Giáo án tuần 24 lớp 2

- GV chia mỗi nhóm 4 HS yêu cầu cùng nhau dựng lại nội dung câu truyện trong nhóm theo hình thức phân vai.. - GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt3[r]

Trang 1

- Biết tìm một thừa số chưa biết.

- Biết giải bài toán có phép chia trong bảng chia 3

3 Thái độ: HS phát triển tư duy

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, VBT

- HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- Gọi HS đọc bảng chia 3

- Yêu cầu HS làm: Y x 2 = 14

- GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp

2 Dạy bài mới

Bài 1: Số? (6p)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét

Bài 2: Tìm x (9p)

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số

chưa biết, số hạng chưa biết

- Yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét

Bài 3: Giải toán (7p)

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- GV nhận xét, đánh giá

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

Trang 2

1 Kiến thức: Hiểu ND: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khôn

khéo thoát nạn Những kẻ bội bạc như Cá Sấu không bao giờ có bạn

2 Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.

3 Thái độ: HS đoàn kết, thương yêu bạn bè.

* QTE: Quyền được kết bạn, bạn bè có bổn phận phải chân thật với nhau (HĐ2).

*ANQP: Kể chuyện nói về lòng dũng cảm và mưu trí để thoát khỏi nguy hiểm.

II Các kĩ năng sống cơ bản

- Gọi HS đọc bài Nội quy Đảo Khỉ và trả

lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét

B Bài mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc (30p)

- GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- Hướng dẫn đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp câu lần 2

- GV chia đoạn, HS đọc nối tiếp đoạn

- Hướng dẫn đọc và ngắt câu dài

- HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS ngắt và luyện đọc câu dài

+ Nó nhìn Khỉ bằng cặp mắt ti hí / với hai hàng nước mắt chảy dài //

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.Đọc giải nghĩa trong Sách giáo khoa

- HS đọc đoạn theo nhóm

- Thi đọc từng đoạn - cả bài

Trang 3

- Đọc đồng thanh

Tiết 2

2.2 HĐ2: Tìm hiểu bài (16p)

- Gọi 1 HS đọc bài, lớp đọc thầm và trả

lời câu hỏi

+ Khỉ đối xử với Cá Sấu như thế nào?

+ Cá Sấu định lừa Khỉ như thế nào?

* QTE: GD học nên bạn bè với nhau

phải giúp đỡ và quan tâm đến nhau,

không được lừa lọc nhau.

+ Khỉ nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn?

+ Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất?

+ Tìm những từ nói lên tính nết của Khỉ

* KNS: Nếu em gặp tình huống nguy

hiểm như Khỉ thì em sẽ xử lý như thế

nào?

*ANQP: Trong câu chuyện này, chú khỉ

thật thông minh và nhanh trí, chú đã

bình tĩnh đối mặt với nguy hiểm để tìm

ra thoát khỏi mưu kế của cá sấu.

+ Vờ mời Khỉ đến chơi nhà,khi đã

xa bờ nó mới nói cần quả tim Khỉ đểdâng cho vua Cá Sấu ăn

- HS lắng nghe

+ Bảo Cá Sấu đưa lại nhà để lấy quảtim để ở nhà

+ Vì lộ bộ mặt bội bạc giả dối

+ HS trao đổi để tìm các từ nói lêntính nết của từng con

- Đại diện các nhóm trả lời

Trang 4

Tiết 24: VẼ THEO MẪU: VẼ CON VẬT

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh nhận biết được hình dáng, đặc điểm một số con vật quen

thuộc

2 Kĩ năng: - Biết cách vẽ con vật

- Vẽ được con vật theo ý thích

3 Thái độ: Học sinh yêu quý chăm sóc, bảo vệ con vật

II Chuẩn bị:

 Giáo viên:

- Ảnh một số con vật (con voi, trâu, mèo, thỏ, )

- Tranh vẽ các con vật của họa sĩ, thiếu nhi

- Bài vẽ các con vật của học sinh

- Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ

- Đặt vấn đề vào bài mới: (1p)

- GV g/thiệu tranh, ảnh các con vật để HS

biết được đặc điểm, màu sắc của các con

- Gợi ý để học sinh nhận ra đặc điểm

của một số con vật (hình dáng, màu sắc):

- GV chỉ dẫn trên tranh con vật để HS nhận

thấy hình dáng, đặc điểm riêng của mỗi con

- Hs chuẩn bị đồ dùng cho gv kiểm tra

Trang 5

- Giáo viên có thể vẽ phác lên bảng một vài

hình các con vật cho học sinh quan sát

- Quan sát

 Hoạt động 3: (18p)

Thực hành

- Cho học sinh xem bài vẽ lớp trước., gợi ý

- Giáo viên cho học sinh xem một số bài vẽ

các con vật của thiếu nhi hoặc tranh dân

gian (con voi, con trâu, con lợn, )

