Giao an Tuan 2 Lop 2

- Củng cố về phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị - Tên gọi các thành phần và kết quả của phép cộng, phép trừ, giải toán có lời văn. - Quan hệ giữa dm và cm[r]

Ngày soạn: 6/9/2017 Tuần 2

Ngày giảng : Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2017

Chào cờ

-Tập đọc PHẦN THƯỞNG

I Mục đích yêu cầu

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn cả bài Chú ý các từ mới, các từ dễ viết sai: trực nhật, lặng yên, trao

- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa của các từ mới và những từ quan trọng : bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, tốt bụng, tấm lòng

- Nắm được đặc điểm của nhân vật Na và diễn biến của câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : đề cao lòng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt

II Các KNS cơ bản được GD

Tranh minh hoạ bài đọc

V Các hoạt động dạy học chủ yếu

b/ GV HD HS luyện đọc, kết hợp giảinghĩa từ

3 Củng

cố- dặn dò

* Cả lớp đọc đồng thanh

3 HD tìm hiểu đoạn 1,2+ Câu chuyện này nói về ai ?+ Bạn ấy có đức tính gì ?+ Hãy kể những việc làm tốt của

Na ?+ Theo em điều bí mật được các bạn của Na bàn bạc là gì

+ Khi Na được phần thưởng, những ai vui mừng ? Vui mừng như thế nào?

- GV nhận xét

6 Luyện đọc lại

- GV nhận xét + Em học được điều gì ở bạn

Na ? ( Tốt bụng, hay giúp đỡ mọi người )

vì lòng tốt của Na đối với mọi ngời

+ HS đọc chú ý các từ: lớp, bớc lên, trao

+ HS đọc, chú ý cách đọc một

số câu+ HS đọc+ HS thảo luận, nêu ý kiến, nhận xét

+ Na vui mừng: tưởng mình nghe nhầm

- Cô giáo và các bạn vui mừng:

vỗ tay vang dậy

- Mẹ vui mừng: khóc đỏ hoe cả mắt

Thê dục (Giáo viên bộ môn soạn giảng)

-Luyện Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC

Na + Theo em điều bí mật được các bạn củaNa bàn bạc là gì?

+ Em có nghĩ rằng Na xứng đángđược thưởng không ?

+ Khi Na được phần thưởng, những ai vui mừng ? Vui mừng như thế nào ?3 Hoạt động nối tiếp:

- Qua câu chuyện em học tập ược điều gì?

đ VN đọc bài nhiều lượt

- HS đọc bài

- Nhận xét, ghi điểm

+ HS theo dõi SGK

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS đọc từng đoạn trong bài( Chú ý câu dài )

Toán LUYỆN TẬP

I Mục đích yêu cầu

- Củng cố việc nhận biết độ dài 1 dm, quan hệ giữa dm và cm

- Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị đo dm trong thực tế

- GD HS tự giác học tập

II Đồ dùng:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Các hoạt động

Các HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

- Cho HS quan sát thực tế

- Nhận xétBài 2: GV đọc

a Tìm trên thước thẳng vạch chỉ 2dm

b.Số? 2 dm =….cm

Bài 3: Bảng

- Nhận xét

4/ Các hoạt động nối tiếp:

- Trò chơi: " Truyền điện"

MÉT

I Mục tiêu:

- Củng cố việc nhận biết độ dài 1 dm, quan hệ giữa dm và cm

- Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị đo dm trong thực tế

1 Kiểm tra - GV gọi HS chữa bài

4 dm = cm

- 1 em chữa bài

- Nhận xét

GV chốt lời giải đúng:

a) 5 dm = 50 cm; 7 dm = 70 cm

6 dm = 60 cm; 6 dm = 60 cm

b)20 cm = 2 dm; 30 cm = 3 dm

50 cm = 5 dm; 90 cm = 9 dm

- Cho HS quan sát thực tế

4/ Các hoạt động nối tiếp:

- Trò chơi: " Truyền điện"

- HS nhận xét

* Bài 4:

