Giao an Tuan 10 Lop 2

1. - Chữa bài, Cho HS nêu miệng cách thực hiện phép tính. - Kết luận, chỉ trên hình vẽ.. - HS kể về ông bà hoặc người thân theo các câu hỏi gợi ý.Viết lại được những điều đã kể về ông[r]

I MỤC TIÊU:

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu, … Biết ca 1 lít, chai

1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải bài toán có liên quan đếnđơn vị lít

- HS chủ động khi thực hiện các nhiệm vụ học tập

- HS có sự tập trung, chú ý lắng nghe trong các giờ học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Chuẩn bị ca 1 lít, chai 1 lít, cốc, bình nước.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV lấy 2 cốc thủy tinh to nhỏ khác

nhau Lấy bình nước (nước có màu) rót

đầy 2 cốc nước đó

- Cốc nào chứa được nhiều nước hơn ?

+ Cốc nào chứa đước ít nước hơn?

- GV lấy tiếp một can nước và 1 ca

nước yêu cầu HS nhận xét về mức

nước

HĐ 3 Giới thiệu ca 1 lít, chai 1 lít,

đơn vị lít (lít).

- Để biết cốc, ca, can có bao nhiêu lít

nước, cốc ít hơn ca bao nhiêu nước …

- HS hát; tự soạn các học cụ cần thiết

- HS thực hiện theo yêu cầu

ta dùng đơn vị đo là lít - Viết tắt l.

- GV viết lên bảng: lít - lít và yêu cầu

HS đọc

- GV giới thiệu: Đây là 1 cái can 1lít

Rót nước cho đầy can này ta được bao

nhiêu lít nước?

- Gọi 1 HS đọc - Đồng thanh cả lớp

HĐ 4 Luyện tập thực hành.

Bài 1: - Để biết cách đọc, viết số về

đơn vị đo lít như thế nào? Các em nhìn

Bài 2: - HS làm phiếu bài học

- Hỏi: bài toán yêu cầu làm gì?

- Các em nhận xét các số trong phép

tính

- HS nhận xét bài của bạn

Bài 4:- HS đọc thầm đề bài.

- Gọi 1 HS lên bảng giải

- Gọi HS nhận xét bài bạn- thu vở -

Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò.

- Hướng dẫn HS về nhà xem lại bài,

chuẩn bị cho tiết sau: Luyện tập

- Viết bảng: 9lít + 8lít = 17lít và yêucầu HS đọc phép tính

- HS trả lời và thực hiện theo yêu cầu

- HS ghi nhớ, thực hiện

- Nhận xét tiết học.

TẬP ĐỌC Ngày hôm qua đâu rồi ? Mít làm thơ

I MỤC TIÊU

- Ôn luyện tập đọc bài Ngày hôm qua đâu rồi? Mít làm thơ HS đọc đúng, nhanh

bài tập đọc.Yêu cầu đọc 35 chữ/phút và trả lời đúng các câu hỏi HS đọc nhanh, ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu

- HS chủ động khi thực hiện các nhiệm vụ học tập

- HS có sự tập trung, chú ý lắng nghe trong các giờ học

II ĐỒ DÙNG

- Phấn màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Cho HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ

- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

? Ước mong nghĩa là thế nào?

- Gọi HS nói tiếp ý khổ thơ 2 cho thành

câu

- Nói theo cặp ý khổ thơ 3, 4

? Em cần làm gì để không phí thời gian

Mời HS đọc thuộc lòng đoạn thơ em

* Luyện đọc bài Mít làm thơ

- GV đọc mẫu

- Cho HS đọc nối tiếp câu

- GV chia đoạn HS đọc nối tiếp đoạn

- Nổi tiếng là thế nào ?

- Thi sĩ là gì ?

- Kì diệu là thế nào ?

- Nhà Mít ở đâu ? Mít là người như thế

nào ?

- Dạo này Mít có gì thay đổi ?

