Giao an Tuan 19 Lop 2

Trong những ngày Tết, mọi người có điều kiện thăm hỏi, chúc những điều tốt đẹp cho ông bà, cha mẹ, họ hàng, thầy cô, hàng xóm láng giềng, bạn bè… Đây là một nét đẹp văn hóa đáng được gìn[r]

Thứ Tiết Môn TÊN BÀI DẠY

Hai 1 CHÀO CỜ Chào cờ đầu tuần

6/01/2020

2 Tập đọc Chuyện bốn mùa.( Tiết1)

3 Tập đọc Chuyện bốn mùa.( Tiết2)

4 Toán Tổng của nhiều số

5 Đạo đức Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng( Tiết1)

Ba 1 Thể dục Trò Chơi “ Bịt mắt bắt dê” và “Nhanh lên bạn ơi!”

2 TNXH Đường giao thông

3 Kể chuyện Chuyện bốn mùa

4 Toán Thừa số - tích5

Năm 1 Âm nhạc Học hát: Bài Trên con đường đến trường

9/01/2020

2 Chính tả Nghe-viết: Thư Trung thu

3 Thủ công Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng(Tiết1)

5 Tập Viết Chữ hoa: P Sáu 1 Thể dục Trò Chơi “ Bịt mắt bắt dê” và “Nhóm ba, nhóm bảy ”

10/01/2020

3 Tập Làm Văn Đáp lời chào, lời tự giới thiệu

4 Mĩ Thuật Vẽ tranh: Đề tài sân trường trong giờ chơi

- Đọc rõ ràng, rành mạch toàn bài Đọc đúng , rõ ràng toàn bài , biết nghỉ hơi sau các dấu câu

- Hiểu ý nghĩa bốn mùa xuân , hạ , thu , đông , mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng , đều có ích cho cuộc sống ( TL được câu hỏi 1 , 2 , 4 )

* HSHTT: trả lơì được câu hỏi 3

*GDBVMT : GV nhấn mạnh : Mỗi mùa xuân , hạ , thu , đông , đều có những vẻ đẹp riêng

nhưng đều gắn bó với con người Chúng ta can có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để cuộc sống con người thêm đẹp đẽ

II ĐDDH : Thẻ từ , tranh ,

1.Giáo viên : Tranh SGK : băng giấy chuyện bốn mùa

2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2

- Chọn từ khó ghi lên bảng HD hs đọc : đâm

chồi nảy lộc , tinh nghịch , tựu trường

2.3 Đọc từng đoạn trước lớp :

- Đưa băng giấy ghi câu khó hướng dẫn hs đọc

+ Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn / có

giấc ngủ ấm trong chăn //

+ Cháu có công ấp ủ mầm sống / để xuân về/

cây cối đâm chồi nảy lộc //

- Nêu lần lượt các từ khó hiểu

Câu 1 : Bốn nàng tiên tượng trưng cho những

mùa nào trong năm ?

Câu 2a) Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay ?

- Hỏi thêm :Các em hãy cho biết vì sao khi xuân

về , vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc ?

- Đọc thầm đoạn : Đông cầm tay Xuân nói với Xuân TLCH2a) Xuân về vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc

- Vào Xuân thời tiết ấm áp rất thuận lợi cho cây phát triển , đâm chồi , nảy lộc

- Đọc thầm đoạn 2 – TLCH2b)

- Xuân làm cho cây lá tươi tốt

Câu 2b) Theo lời của bà Đất ?

- Hỏi thêm :Theo em lời bà Đất và lời nàng

Đông nói về mùa xuân có khác nhau không ?

* Mùa hạ , thu , đông , có gì hay ?

- Tách câu hỏi giống như câu hỏi 2a)b)

+ Mùa hạ có gì hay theo lời nàng Xuân ?

+ Mùa hạ có gì hay theo lời bà Đất ?

+ Mùa thu có gì hay theo lời nàng

Hạ ?

- Mùa thu có gì hay theo ời bà Đất ?

- Mùa đông có gì hay theo lờinàng

Thu ?

- Mùa đông có gì hay theo lời bà Đất ?

Câu 4 Em thích nhất mùa nào?Vì sao?

- Bài văn có ý nghĩa gì ?

- GDBVMT: Mỗi mùa xuân , hạ , thu , đông đều

có những vẻ đẹp riêng nhưng đều gắn bó với con

- Theo em ở địa phương mình có mấy mùa ?

