Giao an Tuan 10 Lop 2

-HS thảo luận theo cặp, trình bày. + Mẹ bạn Hải sẽ không thể cho bạn đi học, vì sẽ ảnh hưởng tới sức khỏe của bạn. Bạn Hải làm như thế cũng không phải là chăm chỉ học tập.. + Lan làm [r]

Trang 1

Tuần 10

Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2018

Chào cờ NHẬN LỊCH TUẦN 10

Toán

LUYỆN TẬP ( TRANG 46) I.Mục tiêu

- Biết tìm số hạng trong một tổng

- Biết thực hiện phép trừ trong phạm vi 10

- Biết giải toán có lời văn và biết giải bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn

a Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu của bài

b.Hoạt động thực hành

Bài 1.Tìm x

- Y/C HS hoạt động cá nhân, đổi vở

kiểm tra chéo

- Y/C HS chia sẻ miệng

- GV nhận xét

Bài 2.Tính nhẩm

- Y/C HS hoạt động cá nhân, đổi vở

kiểm tra chéo

- Y/C HS chia sẻ miệng

Bài 4 Y/C HS đọc đầu bài

- Chơi trò chơi: Bắn tên

-HS theo dõi

- HS làm bài vào vở, đổi vở kiểm trachéo

- HS chia sẻ:

a) x +8 =10 b) x +7 = 10 c) 30 + x= 58

x =10-8 x =10 - 7 x = 58 -30 x=2 x = 3 x = 28

- HS làm bài vào vở, đổi vở kiểm trachéo

- HS chia sẻ9+1=10 8+2=10 3+7=1010-9=1 10-8=2 10-3=710-1=9 10-2=8 10-7=3

- 3HS lên bảng làm ( HS ở dưới làm ranháp)

10-1-2=7 10-3-4=3 19-3-5=1110-3 =7 10-7 =3 19-8 =11

- 1 HS đọc đầu bài

- HS thảo luận nhóm

Trang 2

- Y/C HS học sinh thảo luận nhóm bàn

Có số quả quýt là:

45 -25 = 20 ( quả quýt) Đáp số: 20 quả quýt

- HS làm vào vở

- HS chia sẻ

C x=0

Tập đọc SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các

dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm

Trang 3

- GV nêu mục tiêu: Hiểu nội dung

của bài

b.Tìm hiểu bài

-Tổ chức thảo luận nhóm đôi: Trả

lời nội dung các câu hỏi trong SGK

-Cho HS chia sẻ

-Sáng kiến của bé Hà đã cho em

thấy, bé Hà có tình cảm như thế nào

với ông bà?

KL: S¸ng kiÕn cña bÐ Hµ tæ chøc

- Luyện đọc: ngày lễ, lập đông, nên, nói-HS nêu các đoạn, đọc nối tiếp đoạn, tìmcâu dài theo nhóm đôi

-Luyện ngắt giọng: Bố ơi,/ sao không cóngày của ông bà,/ bố nhỉ?// Hai bố con bànnhau/ lấy ngày lập đông hằng năm/làm "ngày ông bà",/vì khi tời bắt đầu rét,/mọingười cần chăm lo cho sức khỏe /cho các cụgià.//Món quà ông thích nhất hôm nay/làchùm điểm mười của cháu đấy.//

-HS chia sẻ:Đọc nối tiếp đoạn

2.Ngày lập đông Vì khi trời bắt đầu rét mọingười cần chú ý lo cho sức khỏe của các cụ già

3.Bé Hà băn khoăn vì không biết nên tặng ông bà cái gì

4.Bé tặng ông bà chùm điểm mười

5 Bé Hà rất hiếu thảo, yêu thương và kính trọng ông bà

- Bé Hà rất kính trọng và yêu quý ông bà của mình

Trang 4

ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng

kính yêu, sự quan tâm tới ông bà

I Mục tiờu

- Học sinh nêu đợc một số biểu hiện của chăm chỉ học tập.

