Giao an Tuan 3 Lop 3

- Học sinh biết chia sẻ với các bạn trong nhóm để tìm ra câu trả lời tốt nhất. - GD HS yêu thích môn học[r]

Trang 1

Tuần 3 Thứ hai ngày 23 tháng 9 năm 2019

Chào cờ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TUẦN 2 TRIỂN KHAI NỘI DUNG TUẦN 3

Tập đọc – Kể chuyện CHIẾC ÁO LEN

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài

- Nắm được diễn biến của câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quantâm đến nhau

B Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói: Dựa vào gợi ý trong SGK, HS biết nhập vai kể lại đượctừng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan, biết thay đổi giọng kể phùhợp với nội dung; biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt

2 Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giálời kể của bạn

- Giáo dục Hs biết yêu thương anh chị em trong gia đình của mình

* Giáo dục kĩ năng sống:

- Học sinh biết kiểm soát cảm xúc của bản thân khi nhìn thấy những đồ mới củabạn

- Tự nhận thức được điều kiện hoàn cảnh nhà mình

- Giao tiếp: ứng xử có văn hóa

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ.

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

- Tập đọc: 2 em đọc bài “Hai bàn tay

Trang 2

b, Dạy bài mới:

HĐ1: Luyện đọc:

- Giáo viên đọc toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu trước lớp

- Viết từ khó lên bảng

- Yêu cầu HS đọc

- Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng câu

- GV lắng nghe uốn nắn cho HS

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong

bài

Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài :

*Yêu cầu học sinh đọc thầm và TLCH.

- Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện

lợi như thế nào?

- Vì sao Lan dỗi mẹ?

- Anh Tuấn nói với mẹ những gì?

- Vì sao Lan ân hận?

- Tìm một tên khác cho truyện?

* GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các câu

hỏi gợi ý trong SGK, kể từng đoạn câu

chuyện: Chiếc áo len theo lời của Lan

* Hướng dẫn HS kể từng đoạn của câu

chuyện theo gợi ý

- Giúp HS nắm được nhiệm vụ

* Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn

- Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc

áo đắt tiền như vậy được

- HS thảo luận nhóm - phát biểu

- Mẹ và 2 con, cô bé ngoan

Trang 3

+ Kể theo gợi ý: Gợi ý là điểm tựa để

nhớ các ý trong truyện

+ Kể theo lời của Lan: Kể theo cách

nhập vai không giống y nguyên văn bản

- Dặn Hs về nhà chuẩn bị bài sau

- 1HS đọc đề bài và gợi ý trong SGK.Lớp đọc thầm theo

- 1HS đọc 3 gợi ý kể mẫu theo đoạn.1HS kể theo lời bạn Lan

- HS tiếp nối nhau nhìn gợi ý nhập vainhân vật Lan

- HS nối tiếp nhau thi kể đoạn 1,2,3,4

* Giảm tải:

- “Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình tứ giác” của bài học này sửa là “Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình chữ nhật”

- Rèn kĩ năng giải toán về hình học cho HS

- HS tự tin trình bày ý kiến, bài làm của mình.

- GDHS yêu thích môn học

II- Đồ dùng dạy học:

- Thước mét, phấn màu

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

3 Bài mới: a, Giới thiệu bài:

- Hát

- 1HS lên bảng, lớp nhận xét

- HS lắng nghe

Bài 1:

- GV gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

a.GV yêu cầu HS quan sát hình SGK - HS nêu cách tính

- 2 HS lên bảng giải + lớp làm vào vở

- GV theo dõi, HD thêm cho HS dưới

Độ dài đường gấp khúc ABCD là:

34 + 12 + 40= 86 (cm) Đáp số: 86 cm

Trang 4

34 + 12 + 40 = 86(cm)

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ

- GV yêu cầu HS dùng thước thẳng đo

độ dài các đoạn thẳng

- HS quan sát hình vẽ sau đó dùngthước thẳng để đo độ dài các đoạnthẳng

- Cho HS làm bài vào vở - HS tính chu vi hình chữ nhật vào vở

Bài giảiChu vi hình chữ nhật là:

3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm)

Đáp số: 10(cm)

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

- HS quan sát vào hình vẽ và nêumiệng

+ Có 5 hình vuông + Có 6 hình tam giác

- HS dùng thước vẽ thêm đoạn thẳng đểđược: Hai hình tứ giác

I- Mục tiêu:

