Giáo án tuần 24 lớp 3

- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa về câu chuyện rồi tự sắp xếp các bức tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung của từng đoạn trong câu chuyện kết hợp nói vắn tắt về nội dung từng b[r]

Trang 1

2 Kĩ năng: Có kĩ năng chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số trường hợp thương

có chữ số 0 và giải bài toán có một, hai phép tính

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích học môn toán.

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, VBT, SGK

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gọi hai em lên bảng làm BT1; một em

- Gọi học sinh nêu bài tập 1

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

- Mời 3HS lên bảng thực hiện

- Giáo viên nhận xét chữa bài

- Yêu cầu từng cặp đổi vở chéo để KT

bài nhau

Bài tập 2: Tìm X

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Mời hai học sinh lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài tập 3: Bài toán

- 2 em lên bảng làm bài tập 1

- 1 em làm bài tập 2

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1

- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em đọc yêu cầu bài

- 2 em nêu lại cách tìm thừa số chưabiết

Trang 2

- Gọi học sinh đọc bài 3.

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4: Tính nhẩm

- Gọi một HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân

- Gọi 1 số em nêu miệng kết quả

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Một em nêu yêu cầu của bài: Tínhnhẩm

1 Kiến thức: Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

2 Kĩ năng: Hiểu được nội dung ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Cao Bá Quát

thông minh, đối đáp giỏi có bản lĩnh từ nhỏ (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

3 Thái độ: Khâm phục sự bình tĩnh, thông minh của Cao Bá Quát.

Kể chuyện.

1 Kiến thức: Biết sắp xếp tranh theo trình tự của câu chuyện, dựa vào trí nhớ và

tranh kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng kể phù hợp

2 Kĩ năng: Chăm chú nghe bạn kể, học được ưu điểm của bạn.

3 Thái độ: HS yêu thích môn học.

* QTE: Quyền được tham gia, được bày tỏ ý kiến.

II GD kĩ năng sống

- Thể hiện sự tự tin,

- Tự nhận thức, tư duy sáng tạo, ra quyết định

III Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa

IV Các hoạt động dạy- học:

- Đọc bài “Chương trình xiếc đặc sắc” - 3 HS lên bảng đọc bài và TLCH:

Trang 3

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp

2 Dạy bài mới

a Luyện đọc: 14’

* GV đọc diễn cảm toàn bài, hướng dẫn

giọng đọc toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo

viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát

âm sai

- Gọi HS đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn

- GV hướng dẫn đọc câu dài

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trong

nhóm, chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Cho các nhóm thi đọc trước lớp Bình

chọn nhóm đọc hay

- Gọi 1 HS đọc tốt đọc toàn bài

b Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời

câu hỏi:

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì?

+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn

đó?

- Yêu cầu 2 em đọc thành tiếng đoạn 3, 4

lớp đọc thầm lại

+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

+ Vua ra vế đối như thế nào?

+ Cao Bá Quát đã đối lại ra sao?

+ Truyện ca ngợi ai?

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Chú ý theo dõi

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó

- HS đọc nối tiếp câu

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn

- HS ngắt câu dài

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phầnchú thích)

- Học sinh đọc theo nhóm 4, chỉnhsửa lỗi cho nhau

- 2 em đọc thành tiếng, cả lớp đọcthầm đoạn 3 và 4

+ Vì vua nghe nói cậu là một học trònên muốn thử tài cậu

+ Nước trong leo lẻo cá đớp cá

+ Trời nắng chang chang người tróingười

+ Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ

đã bộc lộ tài năng suất sắc và tínhcách khảng khái, tự tin

Trang 4

c Luyện đọc lại: 8’

- Đọc diễn cảm đoạn 3 của câu chuyện

- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn

- Mời 3HS thi đọc đoạn văn

- Mời 1HS đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

KỂ CHUYỆN: 20’

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK

- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý

2 GV Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu

chuyện:

- Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh theo

đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện

- Gọi HS nêu thứ tự của từng bức tranh

qua đó nói vắn tắt nội dung tranh

- Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4)

- Mời 4 em dựa vào thứ tự đúng của 4

tranh, nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- Mời hai học sinh kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất

C Củng cố, dặn dò: 5’

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà xem lại bài học

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài

- 1 em đọc cả bài

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọnbạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nêu nhiệm vụ của tiếthọc

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Cả lớp quan sát các bức tranh minhhọa về câu chuyện rồi tự sắp xếp cácbức tranh theo thứ tự phù hợp với nộidung của từng đoạn trong câu chuyệnkết hợp nói vắn tắt về nội dung từngbức tranh

- 4 em tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn củacâu chuyện

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng giải bài toán bằng hai phép tính.