- Giáo viên dùng phấn màu ghi tên các

nhân vật trong bài

- Cho HS đọc theo lời nhân vật

- Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng HS đọc đúng, ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu Nghe và viết đúng đoạn văn “ Cân voi” Rèn kĩ năng nghe và viết đúng chính tả.

- HS chủ động khi thực hiện các nhiệm vụ học tập

- HS có sự tập trung, chú ý lắng nghe trong các giờ học

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV + HS: sách giáo khoa, vở chính tả

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài mới

a) Giới thiệu: GV nêu mục tiêu tiết học

và ghi tên đầu bài

b) Hướng dẫn đọc

* Luyện đọc bài

- Giáo viên đọc mẫu bài chính tả

- GV gọi HS khá giỏi đọc bài

- HS lắng nghe và mở sách gioá khoa

trang 71

- HS lắng nghe

- 2HS đọc bài

- Cho HS đọc nối tiếp bài chính tả

+ Bài chính tả gồm mấy câu ?

+ Những chữ nào trong bài chính tả cần

phải viết hoa,và vì sao phải viết hoa

+ Trong bài gồm dấu phảy, dấu chấm

I MỤC TIÊU

- HS đặt tính và thực hiện được phép cộng có nhớ trong phạm vi 20 Đơn vị đo khốlượng kg, đo thể tích lít Tên gọi và mối quan hệ giữa các thành phần trong phép cộng.Giải bài toán có lời văn, bài toán trắc nghiệm

- HS tự sắp xếp thời gian làm các bài tập theo yêu cầu của giáo viên

- HS có sự tập trung, chú ý lắng nghe trong các giờ học

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- GV: Bảng phụ

- HS: Bảng con

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

- Gọi 1hs lên làm bài 3, nhận xét

Bài 3: Gv cho hs đọc đầu bài

Hs nối tiếp nhau điền

Nhận xét giờ học - ghi bài

Chuẩn bị giờ sau

Bài 1: Tính Hs nêu yêu cầu hs làm

Bài 4: Bài giải

Cả 2 lần bán được số ki lô gam ngô là:

I MỤC TIÊU

- Ôn luyện tập đọc bài Danh sách học sinh tổ 1, lớp 2A, Cái trống trường em và trảlời câu hỏi về nội dung bài học Ôn luyện kĩ năng đọc đạt chuẩn tốc độ 35 chữ/ phút

- HS chủ động khi thực hiện các nhiệm vụ học tập

- HS có sự tập trung, chú ý lắng nghe trong các giờ học

II ĐỒ DÙNG

- Phấn màu

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động

- Mời HS yếu đọc bài Mít làm thơ - HS yếu đọc bài

* Luyện đọc bài Danh sách HS tổ 1

- GV đọc mẫu bài: Danh sách HS tổ 1

- Cho HS đọc theo cặp, mỗi bạn đọc 1

- HS hỏi đáp tên, năm sinh, nơi ở

- Nhiều HS tham gia hỏi đáp

* Luyện đọc bài: Cái trống trường

em:

- Gọi HS giỏi đọc

- GV nêu cách đọc theo nhịp, dùng phấn

màu vạch nhịp 1 số dòng thơ

- Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ

- Cho HS đọc khổ thơ yêu thích, giải

I MỤC TIÊU

- HS chăm chỉ học tập Những lợi ích của việc chăm chỉ học tập Thực

hiện các hành vi thể hiện chăm chỉ học tập như: Chuẩn bị đầy đủ BTVN, học thuộcbài trước khi đến lớp.

- HS tự sắp xếp thời gian học tập, sinh hoạt cá nhân, vui chơi hợp lí

- HS tích cực thực hiện những công việc được giao, không cần nhắc nhở

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV: Bảng phụ

- HS: Vở BT Đạo đức

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Bài mới

a) Giới thiệu bài: để giúp các em hiểu thế

nào là chăm chỉ học tập và những biểu hiện

của chăm chỉ học tập, hôm nay cô xẽ cùng

các con tìm hiểu bài chăm chỉ học tập

b) Xử lí tình huống

- GV nêu tình huống

Sáng ngày nghỉ Dung đang làm BT bố mẹ

giao thì các bạn đến rủ đi chơi Dung phải

làm gì bây giờ?