- Tập luyện nghiêm túc, tham gia trò chơi tích cực

Trang 5

- Biết cách tập hợp hàng dọc,hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải quay trái

- Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số: Các em tập tương đối đúng

- GDHS yêu thích thể dục thể thao

II- Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Sân trường sạch và mát

- Phương tiện: Còi

III- Nội dung và phương pháp lên lớp

A- Mở đầu:

* Ổn định:- Báo cáo sĩ số

- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án:

Hôm nay các em ôn lại kĩ thuật đã

học và học mới tập hợp hàng dọc,

hàng ngang, dóng hàng, điểm số,

quay phải, quay trái

-Nghe HS báocáo

 GV

* Khởi động: Tập đ.tác xoay cổ tay,

cổ chân, xoay gối, hông, đánh tay,

tại chỗ chạy bước nhỏ, nâng cao

đùi…

- Cho HS khởiđộng nhanh vàtrật tự



 GV

* Kiểm tra bài cũ:

Gọi vài em tập động tác kĩ thuật đã

học

-Ghi nhận xétmức hoàn thànhđộng tác cho hs

- Người chỉ huy: tay phải đưa ra

trước tay trái dang ngang, hô “Thành

1, 2, 3, 4 … hàng dọc tập hợp”

- Hàng đầu tiên tập hợp trước người

chỉ huy, hàng thứ hai tập hợp ngang

hàng số 1phía trái theo tay người chỉ

và kết hợp quansát sửa sai chocác em

- GV kết hợp vớicán sự giúp HSsửa sai

GV

    

GV

    

 



Trang 6

- Người chỉ huy: tay trái dang ngang,

hô “Thành 1, 2, 3, 4 … hàng ngang

tập hợp”

- Hàng đầu tiên đứng ngang người

chỉ huy, hàng thứ hai tập hợp phía

sau hàng số 1, rồi hàng 2, 3…

- Dóng hàng: nhìn trái thẳng

- Quay phải,quay trái:

- GV kết hợp vớicán sự giúp HSsửa sai

C.huy

 C.huy

 C.huy

 C.huy



- Trò chơi: “Tìm người chỉ huy”

- Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi

- Cho HS chơi thử

- Tiến hành trò chơi

- GV hướng dẫncách thức chơi để

HS nắm và biếtcách chơi

C- Kết thúc:

- Hồi tĩnh: Tập đ.tác thả lỏng cơ thể,

duỗi tay, duỗi chân, chạy nhẹ nhàng

và hít thở sâu

- Củng cố : Hôm nay các em vừa

được học nội dung gì? (ĐHĐN )

-Cho hs nhắc lạinội dung vừađược ôn luyện

- Nhận xét vàgiao bài cho HS

về tập lại ở nhà



 

 GV

Tiếng Việt (+)

ÔN LUYỆN: TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI

ÔN TẬP KIỂU CÂU : AI LÀ GÌ ?

( Theo sách Thực hành Tiếng Việt 3, trang 14)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Tìm được các từ ngữ chỉ hình ảnh dùng để so sánh với trẻ em

- Biết đặt câu theo mẫu câu: Ai là gì?

- Rèn kĩ năng đặt câu hay cho HS

Trang 7

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

3.Bài mới: a, Giới thiệu bài:

- Gv gọi 1HS đọc yêu cầu của bài

- GV yêu cầu Hs làm bài vào vở

- GV gọi HS trả lời miệng

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

Bài 2:

- GV gọi 1HS đọc yêu cầu của bài

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ai

- Gv gọi 1HS đọc yêu cầu của bài

- GV yêu cầu Hs làm bài vào vở

- GV gọi HS trả lời miệng

- GV nhận xét

Bài 4:

- GV gọi 1HS đọc yêu cầu của bài

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4

- GV gọi đại diện các nhóm trình bày

- Bạn Nam là người đã tưới cây cam

- Bạn Nhi là người đã cho trâu ăn cỏ

- Bạn An và Bình là những người trực nhật trong tuần này

- Hs lắng nghe

- HS nêu yêu cầu BT

- HS hoạt động nhóm 4

- Đại diện các nhóm trình bày

- Ai là người đã tưới cây cam?

- Bạn Nhi là gì?

- Ai là những người trực nhật trong tuần này?

