Giao an Tuan 19 Lop 2

- Hiểu nội dung bài thơ: Cảm nhận được tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam (TL các câu hỏi và học thuộc đoạn thơ trong bài).. - Thái độ: Giáo dục HS biết thực hiện tố[r]

Trang 1

- Nhận biết tổng của nhiều số.

- Biết cách tìm tổng của nhiều số

- Kiểm tra đồ dùng của hs

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu yêu cầu tiết học

- GV ghi đầu bài lên bảng

2 Nội dung bài

GV viết bảng : 2 + 3 + 4 = ?

Giới thiệu : Đây là tổng các số 2,3,4

Đọc là tổng của 2.3.4 hay “Hai cộng ba

cộng bốn”

-Yêu cầu học sinh tính tổng rồi đọc ?

-Hướng dẫn học sinh cách tính theo cột

dọc

2+ 3 4 9-Viết số này dưới số kia sao cho sao cho

đơn vị thẳng cột với đơn vị , chục thẳng

- HS tính tổng rồi đọc :”2 cộng 3 cộng 4bằng 9” hay “Tổng của 2,3,4 bằng 9”

- 2 HS nhắc lại

Trang 2

cột với chục, viết dấu + bằng với số ở

giữa và kẻ gạch ngang

* Hướng dẫn tính theo cột dọc bài :

12 + 34 + 40 =?

12

+ 34

40

86

- Gọi hs nêu cách tính + Nhận xét * Hướng dẫn tính theo cột dọc bài : 15 + 46 + 29 + 8 = ? + 15 46 29 8 98 - Gọi HS nêu cách tính + Nhận xét - Khi thực hiện tính em cần lưu ý điều gì ? Bài 1: -HD HS tính rồi viết kết quả sau dấu bằng -Cho học sinh làm bài trong SGK - Trong các dãy tính có dãy tính nào có các số hạng đều bằng nhau? - Bài 2: Gọi 1 em đọc y/c bài - 2 cộng 4 bằng 6, 6 cộng 0 bằng 6, viết 6 - 1 cộng 3 bằng 4, 4 cộng 4 bằng 8, viết 8 - 5 cộng 6 bằng 11, 11 cộng 9 bằng 20, 20 cộng 8 bằng 28, viết 8 nhớ 2 1 cộng 4 bằng 5, 5 cộng 2 bằng 7, 7 thêm 2 bằng 9, viết 9 -Vài em nhắc lại cách đặt tính và tính - HS nêu - HS làm bài 8 + 7 + 5 = 20 6 + 6 + 6 + 6 = 24 - Dãy cuối: 6 + 6 + 6 + 6,các số hạng đều bằng 6 -1 em đọc - Cộng từ phải sang trái -Làm vở.2 em lên bảng

14 15

+ 33 +15

21 15

68 15

60

Trang 3

- Cộng từ đâu sang đâu?

Trang 4

- GV đưa ra một số từ khó: vườn bưởi,

rước, tựu trường, sung sướng, nảy lộc,

trái ngọt, bếp lửa.bập bùng,nhất, tinh

nghịch, cỗ, thủ thỉ, ấp ủ.

* Đọc nối tiếp đoạn

- Bài này chia làm mấy đoạn ?

+ Nhận xét

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

(lần 1)

+ nhận xét

- GV giới thiệu câu khó, câu dài:

Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà

sàn/ có giấc ngủ ấm trong chăn.//

Cháu có công ấp ủ mầm sống/ để xuân

về/ cây cối đâm chồi nảy lộc.//

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

Trang 5

* Thi đọc

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc

+ nhận xét

* Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu

hỏi:

- Câu 1.Bốn nàng tiên trong truyện

tượng trưng cho những mùa nào trong

năm ?

- Quan sát tranh

-Tìm các nàng tiên Xuân, Hạ, Thu,

Đông và nói đặc điểm của từng

người ?

+ Nhận xét

- Câu 2.Em hãy cho biết mùa Xuân có

gì hay theo lời nàng Đông ?

-Vì sao Xuân về vườn cây lại đâm chồi

nảy lộc ?

- Mùa Xuân có gì hay theo lời Bà Đất ?

-Theo em lời Bà Đất và lời nàng Đông

nói về mùa Xuân có khác nhau không ?