- HS nêu miệng

- Nhận xétLời giải đúng

Độ dài bút chì 16 cm

Độ dài 1 gang tay 2 dm

Độ dài 1 bước chân của Khoa 30 cm

Nhạc và lời: Hoàng Lân

I Mục tiêu:

- Giới thiệu cho các em bài hát Thật là hay của nhạc sĩ Hoàng Lân

- Giúp học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát

- Giáo dục lòng yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

GV: - Hát chuẩn xác giai điệu và lời ca bài hát

- Đàn, Đài, Đĩa nhạc

- Bảng phụ chép sẵn bài hát thật là hay

* GV giới thiệu bài hát và tác giả:

Nhạc sĩ Hoàng Lân cùng với nhạc sĩHoàng Long là anh em sinh đôi, đã sángtác rất nhiều bài hát cho học sinh Bài hátthật là hay nói về nhiều loại chim cógiọng hót rất hay, chúng thi nhau hót,hoà quyện với nhau nghe thật là vui

Hôm nay chúng ta sẽ được học giai điệubài hát này

- GV giới thiệu cho học sinh quan sáttranh ảnh

? Trong bức tranh có nhiều loài chimkhông? đó là những loại chim nào hãy kểtên?

- Giáo viên treo bảng phụ có chép lời ca

Chia câu đánh dấu cho ngắt nghỉ lấy hơi

- Mở đĩa cho học sinh nghe hát

- Cho lớp đọc lời ca

- Cho lớp khởi động giọng theo đàn:

- Giáo viên dạy từng câu theo lối mócxích từ câu 1 đến hết bài

- Giáo viên đàn cho lớp ghép cả bài 1 đến

3 lần

- Chia lớp làm 2 nhóm: 1 nhóm hát,nhóm còn lại theo dõi và đổi người lại

- Hướng dẫn học sinh cách gõ đệm theo

- Lớp thực hiện theohướng dẫn của giáoviên

- Lớp hát

- Nhóm 1 hát, nhóm 2theo dõi

- Học sinh làm theo

- Giáo viên nhận xét tuyên dương.

hướng dẫn của giáoviên

- Lớp thực hiện

- Học sinh thực hiện.+ Nhóm 1 hát

+ Nhóm 2 gõ đệm theophách và ngược lại

* Phần kết thúc:

4 Củng cố:

- Giáo viên đàn, lớp hát ôn lại bài hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Giáo viên nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

- Học thuộc lời ca bài hát

- Tìm 1 số động tác phụ hoạ cho bài hát

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

- Bước đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ

- Củng cố về phép trừ các số có hai chữ số và giải toán có lời văn

- GD HS yêu thích môn học

II.Đồ dùng: - Tấm bìa ghi SBT- S- Hiệu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Em nêu tên gọi thành phần phép tính trừ

Bài tập 1: GV đọc yêu cầu bàiSBT 19 90 87 59 72 34

Hiệu

HS đọc

- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ

- HS thực hiện bảng

- HS làm bảng

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

+ GV chấm bài

- Nhận xét

- Nhận xét giờ học

HS tóm tắtSợi dây dai: 8 dmCắt : 3dm

Đoạn dây còn lại dài dm

- HS làm vở

- Về nhà làm bài tập 1,2

Rút kinh nghệm giờ dạy

nội dung câu chuyện Phần thưởng

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt Biết thay đổi

giọng kể

cho phù hợp nội dung

+ Rèn kĩ năng kể: có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá

+ 3 HS tiếp nối nhau kể lại hoàn

chỉnh câu chuyện Có công mài sắt, có ngày nên kim

4 Củng cố-

dặn dò

( có thể nêu một số câu hỏi gợi ý)

* Kể toàn bộ câu chuyện

- Kể nối tiếp từng đoạn

- Kể toàn bộ câu chuyện+ GV nhận xét

(khuyến khích HS diễn đạt từ câu sáng tạo)