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Hs lắng nghe

- Chuẩn bị bài sau

Trang 8

Thể dục (+) ÔN: ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG, ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY I- Mục tiêu:

- Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy

- Trò chơi: “Nhóm ba nhóm bảy” Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

- GDHS yêu thích thể dục thể thao

II- Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Sân trường sạch và mát

- Phương tiện: Còi

III- Nội dung và phương pháp lên lớp:

A- Mở đầu:

* Ổn định: -báo cáo sĩ số

- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án:

Hôm nay các em ôn lại kỹ thuật đi

theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển

sang chạy; chơi trò chơi:“Nhóm ba

nhóm bảy”

- Nghe HS báocáo và phổ biếnnhiệm vụ giáoán



 

 GV

* Khởi động: Tập đ.tác xoay cổ tay,

cổ chân, xoay gối, hông, đánh tay, tại

chỗ chạy bước nhỏ, nâng cao đùi

- Cho HS khởiđộng nhanh gọn

* Kiểm tra bài cũ:

Gọi vài em tập lại động tác đi theo

nhịp 1-> 4 hàng dọc

- Ghi nhận xétđánh giá mứchoàn thànhđộng tác củatừng HS

B- Phần cơ bản

I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác:

1- Ôn luyện kỹ thuật đi theo vạch kẻ

thẳng

- Giảng giải và làm mẫu

+ Kỹ thuật đi theo vạch kẻ thẳng

- GV giảng giải

và làm mẫu cho

HS xem và tậptheo kĩ thuậtđộng tác



 

 GV 

 

 GV

* Toàn lớp tập luyện kĩ thuật đi theo

HS tập đúng vàchuẩn kĩ thuật

Trang 9

động tác 2- Ôn luyện Đi nhanh chuyển sang

chạy

* GV giảng giải và làm mẫu cho HS

xem kĩ thuật đi và chạy

-Toàn lớp tập luyện kĩ thuật động tác

II- Trò chơi: “Nhóm ba nhóm bảy”

- Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi

- Cho HS chơi thử

- Tiến hành trò chơi

- GV hướng dẫncách thức chơi

để HS nắm vàbiết cách chơi

C- Kết thúc:

- Hồi tĩnh: Tập động tác thả lỏng cơ

thể, để cơ thể mau hồi phục

- Củng cố : Hôm nay các em vừa

được ôn nội dung gì? (Rèn luyện tư

-Nhận xét, giaobài cho HS vềtập luyện ở nhà



 

 GV

- Củng cố, biết cách giải toán về “nhiều hơn, ít hơn”

- Giới thiệu, bổ xung bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị”, tìm phần

“nhiều hơn” hoặc “ít hơn”

- HS cộng tác để phát hiện ra kiến thức mới, trao đổi để làm bài tập

- HS tự tin trình bày ý kiến, bài làm của mình.

- Giáo dục HS yêu thích môn học

- Bảng phụ

Trang 10

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

Bài giải

- GV gọi Hs nhận xét Số cây đội hai trồng được là:

230 + 90 = 320 (cây) Đáp số: 320 cây

- GV nhận xét - sửa sai - HS lắng nghe

Bài 2:

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu BT - phân tích bài toán

- HS nêu cách làm - giải vào vở

- GV nhận xét, sửa sai cho HS - HS lắng nghe

Bài 3:

- HS nhìn vào hình vẽ nêu

- Hàng trên có mấy quả? - 7 quả

- Hàng dưới có mấy quả? - 5 quả

- Hàng trên nhiều hơn hàng dưới

vào phần a để làm - HS nêu yêu cầu BT

- 1HS lên giải + lớp làm vào vở

Trang 11

Bài giải

Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là:

19 - 16 = 3 (bạn) Đáp số: 3 bạn

- GV nhận xét chung - HS lắng nghe

- GV gọi 1 HS lên bảng, lớp làm vở - 1HS tóm tắt, giải

Bài giải

- GV nhận xét

Bao ngô nhẹ hơn bao gạolà:

50 - 35 = 15 (kg ) Đáp số: 15 kg

4 Củng cố dặn dò

- Dăn HS chuẩn bị bài sau

Chính tả: ( Nghe – viết) CHIẾC ÁO LEN

I Mục tiêu:

- Nghe – viết chính xác đoạn 4 bài chính tả : Chiếc áo len Làm các bài tậpchính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( tr /Ch hoặcthanh hỏi/ thanh ngã) Ôn bảng chữ :

- Học sinh luôn tự tin khi viết chính tả và làm được các bài tập chính tả

- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ giữ vở

- Bảng phụ.