+ Nhận xét

- Câu 3 Mùa Hạ, mùa Thu, mùa Đông

có gì hay ?

- GV kẻ thành 3 cột như mẫu yêu cầu

HS trả lời GV viết lên bảng

Mùa hạ Mùa

thu

Mùa đông

- Thi đọc

- Cả lớp đọc

- HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi:

- Bốn nàng tượng trưng cho 4 mùa trong

năm: xuân, hạ, thu, đông.

- Quan sát

+Xuân : cài vòng hoa

+Hạ : cầm quạt

+Thu : nâng mâm hoa quả

+Đông : đội mũ, quàng khăn

-Xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc

-Vì vào Xuân thời tiết ấm áp, mùa Xuânrất thuận lợi cho cây cối phát triển, đâmchồi nảy lộc

-Xuân làm cho cây lá tươi tốt

- Không khác nhau vì cả hai đều nói về điều hay của mùa xuân, xuân về cây lá tốt tươi, đâm chồi nảy lộc

Mùa hạ Mùa thu Mùa đông

- có nắng cho trá ngọt, hoa thơm…

- có vườn bưởi chín vàng

- có đêm trăng rằm…

- có bập bùng bếplửa nhà sàn,…-

ấp ủ mầm sống…

Trang 6

-Giáo viên nhận xét.

- Câu 4.Em thích nhất mùa nào? Vì sao?

- Nêu ý nghĩa bài văn ?

- HS nêu ý thích riêng của mình

VD: Em thích mùa xuân vì có ngày Tết

- Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống

- 2 HS đọc 2 đoạn trước lớp

-5 HS xung phong đọc 5 vai: bốn nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất

D Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện cho ta biết điều gì?

- Em thích nhất mùa nào trong năm? Vì sao?

- Đọc lại bài và chuẩn bị cho tiết sau

* Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

Dựa vào tranh kể từng đoạn câu

Trang 7

-Yc quan sát tranh SGK, đọc lời bắt đầu

dưới mỗi tranh

- Cho HS suy nghĩ, kể trong nhóm

- Gọi lần lượt một số HS kể nội dung

- Gợi ý HS kể chuyện theo đoạn

- Cho HS suy nghĩ, kể trong nhóm

- Cho đại diện các nhóm kể trước lớp

Kể toàn bộ câu chuyện

* Hoạt động 2: HS khá, giỏi dựng lại

câu chuyện theo các vai

- Bt yêu cầu gì ?

- Dựng lại chuyện theo vai là kể lại câu

chuyện bằng cách để mỗi nhân vật tự

nói lời của mình

- HD phân vai, kể trong nhóm

- Từng nhóm HS phân vai thi kể trước

- Đại diện các nhóm lên kể Mỗi em chỉ

kể 1 tranh

- Lớp theo dõi, nhận xét

1 HS nêu yêu cầu bài

- Kể lại toàn bộ câu chuyện

Tiết 2: Tiếng việt

Ôn: Chuyện bốn mùa

Trang 8

-Thái độ: HS thấy được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường.

B Đồ dùng:

- Tranh minh họa SGK

C Các hoạt động dạy và học:

I Bài mới

1 Hướng dẫn kể lại đoạn 1

Hỏi: Nêu nội dung của từng tranh ?

* Bước 1: Kể trong nhóm

- GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào

tranh minh hoạ và các gợi ý để kể cho

các bạn trong nhóm cùng nghe

- GV nêu yêu cầu bài kể

- HS tiếp nối kể đoạn 1 theo nhóm

* Bước 2: Kể chuyện trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình

bày trước lớp

- HS và giáo viên nhận xét: Về nội

dung, về cách diễn đạt, về cách thể hiện

2 Kể lại đoạn 2.

Hỏi: Bà Đất nói gì về bốn mùa ?

3 Kể lại toàn bộ câu chuyện.

- HD HS nói câu mở đầu của câu

chuyện

- Gọi 4 HS kể nối tiếp theo đoạn

4 Kể chuyện theo vai.

Hỏi: Trong câu chuyện có những nhân

vật nào? Có mấy vai kể ?

