Giáo án Tuần 11 - Lớp 3

Bài đọc giúp em hiểu ra một điều là: “Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen” -> Rút ra nội dung[r]

Trang 1

Tuần 11 Thứ hai, ngày 06 tháng 11 năm 2017

Chào cờ

( Theo khu )

Tập đọc - Kể chuyện

II/ Đồ dựng dạy-học:

- Tranh minh họa bài tập đọc và tranh kể chuyện

III/ Cỏc hoạt động dạy-học chủ yếu:

A Hoạt động khởi động: Cả lớp hỏt một bài.

B Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới

- Bước 1: Trải nghiệm

Cỏch thực hiện:

+ Thảo luận nhúm: Quan sỏt tranh nờu những suy nghĩ của mỡnh về nội dung bức tranh

+ Đại diện chia sẻ trước lớp

GV dẫn dắt vào bài

- Bước 2: Phõn tớch – Khỏm phỏ – Rỳt ra nội dung bài đọc

Cỏch thực hiện:

+ Nghe thầy, cụ đọc bài , cỏc em theo dừi sgk

+ Đọc phần giải nghĩa từ (theo cặp): lần lượt thay nhau đọc từ và lời giải nghĩa cỏc từ: đụn hậu, thành thực, bựi ngựi

+ Luyện đọc từ, cõu khú: Cỏc em đọc nối tiếp cõu trong nhúm 3’ Thời gian đó

hết, cụ mời cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả luyện đọc của mỡnh

- HS luyện đọc theo nhúm (hỗ trợ, tự sửa cho nhau)

- Gv đưa 3 cõu

- “Xin lỗi./ Tụi quả thật chưa nhớ ra /anh là…//(giọng kộo dài, hơi ngạc nhiờn)

- Dạ khụng // Bõy giờ tụi mới được biết hai anh.// Tụi muốn làm quen…./ (giọng

xỳc động).

- HS luyện đọc theo nhúm tỡm chỗ ngắt nghỉ hơi (hỗ trợ, tự sửa cho nhau)

- Gv mời đại diện 2 nhúm bỏo cỏo kết quả thảo luận

- Cỏc em đọc nối tiếp đoạn trong nhúm

- 3 em tiếp theo trong 1 nhúm đọc nối tiếp 3 đoạn

- GV theo dừi, hỗ trợ khi cần thiết

* Tỡm hiểu bài: Hoạt động nhúm theo cõu hỏi trong SGK

1.Thuyờn và Đồng cựng ăn trong quỏn với những ai ?

Thuyờn và Đồng cựng ăn trong quỏn với ba thanh niờn.

2 Chuyện gỡ xảy ra làm Thuyờn và Đồng ngạc nhiờn ?

Lỳc hai người lỳng tỳng vỡ khụng mang theo tiền thỡ một trong ba thanh niờn cựng ăn trong quỏn với họ đến gần xin được trả tiền giỳp hai người.

3 Vỡ sao anh thanh niờn cảm ơn Thuyờn và Đồng ?

Vỡ Thuyờn và Đồng cú giọng núi gợi cho anh thanh niờn nhớ đến giọng núi của người

mẹ yờu quý của anh Quờ bà ở niềm Trung và bà đó qua đời hơn tỏm năm nay.

4 Những chi tiết nào núi lờn tỡnh cảm tha thiết của cỏc nhõn vật đối với quờ hương ?

Trang 2

Người trẻ tuổi lẳng lặng cỳi đầu, đụi mụi mớm chặt lộ vẻ đau thương Cũn Thuyờn và Đồng bựi ngựi nhớ đến quờ hương, yờn lặng nhỡn nhau, mắt rớm lệ.

5.Qua cõu chuyện, em nghĩ gỡ về giọng quờ hương?

HS khỏ giỏi trả lời

Cụ mời Trưởng ban học tập lờn làm việc:

Trưởng ban học tập núi: Tụi mời cỏc bạn chia sẻ kết quả thảo luận, cỏc bạn đó sẵn sàng chưa? Sau đú trưởng ban học tập đọc từng cõu hỏi và gọi cỏc bạn trả lời

Bài đọc giỳp bạn hiểu ra điều gỡ?

Bài đọc giỳp em hiểu ra một điều là: “Tỡnh cảm thiết tha gắn bú của cỏc nhõn

vật trong cõu chuyện với quờ hương, với người thõn qua giọng núi quờ hương thõn

quen” -> Rỳt ra nội dung của bài.