+ GV cho HS thi kể chuyện+ GV nhận xét giờ học+ Về nhà kể cho mọi người

+ 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS quan sát tranh

- Đọc thầm gợi ý dưới tranh

- HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện

Học sinh biết cách gấp tên lửa

Thực hành gấp tên lửa làm đồ chơi theo ý thích

Giới thiệu, ghi tên bài lên bảngGọi HS Nhắc lại thao tác gấp tên lửa

Gọi HS làm mẫu trước lớpBước 1 gấp tạo mũi và thân tên lửa

Bước 2 Tạo tên lửa và sử dụngMỗi HS thực hành trên giấy nháp,khi thành thạo thì làm bằng giấy màu

Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm

Tổ chức cho HS thi phóng tên lửa

- GV nhận xét thái độ học tập, kếtquả bài thực hành

2 HS nêuNhận xét

2 em nhắc lại thao tác kĩ thuật gấp

2-3 em làm mẫuLớp quan sát

Cả lớp thực hành theo các bước

đã nêu( làm vào nháp, sau đó làm giấy thủ công)

Vẽ hoa hoặc kẻ dường diềm

3 Củng cố

Dặn dò

- Chuẩn bị đồ dùng học bài gấp máy bay phản lực

Trưng bày theo nhóm, tổThi phóng tên lửa

Học sinh biết cách gấp tên lửa

Thực hành gấp tên lửa làm đồ chơi theo ý thích

Giới thiệu, ghi tên bài lên bảngGọi HS Nhắc lại thao tác gấp tên lửa

Gọi HS làm mẫu trước lớpBước 1 gấp tạo mũi và thân tên lửa

Bước 2 Tạo tên lửa và sử dụngMỗi HS thực hành trên giấy nháp,khi thành thạo thì làm bằng giấy màu

Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm

Tổ chức cho HS thi phóng tên lửa

- GV nhận xét thái độ học tập, kếtquả bài thực hành

- Chuẩn bị đồ dùng học bài gấp máy bay phản lực

2 HS nêuNhận xét

2 em nhắc lại thao tác kĩ thuật gấp

2-3 em làm mẫuLớp quan sát

Cả lớp thực hành theo các bước

đã nêu( làm vào nháp, sau đó làm giấy thủ công)

Vẽ hoa hoặc kẻ dường diềmTrưng bày theo nhóm, tổThi phóng tên lửa

Tự nhiên và xã hội

BỘ XƯƠNG

I Mục tiêu: Sau bài học HS có:

1- Kiến thức: Nói tên một số xương và khớp xương của cơ thể

2- Kĩ năng: Đi, đứng, ngồi đúng tư thế và không mang xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo

3- Thái độ: Cần ngồi, đi, đứng đúng tư thế, không mang xách vật nặng

II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ bộ xương

- Các phiếu ghi tên một số xương, khớp xương

III Hoạt động dạy và học:

- Nêu vai trò của hộp sọ, lồng ngực, cột sống và các khớp

* KL: Nêu KL ở SGKHĐ2:Thảo luận về cách giữ gìn, bảo vệ bộ xương

- Nhận xét giờ hoc

- 2 học sinh trả lời

- Học sinh thực hành

- Tự sờ nắn trên cơ thể mình để nhận ra phần xương cứng bên trong, chỉ vị trí, nói tên và vai trò của một số xương chính

- Vài HS phát biểu trước lớp

- HS quan sát và làm việc theo cặp

HS lên chỉ và nêu tên các xương, khớp xương

- HS lên gắn các phiếu ghi tên các xương tương ứng

- Quan sát hình 2,3 (SGK-7) đọc

và trả lời câu hỏi dưới mỗi hình

Tránh bị bệnh cong vẹo cột sống

Tránh bị gù lưng, cong xương Không mang vác vật nặng, ăn

đủ chất cung cấp can- xi

- Về nhà thực hiện cho tốt

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

………

Luyện Âm nhạc NGHE HÁT QUỐC CA VÀ ÔN LẠI BÀI HÁT THẬT LÀ HAY

I Mục tiêu:

- Giới thiệu cho các em bài hát Thật là hay của nhạc sĩ Hoàng Lân

- Giúp học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát

- Giáo dục lòng yêu thích môn học

* GV giới thiệu bài hát và tác giả:

Nhạc sĩ Hoàng Lân cùng với nhạc sĩHoàng Long là anh em sinh đôi, đã sángtác rất nhiều bài hát cho học sinh Bài hátthật là hay nói về nhiều loại chim cógiọng hót rất hay, chúng thi nhau hót,hoà quyện với nhau nghe thật là vui

Hôm nay chúng ta sẽ được học giai điệubài hát này

- GV giới thiệu cho học sinh quan sáttranh ảnh

? Trong bức tranh có nhiều loài chimkhông? đó là những loại chim nào hãy kểtên?