- Chia nhóm và yêu cầu HS kể theo vai

HS nối tiếp kể chuyện

- Tập kể trong nhóm và trình bày trước lớp

- Từng nhóm cử người kể chuyện theo vai

4 Củng cố, dặn dò:

Hỏi : - Nội dung của câu chuyện này là gì?

- Qua bài học em rút ra được điều gì ?

Trang 9

- Chuẩn bị bài: Ông Mạnh thắng Thần Gió

- Liên hệ tốt bài đã học Nhận xét giờ học

* Bài 1

- Y/c hs làm bài cá nhân vào VBT

Hỏi: Phép cộng trên có mấy số hạng?

- HS trả lời

- HS làm bài

+

24 13 31 68 +

45 30 8 84

+

12 12 12 12 48 +

23 23 23 23 92

a) 5 kg + 5 kg + 5 kg + 5 kg = 20 kg

b) 3l + 3l + 3l + 3l + 3l = 15l

c) 20dm + 20dm+ 20dm = 60dm

Trang 10

- HS làm bài vào vở, đổi vở để kiểm tra kết quả.

Trang 11

SÁNG Thứ ba ngày 6 tháng 1 năm 2020

Tiết 1: Toán

Tiết 92: Phép nhân

A Mục tiêu:

- Giúp HS bước đầu nhận biết phép nhân trong mối quan hệ với một tổng các số hạng bằng nhau BT cần làm :BT1 ; BT2

- HS biết đọc, viết và cách tính ( trình bày) của phép nhân

B Đồ dùng:

-10 hình vuông mỗi hình vuông có 2 chấm tròn

I KT bài cũ:

- HS lên bảng làm bài tập

36 5 18

+ 26 5 + 22

8 + 5 6

70 5 46

20

II Bài mới

a, Hướng dẫn HS nhận biết về phép

nhân.

- Yêu cầu HS lấy tấm bìa có 2 chấm

tròn

- Tấm bìa có mấy chấm tròn ?

- YC HS lấy 5 tấm bìa như thế

- Có tất cả bao nhiêu chấm tròn ?

- Gợi ý HS trả lời, chẳng hạn: Muốn biết

có bao nhiêu chấm tròn phải tính tổng

- Phép cộng trên là tổng của mấy số

hạng? Các số hạng như thế nào ?

- Giáo viên giới thiệu: 2 + 2 + 2 + 2 + 2

là tổng của 5 số hạng, mỗi số hạng đều

bằng 2, ta chuyển thành phép nhân, viết

như sau: 2 nhân 5 viết là 2 x 5 Kết quả

của tổng chính là kết quả của phép tính

nhân Nên ta có 2 x 5 = 10

- YC học sinh đọc phép tính

- Học sinh thực hiện theo YC

- Có 2 chấm tròn

+ 10 chấm tròn

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

- Tổng của 5 số hạng bằng nhau

- HS nối niếp nhau đọc phép tính

Trang 12

- Chỉ dấu nhân và nói đây là dấu nhân.

- YC học sinh viết phép tính vào bảng

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS đọc bài mẫu

Gọi HS nêu YC của bài

- Gợi ý học sinh nêu bài toán sau đó viết

- 2 Học sinh lên bảng, cả lớp làm vào vở

- HS trả lờia) 4+4+4+4+4 = 20 b) 9+9+9 = 27 4x 5 = 20 9 x 3 = 27c) 10 + 10 +10 + 10 + 10 = 50

10 x 5 = 50

- Hs làm bài

D Củng cố , dặn dò:

- Cho HS chơi TC nhẩm nhanh, nhẩm đúng một số phép tính như BT2

- Nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài sau

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tiết 2: Thể dục ( GV chuyên )

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Trang 13

Tiết 3: Âm nhạc ( GV chuyên)

- Viết các từ ngữ: tinh nghịch, đơm, bánh rán, con gián.

II Bài mới

* Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

+ HD HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn văn cần chép 1 lượt

- Đoạn chép này ghi lời của ai trong

Chuyện bốn mùa ?

- Bà Đất nói gì ?

- Đoạn chép có những tên riêng nào ?

Những tên riêng ấy phải viết ntn?