+ HS đọc nối tiếp đoạn trong nhúm

C Hoạt động thực hành kĩ năng.

GV đọc mẫu lại đoạn 2, 3

- GV yờu cầu HS luyện đọc theo vai 3 em

- GV tổ chức cho 3 nhúm thi đọc phõn vai

- GV nhận xột tuyờn dương nhúm đọc tốt

* Kể chuyện:

* Kể chuyện

- GV gọi HS đọc yờu cầu kể chuyện

- GV yờu cầu HS xỏc định nội dung của từng bức tranh minh hoạ

- GV yờu cầu HS tập kể chuyện trong nhúm

- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện

- GV nhận xột, tuyờn dương nhúm kể tốt

D Hoạt động ứng dụng- dặn dũ

- GV cho HS nờu nội dung cõu chuyện

- GV nhận xột tiết học

Toán

( GV dạy kê thay )

Thứ ba, ngày 07 tháng 11 năm 2017

Tập đọc

Vẽ quê hơng

I Mục tiêu:

- HS bớc đầu biết đọc đúng nhịp bài thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp quê hơng và thể hiện tình cảm yêu quê hơng tha thiết

của bạn nhỏ.( trả lời đợc các CH trong SGK, thuộc 2 khổ thơ trong bài ) HS khá giỏi

thuộc cả bài thơ.

- GDKNS: GD tình yêu quê hơng, đất nớc

- BVMT: cảm nhận đợc vẻ đẹp nên thơ của quê hơng thôn dã, thêm yêu quý đất nớc

II Chuẩn bị:

Trang 3

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ

III HĐ dạy và học:

A Hoạt động khởi động

HS kể lại truyện "Đất quý đất yêu" - Nhận xét?

B Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu

Dự kiến: bút chì, xanh tơi, làng xóm, tre xanh, lúa

xanh

- HS đọc lại

- Luyện phát âm từ khó

- GV đọc mẫu

- HD luyện đọc theo khổ thơ

* Lu ý: ngắt nghỉ đúng nhịp thơ VD:

Xanh tơi,/ đỏ thắm./

Tre xanh,/ lúa xanh./

A,/ nắng lên rồi/

* Giúp h/s hiểu: "sông máng" , "cây gạo" HD

luyện đọc toàn bài

- HS đọc lại

- HD luyện đọc theo khổ thơ

+ Luyện đọc ngắt nghỉ đúng nhịp + Giải nghĩa một số TN khó

HS đọc nối tiếp các khổ thơ

- HS đọc đồng thanh toàn bài

3 Tìm hiểu bài:

- HD học sinh tìm hiểu nội dung bài theo các câu hỏi SGK và SGV

- Bổ sung: Giảng: "xanh tơi", "đỏ thắm" - Đặt câu với mỗi từ đó?

C Hoạt động hỡnh thành kỹ năng:

Luyện đọc HTL:

- HD học sinh học thuộc bài thơ theo hình thức chơI trò : Thả thơ

- Thi đọc HTL Nhận xét, sửa chữa

C Hoạt động ứng dụng-dặn dũ.

Trang 4

- Một HS đọc diễn cảm bài thơ.

- Hãy nêu những cảnh vật đẹp có ở quê hơng em ?

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết giải toán bằng hai phép tính BT 1, 3, 4(a,b) BT 2, 4(c): HS khá giỏi

- GDKNS : Rèn luyện kĩ năng giải toán

II HĐ dạy và học:

Học sinh lên bảng làm bài 2 trang 51 – Nhận xét?

B Hoạt động hỡnh thành kỹ năng:

1/ Giới thiệu bài.

2/ Luyện tập

Bài 1: GVhớng dẫn tóm tắt:

Có : 45 ô tô

Rời bến lần1: 18 ô tô

Rời bến lần2: 17 ô tô

Còn : ? ô tô

- HD học sinh giải bằng 2 cách

[ a - b - c hoặc a - ( b + c) ]

Bài 2: HS khá giỏi làm vào vở.

- HS đọc đề bài, TT xác định dạng toán rồi tự giải vào vở

Số ô tô đã rời bến là:

18 + 17 = 35 ( ô tô ) Bến xe còn lại số ô tô là:

45 - 35 = 10 ( ô tô ) Đáp số: 10 ô tô

- NX, chữa bài

Bài 3: Yêu cầu h/s đặt đề (miệng) rồi giải vào vở.