3 Thái độ: Có thái độ nghiêm túc khi làm bài.

- Bảng phụ, VBT, SGK

III Các hoạt động dạy- học:

- Gọi hai em lên bảng làm BT1; một

Trang 5

Bài tập 1: Đặt tính rồi tính

- Gọi học sinh nêu bài tập 1

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

- Mời 3 HS lên bảng thực hiện

- Giáo viên nhận xét chữa bài

- Yêu cầu từng cặp đổi vở chéo để KT

bài nhau

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Mời 3 học sinh lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

Bài tập 3: Bài toán

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Chấm vở, nhận xét chữa bài

C Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm

- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1 - Cả lớp thực hiện làm vào vở - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 821 x 4 = 3284 3284 : 4 = 821 1012 x 5 = 5060 5060 : 5 = 1012 1230 x 6 = 7380 7380 : 6 = 1230 - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau - Một em đọc yêu cầu bài - Lớp thực hiện làm vào vở - Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài 4691 2 1230 3 1607 4 4 2345 03 410 00 401

06 00 07

09 0 3

11

1

- Một em đọc bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Bài giải: Chiều dài sân vận động là: 95 x 3 = 285 (m) Chu vi sân vận động là: (285 + 95) x 2 = 760 (m) Đ/S: 760 m - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 47: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “Đối đáp với

vua”

2 Kĩ năng: Làm đúng bài tập 3b.

Trang 6

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

- 3 tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a

III Các hoạt động dạy- học

- Yêu cầu 2 HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết

vào bảng con các từ: chúc mừng, nhục

nhã; nhút nhát, cao vút.

- Nhận xét, tuyên dương

B Bài mới: 30'

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Hướng dẫn nghe viết: 20’

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chính tả 1 lần: Thấy nói là học

trò người cởi trói

- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

+ Hai vế đối trong đoạn chính tả viết như

Bài 2a: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x.

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Mời HS đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3a: Tìm từ ngữ chỉ hoạt động chứa

tiếng bắt đầu s hay x

- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm

làm bài dưới hình thức thi tiếp sức

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết quả

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dungbài

+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầudòng thơ, tên riêng của người

+ Viết giữa trang vở, cách lề 2 ô

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con:

lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi,…

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2 em đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm vào vở

- 3 HS nêu kết quả

Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo xiếc.

2 HS đọc yêu cầu bài:

- Tự làm bài

- 3 nhóm lên bảng thi làm bài

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhómthắng cuộc

- 5 - 7 em đọc lại lời giải đúng

- Cả lớp làm bài vào VBT theo lờigiải đúng

+ san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã,

Trang 7

1 Kiến thức: Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi

của hoa đối với đời sống con người

2 Kĩ năng: Kể tên được các bộ phận của hoa.

3 Thái độ: Có thái độ biết bảo vệ, chăm sóc các loài hoa có ích cho con người.

* GDMT: Biết cây xanh có ích lợi đối với cuộc sống của con người; khả năng kì

diệu của lá cây trong việc tao ra ôxi và các chất dinh dưỡng để nuôi cây

II GD kĩ năng sống

- Kỹ năng tìm kiếm và xử lí thông tin

- Kỹ năng tư duy sáng tạo

- Kỹ năng hợp tác

III Đồ dùng dạy học

- Các hình trong SGK trang 90, 91 Sưu tầm các loại hoa khác nhau mang đến lớp

IV Các hoạt động dạy học:

H Kể ra những ích lợi của lá cây?

- GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 30’

- Liên hệ thực tế và quan sát để nói

về màu sắc của những bông hoa em

biết Hoa nào có hơng thơm, hoa

nào không hơng thơm

- Hãy cho biết cấu tạo của 1 bông

hoa?

H Chỉ rõ trên 1 bông hoa

- Đại diện trình bày, bổ sung

- GVkết luận: Các loài hoa thường

khác nhau về hình dạng, màu sắc

và mùi hương Mỗi bông hoa

thường có cuống hoa, đài, cánh và

- 2 HS trả lời

- HS lắng nghe

(1) Sự khác nhau về màu sắc và mùi hương của hoa.

Trắng Đỏ Vàng Tím Thơm

K thơ m Nhài Dơn Cúc Vi-ô-

lét

Nhài Loa

kèn Huệ Dâm

bụt Bí Súng Ly DơnLoa

kèn Dơn Muống HồngĐơn Thiên

lý

Lan

Trang 8

- Cử đại diện trình bày theo tiêu chí

mình chọn (màu sắc, mùi hơng )

-> GV đánh giá chung, khen ngợi

nhóm làm tốt

c Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

- HS thảo luận cặp đôi trả lời (kết

- Nêu các bộ phận chính của hoa?

- Nêu chức năng và ích lợi của

2) Chức năng, ích lợi của hoa:

- Hoa là cơ quan sinh sản của cây

- Hoa thường dùng để trang trí: Hồng nhung,Dơn, viôlét, Ly

- Dùng để làm thức ăn: Hoa lơ, thiên lí, mớp

- Dùng để làm nớc hoa: Nhài, hồng, ly

1 Kiến thức: Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã Nhận biết một vài số

viết bằng chữ số La Mã như các số viết từ 1 đến 12 để xem được đồng hồ; số 20,

21 để đọc viết tên thể kỉ

2 Kĩ năng: HS có kĩ năng đọc, viết được các số la mã đã học.

3 Thái độ: Giáo dục HS tự giác, chăm học.

II Đồ dùng dạy - học

- Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã.

- Gọi hai em lên bảng làm lại BT2; một em

làm BT3 (trang 120)

- Nhận xét

B Bài mới: 30’

a Giới thiệu một số chữ số La Mã và một

- 2 em lên bảng làm bài tập 2

- 1 em làm bài tập 3

Trang 9

- Giới thiệu từng chữ số thường dùng I, V,

X như sách giáo khoa

* Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I - XII.

- Giáo viên ghi bảng I (một) đến XII (mười

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài

- Ghi bảng lần lượt từng số La Mã, gọi HS

đọc

- Nhận xét đánh giá

Bài tập 2: Đồng hồ chỉ mấy giờ

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tập xem đồng hồ bằng chữ số

La Mã

- Gọi một số em nêu giờ sau khi đã xem

Bài tập 3a: Viết các số

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Mời hai em lên bảng viết các số từ I đến

XII

Bài tập 4: Viết các số

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Gọi HS báo cáo kết quả

- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài

- Một em đọc yêu cầu bài

- 1 HS lên bảng chữa bài

- Yêu HS tự làm bài vào vở

- HS báo cáo kết quả

- HS đọc giờ

- HS lắng nghe

Trang 10

-TẬP ĐỌC

Tiết 72: TIẾNG ĐÀN

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu giữa các cụm từ

- Hiểu được nội dung bài: Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơcủa em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh (Trả lờiđược các câu hỏi rong SGK)

2 Kĩ năng: Đọc trôi trảy, ngắt nghỉ đúng bài tập đọc

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích nghệ thuật.

* QTE: Quyền được học tập văn hóa và học các môn năng khiếu tự chọn.

II Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK, tranh ảnh đàn vi-ô-lông

A Kiểm tra bài cũ: (4’):

- Gọi 3 HS lên bảng đọc bài “Đối đáp với

vua” Yêu cầu nêu nội dung bài

- GV nhận xét, tuyên dương HS

B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu, mục tiêu bài học

a Luyện đọc: (15’)

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi

uốn nắn khi HS phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS ngắt câu dài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Cho HS thi đọc trong nhóm

- Bình chọn nhóm đọc hay

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

b Hướng dẫn tìm hiểu bài: (12’):

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi:

+ Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi?