Yêu cầu HS tìm , phân tích và viết các

từ khó vào BC Theo dõi và chỉnh sửa

- Chấm bài ,sửa sai

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

chính tả phân biệt được l / n , dấu hỏi/

Trang 14

BT3: Hs đọc yêu cầu

Gv hướng dẫn sau đó yêu cầu làm vở

Nhận xét Nghe Đọc lại câu vừa điền

- Dặn dò HS về nhà viết lại các lỗi sai trong bài chính tả

- Chuẩn bị bài sau.

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

CHIỀU

Tiết 1: Tự nhiên và xã hội ( Đ/c Quyến)

Tiết 2: Toán ( Đ/c Phượng)

Tiết 3: Tiếng việt ( Đ/c Phượng)

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Trang 15

SÁNG Thứ tư ngày 7 tháng 1 năm 2020

Tiết 1: Thủ công ( Đ/c Phượng)

II Bài mới

Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi, thành

phần của phép tính

- Gọi viết 2 x 5

Gọi HS nêu KQ 2 x 5 = 10

- Chỉ vào phép nhân và nói:

Trong phép nhân này 2 gọi là thừa số, 5

cũng là thừa số và 10 là tích Viết ngay

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu, mẫu

- Yêu cầu làm bài trên BC

- Chú ý: 2 x5 cũng gọi là tích

-1 HS đọc YC BT, mẫu

3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5

Cả lớp làm trên BC, 4 HS lên bảng

Trang 16

- Vì sao em chuyển được như vậy?

- Gọi HS nêu tên thành phần trong phép tính 5 x 7 = 35

- Chuẩn bị cho tiết sau

- Hiểu nội dung bài thơ: Cảm nhận được tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam (TL các câu hỏi và học thuộc đoạn thơ trong bài)

- Thái độ: Giáo dục HS biết thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

* GDKNS: tự nhận thức, xác định giá trị bản thân, lắng nghe tích cực

Trang 17

- Gọi HS đọc bài: Chuyện bốn mùa - Trả lời câu hỏi 2 SGK

II Bài mới

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần 1

- HS đọc nối tiếp từng câu, rút từ khó :

- HS đọc nối tiếp câu kết hợp giải nghĩa

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài và trả lời

câu hỏi

+ Mỗi tết trung thu, Bác Hồ nhớ tới aỉ

+Những câu thơ nào cho thấy Bác Hồ

rất yêu thiếu nhỉ

+ Câu thơ nào của Bác là một câu hỏỉ

-Giới thiệu tranh nhi đồng, với Bác Hồ,

để HS thấy được tình cảm âu yếm của

bác đối với các em nhi đồng

+ Bác khuyên các em làm những điều

gì?

+ Kết thúc lá thư Bác viết lời chào ntn?

- Cho HS đọc thuộc lòng lời thơ

-Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng lời thơ

- Ai yêu các cháu nhi đồng/ bằng Bác

Hồ Chi Minh?/ Tính các cháu nhoan ngoãn,/ Mặt các cháu xinh xinh

- Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh?

- Quan sát

- Thi đua học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tuỳ theo sức của mình, để

- Hôn các cháu ? Hồ Chí Minh

- Học thuộc lòng lời thơ

- Một số HS tham gia thi đọc với nhaụ N/X

D Củng cố, dặn dò :

- Qua bài đọc này cho ta biết điều gì ?LHGD

- D n dò HS v nhà đ c thu c lòng bài th Chu n b : Ông M nh th ng Th n ặ ề ọ ộ ơ ẩ ị ạ ắ ầGió

Trang 18

II Bài mới

Bài 1

- Gọi 1 HS đọc YCBT, mẫu

- YCHS làm bài trên BC

- 1 HS đọc BT, mẫu

6 x 2 = 6 + 6 = 12 vậy 6 x 2 = 12

- Làm bài theo mẫu

a 5 x 2 = 5 + 5 = 10 vậy 5 x 2 = 102x5= 2+2+2+2+2=10 vậy 2 x 5 = 10

Trang 19

b 4 x 3 = 12

c 10 x 2 = 20

d 5 x 4 = 20

D Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nêu tên thành phần trong phép tính 2x 8 = 16