- Kết luận : Ở địa phương mình có 2 mùa là

mùa nắng và mùa mưa

- Về tập kể chuyện , xem tranh

- Nhận xét tiết học

- Không khác nhau vì cả 2 đều nói điều hay của mùa xuân về hoa lá tươi tốt , đâm chồi nảy lộc

- Có nắng làm cho trái ngọt , hoa thơm

- Ấp ủ mầm sống để xuân về cây cối đâm chồi nảy lộc

- HS trả lời theo ý riêng

- Bốn nàng tiên Xuân , Hạ , Thu , Đông mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng , đều có ích lợi cho cuộc sống

- Nhận biết tổng của nhiều số

- Biết cách tính tổng của nhiều số

- BT cần làm : Bài 1 ( cột 2 ) , Bài 2 ( cột 1 , 2 , 3 ), b3(a)

* HSHTT: BT1 ( cột 1 ) Bài 2 ( cột 4 ) , Bài 3 (b) nếu còn thời gian

II ĐDDH :

1 Giáo viên : Bảng phụ, bộ đồ dùng, băng giấy

2 Học sinh : Sách toán, bảng con

III Các HĐDH chủ yếu :

A Ổn định :

B Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu bài : Tổng của nhiều số



- Viết bảng tiếp :

12 34 40 86



15 46 29 8 98

- Vài hs lặp lại , có HSCHT

- Quan sát, 1 hs nêu cách tính: 5 cộng 6 bằng

11, 11 cộng 9 bằng 20, 20 cộng 8 bằng 28, viết 8, nhớ 2

+ 1 cộng 4 bằng 5, 5 cộng 2 bằng 7, 7 thêm 2 bằng 9, viết 9

- Vài HS lặp lại , có HSCHT lặp lại

- Mở SGK / 91

- Đọc yêu cầu , nêu cách tính từ trái sang

- Làm vào bảng con lần lượt

-HSHTT 2 em lm cột 1 ở bảng lớp

- Nhận xt, chữa bi-Đọc yc

-Lm vo SGK HSHTT lm luơn cột 4

-3 HS lên làm ở bảng

- Chữa bài -HSHTT lên làm cột 4-Chữa bài

- Đọc yêu cầu

- Quan sát tranh Điền vào chỗ chấm ở SGK HSHTT lm luơn b

- Làm vào bảng con 1 em -Viết bảng

4/ Củng cố , dặn dò :

- Các em vừa học cách tính gì ?

- Về tập thực hiện tính tổng của nhiều số

- Nhận xét tiết học

- Đem bảng trước lớp Nhận xét chữa bài

* 1 HSHTT lên bảng điền vào chỗ chấm b

- Thực hiện giữ trật tự , vệ sinh trường lớp , đường làng , ngõ xóm

* HSHTT: được lợi ích của việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự , vệ sinh ở trường , , lớp , đường làng , ngõ xóm và những nơi công cộng

*GDBVMT : Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự , vệ sinh nơi công cộng sạch đẹp

- Vì sao cần giữ vệ sinh trường lớp ?

- Cần làm những việc gì để giữ vệ sinh trường

2/ Hoạt động 1 : Phân tích tranh

- Đưa bảng phụ hoặc băng giấy ghi câu hỏi :

+ Nội dung tranh vẽ gì ?

+ Việc chen lấn xô đẩy như vậy có hại gì ?

+ Qua việc này em rút ra điều gì ?

- Chia lớp thành nhóm 2 , thảo luận trả lời câu

- 2 hs nêu các việc giữ vệ sinh trường lớp ,

có 1 HSCHT nêu vài việc

- Mở VBT / 26 Quan sát tranh

- Đọc các câu hỏi 1 hs , lớp lắng nghe

- Thảo luận theo yêu cầu của GV

- Vài nhóm trình bày trước lớp

- Nhận xét , trao đổi , bổ sung + Tranh vẽ trên sân trường có biểu diễn văn nghệ Một số hs chen lấn xô đẩy nhau

để chen lên xem

Kết luận : Khi đi xem văn nghệ không nên

chen lấn xô đẩy làm mất trật tự nơi công cộng

đường sá , có khi cũng gây nguy hiểm cho

người xung quanh Vì vậy cần gom rác lại bỏ

vào túi ni lơng để khi xe dừng lại thì bỏ chúng

đúng nơi quy định Làm như vậy là giữ vệ sinh

nơi công cộng

4/ Hoạt động 3 : Đàm thoại

- Nêu lần lượt các câu hỏi

- Các em biết những nơi công cộng nào nữa ?

