Giao an Tuan 1 Lop 2

- Học sinh biết được một số nội dung cơ bản của chương trình, từng bước vận dụng vào quá trình học tập để tạo thành nền nếp và có thái độ học tập đúng, tham gia chơi tương đố[r]

Trang 1

TUẦN 1

(Từ ngày 17 đến ngày 21/8 năm 2010)

Cách ngơn: “Khơng cĩ gì quý hơn độc lập tự do”

Chào cờ đầu tuần

Ơn tập các bài hát lớp 1 – Nghe hát Quốc ca

Ơn tập các số đến 100

Cĩ cơng mài sắt, cĩ ngày nên kim

Ba

18 – 8

TD KC Toán

ĐĐ CT(TC)

GT chương trình: TC: ‘ Diệt các con vật cĩ hại

Ơn tập các số đến 100 (TT)Học tập, sinh hoạt đúng giờ (T1)

Tư

19 – 8

T Đ

TD T LTVC

Tự thuật Tập hợp hàng dọc, dĩng hàng, điểm số

Số hạng – Tổng Từ và câu

Năm

20 – 8

TV T CT( NV) MT TNXH

Chữ hoa A Luyện tập Ngày hơm qua đâu rồi?

- Gây không khí hào hứng học âm nhạc

- Nhớ lại các bài hát đã học ở lớp 1

- Hát đúng,hát đều,hòa giọng

- Giáo dục giáo dục thái độ nghiêm trang khi chào cờ,nghe quốc ca

II/ Chuẩn bị :

- Băng nhạc,máy nghe

- Nhạc cụ,h/s chuẩn bị phách hoặc song loan

III/ Tiến trình dạy học:

Nội dung hoạt động Hoạt động của G/V Hoạt động của H/S

1/ổn định tổ chức:

2/kiểm tra bài cũ :

Trang 2

3/ bài mới :

a/ Hoạt động 1 :

b/ Hoạt động 2 :

- Giới thiệu bài:

- G/v nhắc lại cho h/s biết ở lớp 1 mình đã học hát bao nhiêu bài hát ? gồm những bài hát nào ?

- cho học sinh nghe băng nhạc hát mẫu một số bài đã học ở lớp 1

- Cho cả lớp tập hát lại một số bài

- Cho một vài học sinh hát lại

- Tập hát,kết hợp h/d học sinh cách gõ đệm theo nhịp,phách …

- H/d một số trò chơi âm nhạc

+ cho học sinh vừa hát vừa múa

+ một nhóm hát,một nhóm múa và đổi ngược lại

- Cho học sinh nghe băng nhạc trìnhbày bài quốc ca

- G/v đặt câu hỏi : + Quốc ca được hát khi nào?

+ Khi chào cờ các em phải có thái độnhư thế nào?

- Tập cho h/s cách đứng chào cờ,nghe hát quốc ca

- G/V gợi ý cho H/s trả lời các từ cần giải thích

- Hát cá nhân có thêm phần diễn xuất

- h/s vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp,phách của bài hát

- Chia lớp thành 2 nhóm nhóm gõ phách,nhóm hát và ngược lại

- Gọi h/s thành từng nhóm vàthứ tự thực hiện các nội dunghát múa

- H/s trả lời câu hỏi : + Khi chào cờ

+ Đứng nghiêm trang,không cười đùa

4/ Củng cố : - Cho cả lớp hát lại vài bài hát

- Gọi vài h/s hát lại bài hát

5/ Nhận xét và dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị nội dung tiết 2

= = = = = = = =

I Mục tiêu

- Biết đếm, đọc, viết các số đến 100

- Nhận biết được các số cĩ một chữ số, các số cĩ hai chữ số, số lớn nhất, số bé nhất cĩ hai chữ số, số liền trước, số liền sau

II Đồ dùng dạy học

- GV: 1 bảng các ơ vuơng

- HS: Vở – SGK

III Các hoạt động dạy học

Trang 3

- Liền trước của 34 là 33.

- Liền sau của 34 là 35

4 Hoạt động nối tiếp Trò chơi:

- “Nêu nhanh số liền sau, số liền trước của 1 số cho

truớc” GV nêu 1 số rồi chỉ vào 1 HS nêu ngay số

liền sau rồi cho 1 HS kế tiếp nêu số liền truớc hoặc

ngược lại

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Ôn tập (tiếp theo)

- Liền trước của 90 là 89

- Liền trước của 99 là 98

- HS sửa

= = = = = = = =

Tập đọc: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

I Mục đích yêu cầu

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ

- Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhận nại mới thành công (trảlời được các câu hỏi trong SGK)

Giới thiệu bài:

- Thầy cho học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Tranh vẽ những ai?