- Chuẩn bị cho tiết sau

Trang 20

SÁNG Thứ năm ngày 8 tháng 1 năm 2020

II Bài mới

Hoạt động 1: Lập bảng nhân 2

- Giới thiệu các tấm bìa , mỗi tấm vẽ 2

chấm tròn rồi lấy 1 tấm gắn lên bảng và

nêu :

- Mỗi tấm bìa đều có 2 chấm tròn, ta lấy 1

tấm bìa tức là 2 (chấm tròn) được lấy 1

(2 x 2 = 4 đọc là hai nhân hai bằng bốn)

- Giáo viên hướng dẫn lập tiếp

2 x 3 đến 2 x 10

- Giáo viên giới thiệu : Đây là bảng nhân

2

- Giáo viên xóa bảng lần lượt xóa từ trên

xuống dưới (từ 2 x 12 x 10) lần lượt từ

dưới lên trên (từ 2 x 102 x 1) hoặc chỉ

bất kì phép nhân nào trong bảng

-Yêu cầu HS đọc thuộc

- HS cùng thao tác trên các tấm bìa có chấm tròn

- HS đọc : hai nhân một bằng hai

- 2 chấm tròn được lấy 2 lần

- HS đọc : hai nhân hai bằng bốn

- HS lần lượt đọc từ 2 x 3 2 x 10

- Nhiều em đọc bảng nhân 2

Trang 21

-Nhận xét

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1 : Yêu cầu gì?

-YC HS nhẩm và nêu kết quả của từng

phép nhân HS làm bài không tính tổng

tương ứng với phép nhân nữa, HS phải

nhẩm 2 x 6 = 12 và nêu ngay được

- Nhận xét

Bài 2 : Cho HS đọc đề bài toán.

- Mỗi con gà có mấy chân?

Tính nhẩm

2 x 2 = 4 2 x 8 = 16 2 x 7 = 14

2 x 4 = 8 2 x 10 = 20 2 x 5 = 10

2 x 6 = 12 2 x 1 = 2 2 x 9 = 18

Tiết 2: Luyện từ và câu

Từ ngữ về các mùa Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?

A Mục tiêu:

- Biết gọi tên các tháng trong năm (BT1) Xếp được các ý theo lời bà Đất trong chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm (BT2)

Trang 22

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào (BT3)

B Đồ dùng:

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1 SGK, VBT

I KT bài cũ:

II Bài mới

Bài 1 :Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Bài này y/c chúng ta làm gì ?

- Cho Hs trao đổi trong nhóm Và đại diện nhóm

trả lờị

- Nhận xét và ghi ra theo 4 cột

- Cho đại diện nhóm lên ghi các mùa vào các cột

tháng trên, và nói trước lớp tên tháng bắt đầu và

kết thúc của mỗi mùa trong năm, lần lượt đủ bốn

mùạ

- Cách chia mùa như trên là chia theo âm lịch,

trên thực tế thời tiết mỗi vùng khác nhau miền

Nam chỉ có hai mùa, mùa khô và mùa mưa, còn

Bài 3: Yêu cầu gì ?

-HD cho một em nêu câu hỏi , một em trả lời

-VD : 1 em nêu Khi nào HS được nghỉ hè? Em

kia trả lời: Đầu tháng 6 HS đươc nghỉ hè

- Các bạn vừa hỏi và nói là nói về gì?

- Đó là kiểu câu gì?

- Cho HS thảo luận theo nhóm đôi, trả lời

+ Khi nào HS tựu trường?

+ Mẹ thường khen em khi nào ?

- Cùng HS nhận xét.Chốt nội dung

- Đọc

- Trả lời

- Theo dõi

- Thảo luận, trả lời

- Đại diện lên bảng ghi, trả lờị

- Thảo luận, trả lời

- Cuối tháng tám Hs tựu trường

- Mẹ thường khen em khi em chăm học

Trang 23

- Trả lời Theo dõi

2 em lên bảng viết : tựu trường, nảy lộc, …

II Bài mới

* Hoạt động 1: HD nghe viết

- HDHS chuẩn bị:

- Giáo viên đọc lần 1

+ Nội dung bài thơ nói điều gì ?

+ Bài thơ của Bác có những từ xưng hô nào ?

+ Những từ nào trong bài phải viết hoả Vì

sao ?

- Gợi ý cho HS nêu từ khó

- Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	67,8 KB