- Tại sao gọi là nơi công cộng ?

- Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng em cần

làm gì khi tới những nơi này ?

- Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng , có những

ích lợi gì ?

GDBVMT :

* Em cần làm gì để mọi người và bạn bè cùng

giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

Kết luận : Nơi công cộng mang lại lợi ích cho

con người : Trường học là nơi học tập , bệnh

viện , trạm y tế là nơi chữa bệnh , đường sá để

đi lại , chợ để mua bán Giữ trật tự vệ sinh nơi

công cộng là giúp ích cho công việc của con

người được thuận lợi MT trong lành có lợi cho

sức khỏe

- Qua bài học em cần ghi nhớ gì ?

- Gắn câu ghi nhớ lên bảng

5/ Củng cố , dặn dị :

+ Rèn KNS ,GDBVMT : Bản thân em sau khi

học xong bài này em sẽ làm gì khi đến những

- Thảo luận đóng vai

- Vài nhóm lên thực hiện trước lớp

- Nhận xét trao đổi bổ sung

- HSTL , phn tích chọn cch ứng xử , cĩ HSCHT trả lời

- Môi trường sạch sẽ, có lợi cho sức khỏe

* Nhắc nhở mọi người cùng làm để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

Những nơi công cộng quanh ta

Vệ sinh trật tự mới là văn minh

- HSCHT đọc

- Tham gia giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện

Thứ Ba, ngày 07 tháng 01 năm 2020

Thể dục

Bài 37.TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” ,

”NHANH LÊN BẠN ƠI”

I- Mục tiêu :

-Biết cách xoay các khớp cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối Làm quen xoay cánh tay,

khớp vai

+Hs HTT biết cách chơi và tham gia chơi tốt HsCHT tham gia chơi được.

-Ôn 2 Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” và “Nhanh lên bạn ơi” Biết cách chơi trò chơi và tham

gia chơi được trò chơi Hs HTT biết cách chơi và tham gia chơi tốt Hs CHT tham gia chơi

được

II.Đồ dùng dạy học:

-GV:Chuẩn bị còi, cờ, khăn vải, bóng nhỡ,vệ sinh sân trường sạch sẽ

-HS:

III Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học :

1.Ôn trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”.

-GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi và luật chơi

-Cho học sinh chơi thử

-Cho học sinh chơi chính thức

-Nhận xét tuyên dương

+HsHTT biết cách chơi và tham gia chơi tốt HsCHT

tham gia chơi được

2.Trò chơi:“Bịt mắt bắt dê”

-GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi và luật chơi

-Cho học sinh chơi thử

-Cho học sinh chơi chính thức

-Nhận xét tuyên dương

-Giảng giải-Đàm thoại-Phân tích-Quan sát -Làm mẫu-Nêu gương-Sửa sai

-Học cả lớp-Học cá nhân, -Học theo tổ, nhóm

- Thi đua tổ hoặc

cá nhân

-

Toán

Tiết 92 Bài: Phép nhân

I Mục tiêu :

- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau

- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân

- Biết đọc viết kí hiệu của phép nhân

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào kết quả của phép cộng

- BT cần làm : B1 , B2

* HSHTT: BT3 ( Nếu còn thời gian )

II ĐDDH :

1.Giáo viên : Các tấm bìa mỗi tấm 2 chấm tròn

2.Học sinh : Sách toán, vở, bảng con;

III Các HĐDH chủ yếu :

A Ổn định :

B KTBC : Viết bảng 2 + 2 + 2 + 2 =

- Em vừa thực hiện phép tính gì ?

- Các số hạng thế nào ?

C/ Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu bài :Phép nhân

- Ghi tựa

2/ HD nhận biết phép nhân :

- Đưa tấm bìa có 2 chấm tròn

- Trên tấm bìa có mấy chấm tròn ?

- Gắn lên bảng và gắn thêm 4 tấm bìa nữa

- Có tất cả mấy tấm bìa ?

- Mỗi tấm bìa có mấy chấm tròn ?

- Vậy 2 chấm tròn được lấy 5 lần

- Ghi bảng 2 được lấy 5 lần

- Vậy tất cả có mấy chấm tròn

- Muốn có 10 chấm tròn em làm sao ?