- Biết đợc lợi ích của việc chăm chỉ học tập

- Biết đợc chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh

- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày

II Cỏc hoạt động dạy- học

1.Khởi động

- Em hóy kể một cõu chuyện mà em đó

làm sai và biết nhận lỗi

Hoạt động 1.Trũ chơi : “ Tỡm nguyờn

nhõn - kết quả của hành động”

-Đưa ra cỏc cõu là nguyờn nhõn hoặc kết

+ Hoa được cụ giỏo khen vỡ đó đạt danh

hiệu học sinh giỏi

+ Bắc mải xem phim, quờn khụng làm

- 1 HS kể

- Theo dừi

- Thảo luận nhúm bàn để tỡm ra nguyờn nhõn, kết quả hành động đú

- Chia sẻ: Trỡnh bày trước lớp

+ Nam chưa học bài Nam mải chơi, quờn khụng học bài

+ Nga đi học muộn Nga ngủ quờn, dậy muộn

+ Hải khụng học bài Hải chưa làm bài

+ Hoa chăm chỉ học tập Hoa luụn thuộcbài, làm bài tước khi đến lớp Hoa luụn

đi học đỳng giờ

Trang 5

+ Sáng nay, mặc dù bị sốt cao, ngoài

trời đang mưa nhưng Hải vẫn nằng nặc

đòi mẹ cho đi học Bạn Hải làm như thế

có phải là chăm chỉ học tập không? Nếu

em là mẹ bạn Hải, em sẽ làm gì?

+ giờ ra chơi, Lan ngồi làm hết các bài

tập về nhà để có thì giờ xem phim trên ti

vi Em có đồng ý với cách làm của bạn

Lan không? Vì sao?

* KL: Không phải lúc nào cũng học là

học tập chăm chỉ Phải học tập, nghỉ

ngơi đúng lúc thì mới đạt được kết quả

như mong muốn

Hoạt động 3.Tự liên hệ bản thân

- Y/C HS kể về việc học tập ở tường

cũng như ở nhà của bản thân

- Y/C HS hoạt động cá nhân

- Đổi vở kiểm tra chéo

- Chia sẻ nhận xét

Bài 5: Trang 16

- Y/C HS thảo luận nhóm bàn

- Y/C đại diện nhóm trình bày

-HS thảo luận theo cặp, trình bày

+ Mẹ bạn Hải sẽ không thể cho bạn đi học, vì sẽ ảnh hưởng tới sức khỏe của bạn Bạn Hải làm như thế cũng không phải là chăm chỉ học tập

+ Lan làm như thế chư đúng, không phải

là chăm chỉ học tập Vì giờ ra chơi là thời gian để Lan giải tỏa căng thẳng sau khi học tập vất vả

Trang 6

Kể chuyện SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I Mục tiêu

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HS biết kể lại toàn bộ câu chuyện

b Bài mới

Bài 1.Cho HS thảo luận nhóm bàn: Kể

từng đoạn câu chuyện theo các ý

+ Chọn ngày lễ

+ Bí mật của hai bố con

+ Niềm vui của ông bà

-Cho HS chia sẻ: Kể lại các đoạn

- Nhận xét:Nội dung đủ ý chưa, đúng trình tự không? Cách diễn đạt: Nói đã thành câu chưa? Đã biết kể bằng lời của mình chưa? Cách thể hiện: Kể có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa? Giọng kể có thích hợp không?

-HS kể theo nhóm: Nối tiếp mỗi bạn kể một đoạn

- Chia sẻ: Kể câu chuyện

- Bình chọn cá nhân, nhóm kể hay

-HS theo dõi-Về nhà kể cho người thân nghe

Toán

SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ

I Mục tiêu

- BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí trong ph¹m vi 100- trêng hîp sè bÞ trõ lµ sè trßn

chôc, sè trõ lµ sè cã mét hoÆc hai ch÷ sè

- BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ ( số tròn chục trừ đi một số)

-Làm các BT : Bài 1; Bài 3

II Các hoạt động dạy – học

Trang 7

a Giới thiệu bài.

b.Hoạt động cơ bản

* Y/C HS đọc và làm theo bảng thông

tin nên xanh để tìm kết quả : 40-8 =?

- Làm thế nào để có kết quả 32 que tính

- Y/C HS đặt tính rồi tính

+ Em đặt tính như thế nào?

+ Em thực hiện tính như thế nào?

( HS trả lời được thì cho 3 HS nhắc lại

+ Bắt đầu tính từ đâu đến đâu?

+ Số 0 có trừ được cho 8 không?