- GVKL: Khi đang học, đang làm bài tập,

các em cần cố gắng hoần thành công việc,

không nên bỏ dở, như thế mới là chăm chỉ

học tập

c) Các biểu hiện của chăm chỉ học tập

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận và ghi ra

giấy khổ lớn các biểu hiện của chăm chỉ

theo sự hiểu biết của bản thân

- GV theo dõi

- GV đưa ra KL.Học tập đúng giờ,làm hết

các bài tập,luôn cố gắng hoàn thành tốt công

việc được giao và không bỏ dở

d) Ích lợi của chăm chỉ học tập

- Yêu cầu các nhóm hãy thảo luận, xử lí các

tình huống và ra cách giải quyết hợp lí

- GVKL:Chăm chỉ học tập gúp chúng ta học

hành tiến bộ và rèn chúng ta một thói quen

trong sinh hoạt tốt

- Đại diện các nhóm trình bầy

- Dặn dò HS về chuẩn bị bài sau. - Lắng nghe.

- HS tự kiểm tra, đánh giá kết quả học tập để điều chỉnh việc học

- HS chủ động, tự tin trong các tình huống học tập và rèn luyệII ĐỒ DÙNG

- Phiếu ghi tên các bài tập tập đọc

- Bảng phụ kẻ sẵn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Bài mới

a,Giới thiệu

- GV nêu mục tiêu tiết học: hôm nay cô

và cả lớp cùng ôn lại cách đặt câu Ai

Bài 1.GV treo bảng phụ nội dung bài

tập Xếp các từ trong ngoặc đơn vào

Chỉ câycối

- HS lắng nghe và nắm bắt được yêu

cầu của bài học

- HS lắng nghe và quan sát bảng phụ

bài tập 1

- 1HS lên bảng làm bảng phụ lớp làm

vào vở nháp

- GV gọi 1 HS lên bảng làm vào bảng

phụ, cả lớp làm vào vở nháp

- Gọi HS nhận xét bài của bạn trên

bảng và chia sẻ bài của mình cho cả

lớp nghe

- GV nhận xét và tuyên dương bài làm

tốt

Bài 2 GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập:

Đặt 2 câu theo mẫu Ai ( cái gì ? con gì ?

Là gì ? )

- GV làm mẫu: Bạn Ánh là HS lớp 2 C

- GV yêu cầu HS làm bài tập vào vở

- Gọi HS chia sẻ bài trước lớp

- GV cùng HS nhận xét

Bài 3 GV gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- GV gọi HS đọc lại bảng chữ cái đã học

- Yêu cầu HS tìm và ghi tên riêng các

nhân vật đã học trong các bài tập đọc

tuần 7, và 8 ghi theo bảng chữ cái Và

yêu cầu HS làm bài tập vào vở nháp

- GV cùng HS chia sẻ bài và nhận xét

bài

2 Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- HS nhận xét bài của bạn và cùng chia

sẻ bài của mình cho các bạn

Thứ Năm, ngày 12 tháng 11 năm 2020

TOÁN Kiểm tra định kì

I MỤC TIÊU

- HS nhớ lại kiến thức đã học và làm bài kiểm tra tốt

- HS tự sắp xếp thời gian làm các bài tập theo yêu cầu của giáo viên

- HS tự sắp xếp thời gian làm các bài tập theo yêu cầu của giáo viên

II CHUẨN BỊ

- GV : phiếu kiểm tra

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- GV phát phiếu kiểm tra, HS nhận phiếu và làm bài tập

PhầnI: bài tập trắc nghiệm

Câu 1: Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:

a) Phép tính 65 – 21 được gọi là:

A Tổng B Hiệu C Số bị trừ D Số trừ

b) Bảy mươi tám kilôgam viết là:

A 78 kg B 708 kg C 87 kg D 780 kgCâu 2: Điền vào chỗ chấm:

a) 1 b) 10 c) 100

Câu 5: Trong vườn có 29 cây cam và 23 cây quýt Hỏi trong vườn có tất cả bao nhiêu cây cam và quýt?