- Học sinh vẽ con vật theo ý thích vào phần

giấy đã chuẩn bị hoặc ở vở tập vẽ

- Giáo viên gợi ý học sinh:

- Giáo viên gợi ý để học sinh vẽ màu theo ý

thích

+ Vẽ bộ phận lớn trước, bộ phận nhỏ sau

+ Vẽ chi tiết cho đúng, rõ đặc điểm của con vật

+ Bài tập: Vẽ con vật và vẽ màu

 Hoạt động 4: (5p)

Nhận xét, đánh giá

- Trưng bày sản phẩm, gợi ý:

+Cách vẽ hình (cân đối)

+Về màu sắc (đều, tươi sáng)

+ Em thích bức tranh nào, vì sao ?

- Nhận xét thêm đánh giá xếp loại bài vẽ

- Nhận xét chung giờ học

- Khen ngợi khuyến khích học sinh

 Chuẩn bị cho bài sau (1p)

Trang 6

- Nêu được tên một số loài cây sống trên cạn và dưới nước

3 Thái độ:

* BVMT: (HĐ2)

- Biết bảo vệ cây cối

- Biết cây cối, các con vật có thể sống ở môi trường khác nhau: đất, nước, khôngkhí Nhận ra sự phong phú của cây cối

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, một số tranh ảnh về cây cối

- HS: SGK, VBT

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (2p)

- GV giới thiệu chủ điểm Tự nhiên sau đó

giới thiệu vào bài

2.1 HĐ1: Cây sống ở đâu? (15p)

- GV đưa 4 vức tranh trong SGK

- HS nhận biết được cây sống ở khắp nơi

- GV cho HS làm việc theo cặp: kể tên

các loài cây mà em biết theo nội dung: tên

cây, nơi sống

- Hướng dẫn HS làm việc với SGK

+ KL: Cây có thể sống trên cạn, dưới

nước, trên không

2.2 HĐ2: Thi nói về các loài cây (15p)

- HS hiểu thêm về một số loài cây, nơi

sống, đặc điểm

- GV chia lớp thành 2 đội chơi

+ Đội 1: nói tên cây

+ Đội 2: nói nơi sống, đặc điểm

- GV cho HS nhắc lại xem cây sống ở

- Đổi lại vai

- Đội nào nói đúng nhiều hơn sẽthắng cuộc

Trang 7

1 Kiến thức: Lập được bảng chia 4.

2 Kĩ năng: Nhớ được bảng chia 3 Biết giải bài toán có một phép chia trong bảng

- Gọi HS đọc bảng nhân 4

- GV nhận xét

B Bài mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn lập bảng chia 4

(12p)

a Giới thiệu phép chia cho 4

- GV gắn lên bảng 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa

có 4 chấm tròn

+ 3 tấm bìa có tất cả bao nhiêu chấm tròn?

- GV ghi: 4 x 3 = 12

+ Trên các tấm bìa có 12 chấm tròn Mỗi

tấm có 4 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa?

- Yêu cầu HS dựa vào bảng chia 4 vừa

học để làm bài

- GV nhận xét, cho HS đổi vở kiểm tra

Bài 2: Giải toán

- HS nêu yêu cầu

- Cả lớp nối tiếp nhau nêu kết quảtừng phép tính

- 1 HS đọc đề và phân tích đề toán

Trang 8

- Gọi 1 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở

- GV chữa bài

- GV nhận xét

Bài 3: Giải toán

- Chú ý HS phân biệt sự khác nhau chia

thành phần bằng nhau và chia theo nhóm

- Ôn bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thực hiện động tác chính xác

- Nâng cao thể lực: Bật xa tại chỗ

2 Kỹ năng

- Ôn đi nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng

- Chơi trò chơi kết bạn.Yêu cầu học sinh biết cách chơi

3 Thái độ

- Học sinh có ý thức rèn luyện thân thể

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi

III Các hoạt động dạy học

A Mở đầu: (10p)

- GV nhận lớp HS điểm số báo cáo

- GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài

Trang 9

- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp.

- On ĐT tay, chân, lườn, bụng, toàn

thân, nhảy của bài TD

-KỂ CHUYỆN

Tiết 24: QUẢ TIM KHỈ

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nhớ lại nội dung câu chuyện.

2 Kĩ năng: Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện.

3 Thái độ: HS yêu thích môn học.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, tranh minh hoạ trong SGK

- HS: SGK



Trang 10

- Gọi HS kể lại câu chuyện tuần 23

- Nêu ý nghĩa câu chuyện?

