Giáo án tuần 12 lớp 2

- Giáo viên: Sân trường, còi, khăn. - Học sinh: Quần áo gọn gàng. - Cho học sinh ra xếp hàng, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Ôn bài thể dục phát triển chung. - Giáo viên giới thiệ[r]

1 Kiến thức: Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ

2 Kĩ năng: Củng cố về vẽ đoạn thẳng và tìm điểm cắt nhau của hai đoạn thẳng

3 Thái độ: HS có ý thức học tập

II Đồ dùng

- Giáo viên: Các ô vuông như sách giáo khoa

- Học sinh: vở bài tập

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- Giáo viên gọi học sinh lên làm bài 3/

1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp

2 Dạy bài mới

1.HĐ1: HD học sinh tìm số bị trừ

(12p)

- Giáo viên gắn lên bảng 10 vuông như

sách giáo khoa lên bảng

+ Có mấy ô vuông?

+ Lúc đầu có 10 ô vuông sau lấy ra 4 ô

vuông còn mấy ô vuông?

+ Cho học sinh nêu tên số bị trừ, số trừ,

hiệu trong phép trừ: 10 – 4 = 6

- Giáo viên giới thiệu: Ta gọi số bị trừ

chưa biết là x khi đó ta viết được x – 4 =

- Gọi số bị trừ chưa biết là x

- x là số bị trừ, 4 là số trừ, 6 là hiệu

- Làm vào bảng con

- Nhắc lại ghi nhớ cá nhân, đồng thanh

Bài 1: Tìm x

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

+ X ở đây đựơc gọi là gì?

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

+ Bài yêu cầu gì?

+ Muốn tìm hiệu ta làm thế nào?

nhau tại một điểm Hãy ghi tên điểm đó

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu, nói cách

x = 8 + 4 x = 18 - 9

x = 12 x = 9c) x – 10 =25 d) x - 8 = 24

x = 25 + 10 x = 24 + 8

x = 35 x = 32

- HS đọc yêu cầu bài+ Tìm hiệu, tìm số bị trừ+ Muồn tìm hiệu ta lấy số bị trừ trừ đi sốtrừ

+ Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

- 1 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm VBT

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt hơi hợp lý sau các dấu câu

- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật

3 Thái độ: HS yêu thương những người thân trong gia đình.

* QTE (HĐ2)

+ Quyền được cha mẹ chăm sóc, nuôi dưỡng dạy dỗ

+ Bổn phận phải ngoan ngoãn, biết nghe lời dạy bảo của cha mẹ

* BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ (HĐ2)

II Các kĩ năng sống cơ bản

A Kiểm tra bài cũ (6p)

- Yêu cầu HS đọc bài “Cây xoài của ông

em” và trả lời câu hỏi trong SGK

- Gọi HS nhận xét bạn

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới (32p)

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Dạy bài mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu

- GV theo dõi ghi từ HS đọc sai: vùng

vằng, la cà, xòa cành, sữa trắng trào ra

- GV cho HS đọc nối tiếp mỗi em 1 đoạn

- GV hướng dẫn đọc câu dài

+ Một hôm, vừa đói vừa rét,/ lại bị trẻ lớn

hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm

đường về nhà.//

+ Hoa tàn, quả xuất hiện, lớn nhanh da

căng mịn/ xanh óng ánh/ rồi chín.//

+ Môi cậu vừa chạm vào/ một dòng sữa

trắng trào ra/ ngọt thơm như sữa mẹ.//

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu GV

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Học sinh theo dõi, đọc thầm

- HS nối tiếp đọc từng câu

- HS đọc từ khó cá nhân, lớp đọcđồng thanh

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn

- HS luyện đọc ngắt nghỉ

- Gọi HS đọc lại toàn bài.

+ Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?

+ Trở về nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm

gì?

* KNS: Em nghĩ gì khi cậu bé bỏ nhà đi?

+ Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế

nào?

* KNS, QTE: Nếu dược gặp cậu bé em sẽ

nói gì với cậu bé?

* BVMT: Những nét nào ở cây gợi lên

hình ảnh của mẹ?

* QTE: Chúng ta có được giống như cậu

bé trong chuyện không? Vậy chúng ta phải

+ Câu chuyện nói lên điều gì?

