giao an lop 3C tuan 20

-Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1); viết lại một phần nội dung báo cáo trên (về học tập hoặc lao động) theo mẫu. - Yêu cầu[r]

LỊCH BÁO GIẢNG - Tuần 20

95 Toán Điểm ở giữa Trung điểm của đoạn thẳng

Chiều: 39 Chính tả Nghe- Viết: Ở lại với chiến khu

39 TN&XH Ôn tập: Tự nhiên

Thứ ba

07.01.2014

20 Đạo đức Đoàn kết thiếu nhi quốc tế(t2)

20 LTVC Từ ngữ về tổ quốc- Dấu phẩy Thứ tư

20 HĐNG Sinh hoạt văn nghệ tuần 19Chiều: 20 Rèn đọc Ở lại với chiến khu

20 Tập viết Ôn chữ hoa N( TT)

20 Luyện tập toán Luyện tập chung

20 SHL Tìm hiểu cảnh đẹp đất nước

(Bắt đầu từ ngày 06.01 đến 10.01.2014)

Thứ hai ngày 06 tháng 01 năm 2014

1.Biết điểm ở giữa 2 điểm cho trước; trung điểm của 1 đoạn thẳng

*GD học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm bài

II.Hoạt động sư phạm:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Đọc số sau: 10 000 Viết các số tròn nghìn từ 3000 - > 10 000

- Viết cc số tròn chục từ 9940 - > 9990

- 3 em làm bảng lớp HS lớp làm bài vào bảng con theo dãy

2 Giới thiệu bài mới:

- Giới thiệu bài trực tiếp

-3 HS nhắc lại tên bài học, lớp đồng thanh

III.Các hoạt động dạy- học:

-Vẽ hình trong SGK, hỏi:

A 3cm M 3cm B

-M là gì của AB?

- AM như thế nào với MB?

- Vậy độ dài đoạn AM như thế nào với độ dài đoạn thẳngMB?

*GV rút kết luận trung điểm

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT

- Gọi HS đọc kết quả

- Theo di, lắng nghe

-HS nêu khái niệm

-Theo dõi GV hướng dẫn và trả lời câu hỏi

+M là điểm ở giữa hai điểm A,B

+AM =MB

+Độ dài đoạn thẳng AM bằng

độ dài đoạn thẳng MB và cùngbằng 3cm

-Nhắc lại

-2 HS nêu yêu cầu:

Trả lời câu hỏi.

A M B

O

C N D

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Đổi vở KT chéo nhau

- 3 em nêu kết quả, lớp nhận

Bài 2: Trả lời câu hỏi.

-Yêu cầu HS làm vào vở

-Gọi 2 em lên bảng làm bài

-Nhận xét, chữa bài

xét bổ sung

a/ Có ba điểm thẳng hàng là :

A, M, B ; M, O , N ; C, N, D.b/ M là điểm giữa của 2 điểm

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ khó dễ phát âm sai: trìu mến, van lơn, thống

thiết…Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( người chỉ

huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi.)

-Hiểu nội dung cu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian

khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây

*GDKNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm.Tư duy sáng tạo:Bình luận, nhận xét Lắng nghe tích cực

II.Chuẩn bị:

-SGK

III.Các hoạt động dạy – học :

1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi bài: Báo cáo kết quả tháng thi đua…

-Nhận xét – ghi điểm

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-Dẫn dắt –ghi tên bài

-3 HS nhắc lại tên bài học, lớp đồng thanh

-Gọi hs đọc nối tiếp câu

- Theo dõi , sửa lỗi phát âm

-HS yếu đánh vần từng tiếng.

-Luyện đọc từ khó: trìu mến,

van lơn, thống thiết…

-Gọi hs đọc nối tiếp đoạn

-Theo dõi, giải nghĩa từ

-Yêu cầu đọc đoạn trongnhóm

-Gọi các nhóm thi đọc

-GV – HS cng nhận xét

-YC 1HS đọc đoạn 1, lớp đọcthầm, trả lời:

- Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?

-YC 1HS đọc đoạn 2, lớp đọcthầm, trả lời:

- Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ “Ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại?

- Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà?

- Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?

Học sinh

-Theo dõi

-Đọc nối tiếp từng câu

-Ha Trân, Ha Khen, K’ Khen, Luỹnh

-HS luyện đọc đồng thanh, cá nhân

-Đọc đoạn nối tiếp (2 lượt)-Lắng nghe

-Đọc đoạn trong nhóm

-Các nhóm thi đọc

-1HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm, 3-4 HStrả lời:

+Đến để thông báo ý kiến của trung đoàn:cho các chiến sĩ nhỏ trở về gia đình,

vì cuộc sống ở chiến khu…

-1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, 3-4 HStrả lời:

+Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động,bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải xa rời chiến khu , xa chỉ huy, phải trở về nhà, không được tham gia chiến đấu

+Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói…

+Mừng rất ngây thơ,chân thật xin trung đoàn cho chúng em ăn ít đi, miễn là đừngbắt các em phải trở về

Hoạt động 3:

Luyện đọc lại

-YC 1HS đọc đoạn 3, lớp đọcthầm, trả lời:

-Tìm hình ảnh so sánh ở câucuối bài?

-Qua câu chuyện này,em hiểuđiều gì về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?

*GDKNS: Hãy thể hiện tình yêu quê hương của các em?