- Muốn biết bà cụ làm việc gì và trò chuyện với cậu bé ra

sao, muốn nhận được lời khuyên hay, hôm nay chúng ta

sẽ tập đọc truyện: “Có công mài sắt có ngày nên kim”

Ghi bảng tựa bài

 Luyện đọc: Tìm hiểu ý khái quát

- Một bà cụ, một cậu bé Bà cụđang mài vật gì đó Cậu bé nhìn bàlàm việc, lắng nghe lời bà

- HS đọc lại tựa bài

Trang 4

- Đọc mẫu

Tóm nội dung: Truyện kể về một cậu bé, lúc đầu làm việc gì

cũng mau chán nhưng sau khi thấy việc làm của bà cụ và

được nghe lời khuyên của bà cụ, cậu bé đã nhận ra sai lầm

của mình và sửa chữa

 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đoạn 1: Từ đầu…rất xấu

- Nêu từ cần luyện đọc và từ ngữ

- Luyện đọc câu

- Uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc, hướng dẫn cách ngắt

hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp

- Luyện đọc đoạn:

- Thầy yêu cầu học sinh đọc từng đoạn

Nhận xét hướng dẫn học sinh

 Tìm hiểu bài đoạn 1, 2:

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

- Tính nết cậu bé lúc đầu thế nào?

- Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì?

* Thầy chốt ý: Cậu bé ham chơi hơn ham học và muốn

biết bà cụ làm việc gì? Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để

làm gì? Các em thấy thỏi sắt có to không? Em đã nhìn

thấy cây kim bao giờ chưa?

* Cái kim to hay nhỏ?

* Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành chiếc kim nhỏ

không? Những câu nào cho thấy cậu bé không tin?

* Đọc lời cậu bé ntn? Lời người dẫn chuyện ntn?

đã ngáp ngắn ngáp dài, rồi bỏ dở./

- Làm việc gì cũng mau chán khôngchịu khó học, chữ viết nguệchngoạc, đọc sách được vài dòng bỏ

đi chơi

- Cầm thỏi sắt mải miết mài vàotảng đá

- Lớp nhận xét

 Để làm thành 1 cái kim khâu

- HS quan sát thỏi sắt và cây kim

 Cậu không tin

- Thái độ của cậu bé: cười

- Lời nói của cậu bé

- Thi đọc giữa các nhóm Cả lớpnhận xét

Tiết 2:

1 Ổn định

2 Bài cũ

- Kiểm tra bài cũ tiết 1

- Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào?

- Những câu nào cho thấy cậu bé không tin bà cụ?

3 Bài mới

Giới thiệu bài

- Bà cụ và cậu bé nói chuyện gì và nhận được lời khuyên hay

như thế nào, chúng ta sẽ tìm hiểu đoạn 3,4

 Luyện đọc (ĐDDH: bảng cài)

- Đoạn 3: Luyện đọc Từ ngữ

- 5 hs đọc

- Trả lời

- giảng giải, mài, quay, khuyên

- ôn tồn (SGK)

Trang 5

- Đoạn 4: Luyện đọc Từ ngữ

Luyện đọc câu:

- Chỉ định học sinh đọc

- Chú ý uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc, hướng dẫn cách

nghỉ hơi và giọng đọc

Luyện đọc đoạn:

- Cho học sinh trao đổi về cách đọc và đại diện lên thi đọc

- Nhận xét

 Tìm hiểu bài đoạn 3,4

- Bà cụ giảng giải thế nào?

- Theo em, cậu bé có tin lời bà cụ không? Chi tiết nào

chứng tỏ điều đó?

- Câu chuyện này khuyên em điều gì?

- Nhận xét, chốt ý

- Em hãy nói lại ý nghĩa của câu: “Có công mài sắt có

ngày nên kim” bằng lời của em

 Luyện đọc lại

- Hướng dẫn học sinh đọc theo vai.(Mỗi nhóm 3 em)

4 Củng cố – Dặn dò

- Đọc toàn bài

- Trong câu chuyện, em thích ai? Vì sao?