- Nhận xét, tuyên dương

B Bài mới

2.1 HĐ1: Dựa vào tranh kể lại câu

- Yêu cầu HS chia thành nhóm Mỗi nhóm

4 em yêu cầu các em thực hành kể lại từng

đoạn truyện trong nhóm của mình

- Yêu cầu HS kể lại từng đoạn trước lớp

- GV nhận xét, đánh giá

2.2 HĐ2: Phân vai dựng lại câu chuyện

(14p)

- GV chia mỗi nhóm 4 HS yêu cầu cùng

nhau dựng lại nội dung câu truyện trong

nhóm theo hình thức phân vai

- GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt

- Gọi nhóm dựng lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét tuyên dương nhóm kể hay

+ Tranh 3: Khỉ thoát nạn

+ Tranh 4: Bị Khỉ mắng, Cá Sấutẽn tò lủi mất

- HS nối tiếp kể từng đoạn theotranh

1 Kiến thức: Làm được BT2, 3 (a/b)

2 Kĩ năng: Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật.

3 Thái độ: HS rèn luyện chữ viết cẩn thận, tỉ mỉ.

II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập 2a

Trang 11

- HS: SGK, VBT, Vở chính tả

- Nhận xét bài viết trước của HS và kiểm

tra bài tập của HS đã làm

B Bài mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết (19p)

- GV đọc bài chính tả

+ Những chữ nào trong bài chính tả phải

viết hoa? Vì sao?

+ Tìm lời của Khỉ và Cá Sấu, những lời đó

- GV đọc cho HS viết GV quan sát, uốn

nắn cho HS Nhắc nhở tư thế ngồi, cách

cầm bút

- Soát lỗi

- Thu bài chấm, nhận xét chung

2.2 HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập (10p)

Bài 2a: Điền vào chỗ trống s/x

- GV treo bảng phụ

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 2a

- GV nhận xét

Bài 3: Viết tên con vật bắt đầu bằng s

- GV cho cả lớp làm miệng

- Nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5p)

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện yêu cầu GV

Trang 12

1 Kiến thức: Nhận biết bằng hình ảnh trực quan “Một phần tư”, biết đọc, viết một

phần tư

2 Kĩ năng: Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành bốn phần bằng nhau.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án các mảnh bìa nhựa hình vuông, hình tròn

- HS: SGK, VBT

- Gọi HS đọc bảng chia 4

- GV nhận xét

B Bài mới

2.Dạy bài mới

2.1 HĐ1: Giới thiệu một phần tư (10p)

- GV đưa một hình vuông chia thành 4

phần bằng nhau giới thiệu

- Hình vuông được chia thành 4 phần

bằng nhau, tô màu 1 phần, như thế là đã

tô màu một phần tư hình vuông

- Hướng dẫn viết: 1

4

- Đọc: một phần tư

2.2 HĐ2: Thực hành (19p)

Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm

- GV gợi ý, yêu cầu HS làm vở

- Yêu cầu HS nêu kết quả

- Nhận xét

Bài 2: Giảm tải

- Gọi HS lên bảng nhận biết 1/4 hình

tròn, hình vuông qua các tấm bìa GV đưa

Trang 13

1 Kiến thức: Nắm được một số từ ngữ chỉ tên, đặc điểm của các loài vật.

2 Kĩ năng: Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn.

3 Thái độ: HS có ý thức bảo vệ các loài thú.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, bảng phụ viết nội dung bài tập 2

- HS: SGK, VBT

- Kiểm tra bài tập giờ trước của HS

- Nhận xét chung, đánh giá

B Bài mới

Bài 1: Chọn cho các con vật trong tranh

vẽ một từ chỉ đúng đặc điểm của nó: (tò

mò, nhút nhát, dữ tợn, tinh danh, hiền

lành, nhanh nhẹn) (10p)

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- GV cho HS làm việc theo cặp

- GV nhận xét, chốt kết quả

Bài 2: Hãy chọn tên con vật thích hợp

với mỗi chỗ trống dưới đây: (thỏ, voi,

tương tự (VD: nhát như cáy)

Bài 3: Điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô

- Gọi HS nêu nhanh một số thành ngữ

nói về đặc điểm của các con vật

- HS lần lượt nêu các thành ngữ theoyêu cầu của GV

Trang 14

- Dặn về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

-THỦ CÔNG

Tiết 24: ÔN TẬP CHƯƠNG II – PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (tiếp)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Đánh giá kiến thức, kỹ năng của HS qua sản phẩm.

2 Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng gấp, cắt, dán hình cho h/s.

3 Thái độ: GD HS có tính kiên trì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra.

II Đồ dùng

- GV: Bài mẫu các loại hình đã học

- HS: Giấy A4, kéo, hồ dán, bút màu

A Kiểm tra bài cũ: (2p)

- KT sự chuẩn bị của HS

- Nhận xét

B Bài mới: (30p)

1 Giới thiệu bài: (1p)

- Ghi đầu bài: Bài hôm nay các con tiếp tục

Trang 15

Tiết 72: VOI NHÀ

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu ND: Voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có

ích cho con người

2 Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.