(Khuyến khích đặt theo nhiều cách)

- HS đặt đề rồi giải vào vở

* Củng cố: Lập biểu thức, tính giá trị của biểu thức - Chữa bài

Trang 5

- HS nêu các bớc giải dạng toán vừa làm.

- Nhận xét giờ học

Chính tả -Nghe -viết

Tiếng hò trên sông

I Mục tiêu:

- HS nghe- viết chính xác bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúg BT 2: điền tiếng có vần ong - oong

- Làm đúng BT 3 a/

- BVMT: HS yêu cảnh đẹp đất nớc ta, từ đó thêm yêu quý MTXQ, có ý thức BVMT

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi BT

HS viết bảng: xanh xao, da trời,xa xăm, leng keng Nhận xét?

2 HD chính tả:

+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho

tác giả nghĩ đến những gì ?

+ nghĩ đến quê hơng với h/ảnh cơn gió chiều và con sông Thu Bồn

+Trong bài có những từ nào cần phải viết

hoa?

- HD cách trình bày bài viết

- HS nêu các TN cần viết hoa : chị Gái, Thu Bồn

- Luyện viết đúng:

* Dự kiến: chèo thuyền lơ lửng

thổi nhè nhẹ nâng

bay lên .

- HS tìm các chữ khó có trong bài và luyện viết bảng con( nêu lý do khó viết)

- GV đọc cho h/s viết vở - HS viết vào vở

- Đọc soát lỗi

-Gv nhận xột bài viết của hs

- HS soát lỗi

- HS chữa lỗi

3 Luyện tập:

Bài 2: - Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS lên bảng.

- Chữa bài, nhận xét

* GV chốt lời giải đúng

Bài 3: (chọn phần a/)

- GV tổ chức trò chơi "Truyền điện"

- HS tìm TN chỉ sự vật (chỉ HĐ, đặc điểm, tính chất) bắt đầu bằng s (x) và viết nhanh từ tìm đợc

* GV củng cố, chốt lời giải đúng

Trang 6

- GV nêu một số lỗi phổ biến HS hay mắc trong bài.

đạo đức

Thực hành kỹ năng giữa kỳ I

I- Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức và thực hành kĩ năng giữa kì I

- Khắc sâu kĩ năng vận dụng các hành vi đạo đức lành mạnh vào cuộc sống hàng ngày

- Giáo dục ý thức sống có trách nhiệm với mọi ngời

II - Các hoạt động dạy và học.

Hoạt động 1: Củng cố kiến thức.

Giáo viên làm phiếu học tập

* Phiếu 1: Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời

* Phiếu 2: Biết tự làm lấy việc phù hợp với khả năng

* Phiếu 3: Biết quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh

chị em

Nội dung mỗi phiếu nh sau:

- Phiếu 1: Thế nào là giữ lời hứa? Vì sao phải giữ lời

hứa? Nêu những việc nên làm và không nên làm?

- Phiếu 2: Nêu những biểu hiện tự làm lấy việc của mình?

ích lợi của những việc đó? Kể những việc nên tự làm?

- Phiếu 3: Vì sao cần quan tâm chăm sóc ông bà, cha

mẹ, anh chị em? Kể những việc đã làm?

Hoạt động 2: Thực hành, xử lí tình huống.

* Tình huống 1: Em hứa với bạn là sẽ sang nhà bạn

giảng bài cho bạn nhng Hà rủ em đi xem phim ở rạp

Nếu là em, em sẽ xử lí nh thế nào?

* Tình huống 2: Ngủ dậy, em thấy muộn, vội mặc quần

áo rồi bắt mẹ soạn sách vở để mình đi học

* Tình huống 3: Bà em bị ốm, bố mẹ đi vắng, ở nhà với

bà buồn quá, em liền sang nhà Lan chơi

Đánh giá kĩ năng vận dụng, thực hành của học sinh

* GVnhận xét, đánh giá giờ học

Học sinh hoạt động nhóm:

3 nhóm

- Học sinh bốc thăm và thảo luận sau đó trình bày trớc lớp

- Cả lớp nghe, nhận xét,

đánh giá

- Học sinh thảo luận theo nhóm đôi về cách xử lí từng tình huống

- Đại diện nhóm trình bày miệng về cách xử lí của nhóm mình trong từng tình huống

- Lớp nghe, nhận xét, đánh giá

Thứ t, ngày 08 tháng 11 năm 2017

Thể dục

Động tác vơn thở, tay, chân, lờn và bụng, toàn thân của bài thể

dục phát triển chung

( GV chuyên - dạy sáng)

Thể dục

Trang 7

Trò chơi: "Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau"

Luyện từ và câu

Từ ngữ về quê hơng Ôn tập câu: Ai làm gì?