- Viết bảng : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

- Hãy nhận xét các số hạng thế nào ?

- Giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số

hạng , mỗi số hạng đều bằng 2 ta chuyển thành

phép nhân , viết như sau :

Bài 1 : Chuyển tổng các số hạng bằng nhau

thành phép nhân ( theo mẫu )

- Gắn tranh phần a) làm theo mẫu

Mẫu : 4 + 4 = 8

4 x 2 = 8

- Yêu cầu quan sát tranh phần a)

- Trên 1 đĩa có mấy quả cam ?

- Nhiều hs lặp lại , có HSCHT lặp lại

- Chuyển phép cộng thành phép nhân

- 1 hs lên bảng viết : 4 x 2 = 8 -Lm vo bảng con

- Đọc yêu cầu BT2

- Viết phép nhân

- Dựa vào phép cộng các số hạng bằng

* Bài 3 : Viết phép nhân :

- Yêu cầu quan sát phần a )

B Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu bài : Chuyện bốn mùa

- Đoạn chép có những tên riêng nào ?

- Những tên riêng ấy được viết thế nào ?

- Đọc lần lượt : Xuân , Hạ , Thu , Đông , tựu

- Xuân , Hạ , Thu , Đông

- Viết hoa chữ cái đầu

Bài 2 (a) : Điền vào chỗ trống l hay n ?

- ( Trăng ) Mồng một ……uỡi trai

Mồng hai … á … úa

- Đêm tháng …….ăm chưa ……ằm đã sáng

Ngày tháng mười chưa cười đã tối

Tục ngữ

- Muốn cho lúa nảy bông to

Cày sâu, bừa kĩ, phân gio cho nhiều

Tiết 19 Bài: Từ ngữ về các mùa

Đặt và trả lời câu hỏi khi nào ?

B Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu bài : Từ ngữ về các mùa Đặt và

TLCH khi nào ?

- Ghi tựa

2 / HD làm BT :

Bài 1 : Em hãy kể tên các tháng trong năm Cho

biết mỗi mùa xuân , hạ , thu , đông bắt đầu từ

tháng nào , kết thúc từ tháng nào

- Một năm có bao nhiêu tháng ?

- Chia làm mấy mùa ?

- Chia lớp thành nhóm 2

- Giao việc : thảo luận

+ Kể tên 12 tháng theo thứ tự

+ Cho biết mỗi mùa từ tháng nào đến tháng nào ?

- Hãy nói tên ba tháng liên tiêp nhau theo thứ tự

- Hát

- Mở SGK/8

- Đọc yêu cầu BT1

- Có 12 tháng

- 4 mùa : xuân , hạ , thu , đông

- Thảo luận theo yêu cầu GV

- Đại diện nhóm báo cáo

- 2 hs nêu , 1 HSCHT lặp lại

- Nghe , ghi nhớ

* Đại diện nhóm nêu : Từ tháng giêng

trong 1 năm

* Ghi bảng theo cột dọc :

Giêng Tư Bảy Mười

Hai Năm Tám Mười một

Ba Sáu Chín Mười hai

Khi đọc tên các tháng Một đọc là tháng Giêng ,

tháng thứ bốn đọc là tháng Tư , tháng mười hai

- Cách chia mùa như trên là chia theo lịch Trên

thực tế thời tiết mỗi vùng khác nhau Ví dụ : Ở

miền Nam nước ta chỉ có 2 mùa là mùa mưa( Từ

tháng năm đến tháng 10 ) và mùa khô ( Từ tháng

11 đến tháng 4 năm sau )

Bài 2 : Xếp các ý sau vào bảng cho đúng lời bà

Đất trong bài Chuyện bốn mùa

- Gắn băng giấy

- HD : Mỗi ý a) , b) , c) , d) , e) nói về điều hay

của mỗi mùa Các em hãy xếp các ý đó trong

bảng cho đúng lời bà Đất

- Nhận xét , chốt ý đúng : xuân b) , hạ a) , thu c) ,

e) đông d)

Bài 3 : Trả lời câu hỏi sau :