+ Viết 40 ở hàng trên, viết 8 ởhàng dưới sao cho 0 thẳng hàng với 8,dấu "- "đặt giữa hai số, dấu gạch ngangthay cho dấu bằng

+ 0 không trừ được 8, lấy 10 trừ 8 bằng

2, nhớ 1 4 trừ 1 bằng 3, viết 3

+ Tính từ phải qua trái+ Số 0 không trừ được cho 8+ Tháo rời 1 bó que tính thành 10 quetính rồi bớt

- Lắng nghe

+ Viết 2 thẳng 0 và 8 vì 2 là hàng đơn vị

Trang 8

+ 4 chục đã cho mượn đi 1 chục còn lại

* Y/C HS đọc và làm theo bảng thông

tin nên xanh để tìm kết quả : 40- 18 =?

- Làm thế nào để em có kết quả là 22?

- Y/C HS lên bảng đặt tính rồi tính

+ Em đặt tính như thế nào?

+ Em thực hiện tính như thế nào?

( HS trả lời được thì cho 3 HS nhắc lại

+ HS đặt tính rồi tính

- HS lên bảng đặt tính rồi tính

40 18 22



+ Viết 40 ở hàng trên, viết 18 ởhàng dưới sao cho 0 thẳng hàng với 8,4thẳng hàng với 1, dấu "- "đặt giữa hai

số, dấu gạch ngang thay cho dấu bằng.+ 0 không trừ được 8, lấy 10 trừ 8 bằng

2, nhớ 1.1 thêm 1 bằng 2, 4 trừ 2 bằng 2,viết 2

- HS làm bài vào vở

- HS đổi vở kiểm tra chéo

- HS chia sẻ:

60 9 51



50 5 45



90 2 88



80 17 36



30 11 19



80 54 26



Trang 9

- Y/C HS lên bảng làm bài.

- HS thảo luận nhóm

- HS chia sẻ:

Bài giảiCòn lại số que tính là:

20 -5 = 15 ( que tính) Đáp số: 15 que tính

Chính tả (Nghe- viết) NGÀY LỄ

I Mục tiêu

- Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng 2 câu văn xuôi Không mắc

quá 5 lỗi trong bài

-Làm được các bài tập 2,3

- Y/C HS đọc đoạn cần viết

- NX

2 Hoạt động cơ bản

b.Luyện viết chính tả

- Trao đổi nội dung đoạn viết

-Cho HS chia sẻ nội dung

-Trao đổi cách trình bày

- Luyện viết:Ngày Quốc tế Phụ Nữ,Thiếu nhi, Người cao tuổi

- HS nghe cô đọc, viết bài vào vở

- Đổi bài, soát lỗi

Trang 10

-HS đổi vở chữa bài.

- Chia sẻ: con cá, con kiến, cây cầu, dòng

I Mục tiêu

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp được thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Với HS khéo tay : Gấp được thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp thẳng

-GV nêu mục tiêu của bài

b.Thực hành

- Cho HS thực hành gấp theo các bước

đã hướng dẫn trong vở Thủ công

- Đọc lại hướng dẫn trong vở Thủ công

để ôn lại quy trình gấp

Trang 11

Tập đọc BƯU THIẾP

I Mục tiêu

- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu nghĩa các từ : bưu thiếp, nhân dịp

- Hiểu nội dụng của hai bưu thiếp trong bài

- Biết nội dung của hai bưu thiếp trong bài

- Biết mục đích của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bì thư

- Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn

- HS đọc nối tiếp câu, phát hiện từ khó

- Luyện đọc:Bưu thiếp, năm mới, nhiềuniềm vui, Phan Thiết,Bình Thuận, VĩnhLong

-HS chia sẻ :Đọc nối tiếp

-HS đọc nối tiếp

-Luyện ngắt giọng:

Chúc mừng năm mới//

Nhân dịp năm mới,/cháu kính chúc ông

bà mạnh khỏe/và nhiều niềm vui.//

Cháu của ông bà//

Trang 12

c.Tìm hiểu bài

-Tổ chức thảo luận nhóm đôi: Trả lời

nội dung các câu hỏi trong SGK

-Cho HS chia sẻ

- Em có thể gửi bưu thếp cho người

thân vào những ngày nào?

- Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện

em phải chú ý điều gì đểu bưu thiếp

đến tay người nhận

- Y/C HS chuẩn bị bưu thiếp và phong

bì đã chuẩn bị để thực hiện viết bưu

1.Bưu thiếp đầu là của bạn Hoàng ngân gửi cho ông bà, để chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới

2 Bưu thiếp thứ hai là của ông bà gửi cho Hoàng Ngân để thông báo đã nhận được bưu thiếp của bạn, và chúc mừng bạn nhân dịp năm mới

3 Bưu thiếp dùng để báo tin, chúc mừng, thăm hỏi gửi qua đường bưu điện

4 Năm mới, sinh nhật, ngày lễ lớn

5 Phải cho bưu thiếp vào phong bì và ghiđịa chỉ người gửi, người nhận rõ ràng, đầy đủ ngoài phong bì

- HS chuẩn bị bưu thiếp và viết bưu thiếpchúc thọ ông bà

- Biết thực hiện phép phép trừ dạng 11-5, lập được bảng 11 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11-5

- Học sinh yêu thích môn toán

Trang 13

a Giới thiệu bài.

b Bài mới

-Y/C HS hoạt động nhóm bàn Thảo

luận thông tin nên xanh và cho biết 11-5

bằng bao nhiêu? Làm cách nào để có

+ Thực hiện bằng que tính: Đầu tiên bớt

1 que tính rời trước Để bớt 4 que tínhnữa tháo 1 bó chục thành 10 que tínhrời Bớt 4 que tính còn lại 6 que tính.Vậy 11 que tính bớt 5 que tính còn 6 quetính

-Làm bài CN: Đọc yêu cầu, làm bài

- Đổi vở chữa bài

-HS chia sẻ: Trình bày bài làm

a 9+2=11 8+3=11 7+4=11 6+5=11 2+9=11 3+8=11 4+7=11 5+6=11 11-9=2 11-8=3 11-7=4 11-6=5 11-2=9 11-3=8 11-4=7 11-5=6b.11-1-5=5 11-1-9=1 11-1-3=7 11-6=5 11-10=1 11-4=7

- Làm bài CN: Đọc yêu cầu, làm bài

-HS chia sẻ: Trình bày bài làm

11 8 3



11 7 4



11 3 8



11 5 6



11 2 9



Trang 14

Bài 4: Y/C HS thảo luận nhóm

- Y/C đại diện nhóm chia sẻ



b)

11 9 2



c)

11 3 8



- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm chia sẻ Bài giải

Bình còn lại số quả bóng là:

11- 4 = 7 ( quả bóng) Đáp số: 7 quả bóng

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM, DẤU HỎI CHẤM

I Mục tiêu

-Mở rộng và hệ thống hóa cho HS vốn từ chỉ người trong gia đình, họ hàng

- Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm và dấu hỏi

- Gọi HS lên bảng làm bài tập

+ Đặt 2 câu theo mẫu Ai Là gì?

+ Đặt 2 câu theo mẫu Cái gì, Là gì?

- Nhận xét

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu nêu mục tiêu

b Luyện tập: VBT trang 46

Bài 1: - Y/C HS nêu đề bài

- Y/C HS hoạt động cá nhân

- Y/C HS chia sẻ

- GV nhận xét, sửa

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

-Cho HS thảo luận nhóm: Đọc yêu cầu,

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS thảo luận nhóm: Đọc yêu cầu, làmbài

-Chia sẻ:

Trang 15

mợ, chỳ, bỏc,

…

ễng nội, bànội, cụ, chỳ,thớm, bỏc, …

- HS thảo luận nhúm

- HS chia sẻ+ễ trống thứ nhất và thứ ba điền dấuchấm, ụ trống thứ hai điền dấu chấmhỏi

+ Dấu chấm hỏi thường đặt ở cuối cõu

- NX

Thể dục BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I Mục tiờu

- Tiếp tục ôn bài thể dục phỏt triển chung Yờu cầu tập đúng các động tỏc

- Điểm số 1-2,1-2 theo đội hình vòng tròn Yờu cầu điểm số đúng, rõ ràng

b Ôn lại bài thể dục phỏt triển chung

- GV yờu cầu học sinh tập lại từng động

tỏc

- Quan sát , sửa sai

- Ôn lại cách điểm số 1-2,1-2 theo đội

- Trũ chơi : “ Diệt cỏc con vật cú hại”

Trang 16

Thứ năm ngày 8 tháng 11 năm 2018

Tập viết CHỮ HOA H

b.Luyện viết chữ hoa

- Cho HS thảo luận:Quan sát, nhận xét,

d.Viết bài vào vở

-Cho HS viết bài

- Tập viết trên bảng, nháp: H

- HS đọc : Hai sương một nắng-Hiểu câu ứng dụng: Hai sương mộtnắng (đây là câu thành ngữ nói lên sựvất vả, chịu thương, chịu khó của bà connông dân)

-Độ cao các con chữ

- Viết bảng con, nháp: Hai

- HS viết bài vào vở

-HS thu bài

-HS theo dõi

- Luyện viết chữ nghiêng, viết thêm

Toán 31-5 (TRANG 50)

Trang 17

I Mục tiêu

- BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 31-5.

- BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ d¹ng 31-5

- NhËn biÕt giao ®iÓm cña 2 ®o¹n th¼ng

- Làm các bài tập : Bài 1( dòng đầu); Bài 2 ( a,b); Bài 3.Bài 4

b Hoạt động cơ bản

- Y/C HS quan sát bảng thông tin nên

xanh thảo luận nhóm bàn để tìm kết quả

Bài 3.Y/C HS đọc đầu bài

- Cho HS thảo luận nhóm,đọc đề, tóm

- HS đọc thông tin và sử dụng que tínhtìm kết quả

- HS trả lời

- 1 HS lên bảng tính

-Làm bài CN: Đọc yêu cầu, làm bài

-HS chia sẻ:

91 9 82



51 8 43

3 38

7 54

9 22

2 79



b)

21 6 15



c)

71 8 63



- HS đọc yêu cầu đầu bài-HS thảo luận nhóm,đọc đề, tóm tắt,giải

-HS trình bày bài giải:

Bài giải Còn lại số quả trứng là:

51-6 = 45 ( quả trứng) Đáp số: 45 quả trứng

Trang 18

- Cho HS thảo luận nhóm, làm bài.

Chính tả (Nghe- viết) ÔNG CHÁU

I Mục tiêu

- Nghe- viết chính xác bài thơ Ông cháu.Viết sai không quá 5 từ.

-Làm được các bài tập 2,3

- Y/C 2 HS lên bảng viết các từ HS

mắc lỗi

b.Luyện viết chính tả

- Trao đổi nội dung đoạn viết

-Cho HS chia sẻ nội dung

-Trao đổi cách trình bày

- HS đọc CN, thảo luận cặp đôi bài viết

- Chia sẻ về nội dung: Khi ông và cháuthi vật, cháu luôn là người thắng cuộc-Thảo luận để nhận thấy cách trình bàybài viết

- Luyện viết: Keo nào, thủ thỉ, rạng

sáng- HS nghe cô đọc, viết bài vào vở.

Trang 19

a) Lên non mới biết non cao

Nuôi con mới biết công lao mẹ thầy.

- Gọi học sinh nêu tên các bài đã học về

chủ đề con người và sức khỏe

- GV NX, ĐG

a Giới thiệu bài

-Theo dõi

- HS thảo luận nhóm bàn

- HS chia sẻ+ Xương đầu, xương mặt, xương sườn,xương sống, xương tay, xương chân,xương chậu

+ Khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớpđầu gối

+ Cơ mặt, cơ ngực, cơ bụng, cơ tay, cơchân, cơ lưng, cơ mông

Trang 20

- GV chuẩn bị câu hỏi:

1 Hãy nêu tên các cơ quan vận động

của cơ thể Để phát triển tốt các cơ quan

vận động ấy, bạn phải làm gì?

2 Hãy nói dường đi của thức ăn trong

ống tiêu hóa

3 Hãy nêu tên các cơ quan tiêu hóa

4 Thức ăn ở miệng và dạ dày được tiêu

hóa như thế nào?

5 Môt ngày bạn ăn mấy bữa? Đó là

những bữa nào?

6 Để giữ cho cơ thể khỏe mạnh, nên ăn

uống như thế nào?

12 Hãy nói về sự tiêu hóa thức ăn ở ruốt

non và ruột già

- Y/C mỗi tổ cử 3 đại diện lên tham gia

vào cuộc thi

- Mỗi cá nhân tự bốc thăm 1 câu hỏi trên

cây và trả lời ngay sau 1 phút suy nghĩ

- Mỗi đại diện của mỗi tổ cùng với GV

làm ban giám khảo sẽ đánh giá kết quả

trả lời của các cá nhân

- Cá nhân nào có số điểm cao nhất sẽ là

- Đại diện 3 tổ tham gia cuộc thi

- Cá nhân bốc thăm và trả lời

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	127,47 KB