- Thầy dặn học sinh luyện đọc

- Chuẩn bị kể chuyện.Công mài sắt, có ngày nên kim

- Nhẫn nại, kiên trì

- Hoạt động lớp

- Mỗi em đọc 1 câu nối tiếpnhau đến hết bài: Mỗi ngàymài/ thỏi sắt sẽ nhỏ đi một tí,/

sẽ có ngày nó thành kim

 Phải nhẫn nại kiên trì

- Nhẫn nại kiên trì sẽ thànhcông

- Việc khó đến đâu nếu nhẫnnại, kiên trì cũng làm được

- 3 nhóm thi đọc

- HS đọc

- HS nêu

= = = = = = = =

Thứ ba ngày 18 tháng 8 năm 2010

Thể dục GIỚI THIỆU NỘI DUNG HỌC TẬP:

TC: “ DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI”

- Thực hiện trật tự, tập trung khi học

II/ Địa điểm, phương tiện

- Trên sân trường hoặc trong lớp học Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn nơi tập luyện

- Chuẩn bị 1 còi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp

số, báo cáo GV nhận lớp phổ biến nội

dung yêu cầu giờ học

Trang 6

* Giới thiệu chương trình Thể dục lớp 2

- Giáo viên nêu tóm tắt chương trình TD

lớp 2, nhắc nhở học sinh tinh thần học tập

và tính kỉ luật

* Một số qui định khi học giờ thể dục

* Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự lớp,

tổ

* Giậm chân tại chỗ- đứng lại

- Cán sự lớp điều khiển

- chia tổ tập luyện

* Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”

- Giáo viên nêu tên trò chơi

7-8phút

1lần2-3lần

* Giới thiệu chương trình Thể dục lớp 2,Một số qui định khi học giờ thể dục , Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự lớp, tổ.Giậm chân tại chỗ- đứng lại

o o o o o o o

o o o o o o o ▲ GV

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài

- GV nhận xét chung giờ học

- Về nhà ôn các động tác đội hình đội ngũ

- Kết thúc giờ học: GV: “Giải tán”

HS : “ Khoẻ”

3-4phút

1bài1-2lần2-3lần

Kể chuyện: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

I.Mục đích yêu cầu

-Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện

Trang 7

- Bài mới

 Giới thiệu bài:

- Tiết tập đọc hôm trước chúng ta đọc chuyện gì?

- Em học được lời khuyên gì qua câu chuyện đó?

- Trong tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ nhìn tranh

kể lại từng đoạn truyện, sau đó kể toàn bộ câu

chuyện rồi sắm vai theo câu chuyện đó

 Hướng dẫn HS quan sát tranh và cho HS kể theo câu hỏi

gợi ý

Kể theo tranh 1

- Đặt câu hỏi

- Cậu bé đang làm gì? Cậu đọc sách ntn?

- Vậy còn lúc tập viết thì ra sao?

Kể theo tranh 2

- Tranh vẽ bà cụ đang làm gì?

- Cậu bé hỏi bà cụ điều gì?

- Bà cụ trả lời thế nào?

- Cậu bé có tin lời bà cụ nói không?

Kể theo tranh 3

- Bà cụ trả lời thế nào?

- Sau khi nghe bà cụ giảng giải, cậu bé làm gì?

Kể theo tranh 4

- Em hãy nói lại câu tục ngữ

- Câu tục ngữ khuyên em điều gì?

- Chốt: “Có công mài sắt có ngày nên kim” khuyên

chúng ta làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại

 Kể chuyện theo nhóm

- Cho HS kể theo từng nhóm

- Theo dõi chung, giúp đỡ nhóm làm việc

- Tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện

 Kể chuyện trước lớp

- Giúp HS nắm yêu cầu bài tập

- Cần 3 người đóng vai: Người dẫn chuyện, cậu bé, bà

- Có công mài sắt có ngày nên kim

- Kiên trì nhẫn nại sẽ thành công

- Ngày xưa có cậu bé làm gì cũngchóng chán Cứ cầm quyển sách,đọc được vài dòng là cậu đã ngápngắn ngáp dài rồi gục đầu ngủ lúcnào không biết

- Lúc tập viết cậu cũng chỉ nắn nótđược mấy chữ đầu rồi viết nguệchngoạc cho xong chuyện

- Lớp nhận xét về nội dung và cáchdiễn đạt

- Giọng người kể chuyện chậm rãi

- Giọng cậu bé ngạc nhiên

- Giọng bà cụ khoan thai, ôn tồn

- Lớp nhận xét

- Cả lớp bình chọn HS, nhóm kểchuyện hấp dẫn nhất

Trang 8

- Số liền trước của 72 là số nào?

- Số liền sau của 72 là số nào?