3 Thái độ: HS yêu thiên nhiên, yêu các con vật có ích.

* QTE: Quyền và bổn phận sống thân thiện với thiên nhiên, với những con vật có

IV Hoạt động dạy học

- Gọi HS đọc bài giờ trước

- Nhận xét

B Bài mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (19p)

a GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc từ khó

b Đọc đoạn

c Hướng dẫn đọc câu khó

+ Những kìa, / con voi quặp chặt vòi

vào đầu xe và co mình lôi mạnh xe qua

vũng lầy.//

+ Lôi xong,// nó huơ vòi về phía lùm

cây / rồi lững thững đi theo phía bản

+ Mọi người lo lắng như thế nào khi

thấy con voi đến gần xe?

- HS luyện đọc các từ khó

- HS luyện đọc đoạn

- HS thực hiện

- HS luyện đọc câu dài

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS đọc các từ chú giải cuối bài đọc

Trang 16

+ Con voi đã giúp họ thế nào?

+ Tại sao mọi người nghĩ rằng đã gặp

voi nhà?

* KNS, QTE: Em đã bao giờ gặp tình

huống như các chú bộ trong bài chưa?

Nếu là em em sẽ xử lý như thế nào?

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (5p)

- Hướng dẫn HS giọng đọc của bài

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài

- Gọi HS dưới lớp nhận xét sau mỗi lần

- Biết giải toán có một phép tính chia trong bảng chia 3

- Biết thực hiện phép tính chia có kèm theo đơn vị

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, bảng phụ

- HS: SGK, VBT

- Gọi HS lên bảng nhận biết 1/4 hình

tròn, hình vuông qua các tấm bìa GV

đưa ra

- Nhận xét, tuyên dương

B Bài mới

Bài 1: Tính nhẩm (4p)

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS lắng nghe

Trang 17

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- GV tổ chức cho HS tính, kiểm tra bảng

chia 4

- Gọi HS nối tiếp nêu kết quả

- GV nhận xét

Bài 2: Số? (4p)

- Yêu cầu HS làm bài

- Kiểm tra việc quan hệ giữa phép nhân

- Chuẩn bị bài sau

- HS nối tiếp nhau đọc phép tính vànêu kết quả

- HS tự làm bài vào vở

Bài giải

Căn phòng có số cửa sổ là:

24 : 4 = 6 (cửa) Đáp số: 6 cửa sổ

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: Ươm cây gây rừng.

2 Kĩ năng: Viết đúng chữ hoa U, Ư; chữ và câu ứng dụng: Ươm, Ươm cây gây

Trang 18

- HS: VTV

A Kiểm tra bài cũ:(4p)

- Y/C HS nhắc lại cách viết

- Hướng dẫn HS viết bảng con

1 Kiến thức: Nhớ được nội dung đoạn cần viết.

2 Kĩ năng: Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn văn xuôi có lời nhân

vật Làm được BT2,3 (a/b)

Trang 19

3 Thái độ: HS rèn luyện chữ viết

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2a

- HS: SGK, VBT, VCT

- GV đọc: say sưa, xông lên, chăm chút,

lụt lội

- GV nhận xét

B Bài mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết (23p)

- GV đọc bài chính tả 1 lần

+ Câu nào trong bài chính tả có dấu gạch

ngang, câu nào có dấu chấm than?

- Dặn về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con

Trang 20

II Các kĩ năng sống cơ bản:

- Kĩ năng giao tiếp lich sự khi nhận và gọi điện thoại

III Chuẩn bị:

- GV: Giáo án, bảng phụ ghi sẵn một số tình huống nhận gọi điện thoại

- HS: VBT

IV Hoạt đông dạy học

- Khi nhận và gọi điện thoại ta cần thể

hiện thái độ như thế nào?

- Nhận xét

B Bài mới

* Giới thiệu bài (1p)

* Dạy bài mới

1 HĐ1: Đóng vai (15p)

- Tổ chức cho HS đóng vai các tình

huống sau:

+ Bạn Nam gọi điện thoại cho bạn để

hỏi thăm sức khoẻ

+ Một người gọi nhầm số máy nhà nam

+ Tâm gọi điện thoại cho Nam nhưng lại

+ KL: Cần lịch sự khi nhận và gọi điện

thoại, đó là thể hiện lòng tự trọng và tôn

trọng người khác

- Gọi HS nhắc lại cách lich sự khi nhận

và gọi điện thoại

- Nhận xét tiết học

- Khi thái dộ lịch sự, tôn trọng người khác

- Nhận xét

- Học sinh thảo luận theo cặp

- Đại diện 1 số em trình bày cách xử lícủa mình

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	85,22 KB