- Hệ thống nội dung bài

+ Gọi mẹ khản tiếng mà không thấy

mẹ

+ HS nêu ý kiến+ Từ các cành lá những đài hoa bétí

- HS nêu ý kiến

+ Lá đỏ như mắt mẹ khóc chờ con,cây xòa cành ôm lấy cậu âu yếm vỗ

- Kể tên và nêu công dụng 1 số đồ dùng thông thường trong nhà

2 Kĩ năng:

- Biết phân loại đồ dùng

- Biết sử dụng và bảo quản một số đồ dùng trong gia đình

3 Thái độ: Yêu thích môn học

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Tranh minh họa trong sách giáo khoa Phiếu bài tập

- Học sinh: Vở bài tập

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Học sinh lên bảng kể về các thành viên

trong gia đình của mình

- Gv nhận xét

B Bài mới: (30p)

1 Giới thiệu bài (1p): Trực tiếp

2 Dạy bài mới

- Kết luận: Giáo viên nêu một số đồ

dùng thông thường trong gia đình

* Hoạt động 2: (15p) Bảo quản, giữ gìn

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5, 6

trong sách giáo khoa

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 3

- Kết luận: Muốn đồ dùng bền đẹp ta

phải biết cách bảo quản và lau chùi

thường xuyên, đặc biệt dùng xong phải

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày

H1: Bàn họcH2: Bếp ga, xoong nồi, bát đũa, dao,thớt,

H3: Nồi cơm điện, bình hoa, ti vi,đồng hồ, quạt, điện thọai, kìm, …

- Cả lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- Quan sát tranh

- Học sinh trao đổi trong nhóm

- Nối nhau phát biểu

H4: Bạn trai đang lau bàn

H5: Rửa cốc, ly

H6: Bảo quản thức ăn trong tủ lạnh

- Nhắc lại kết luận

1 Kiến thức: Tự lập được bảng trừ có nhớ dạng 13 – 5 và thuộc bảng trừ đó

2 Kĩ năng: Biết vận dụng bảng trừ để làm tính và giải toán

3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học

II Đồ dùng:

- GV: Giáo án

- HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng công

thức 12 trừ đi một số

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp

2 Dạy bài mới

1 HĐ1: Giới thiệu phép trừ 13 – 5 và lập

bảng công thức trừ (10p)

- GV nêu bài toán dẫn đến phép tính 13 - 5

- Hướng dẫn thực hiện trên que tính

- GV yêu cầu hs nói cách thực hiện

- GV yêu cầu HS làm, đổi chéo vở chữa bài

- Học sinh lên đọc bảng công thức

- HS nêu cách thực hiện: Đặt tính,rồi tính

a) 9 + 4 = 13 8 + 5 = 13

+ Bài tập 1 con dựa kiến thức nào?

- Yêu cầu học sinh làm miệng

Bài 2: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV yêu cầu HS làm VBT

- 2 HS làm bảng lớp

- GV yêu cầu HS chữa bài

- GV yêu cầu 1 HS nhắc lại cách đặt tính

Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu biết SBT và

ST lần lượt là:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi HS nêu lại cách đạt tính

- y/c lớp làm VBT, 3 HS làm bảng

- GV nhận xét

Bài 4: Giải toán

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Cho học sinh tự tóm tắt

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Bài toán thuộc loại toán nào?

* Rèn kỹ năng giải toán có lời văn.

- Nối tiếp nhau nêu kết quả

- HS nêu yêu cầu

- Lớp làm bài, chữa bài

13 13 13 13 13

- 6 - 9 - 7 - 4 - 5

7 4 6 9 8

Cửa hàng còn lại số quạt là:

13 – 9 = 4 (quạt ) Đáp số: 4 quạt

- HS lắng nghe

-THỂ DỤC

Tiết 23: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

TRÒ CHƠI “NHÓM BA, NHÓM BẢY”

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Trò chơi: “Nhóm ba, nhóm bảy” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tươngđối chủ động

- Giáo viên: Sân trường, còi, khăn

- Học sinh: Quần áo gọn gàng

III Hoạt động dạy học:

* Khởi động: ( 5p)

* Bài mới: (28p)

1 Hoạt động 1: (3p) Phần mở đầu

- Cho học sinh ra xếp hàng, phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

2 Hoạt động 2: (17p) Phần cơ bản

- Ôn bài thể dục phát triển chung

- Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy

- Giáo viên giới thiệu trò chơi và hướng dẫn

cách chơi

- Cho học sinh chơi theo tổ

- GV cho học sinh ôn cách bật xa tại chỗ

*Nâng cao thể lực: Nằm ngửa gấp bụng:

- YC kĩ thuật động tác: Người đựoc kiểm tra

ngồi chân co 90` ở đầu gối, hai bàn chân áp sát

sàn.một học sinh khác hỗ trợ bằng cách hai tay

giữ phần dưới cẳng chân, nhằm không cho bàn

chân người được kiểm tra tách ra khỏi sàn

- Các tổ học sinh lên trình diễn bài thểdục

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh chơi trò chơi theo tổ

- Các tổ học sinh lên thi xem tổ nàothắng

1 Kiến thức: Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện bằng lời của mình, biết dựa vào ý

tóm tắt, kể lại phần chính câu chuyện

2 Kĩ năng: Có khả năng tập trung nghe bạn kể chuyện nhận xét và đánh giá đúng

lời kể của bạn

3 Thái độ: HS yêu quý người thân trong gia đình.

* BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ (HĐ1)