- HS đọc số từ 10 đến 99

- 8 chục 5 đơn vị viết số là: 85

- Không đọc là tám mươi năm

- 85 gồm mấy chục, mấy đơn vị?

- Chốt: Qua các bài tập các em đã biết so sánh các số

có 2 chữ số, số nào lớn hơn, bé hơn

 Trò chơi: Ai nhanh hơn

- Cho HS thi đua điền số các số tròn chục lên tia số

- Phân tích các số sau thành chục và đơn vị

Trang 9

Đạo đức: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ ( Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân Thực hiện theo thờigian biểu

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Dụng cụ phục vụ trò chơi sắm vai, phiếu thảo luận

- HS: Vở BTĐĐ

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Kiểm tra Vở BTĐĐ

3 Bài mới

 Giới thiệu bài: Vì sao chúng ta phải học tập, sinh hoạt

đúng giờ Học tập, sinh hoạt đúng giờ có lợi ntn? Hôm nay,

chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: “ Học tập, sinh hoạt đúng

giờ.”

 Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến ( BT1)

 Mục tiêu: HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trước

các hành động

 Cách tiến hành:

- Chia nhóm và nêu nhiệm vụ

- Mỗi nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm trong một tình

huống Việc làm nào đúng, việc làm nào sai Tại sao

 Cách tiến hành Thảo luận nhóm

Tình huống 1:Ngọc đang ngồi xem chương trình ti vi rất

hay Mẹ nhắc Ngọc đã đến giờ đi ngủ

Tình huống 2: Đầu giời HS xếp hàng vào lớp Tuấn và

Lai đi học muộn, khoác cập đứng ở cổng trường Tuấn rủ

Lai: “Đằng nào cũng muộn rồi Chúng mình đi mua bi đi”

- Vì sao phải sinh hoạt đúng giờ?

- Vì sao nên đi học đúng giờ?

- Làm thế nào để đi học đúng giờ?

- Chốt ý: Đi học đúng giờ sẽ hiểu bài không làm ảnh

hưởng đến bạn và cô

* Vậy đi học đúng giờ HS cần phải:

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập và bài học

- Đi ngủ đúng giờ

- Thức dậy ngay khi bố mẹ gọi

 Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy (ĐDDH: phiếu thảo luận)

 Mục tiêu: Biết công việc cụ thể cần làm và thời gian

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Chia nhóm thảo luận chuẩn bịphân vai

- Từng nhóm lên đóng vai

- Trao đổi tranh luận

- Trả lời, nhận xét, bổ sung

- Mỗi nhóm thực h iện

Trang 10

thực hiện để học tập và sinh hoạt đúng giờ.

 Cách tiến hành Thảo luận nhóm

- Giáo viên giao mỗi nhóm 1 công việc

- Giáo viên nhận xét

4 Hoạt động nối tiếp:

- Trò chơi sắm vai: “Thực hiện đúng giờ”

- Nhận xét tiết học

Học sinh thực hiện

Chính tả: Tập chép CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM - Phân biệt c/k Bảng chữ cái

 Giới thiệu bài:

Trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em:

- Chép lại đúng 1 đoạn trong bài tập đọc vừa học

- Làm bài tập phân biệt các tiếng có âm vần dễ viết

lẫn

- Cô sẽ giúp các em học tên các chữ cái và đọc chúng

theo thứ tự trong bảng chữ cái

 Hướng dẫn tập chép

- Chép sẵn đoạn chính tả lên bảng

- Đọc đoạn chép trên bảng

- Đoạn này chép từ bài nào?

- Đoạn chép này là lời của ai nói với ai?

- Bà cụ nói gì?

- Hướng dẫn HS nhận xét

- Đoạn chép có mấy câu?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Chữ đầu đoạn viết ntn?

- Hướng dẫn viết bảng con từ khó: Mài, ngày, cháu,

sắt

 Hướng dẫn viết bài tập chép

Theo dõi uốn nắn

- Chấm 7 vở nhận xét

 Luyện tập

- Bài 1, 2, 3: cho HS làm mẫu

- Nhận xét, sửa sai

- Học thuộc lòng bảng chữ cái

- Xoá những chữ cái viết ở cột 2, yêu cầu 1 số HS nói

hoặc viết lại

- Xoá lên chữ viết cột 3

- HS đọc lại

- Có công mài sắt có ngày nên kim

- Bà cụ nói với cậu bé

- Cho cậu bé thấy: Kiên trì, nhẫnnại, việc gì cũng làm được

- HS trả lời, nhận xét, bổ sung

- HS viết bài vào vở

- HS sửa lỗi Gạch chân từ viết sai,viết từ đúng bằng bút chì

- Vở bài tập

- HS làm bảng con

- HS làm vở

- HS nhìn cột 3 đọc lại tên 9 chữ cái

- HS nhìn chữ cái cột 2 nói hoặc

Trang 11

- Xoá bảng

- Nhắc HS khắc phục những thiếu sót trong phần

chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế, chữ viết

- Chuẩn bị: Ngày hôm qua đâu rồi?