- Giáo viên treo bảng phụ có chép lời ca

Chia câu đánh dấu cho ngắt nghỉ lấy hơi

- Mở đĩa cho học sinh nghe hát

- Cho lớp đọc lời ca

+ Hoạt động 2:

Hát kết hợp gõ

đệm

- Cho lớp khởi động giọng theo đàn:

- Giáo viên dạy từng câu theo lối mócxích từ câu 1 đến hết bài

- Giáo viên đàn cho lớp ghép cả bài 1 đến

3 lần

- Chia lớp làm 2 nhóm: 1 nhóm hát,nhóm còn lại theo dõi và đổi người lại

- Hướng dẫn học sinh cách gõ đệm theophách

Nghe véo von trong vòm cây…

- Lớp thực hiện theohướng dẫn của giáoviên

- Lớp hát

- Nhóm 1 hát, nhóm 2theo dõi

- Học sinh làm theohướng dẫn của giáoviên

- Lớp thực hiện

- Học sinh thực hiện.+ Nhóm 1 hát

+ Nhóm 2 gõ đệm theophách và ngược lại

* Phần kết thúc:

4 Củng cố:

- Giáo viên đàn, lớp hát ôn lại bài hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Giáo viên nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

- Học thuộc lời ca bài hát

- Tìm 1 số động tác phụ hoạ cho bài hát

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

I Mục tiêu:

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài Phần thưởng

- Viết đúng và nhớ cách viết mmột ssố tiếng có âm s/x hoặc có vần ăn, ăng

+ Học bảng chữ cái:

- Điền đúng 10 chữ cái p, q, r, s, t , u, u, ư, v, x, y vào ô trống theo tên chữ

- Thuộc toàn bộ bảng chữ cái ( gồm 29 chữ cái )

- GV nêu mục đích, yêu cầu củatiết học

b HD tập chép

* HD HS chuẩn bị

+ GV treo bảng phụ

- Đoạn này có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Những chữ nào trong bài chính

tả được viết hoa + Cho HS viết vào bảng con

+ Yêu cầu HS học thuộc bảng chữ cái

- HS viết lời giải vào VBT+ 2,3 HS lên bảng làm

- 4,5 HS đọc lại bảng chữ cái

- Cả lớp làm vào VBT+ Yêu cầu một số HS viết lại

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

………

………

Đạo đức HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ

I Mục tiêu:

1- Kiến thức:HS hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc HTập, Shoạt đúng giờ

2- Kĩ năng: Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu và thực hiện đúng

3- Thái độ: Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh hoạt đúng giờ

II Các KNS cơ bản được GD

- Kn quản lý thời gian

- Kn lập kế hoạch

- Kn tư duy phê phán, đánh giá

III Các PP/KTDH tích cực

- Thảo luận nhóm, Hoàn tất một nhiệm vụ, Tổ chức trò chơi, Xử lý tình huống

IV Tài liệu và phương tiện:

- Phiếu ba màu dùng cho HĐ1; VBT đạo đức

V Các hoạt động dạy học chủ yếu

b Htập đúng giờ giúp em mau tiến bộ?

c.Cùng 1 lúc có thể vừa học vừa chơi?

d.Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho Skhoẻ?