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn ý chính của từng đoạn

- Học sinh: Sách giáo khoa

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện “Bà

cháu”

- Giáo viên nhận xét đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp

2 Dạy bài mới

2.1 HĐ1: HD HS kể từng đoạn truyện (10p)

- Giáo viên gợi ý cho học sinh kể đoạn kết: Cậu

bé ngẩng lên Đúng là mẹ thân yêu rồi Cậu ôm

chầm lấy mẹ khóc nức nở Mẹ cười hiền hậu:

“thế là con đã trở về với mẹ” Cậu gục đầu vào

vai mẹ và nói “mẹ ơi! Con sẽ không bao giờ bỏ

nhà ra đi nữa) Con sẽ luôn ở bên mẹ nhưng mẹ

đừng biến thành cây vú sữa nữa mẹ nhé”

- Nhận xét chọn hs kể hay tuyên dương

2.3 HĐ3: Dựng lại câu chuyện (12p)

- Lần 1: GV là người dẫn chuyện

- Lần 2: Cho học sinh đóng vai dựng lại câu

chuyện

- Giáo viên nhận xét bổ sung

Học sinh lên bảng kể lại câuchuyện “Bà cháu”

- HS nêu yêu cầu bài

- Học sinh kể theo vai

- Đóng vai kể toàn bộ câuchuyện

- Cả lớp cùng nhận xét tìmnhóm kể hay nhất

- Một vài học sinh thi kể toàn

bộ câu chuyện

1 Kiến thức: Làm đúng các bài tập phân biệt ng / ngh, ch / tr, ac/ at

2 Kĩ năng: Biết viết và trình bày đúng một đoạn trong bài “Sự tích cây vú sữa”

3 Thái độ: HS có ý thức rèn luyện chữ viết.

II Đồ dùng:

- GV: Giáo án

- HS: Vở chính tả, VTV

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Học sinh lên bảng làm viết: Con gà, thác

ghềnh, ghi nhớ, sạch sẽ, cây xanh

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới: (30p)

1 Giới thiệu bài, ghi đầu bài(1p)

2 Dạy bài mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết (17p)

- Giáo viên đọc mẫu bài viết

- Từ những cành lá những đài hoa xuất

hiện như thế nào?

- Quả trên cây xuất hiện ra sao?

- Hướng dẫn học sinh viết bảng con chữ

khó: Cành lá, trổ ra, căng mịn, trào ra, …

- Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở

- Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học

sinh

- Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, 8 bài

có nhận xét cụ thể

2.2 HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập (12p)

Bài 1: Điền vào chỗ trống ng hay ngh

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Giáo viên cho học sinh làm vào vở

- Nhận xét bài làm của học sinh

- Học sinh lên bảng làm viết: Con gà,thác ghềnh, ghi nhớ, sạch sẽ, câyxanh

- Học sinh luyện viết bảng con

- Học sinh nghe Giáo viên đọc chépbài vào vở

- Soát lỗi

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm vào vở

- Học sinh lên chữa bài

Người cha, con nghé, suy nghĩ, ngon

Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr hay ch

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Giáo viên cho học sinh các nhóm lên thi

- HS đọc yêu cầu bài

- Học sinh các nhóm lên thi làmnhanh

- Con trai, cái chai, trồng cây, chồngbát

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- Giáo viên gọi học sinh lên đọc thuộc lòng

bảng công thức 13 trừ đi một số

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới (30p)

1 Giới thiệu bài (2p): Trực tiếp

2 Dạy bài mới

2.1 HĐ1: Giới thiệu phép trừ: 33- 5 (12p)

- GV nêu bài toán dẫn đến phép tính: 33- 5

- Hướng dẫn HS thao tác trên que tính

- Học sinh nhắc lại bài toán

- Học sinh thao tác trên que tính đểtìm ra kết quả là 28

- Học sinh thực hiện phép tính vàobảng con

- Học sinh nêu cách thực hiện: Đặttính, rồi tính

- Học sinh nhắc lại

2 HĐ2: Thực hành (16p)

Bài 1: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

+ Bài yêu cầu gì?