HĐ 1: Hướng dẫn nghe viết:

- Đọc mẫu bài lần 1 đoạn văn cần viết

- Yêu cầu 2 hoặc 3 HS đọc lại

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung

đoạn văn cần viết:

- Hát

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết báng con

- HS lắng nghe

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài

- 2-3 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- HS trả lời

- Vì sao Lan ân hận ? - Vì em đã làm cho mẹ phải lo lắng, làm

cho anh phải nhường

- Những chữ nào trong đoạn văn cần

viết hoa ?

- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêngcủa người

- Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt

Trang 12

- Luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: nằm, cuộn tròn,chăn bông

+ GV nhận xét - sửa sai cho HS

- GV đọc bài viết HS nghe đọc - viết bài vào vở

+ GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho

- GV phát 3 băng giấy cho 3 HS - 3 HS lên bảng làm thi trên băng giấy

- Lớp làm vào vở

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng

- GV yêu cầu 1HS làm mẫu - 1HS làm mẫu: gh - giê hát

- 1HS lên bảng làm + lớp làm vào vở

- Lớp nhìn lên bảng đọc 9 chữ và tênchữ

- HS thi đọc tại lớp

4 Củng cố dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau

Tự nhiên và Xã hội BỆNH LAO PHỔI

I Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

- Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi

- Nêu nguyên nhân những việc nên và không nên làm để đề phòng bệnh laophổi

- Nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị măc bệnh về đường hô hấp

để được đi khám và chữa bệnh kịp thời

- Tuân theo các chỉ dẫn của bác sĩ khi bị bệnh

- Giáo dục HS yêu thích môn học

Trang 13

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định :

2.KTBC :

- Nêu những việc làm để giữ cho bầu

không khí trong lành xung quanh nhà

ở?

- Nhận xét đánh giá

*Hoạt động 1:

* Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm,

- Lớp theo dõi vài HS nhắc lại tựa bài

- Tiến hành thực hiện chia nhóm, thảoluận và báo cáo kết quả

- Yêu cầu các nhóm phân công 2 bạn

đọc lời thoại giữa bác sĩ và bệnh nhân

sau đó đặt câu hỏi trong SGK

+ Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi là

+ Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì đối

với sức khoẻ của bản thân người bệnh

và với người xung quanh?

- Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết quả

thảo luận của nhóm mình

- Lớp nhận xét bổ xung

* GV kết luận: Bệnh lao phổi là do vi

khuẩn lao gây ra Biểu hiện: Người

bệnh thấy mệt mỏi, kém ăn, gầy đi và

sốt nhẹ về chiều Bệnh lây từ người

bệnh sang người lành bằng đường hô

hấp Những người ăn uống thiếu thốn,

làm việc quá sức thường dễ bị vì vi

khuẩn lao tấn công và nhiễm bệnh

Tác hại: Làm suy giảm sức khỏe người

bệnh, nếu không chữa trị kịp thời sẽ

nguy hại đến tính mạng Làm tốn tiền

của Có thể lây sang mọi người xung

Trang 14

quanh nếu không giữ vệ sinh.

Hoạt động 2: Phòng bệnh lao phổi

a Mục tiêu: Nêu được những việc nên

làm và không nên làm để đề phòng

bệnh lao phổi

b Tiến hành:

Bước 1: Thảo luận nhóm

+ GV nêu yêu cầu - Mỗi nhóm cử 2 bạn lên dán tranh+ GV: Các em thấy tranh nào nên làm

thì em nên dán vào bông hoa màu xanh

còn tranh nào không nên làm thì các

em dán vào bông hoa màu đỏ

- Lớp nhận xét các nhóm dán bảng

+ Dựa vào tranh các em hãy kể ra

những việc làm và hoàn cảnh khiến ta

dễ mắc bệnh lao phổi? - HS thảo luận các câu hỏi theo cặp

- Người hút thuốc lá và người thườngxuyên hít khói thuốc lá

+ Nêu những việc làm và hoàn cảnh

giúp chúng ta có thể phòng tránh được

+ Tại sao không nên khạc nhổ bừa

- Biết nói với bố mẹ khi bản thân có

những dấu hiệu bị mắc bệnh đường hô

hấp để được đi khám và chữa bệnh kịp

thời

- Biết tuân theo chỉ dẫn của bác sĩ điều

trị nếu có bệnh

b Tiến hành:

- Bước 1: Thảo luận nhóm đóng vai

+ GV nêu tình huống: Nếu bị một trong

các bệnh đường hô hấp ( viêm họng,

phế quản, ho ) em nói gì với bố mẹ

để bố mẹ đưa đi khám?