- 2 em đọc nối tiếp 2 đoạn trong câuchuyện

- HS ngắt câu dài

- HS đọc nối tiếp đoạn

Giải nghĩa các từ sau bài đọc: Ắc

-sê, lên dây

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- HS thi đọc trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời: + Thủy nhận đàn, lên dây và kéothử vài nốt nhạc

Trang 11

+ Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh

tiếng đàn?

- Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử chỉ của Thủy

và trả lời câu hỏi:

+ Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo đàn thể

hiện điều gì?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

+ Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh

thanh bình ngoài căn phòng như hòa với

tiếng đàn?

c Luyện đọc lại: (7’):

- GV đọc lại bài văn

- Hướng dẫn HS đọc đoạn tả âm thanh

tiếng đàn

- Yêu cầu 3 – 4 HS thi đọc đoạn văn

- Mời 1 HS đọc lại cả bài

- Nhận xét, đánh giá bình chọn HS đọc hay

- Gọi 2 - 4 HS nêu nội dung bài

* QTE: Quyền được học tập văn hóa và

học các môn năng khiếu tự chọn

- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

+ Trong trẻo vút bay lên giữa yênlặng của gian phòng

- Cả lớp đọc thầm

+ Thủy rất cố gắng tập trung vàoviệc thể hiện bản nhạc - vầng trántái đi Thủy rung động với bản nhạc

- gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màuhơn

- HS đọc đoạn 2 thảo luận và trả lời + Vài cánh hoa Ngọc Lan êm áirụng xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻdưới đường đang rủ nhau thả nhữngchiếc thuyền thuyền giấy trên nhữngvũng nước mưa,… ven hồ

- 2 đến 4 HS nêu nội dung vừa học

1 Kiến thức: Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ có âm,

vần, thanh HS địa phương dễ phát âm sai Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

2 Kĩ năng: Trả lời được các câu hỏi trong bài, biết cách đặt câu hỏi cho bộ phân

câu in đậm

3 Thái độ: HS yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy – học

- Vở thực hành Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét

Trang 12

B Dạy bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu, mục tiêu bài học

2 Dạy bài mới:

Bài 1: Đọc truyện: “Tấm thẻ đặc biệt”

- GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu HS đọc từng câu

- Luyện đọc từ khó

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trong

nhóm

- Gọi HS thi đọc từng đoạn

- Lớp đọc ĐT cả bà

- GV nhận xét

Bài 2: Chọn câu trả lời đúng, sai.

- GV, yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và

- GV nhận xét, chốt lại

- Nội dung bài nói lên điều gì?

- GV nhận xét

Bài 3: Đặt câu hỏi cho bộ phân in đậm

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV yêu cầu HS làm bt vào vở

- GV mời 3 HS nối tiếp nhau làm bài

- GV nhận xét, sửa sai

- Hệ thống nội dung bài học

- Học, chuẩn bị bài sau

- Học sinh rèn kĩ năng nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ 2 lần )

- Củng cố kĩ năng giải toán có hai phép tính, tìm số bị chia

2 Kĩ năng: Vận dụng làm tốt bài tập thực hành

3 Thái độ: Ham thích môn học Có thái độ nghiêm túc khi làm bài.

- Vở bài tập thực hành

III Hoạt động dạy - học:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

Trang 13

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài.

- Gọi 4 HS lên bảng chữa bài

* GV chốt: Cách nhân các số có bốn

chữ số với số có một chữ số.

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Cho HS làm bài vào vở

- Nhận xét đánh giá bài làm của học

2 Kĩ năng: Xem được đồng hồ và các số XX , XXI khi đọc sách.

3 Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận trong học toán.

1 Giới thiệu bài: (2’)

- Nêu mục tiêu, yêu cầu bài học

2 Luyện tập: (27’)

Bài 1: Vẽ thêm kim phút:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- 2 HS lên bảng làm bài tập

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- 1 HS nêu yêu cầu đề bài 1

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	52,4 KB