viết lại tên 9 chữ cái

- Từng HS đọc thuộc

- Năm được những thông tin chính về bạn HS trong bài Bước đầu có khái niêm về một bản

tự thuật (lí lịch) (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh, bảng câu hỏi tự thuật

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định:

2 Bài cũ Có công mài sắt có ngày nên kim

- HS đọc từng đoạn chuyện TL câu hỏi:

- Tính nết cậu bé lúc đầu ntn?

- Vì sao cậu bé lại nghe lời bà cụ để quay về nhà học

bài?

3 Bài mới

 Giới thiệu bài:

- Cho HS xem tranh trong SGK, hỏi HS:

- Đây là ảnh ai?

- Nêu: Đây là ảnh 1 bạn HS Hôm nay, chúng ta sẽ

đọc lời của bạn ấy tự kể về mình Những lời kể về

mình như vậy gọi là: “Tự thuật” Qua lời tự thuật

của bạn, các em sẽ biết bạn ấy tên gì?, là nam hay

nữ, sinh ngày nào? Nhà ở đâu?

 Luyện đọc

- Đọc mẫu

- Yêu cầu HS từ khó phát âm và từ khó hiểu

- Từ khó phát âm

- Luyện đọc câu

- Từng HS đọc, Chú ý HS nghỉ hơi đúng

- Treo bảng phụ để đánh dấu chỗ nghỉ hơi

- Cho HS đọc theo nhóm

 Tìm hiểu bài

- Em biết những gì về bạn Thanh Hà

- Nhờ đâu em biết về bạn Thanh Hà như trên?

- Cho HS chơi trò chơi “phỏng vấn” để trả lời các câu

hỏi về bản thân nêu trong bài tập 3, 4

 Luyện đọc lại

- 1 số HS đọc đoạn, bài

- HS đọc theo nhóm 4em , cử đạidiện đọc thi

- Trả lời, nhận xét, bổ sung

- Nhờ bản thân tự thuật của bạn Hàmà chúng ta biết được các thông tinvề bạn ấy

- 2 HS hỏi với nhau hoặc tự lên giớithiệu

Trang 12

- Hướng dẫn HS đọc câu, đoạn, bài.

Cho HS nhắc lại những điều cần ghi nhớ

- Tự thuật là gì?

- Hãy nêu những người thường hay viết tự thuật

- Dặn HS hỏi những điều chưa biết rõ (ngày sinh, nơi

sinh, quê quán ) để chuẩn bị bài làm văn

- Chuẩn bị bài tập đọc: Phần thưởng

- Nhận xét tiết học

- 1 số HS thi đọc lại bài

- Kể chính xác về mình

- HS viết cho nhà trường Người đilàm viết cho công ty, xí nghiệp

= = = = = = = = = Thể dục: TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ -

TC: “DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI”

I/ Mục tiêu cần đạt

- Ôn một số kĩ năng ĐHĐN đã học ở lớp 1.Ôn cách chào, báo cáo khi giáo viên nhận lớp và kết

thúc giờ học

- Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng, chính xác,

- Thực hiện nhanh, trật tự, không xô đẩy nhau

II/ Địa điểm, phương tiện:

- Tập trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập

- Chuẩn bị 1 còi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp

số, báo cáo GV nhận lớp phổ biến nội

dung yêu cầu giờ học

b/ Khởi động

- Đứng vỗ tay và hát

- Chạy nhẹ nhàng trên trên sân trường

- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông

1-2phút

3-4phút

1bài1vòng1-2lần

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số,

dậm chân tại chỗ - dúng lại

+ GV điều khiển

+CSL điều khiển

- Chào, báo cáo khi giáo viên nhận lớp và

kết thúc giờ học

- Giáo viên nêu tên trò chơi

- Nhắc lại cách chơi

4-5phút 6-7phút

1lần1-2lần

4-5phút

7-8phút

* Ôn các động tác ĐHĐN lớp 1, tập dóng hàng, điểm số, báo cáo,giâm chân tại chỗ - đúng lại

o o o o o o

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	65,69 KB