- HS chú ý nghe

Trang 15

+ Khi được đi khám bệnh em sẽ nói gì

với bác sĩ?

- HS thảo luận câu hỏi theo nhóm

- HS nhận vai đóng vai trong nhóm.Bước 2: Trình diễn

- Các nhóm trình bày trước lớp

- HS nhận xét xem các bạn đóng vainhư thế nào

c Kết luận: Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng

ta cân phải nói ngay với bố mẹ, để

được đưa đi khám bệnh kịp thời Khi

đến gặp bác sĩ chúng ta phải nói rõ xem

mình bị đau ở đâu để bác sĩ chuẩn đoán

đúng bệnh, nếu có bệnh phải uống

thuốc đủ liều theo đơn của bác sỹ

- Hs lắng nghe

4 Củng cố – dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- Hs lắng nghe

Đạo Đức GIỮ LỜI HỨA (TIẾT 1)

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu: Thế nào là giữ lời hứa.Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

- Học sinh biết cộng tác chia sẻ để đưa ra những tình huống tốt nhất

- GDHS biết quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình vớinhững người hay thất hứa

* Giáo dục kĩ năng sống:

- Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa

- Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm chủ của mình

- Giảm tải: Giáo viên điều chỉnh các tình huống đóng vai cho phù hợp với học

sinh

- Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1.Ổn định:

2 KTBC:

- Vì sao em phải kính yêu Bác Hồ ?

- Em đã thuộc 5 điều Bác Hồ dạy

chưa?

- GV nhận xét

Trang 16

- GV kể chuyện cười (vừa kể vừa

minh hoạ bằng tranh ): Chiếc vòng

+ Em bé và mọi người trong truyện

cảm thấy thế nào trước việc làm của

Bác?

- Bác là người giữ lời hứa

+ Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?

+ Qua câu chuyện trên em có thể rút ra

điều gì?

- HS nêu

+ Thế nào giữ lời hứa ?

+ Người giữ lời hứa được mọi người

đánh giá như thế nào?

- GV kết luận: Tuy bận nhiều công

việc nhưng Bác Hồ không quên lời

hứa với một em bé, dù đã qua một thời

gian dài Việc làm Bác khiến mọi

người rất cảm động và kính phục

- Qua câu chuyện trên chúng ta thấy

cần phải giữ đúng lời hứa – giữ lời

hứa là thực hiện đúng điều mình nói

quả thảo luận

- GV gọi các nhóm khác nhận xét - Nhóm khác nhận xét

- GV hỏi:

+ Theo em Tiến sẽ nghĩ khi không

thấy Tân sáng nhà mình học như đã

+ Cần phải làm gì khi không thể thực

hiện được điều mình đã hứa với người

Trang 17

hoặc tìm cách báo cho bạn là xem

phim xong sẽ sang học cùng bạn, để

bạn khỏi chờ

- TH2: Thanh cần dán trả lại truyện

cho Hằng và xin lỗi bạn

- Tiến và Hằng sẽ cảm thấy không vui,

không hài lòng , không thích; có thể

mất lòng tin khi không giữ lời hứa với

+ Em có thực hiện được điều đã hứa ?

+ Em cảm thấy thế nào, khi thực hiện

được điều đã hứa?

? Thế nào là giữ lời hứa ? Em cần làm

gì để thực hiện lời mình hứa ?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

- HS lắng nghe

Toán (+)

ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

( Theo sách Thực hành Toán 3, trang 19)

I- Mục tiêu:

- Củng cố lại cách giải bài toán ít hơn, nhiều hơn

- Rèn kĩ năng giải toán cho HS

- GDHS tính cẩn thận trong làm toán

- Bảng phụ

Trang 18

Bài 1:

- GV gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập

- GV hỏi:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán cho hỏi gì?

- GV gọi 1 HS lên bảng

- GV nhận xét

Bài 2:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

- GV gọi các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét

Bài 3:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán cho hỏi gì?

