xét

-Thu đánh giá, sửa bài, nhận xét

đọc

-Đồng thanh 3 lần

-1 em nêu yêu cầu

-HS ghi nhanh kết quả và phép tính

- Hs nêu cách tính nhẩm câu b

- Cả lớp làm bảng con

- 2 em lên bảng

- 1 em nêu YC bài 2

-Cả lớp làm nháp , 1 em lên bảng làm

- 2 HS nêu -Lớp theo dõi, nhận xét

-2 em đọc đề, thảo luận đề Lớp làm tóm tắt vào nháp,1 em lên bảng

Giải

Số ghế trong phòng ăn có là:

4 x 8 = 32 ( Ghế )

Đáp số : 32 ghế

- 3 em đọc đề , 2 em thảo luận, lớp làm bài vào vở

-HS nghe

- GV sửa bài : Nhận xét

3.Củng cố –dặn dò:- Về nhà học thuộc lòng các bảng nhân 2, 3, 4,5.

S Thứ 5 ngáy 16 tháng 9 năm 2020

Tiết 2: Toán

ÔN TẬP BẢNG CHIA

* Giảm tải BT 4

I.Mục tiêu:

-Ôn tập các bảng chia ( Chia cho 2, 3, 4, 5)

-Biết tính nhẩm thương của của các số tròn trăm khi chia cho 2,3,4) Phép chia hết -HS thuộc bảng chia 2,3,4,5 Tính toán chính xác

II.Đồ dùng dạy học:

-HS bảng con, VBT

1 Bài cũ: Gọi 4 em lên bảng làm bài- GV nhận xét ghi điểm( 2 em đọc bảng nhân

2,3, 2 em đọc bảng nhân 4,5

2 Bài mới : GT bài, ghi đề, HS đọc lại đề.

HĐ 1: HD ôn các bảng chia.GV hướng dẫn

đọc các bảng chia nối tiếp nhau

-YC cả lớp đọc

-GV theo dõi nhận xét

Từng em đọc bảng chia từ 2-5 nối tiếp nhau

-Đọc 3 lần lần