I Mục tiêu: Giúp h/s:

- Hiểu và xếp đúng vào 2 nhóm một số từ ngữ về quê hơng( BT 1)

- Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hơng trong đoạn văn (BT 2)

- Nhận biết đợc các câu theo mẫu câu: Ai làm gì? và tìm đợc bộ phận câu trả lời câu hỏi

Ai? hoặc Làm gì?( BT 3)

- HS biết đặt đợc 2, 3 câu theo mẫu Ai làm gì? với 2, 3 từ ngữ cho trớc ( BT 4).

- BVMT: GD tình cảm yêu quý quê hơng

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi BT.

HS đặt câu có hình ảnh so sánh sau: nhanh nh sóc – Nhận xét?

2 HD làm bài tập

Bài 1: Tổ chức trò chơi "Ai nhanh hơn?"

( Chia 2 đội chơi )

- HS nêu yêu cầu của BT rồi chơi trò chơi theo sự HD của GV

- Tuyên dơng đội thắng cuộc

- Giúp h/s hiểu nghĩa một số từ khó hiểu, rồi

làm vào vở (VD: gắn bó, bùi ngùi, tự hào )

Bài 2: HS đọc yêu cầu và làm vào vở nháp.

- HS đọc lại bảng từ và nêu các từ cha hiểu rõ nghĩa để GV giải thích

- HS đọc yêu cầu và làm vào vở nháp

Bài 3: Đa bảng phụ ghi đoạn văn, yêu cầu

HS đọc và nêu yêu cầu của BT

- GV chữa bài, giảng: “móm lá cọ”, “om”

- HS đọc kỹ từng câu rồi làm vào vở nháp, 1 HS lên bảng

Bài 4: - HD làm vào vở.

- Gv gớup hs nhận xột bài

- Nêu yêu cầu BT và tự làm vào vở

- Một số h/s đọc lại câu vừa đặt

- GV nhấn mạnh nội dung bài học.

- Nhận xét tiết học.

Toán

Bảng nhân 8

I Mục tiêu: Giúp h/s:

- Bớc đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng đợc phép nhân 8 trong giải toán

- BT 1, 2, 3

II Chuẩn bị: Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn.

Trang 8

HS tự đặt một đề toán giải bằng hai phép tính rồi nêu hớng giải?

1 Lập bảng nhân 8:

- GV sử dụng đồ dùng trực quan, HD học sinh lập bảng nhân 8 tơng tự nh cách lập bảng nhân 6

- Yêu cầu h/s nhận xét về các cột thành phần và KQ của bảng nhân 8 ?

Bài 1: Tổ chức trò chơi "Đố vui"

* Lu ý: 8 x 1 8 x 0

0 x 8

- HS chơi trò chơi "Đố vui" để củng cố bảng nhân 8 vừa học

Bài 2: HD học sinh xác định dạng toán rồi

giải vào vở

=> Củng cố giải toán có lời văn

- HS đọc đề, XĐ các dữ kiện của BT sau đó TT rồi giải vào vở

Bài 3: Nêu yêu cầu và cho h/s làm vào vở.

=> củng cố quy luật dãy số ( tích của bảng

nhân 8)

- HS điền số thích hợp vào ô trống

- Chữa bài

- HS đọc lại bảng nhân 8 ( Đọc xuôi, đọc ngợc)

tự nhiên - xa hội

Các thế hệ trong một gia đình và họ hàng của em (tiết 3)

(Dạy theo mụ hỡnh trường học mới)

Thứ năm, ngày 9 tháng 11 năm 2017

âm nhạc

Thủ công

( GV dạy kê thay-dạy sáng )

Tập viết

Ôn chữ hoa G (Gh) (tiếp)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Viết đúng chữ hoa G (1 dòng chữ Gh), R, Đ (1 dòng) , viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ (1 dòng)

- Rèn KN viết chữ hoa cho HS

II Chuẩn bị: Chữ mẫu, bảng phụ.