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

Bài giảiKhối lớp Bốn có số học sinh là:

Trang 19

Tự nhiên và Xã hội (+) ÔN: VỆ SINH HÔ HẤP

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

- Nêu lợi ích của việc tập thở buổi sáng

- Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

1.Ổn định :

2.KTBC :

- Thở không khí trong lành có lợi gì ?

- Thở không khí có nhiều khói bụi có

hại gì?

- Nhận xét đánh giá

*Hoạt động 1: Hoạt động nhóm 4

* Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm,

các nhóm quan sát hình 1, 2, 3 SGK

trả lời câu hỏi:

- Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu vào

*Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi

* Bước 1 : Làm việc theo cặp

- Làm việc với sách giáo khoa

- Yêu cầu từng cặp HS mở SGK quan

sát các hình ở trang 9, lần lượt người

hỏi người trả lời

- Hát

- 2 HS trả lời câu hỏi, lớp nhận xét

- Hs lắng nghe

- Lớp theo dõi vài HS nhắc lại tựa bài

- Tiến hành thực hiện chia nhóm, thảoluận và báo cáo kết quả

- Thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sứckhoẻ vì có không khí trong lành, ítkhỏi bụi Cơ thể được vận động đểmạch máu lưu thông

- Ta cần lau sạch mũi và súc miệngbằng nước muối để giữ vệ sinh cơ quan

hô hấp

- Hs lắng nghe

- Quan sát hình vẽ trang 9 nêu nộidung của bức tranh thông qua bức tranhnói cho nhau nghe về những việc nên

Trang 20

- Bạn hãy chỉ vào hình và nói tên các

việc nên làm và không nên làm để bảo

vệ và giữ vệ sinh hô hấp ?

- Hướng dẫn học sinh giúp các em đặt

thêm câu hỏi

- Hình này vẽ gì? Việc làm của các bạn

trong hình có lợi hay có hại đối với

đường hô hấp ? Tại sao ?

- Theo dõi sửa chữa bổ sung và khen

cặp nào có câu hỏi sáng tạo

* Yêu cầu học sinh cả lớp liên hệ thực

tế:

- Kể ra những việc nên làm và có thể

làm được để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ

quan hô hấp?

- Nêu những việc làm để giữ cho bầu

không khí trong lành xung quanh nhà

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

và không nên làm đối với cơ quan hôhấp

- Hs thực hiện

- Các nhóm trình bày

- Lên bảng chỉ và phân tích một bứctranh

- Lần lượt kể ra một số việc làm nhằmbảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

và giữ cho bầu không khí trong lành

- HS tự do phát biểu

- Học sinh nêu bài học SGK

- Về nhà áp dụng những điều đã họcvào cuộc sống hàng ngày

- HS lắng nghe

Thứ tư ngày 25 tháng 9 năm 2019

Tập đọc QUẠT CHO BÀ NGỦ

(Thạch Quỳ)

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm: Lặng ; lim dim

- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và cáckhổ thơ

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Nắm được ý nghĩa và biết cách dùng từ mới (thiu thiu)

- Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của các bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà

Trang 21

3 Học thuộc bài thơ.

- GD HS qua bài học HS biết kính yêu ông bà, cha mẹ

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 KTBC :

- Gọi 1 học sinh lên đọc 1 đoạn bài :

Chiếc áo len và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét đánh giá

- GV yêu cầu lớp đọc đồng thanh

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu

hỏi:

- 3 em lên bảng đọc bài và trả lời câuhỏi

- HS lắng nghe

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọcmẫu và quan sát tranh minh họa

- HS đọc từng câu và từng đoạn trướclớp, giải nghĩa các từ khó trong bài

- HS lần lượt đọc từng đoạn trongnhóm

- Các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT từngkhổ thơ

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- HS đọc thầm, thảo luận và TLCH

? Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì? - Bạn quạt cho bà ngủ

? Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn như

thế nào?

- Mọi vật im lặng như đang ngủ cốcchén nằm im, hoa cam, hoa khế ngoàivườn chín lặng lẽ

? Bà mơ thấy gì? - Bà mơ thấy cháu đang quạt hương

thơm tới

? Vì sao có thể đoán bà mơ thấy như

vậy?

- HS thảo luận nhóm rồi trả lời

+ Vì cháu đã quạt cho bà rất lâu trướckhi bà ngủ thiếp đi

+ Vì trong giấc ngủ bà vẫn ngửi thấyhương của hoa cam, hoa khế

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	771 KB