- Gắn băng giấy ghi các câu hỏi BT3

- Từng đôi hỏi đáp theo các câu hỏi của BT3

- Nhận xét , uốn nắn câu TL cho HS , khen những

hs trả lời được câu hay

- Bắt đầu từ tháng 7 đến tháng 9 kết thúc

- Bắt đầu từ tháng 10 đến tháng 12 kết thúc

- HS nhìn bảng nói tên mùa , tên tháng bắt đầu , kết thúc từng mùa có HSCHT nói lại

- Nghe , ghi nhớ

- Đọc yêu cầu BT2

- Đọc các phần a) , b) , c) , d) , d) , e) ở băng giấy

- Làm vào VBT chỉ ghi a hoặc b , c , d ,

e vào cột tên mùa

- Nhận xét

- Đọc lại tên mùa và đặc điểm của từng mùa , có HSCHT đọc lại

- Đọc yêu cầu BT3

- Đọc các câu hỏi , đọc mẫu

- Thực hiện theo yêu cầu GV : 1 em hỏi, 1 em đáp , có HSCHT trả lời

- Nhận xét

- Tuyên dương

- Nói lại các việc vừa học

Thứ Tư, ngày 08 tháng 01 năm 2020

- Hiểu nội dung : Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam ( TL được các câu hỏi và HTL đoạn thơ trong bài )

- GD HT và làm theo tấm gương đạo đức HCM :

+ CĐ : Tình thương yêu bao la của Bác Hồ đối với TN Bồi dưỡng tình cảm của thiếu nhi đối với Bác

+ Những lời dạy của Bác của Bác với thiếu nhi về học tập rèn luyện đạo đức

+ ND : Giúp hs hiểu được tình cảm âu yếm yêu thương đặc biệt của Bác Hồ với thếu nhi

và của thiếu nhi với Bác Hồ Nhớ lời khuyên của Bác , kính yêu Bác ( CH3 )

- KNS : tự nhận thức ( Củng cố )

II ĐDDH : băng giấy , tranh SGK

1.Giáo viên : Tranh minh họa : Thư trung thu Tranh “Bác Hồ với thiếu nhi”

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

C Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu bài : Thư trung thu

- Bài chia làm 2 đoạn

+ Đoạn 1 : Mỗi năm …… thư này

+ Đoạn 2 : Ai yêu các … Cháu Bác Hồ Chí

-Câu 1 : Mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ đến ai ?

Câu 2 : Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất

yêu thiếu nhi ?

- Hát

- 2 hs đọc bài chuyện bốn mùa , TLCH nội dung bài

- 1 hs nêu nội dung bài

- Nối tiếp mỗi em đọc 1 câu

- Đọc thầm đoạn 2 TLCH : “ Ai yêu các nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh ? /Tính các cháu ngoan ngoãn , / Mặt các cháu xinh xinh

Câu thơ nào của Bác Hồ là một câu hỏi ( Ai yêu

các nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh ) Câu hỏi đó

nói lên điều gì ?

- Các em hãy quan sát lại tranh sẽ thấy được tình

cảm yêu mến , quấn quýt đặc biệt của Bác Hồ đối

với các cháu thiếu nhi

Câu 3.Bác Hồ khuyên các em làm những điều gì ?

- Để kết thúc lá thư Bác viết lời chào các cháu như

thế nào ?

+ GDHTVLTTGĐĐ HCM :

- BH rất yêu thiếu nhi Bài thơ nào , lá thư nào

Bác viết cho thiếu nhi cũng tràn đầy tình yêu

thương , âu yếm như tình cảm của cha đối với

con, của ông đối với các cháu Các em cần kính

yêu và nhớ lời khuyên của Bác

4/ Học thuộc lòng bài thơ :

- Không có ai yêu nhi đồng bằng Bác

Hồ Chí Minh / Bác Hồ yêu nhi đồng nhất không có ai yêu bằng

- Quan sát tranh

- Bác khuyên các cháu cố gắng thi đua học hành , tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức của mình , để tham gia kháng chiến và gìn giữ hòa bình để xứng đáng

* HSHTT xung phong HTL bài thơ

- Tuyên dương

- 1 HS học thuộc lòng bài thơ

- Lớp hát bài : Ai yêu các nhi đồng bằng Bác HCM

-Trả lời theo ý riêng

-Tự nhiên và xã hội

Tiết 19 Bài: Đường giao thông

I Mục tiêu :

- Kể được tên các loại dường giao thông và một số phương tiện giao thông

- Nhận biết một số biển báo giao thông

* HSHTT: Nhận biết được sự cần thiết phải có một số biển báo giao thông trên đường

B Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu bài : Đường giao thông

- Ghi tựa

- Hát

2/ Hoạt động 1 : Quan sát tranh , nhận biết các loại

đường giao thông

- Yêu cầu hs quan sát tranh 1 , 2 , 3 , 4 ,5

- Giao việc : Thảo luận theo nhóm 2 , theo câu hỏi :

+ Tên loại đường giao thông

- Theo dõi , giúp đỡ HSCHT thảo luận

- Kết luận : Hình 1 đường bộ , hình 2 đường sắt ,

hình 4 đường thủy , hình 5 đường không Có 4 loại

đường giao thông trong đó có đường sông và đường

biển

3/ Hoạt động 2 : Nhận biết phương tiện giao thông

-Quan sát tranh 1 , 2 , 4 , 5 ghi tên các phương tiện

giao thông đi trên từng loại đường

- Phát phiếu bài tập

- Theo dõi , giúp đỡ HSCHT quan sát

- Ghi bảng theo từng loại đường

- Ngoài các phương tiện ở SGK em còn biết phương

tiện nào khác

- Ở địa phương em có loại đường giao thông nào ?

Các phương tiện giao thông có ở địa phương em ?

- Kết luận : Đường bộ dành cho xe đạp , xe máy , xe

ô tô , xe ngựa …Đường sắt dành cho tàu hỏa Đường

thủy dành cho ca nô , xuồng , tàu thủy … còn đường

không dành cho máy bay

4/ Hoạt động 3 : Biển báo giao thông

- Gắn 6 biển báo như SGK

- Chia lớp thành nhóm 2

- Giao việc : Thảo luận theo câu hỏi

- Gắn bảng nhóm ghi câu hỏi thảo luận :

+ Mặt biển báo màu gì ? Có hình gì ?

+ Nói tên biển báo ?

- Đối với biển báo thứ 3 BB giao nhau với đường sắt

cho HS biết : Trường hợp không có xe lửa đi tới thì

nhanh cóng vượt qua đường sắt Nếu có xe lửa sắp

đi tới mọi người cần đứng cách xa đường sắt ít nhất

5m để đảm bảo an tòan Đợi đoàn tàu đi qua khỏi

hẳn rồi mới nhanh chóng đi qua đường sắt

* Theo các em tại sao chúng ta phải nhận biết 1 số

BB trên đường giao thông

+ Rèn KNS :Theo bản thân em khi đi trên đường em

nên làm theo BB như thế nào ?

- Kết luận : Các BB được dựng lên ở các loại đường

giao thông nhằm mục đích đảm bảo an toàn cho

người tham gia giao thông Có rất nhiều loại đường

giao thông khác nhau Trong bài học chúng ta chỉ

- Nói lại tên 4 loại đường , có HSCHT

- Thảo luận theo yêu cầu giáo viên

- Đại diện nhóm lần lượt báo cáo kết quả thảo luận

- Trả lời theo hiểu biết

- Đường bộ , đường thủy

- Nêu tên các phương tiện có ở địa phương

- Nghe , ghi nhớ

- Quan sát

- Đọc câu hỏi thảo luận

- Thảo luận theo yêu cầu giáo viên

- Từng cặp hs lên trước lớp : 1hs nêu câu hỏi – 1hs trả lời

- Nhận xét , bổ sung trao đổi

* 1 HSHTT trả lời : Để dảm bảo an toàn cho mình và cho mọi người

- Biển xanh là biển cho phép , biển đỏ

là biển cấm , biển vàng coi chừng nguy hiểm

làm quen với các loại BB thông thường Các em cần

biết nên làm gì và không nên làm gì với các biển báo

5/ Củng cố , dặn dò :

- Kể tên các loại đường giao thông

- Ta cần biết 1 số biển báo để làm gì ?

- Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

- BTCL : BT1 ( b , c ) B2(b) , B3 * HS khá giỏi : BT1a) , BT2a)

B Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu bài : Thừa số , tích

- Ghi tựa

2/ HD nhận biết tên gọi thành phần và kết quả

của phép nhân :

- Viết bảng phép tính : 2 x5 = 10

- Trong phép nhân 2 x 5 = 10 Số 2 gọi là thừa số

gắn thẻ tên lên Số 5 cũng gọi là thừa số ( Gắn thẻ

- 3 được lấy mấy lần ?

- Viết 3 x 5 sau mẫu