A 52 cây B 42 cây C 62 cây D 6 cây

Phần II: Trình bày cách giải các bài toán sau:

Câu 1: Đặt tính rồi tính:

a)37 + 59 b) 49 + 38 c) 57 – 25 d) 68 – 27

………

………

………

……….

Câu 2: Tính: a)14 kg + 5 kg – 3 kg b) 18 kg – 7 kg + 5 kg ………

………

………

Câu 3: Lớp 2A có 18 bạn nam Số bạn nữ ít hơn số bạn nam là 6 bạn Hỏi lớp 2A có bao nhiêu bạn nữ? ………

………

………

Đáp án I Trắc nhiệm Câu 1: (1 điểm) a) Đáp án B b) Đáp án A Câu 2: (1 điểm)

Câu 3: (1 điểm) Đáp án A Câu 4: (1 điểm) Đáp án c

Câu 5: (1 điểm) Đáp án A II Tự luận Câu 1: (2 điểm) Mỗi phần đúng được 0.5 điểm Câu 2: (1 điểm) Mỗi phần đúng được 0.5 điểm Câu 3: (2 điểm)

Bài giải

Lớp 2 A có số bạn nữ là: ( 0.75điểm) 18- 6 = 12 ( bạn) ( 1điểm)

Đáp số: 12 bạn ( 0.25điểm)

TẬP ĐỌC

Cô giáo lớp em, đổi giày

II MỤC TIÊU

- HS đọc và hiểu nội dung bài tập đọc cô giáo lớp em và đổi giày.Giúp HS tự

chuẩn bị đầy đủ trang phục khi đến lớp

- HS chủ động khi thực hiện các nhiệm vụ học tập

- HS chủ động nêu thắc mắc và tích cực phát biểu ý kiến trong giờ học

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài mới

a, Giới thiệu bài:GV giới thiệu và ghi

tên đầu bài

- tìm những từ ở khổ thơ thứ 3 nói lên

tình cảm của HS dành cho cô giáo ?

- GV gọi HS trả lời theo ý kiểu

- GV nhận xét

Bài Đỏi giày

- GV gọi HS Giỏi đọc toàn bài yêu

- HS trả lời theo ý hiểu

- Cho ta biết HS nói về cô giáo

- gió đưa hương nhài, nắng nghe vào của lớp,

- Yêu thương em ngắm mãi

- HS cùng trao đổi bài với Gv

- HS giỏi đọc bài

- Gọi HS đọc lần lượt toàn bài theo

hình thức tryuyền điện

* GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài qua

các câu hỏi cuối bài tập

- Vì xỏ giày nhầm, bước đi của cậu bé

như thế nào?

- Khi thấy đi lại khó khăn cậu bé nghĩ gì

?

- Cậu bé thấy chiếc giày ở nhà thế nào ?

- Em sẽ nói thế nào để cậu bé tìm được

hai chiếc giày cùng đôi ?

I MỤC TIÊU

- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn(bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu( phát âm rõ, tốc

độ đọc khoảng 35 tiếng/phút).Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung cả bài; trả lời câu hỏi về nội dung của cả bài tập đọc Thuộc khoảng 2 đoạn hoặc bài thơ đã học HS khá giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 35tiếng / phút) Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể, đặt được dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẩu chuyện

II CHUẨN BỊ

- Phiếu viết tên các bài tập đọc Vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi dựa theo tranh

trang 72

- Nhận xét

2 Bài mới:

- GV giới thiệu bài và ghi tên đầu bài

- 1 HS quan sát tranh rồi trả lời

- 4 – 5 em đọc và trả lời câu hỏi

Bài 2: Nói lời cảm ơn xin lỗi

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi

- Gọi nhiều cặp HS nói

- Nhận xét, sửa sai, ghi lại các câu hay lên

bảng

Bài 3: Dùng dấu chấm, dấu phẩy.