HS viết: G - Ông Gióng- Nhận xét?

1 Giới thiệu bài

Trang 9

2 HD viết:

- Đa bảng phụ ghi bài tập viết - HS quan sát và đọc bài viết

+ Tìm các chữ hoa có trong bài? + HS nêu: G , Gh , R , A

- GV vừa viết vừa hớng dẫn HS viết

chữ G, Gh, R, A…

- HS nhắc lại cấu tạo và quy trình viết chữ G

- Quan sát

- Hớng dẫn HS bảng con

- Giới thiệu, viết mẫu từ ứng dụng:

- Luyện viết bảng con

- HS đọc, tìm hiểu từ ứng dụng và viết bảng: Ghềnh Ráng

- Giới thiệu câu ứng dụng:

(Giảng: Niềm tự hào về di tích lịch

sử Loa Thành )

- Hớng dẫn HS viết vào bảng con

- HS đọc câu ứng dụng

- Tìm hiểu ý nghĩa của câu ca dao và luyện viết bảng con:

Đông Anh Ghé Loa Thành Ai

Thục Vơng

- HD học sinh viết bài vào vở - HS viết vở từng dòng

- GV quan sát, uốn nắn

3 Đỏnh giỏ, nhận xột

- Khi nào thì viết G, Gh ? Cho ví dụ ?

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng bảng nhân 8 trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân với ví dụ cụ thể BT 1, 2a, 3, 4

BT 2b: HS khá giỏi

- GDKNS : Rèn kỹ năng tính và giải toán

II HĐ dạy và học:

2 HS đọc bảng nhân 8 - Nhận xét?

B Hoạt động hỡnh thành kỹ năng:

1/ Giới thiệu bài

2/ Luyện tập

Trang 10

Bài 1:

? Em có nhận xét gì về KQ, các TS, thứ tự

các TS của từng cặp phép tính ở phần b/ ?

* Củng cố: T/c giao hoán của phép nhân

Bài 2a: Cho h/s làm vào vở

- HS nêu yêu cầu của BT 1

- HS nối tiếp nhau đọc KQ (phần a/)

+ Các TS giống nhau, thứ tự khác nhau, KQ giống nhau

- HS nêu thêm ví dụ

- HS nêu yêu cầu BT và làm vào vở

* Chốt KT: Tính giá trị biểu thức

Lu ý: Trong biểu thức có phép tính

- Nhắc lại thứ tự thực hiện biểu thức khi có phép tính nhân, chia, cộng, trừ

Bài 3:

- HD tóm tắt rồi giải vào vở:

Có : 50 m

Lấy ra: 1 đoạn: 8 m

4 đoạn: ? m

Còn : ? m

=> Củng cố: Giải toán bằng hai phép tính

- HS đọc đề, xác định các dữ liệu của bài toán sau đó TT rồi giải vào vở

Đã cắt đi số mét dây là:

8 x 4 = 32 ( m ) Cuộn dây điện còn lại số mét là:

50 - 32 = 18 ( m ) Đáp số 18 m

Bài 4:

- Yêu cầu h/s tính số ô vuông theo 2 cách

(theo hàng, theo cột)

- HS đọc và XĐ trọng tâm đề bài

- HS thực hiện vào vở nháp:

a/ 8 x 3 = 24 ( ô vuông ) b/ 3 x 8 = 24 ( ô vuông ) + Từ 2 phép tính trên, ta thấy điều gì ?

=> Nêu tính chất giao hoán của phép nhân

=> 8 x 3 = 3 x 8 (Củng cố lại t/c giao hoán của phép nhân)

- HS đọc các KQ tính của bảng nhân 8 ?

tự nhiên - xa hội

Cần làm gì khi phòng cháy ở nhà (tiết 1)

(Dạy theo mụ hỡnh trường học mới)

Thứ sáu, ngày 10 tháng 11 năm 2017

Chính tả - nhớ viết

Vẽ quê hơng

I.Mục tiêu:

- HS nhớ-viết đúng bài CT, trình bày sạch sẽ và đúng hình thức bài thơ 4 chữ

- Làm đúng bài tập 2a

- GDKNS : GD học sinh đức tính cẩn thận

II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi BT.

- HS viết bảng: giọt sơng - bộ xơng

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	40,49 KB