- GV kết luận: a; c là sai.Còn b;d

là đúng

- Kết luận: Htập và sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ và học tập

- Chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm

- GV nêu kết kuậnHĐ3: thảo luận nhóm

- Thảo luận nhóm đôi

KL chung: Cần HT và sinh hoạt

đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ học tập mau tiến bộ

Hai HS nêu lại KL chung

Học sinh trả lời 1 em

- Nhận xét

HĐ1: Thảo luận lớp

- Đỏ : Tán thành; Xanh: Khôngtán thành; Trắng: Chưa rõ

- N4:Em cần làm gì để Shoạt đúng giờ

- Đại diện các nhóm lên trả lời

- Thảo luận nhóm đôi theo bàn

- Đại diện một số nhóm lên báo cáo

- Về nhà thực hiện đúng theo thời gian biểu

Rút kinh nghiệm giờ dạy

………

Toán LUYỆN TẬP

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toàn hỏi gì?

GV chấm bài- Nhận xét

-GV treo bảng phụ4/ Các hoạt động nối tiếp:

- Nắm được nghĩa và biết dặt câu với các từ mới

- Nắm được ý của bài : mọi người, mọi vật đều làm việc, làm việc mang lại niềm vui

II Các KNS cơ bản được GD

- Kn tự nhận thức về bản thõn; Kn thể hiện sự tự tin

III Các PP/KTDH tích cực

- Trình bày ý kiến của nhóm; Đặt câu hỏi; Thảo luận nhóm

IV Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài học, Bảng phụ ghi câu văn cần hướng dẫn

* Đọc từng câu

- Các từ mới: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng

* Đọc từng đoạn trước lớp: 2

đoạn

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc ĐT, CN giữa các nhóm

* Cả lớp đọc đồng thanh đoạn, bài

2.3 HD tìm hiểu bài:

+ Các vật và các con vật xung quanh ta làm

những việc gì ?

- GV tổng hợp ý kiến - nhận xét+ Em thấy cha mẹ và những người em biết

làm việc gì ?+ Bé làm những việc việc gì ?+ Hằng ngày em làm những việc gì ?

+ Em có đồng ý với bé là làm việc rất vui k?

+ Bài văn giúp em hiểu điều gì ?2.4 Luyện đọc lại

- GV cho HS thi đọc lại cả bài - nhận xét

+ GV nhận xét giờ học, + Về nhà đọc lại bài

+ HS đọc, trả lời câu hỏi trong nộidung bài

+ HS nghe+ HS nghe+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc các từ có vần khó:

quanh,quét+ HS đọc từng đoạn

+ HS đọc+ HS nêu

+ HS nêu

+ Làm bài, đi học, quét nhà, nhặt rau

+ HS kể công việc thường làm

+ Xung quanh em mọi vật, mọi người đều làm việc

ÔN: BỘ XƯƠNG

I Mục tiêu: Sau bài học HS có:

1- Kiến thức: Nói tên một số xương và khớp xương của cơ thể

2- Kĩ năng: Đi, đứng, ngồi đúng tư thế và không mang xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo

3- Thái độ: Cần ngồi, đi, đứng đúng tư thế, không mang xách vật nặng

II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ bộ xương

- Các phiếu ghi tên một số xương, khớp xương

III Hoạt động dạy và học:

- Nêu vai trò của hộp sọ, lồng ngực, cột sống và các khớp

* KL: Nêu KL ở SGKHĐ2:Thảo luận về cách giữ gìn, bảo vệ bộ xương

- Nhận xét giờ hoc

- 2 học sinh trả lời

- Học sinh thực hành

- Tự sờ nắn trên cơ thể mình để nhận ra phần xương cứng bên trong, chỉ vị trí, nói tên và vai trò của một số xương chính

- Vài HS phát biểu trước lớp

- HS quan sát và làm việc theo cặp

HS lên chỉ và nêu tên các xương, khớp xương

- HS lên gắn các phiếu ghi tên các xương tương ứng

- Quan sát hình 2,3 (SGK-7) đọc

và trả lời câu hỏi dưới mỗi hình

Tránh bị bệnh cong vẹo cột sống

Tránh bị gù lưng, cong xương Không mang vác vật nặng, ăn

đủ chất cung cấp can- xi

- Về nhà thực hiện cho tốt

Rút kinh nghệm giờ dạy

………

………