- Hướng dẫn HS làm bài

- Gọi 1 HS lên bảng làm

- Gọi vài HS dưới lớp đọc lại bài làm

- Gọi HS đọc lại truyện vui sau khi đã làm bài

đúng

3 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Bài 2

- 1HS đọc yêu cầu bài

- HS thảo luận cặp đôi rồi trả lời từng câu: a) Cảm ơn bạn đã giúpmình

I MỤC TIÊU

- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b, a + x = b( với a,b là các số có không

quá 2 chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia

- HS chủ động khi thực hiện các nhiệm vụ học tập

- HS chủ động, tự tin trong các tình huống học tập và rèn luyện

II CHUẨN BỊ

- Màn chiếu hình vễ như SGK, Bảng con,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ :

Nêu các thành phần của phép tính; 13+15 =28

- GV nhận xét

2 Bài mới : Giới thiệu, ghi mục bài:

HĐ1:Cách tìm số hạng trong một tổng.

+Màn chiếu minh họa hình vẽ 1 lên bảng

- Có tất cả bao nhiêu ô vuông ?

-2 HS nêu

- Quan sát

- 10 ô vuông

- Phần thứ nhất có 6 ô vuông;

- Được chia làm mấy phần? Mỗi phần có mấy ô

- Bài tập yêu cầu gì ?

- Hướng dẫn HS làm theo mẫu (SGK)

- Tương tự HS lên bảng làm các câu còn lại

- Hs đọc thuộc quy tắc tìm

Bài 1: Tìm x

-4 HS lên bảng làm Lớp làm vào vở

- 2 HS nhắc lại quy tắc tìm số hạng chưa biết

Bài 2:

- Viết số thích hợp vào ô trống

- Hs Khá- giỏi làm bài

THỦ CÔNG Gấp thuyền phẳng đáy có mui ( tiết 1)

I MỤC TIÊU

- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui Gấp được thuyền phẳng đáy có

mui các nếp gấp phẳng và đẹp

- HS chủ động khi thực hiện các nhiệm vụ học tập

- HS chủ động nêu thắc mắc và tích cực phát biểu ý kiến trong giờ học

II ĐỒ DÙNG

Giáo viên: Giáo án, quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

+ Thuyền có những bộ phận nào? (đáy

thuyền, mạn thuyền, 2 mũi thuyền

nhọn và có mui)

+ Cho HS so sánh giữa thuyền phẳng

đáy có mui và không mui

+ Giữa 2 thuyền có điểm nào giống

nhau (đáy thuyền phẳng hình dáng

không mui và 1 loại có 2 mui ở 2

- Hướng dẫn mẫu lần 2 kết hợp với

qui trình đặt câu hỏi

- Dựa vào quy trình HS thực hành gấp

thuyền phẳng đáy có mui

 Bước 1 : Gấp tạo mui thuyền.

- Đặt ngang tờ giấy màu HCN lên bàn,

mặt kẻ ô ở trên Gấp hai đầu tờ giấy

vào khoảng 2 – 3 ô như H1 sẽ được

H2, miết dọc theo 2 đường mới gấp

cho phẳng

Các bước gấp tiếp theo tương tự như

các bước gấp thuyền PĐKM

 Bước 2 : Gấp các nếp gấp cách đều.

- Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp

Bước 3 : Gấp tạo thân và mũi

thuyền

- Gấp theo đường dấu gấp của H5 sao

cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài

được Tương tự, gấp theo đường dấu

- HS chủ động khi thực hiện các nhiệm vụ học tập

- HS yêu trường, lớp, biết ơn thầy giáo, cô giáo

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- GV nhận xét

- 1 HS đọc ý c Mời bạn tới dự sinh nhật

- Gọi HS nêu miệng

Bài 23:1 HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn gợi ý

- Em giới thiệu về bạn ngồi cùng bàn

với em thì ta cần giới thiệu những điểm

gì về bạn?

- Gọi HS nối tiếp nêu miệng

- GV chốt: giới thiệu tên, hình dáng,

I MỤC TIÊU

- Giúp các em thấy được nhưng ưu, khuyết điểm của lớp trong tuần 9 vừa qua Đề

ra kế hoạch hoạt động cho tuần 10

- HS tự kiểm tra, đánh giá kết quả học tập để điều chỉnh việc học

- HS tự chịu trách nhiệm, không đổ lỗi, sẵn sàng nhận lỗi khi làm sai

II CHUẨN BỊ

- Nội dung

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Hoạt động 1: Xử lý tình huống

- Trong giờ học, cô giáo đang giảng bài

một số bạn vẫn đang nói chuyện, làm việc

riêng?

- Trong khi bạn trình bày ý kiến, em nói

chuyện hoặc không quan tâm?

- Trong lúc cả nhóm thảo luận câu hỏi và

bài tập cô giao, một số bạn thờ ơ không

tham gia

- Bạn có chuyện không vui, đã khi nào em

quan tâm hỏi thăm bạn chưa?

- Theo em các bạn trong những tình huống

- HS lắng nghe

1 Ưu điểm:

- Các bạn thực hiện tương đối tốt nề nếp của đội cũng như của nhà trường

- Các bạn tích cực vệ sinh trường lớpsạch, đẹp

- Các bạn chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập tương đối tốt

- Các bạn ý thức học tập của 1 số emtương đối tốt, trong lớp hăng hái phát

trên đã biết lắng nghe và chia sẻ, hợp tác

GV nhận xét chung và cho HS giáo lưu văn

nghẹ chủ điểm ngày nhà giáo Việt Nam

biểu ý kiến xây dựng bài như:

- Có nhiều bạn tích cực rèn chữ và giữ vở tốt

- Các bạn thực hiện tốt luật An toàn giao thông và phòng chống các tệ nạn xã hội

- kết quả đạt được cảu tuần học tốt

và ngày học tốt của lớp

2 Tồn tại:

- Một số bạn ý thức học tập chưa cao

- Giữ gìn sách vở chưa đẹp

- Đồ dùng học tập và trang phục chuẩn bị chưa chu

đáo:

* Tuyên dương:

* Phê bình:

3 Phương hướng tuần 10

- Thực hiện tốt việc học ở nhà, đi học mang đầy đủ sách, vở, đồ dùng học tập

- Tiếp tục vệ sinh trường, lớp sạch sẽ

- Thực hiện nghiêm túc luật an toàn giao thông

TUẦN 10

Ngày soạn:12/11/2020

Thứ Hai, ngày 16 tháng 11 năm 2020

SINH HOẠT DƯỚI CỜ -

TOÁN Luyện tập

I MỤC TIÊU

- HS nêu được cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng HS có kĩ năng làm tính

và giải toán có một phép trừ

- HS chủ động khi thực hiện các nhiệm vụ học tập

- HS tích cực thực hiện những công việc được giao, không cần nhắc nhở

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV:Bảng phụ , phấn màu

- HS: Bảng con, phấn.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi HS lên bảng làm bài

9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 3 + 7 = 10

10 - 9 = 1 10 - 8 = 2 10 - 3 = 7

10 - 1 = 9 10 - 2 = 8 10 - 7 = 3

Bài 3: HS thực hiện phép tính, lớp làm bài nháp, 2 em lên bảng làm bài

10 - 1 - 2 = 7 19 - 3 - 5 = 11

10 - 3 = 7 19 – 8 = 11Bài 4:HS làm bài vào vở