- GV yêu cầu 1 HS nhắc lại cách tính đúng

- Gọi HS lên bảng làm bài

- GV chữa củng cố cách đặt tính đúng

Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu biết SBT và

ST lần lượt là:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi HS nêu lại cách đặt tính

63

- 9 54

23

- 6 17

53

- 8 45

73

- 4 69

83

- 776

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS nêu lại cách đặt tính

43

- 5 38

93

- 9 84

33

- 6 27

- HS đọc yêu cầu

- HS có 3 phần+ Tìm số hạng+ Tìm số bị trừ

- HS trả lời làm vở bài tập, lớp chữabài

- HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 12: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM - DẤU PHẨY

- Biết đặt dấu phẩy ngăn cách các bộ phận giống nhau trong câu

3 Thái độ: HS yêu thích môn học.

* BVMT: GD tình cảm yêu thương gắn bó với gia đình (BT2)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, tranh minh hoạ

- HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: ( 5p)

- Học sinh lên bảng nêu các từ chỉ đồ dùng

trong gia đình và tác dụng của chúng

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (2p) Trực tiếp

2 Dạy bài mới

Bài 1: Ghép các tiếng sau thành những từ có

hai tiếng: Yêu, thương, quý, mến, kính (5p)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài

- Ghép tiếng theo mẫu trong sách giáo khoa

để tạo thành các từ chỉ tình cảm gia đình

Bài 2: Em chọn từ ngữ nào điền vào chỗ

trống để tạo thành câu hoàn chỉnh? (7p)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Giúp học sinh nắm yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh lên thi làm nhanh

- Giáo viên nhận xét bổ sung

*BVMT: GD HS biết kính yêu ông bà,

thương yêu cha mẹ, quý mến anh chị em

Bài 3: Nhìn tranh nói 2 – 3 câu nói về hoạt

động của mẹ và con (5p)

- HS thực hiện

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu

- Học sinh quan sát tranh

- Nối nhau phát biểu

+ Yêu thương, thương yêu, yêumến, kính yêu, yêu quý, thươngmến, quý mến, kính mến,

- Học sinh đọc lại các từ vừa tìmđược

- HS nêu yêu cầu

- Các nhóm cử đại diện lên thi làmnhanh

- Cả lớp cùng nhận xét chốt lời giảiđúng

+ Cháu kính yêu ông bà

+ Con yêu quý cha mẹ

+ Em yêu mến anh chị

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV đưa tranh yêu cầu HS quan sát

- Giáo viên gợi ý để học sinh đặt câu kể

đúng nội dung tranh có dùng từ chỉ hoạt

động

Bài 4: Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào

trong mỗi câu sau? (6p)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Hướng dẫn học sinh làm bài vào vở

- GV nhận xét, đánh giá

C Củng cố - Dặn dò (5p)

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học, dặn dò về nhà

- HS nêu yêu cầu

- Học sinh quan sát tranh và kểtheo tranh:

- Em bé ngủ trong lòng mẹ Bạnhọc sinh đưa cho mẹ xem quyển vở

em được 10 điểm mẹ khen con gáicủa mẹ giỏi

- Học sinh làm vào vở bài tập

- HS nêu yêu cầu

- Chăn màn, quần áo được xếp gọngàng

- Giường tủ, bàn ghế được kê ngayngắn

- Giày dép, mũ nón được để đúngchỗ

- HS lên bảng đặt câu

VD : + Cháu kính yêu ông bà + Con thương yêu cha mẹ

- Cảm nhận đựoc nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành riêng cho con

- Trả lời được các câu hỏi SGK, thuộc 6 dòng thơ cuối

+ Quyền được cha mẹ chăm sóc, nuôi dưỡng dạy dỗ

+ Bổn phận phải ngoan ngoãn, biết nghe lời dạy bảo của cha mẹ

* BVMT: Giúp HS cảm nhận được cuộc sống gia đình tràn đầy tình yêu thương

của mẹ (HĐ2)

II Đồ dùng

- Giáo viên: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa

- Học sinh: Sách giáo khoa

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- Gọi học sinh lên đọc bài “Sự tích cây vú

sữa” và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (2p) Trực tiếp

2 Dạy bài mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (12p)

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lần

- Đọc nối tiếp từng dòng, từng khổ thơ

* QTE: Ở nhà cha mẹ đã chăm sóc em

ntn? Và em đã đáp lại công lao đó ntn?

* BVMT: Giúp hs cảm nhận được tình cảm

gia đình là quan trọng hơn cả trong đó có

tình cảm của mẹ dành cho con là không gì

so sánh được.

3 HĐ3: Luyện đọc lại (6p)

- Giáo viên cho học sinh thi đọc toàn bài

- Giáo viên nhận xét chung

C Củng cố - Dặn dò (5p)

- Hệ thống nội dung bài

- Học sinh lên đọc bài “Sự tích cây

vú sữa” và trả lời câu hỏi trongsách giáo khoa

- HS lắng nghe

- Học sinh theo dõi, đọc thầm

- Đọc nối tiếp từng dòng, từng khổthơ

- HS luyện đọc cá nhân + đồngthanh

- Tự học thuộc bài thơ

- Học sinh các nhóm thi đọc toànbài

- Cả lớp nhận xét chọn người thắngcuộc

- HS lắng nghe