*GDKNS:GD HS tình yêu quê hương, lòng tự hào về truyền thống dân tộc…

-Hướng dẫn HS đọc diễn cảmđoạn 2

-YC HS thi đọc diễn cảm

-GV –HS cùng nhận xét

-HS yếu đánh vần đọc trơn từng câu.

-1HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm, thảoluận cặp đôi, trả lời:

+Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối

+…rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc

+ Giữ gìn môi trường sống sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi

-Lắng nghe

-Nghe HD-3- 4 HS thi đọc lại đoạn văn

-Ha Trân, Ha Khen, K’ Khen, Luỹnh

- Dựa vào gợi ý hs biết kể lại từng đoạn của câu chuyện

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

-HS yêu thích kể chuyện

*GDKNS: Kĩ năng thể hiện sự tự tin Kĩ năng giao tiếp

II.Chuẩn bị

-SGK

III Các hoạt động dạy-học

1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 HS lên kể 1 đoạn truyện: Hai Bà Trưng

-Nhận xét – ghi điểm

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-Dẫn dắt –ghi tên bài

-3 HS nhắc lại tên bài học, lớp đồng thanh

-Gọi hs nêu yêu cầu.

-Nêu nhiệm vụ của phần kể chuyện

-Hướng dẫn kể từng đoạn theo gợi ý

-Lắng nghe-Tập kể trong nhóm bàn

-Ha Trân, Ha Khen, K’ Khen, Luỹnh

-4 -5 em kể

IV Củng cố :

-Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về cc chiến sĩ nhỏ tuổi?

+HS trả lời: Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ sẵn sàng hi sinh vì Tổ

-Rèn kĩ năng viết chính tả:Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi

-Làm đúng bài tập phân biệt vần:uơt/uơc (BT2b)

-HS có ý thức viết đúng chính tả, trình bày đẹp

II.Chuẩn bị:

-SGK

III.Các hoạt động dạy – học.

1.Kiểm tra bài cũ:

-Đọc cho HS viết : bữa tiệc, tiêu diệt, phòng tiệc, công việc.

+ 2 em viết bảng lớp Lớp viết bảng con

-Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-Dẫn dắt –ghi tên bài

-3 HS nhắc lại tên bài học, lớp đồng thanh

b.Nội dung

Nội dung Giáo viên Học sinh

- Đoạn viết có mấy câu?

- Lời bài hát trong đoạn văn được viết như thế nào?

- Đọc cho HS viết các từ khó -Sửa sai

Bài 2: Điền vào chỗ trống uơc/ uơt?

- Yêu cầu HS làm vào bảng con

quyết tâm chiến đấu không sợ

hi sinh, gian khổ của các chiến

sĩ Vệ quốc quân

+ 2-3 HS trả lời:6 câu.

+ 3-4 HS trả lời: Đặt sau dấu

hai chấm, xuống dòng trong dấu ngoặc kép, chữ đầu dòng thơ viết hoa, …

- Viết từ khó bảng con

- Lắng nghe, chuẩn bàị viết bài

- HS viết bài vào vở

+Ăn không rau như … thuốc +Cơm tẻ là mẹ ruột.

+Cả gió thì tắt đuốc.

+Thẳng như ruột ngựa.

IV Củng cố :

- Thi tìm từ chứa tiếng có vần uơc / uơt?

-HS thảo luận nhóm, thi viết tiếp sức theo dãy

I.Mục tiu:Sau bi học HS biết:

- Kể tên các kiến thức đ học về x hội

- Kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học v cuộc sống xung quanh

- Yu quý gia đình, trường học và tỉnh của mình

- Cần cĩ ý thức bảo vệ mơi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống

II.Chuẩn bị

- SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: - Cần làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng?

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng

b Nội dung:

HĐ1: Trò chơi

chuyền hộp

- Nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi:

HS vừa hát vừa chuyền tay nhau hộp giấy, khi bài hát dừng lạiở người nào thìngười đó phải bốc câu hỏi để trả lời cứ như vậy cho đến hết

Các câu hỏi như sau:

- Gia đình bạn có bao nhiêu người? Có bao nhiêu thế hệ?

-Họ nội gồm những ai?

-Họ ngoại gồm những ai?

-Những nguyên nhân nào gây cháy ở nhà?

-Làm thế nào để phòng cháy khi ở nhà ?

-Trong giờ học có những hoạt động nào?

-Ở trường có những hoạt động nào?

-Những trò chơi nào gây nguy hiểm?

-Những trò chơi nào không nguy hiểm?

- Nghe phổ biến trò chơi

- Diêm, bật lửa để gần trẻ em

để những vật dễ cháy ở gần lửa,

- Không để những vật dễ cháy ở gần lửa…

- Học tập, vui chơi, lao động,

- Bắn súng cao su, ném nhau, đánh quay, …

……

IV Củng cố: - Ở địa phương em thường sử dụng các loại nhà tiêu nào?

- Em và những người trong gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ?

*GDKNS: - Kỹ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hiện các hành vi đúng, phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo VSMT

- Kỹ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người xung quanh để bảo vệ môi trường

***GDBVMTB-HĐ: Tác hại của rác, phân, nước thải gây ô nhiễm môi trường biển và hải đảo

- Biết rác, phân, nước thải nếu không xử lý hợp vệ sinh sẽ là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường biển và hải đảo

-Thứ ba ngày 07 tháng 01 năm 2014Tiết 1 Toán

§ 97: Luyện tập

I.Mục tiêu:

1.Biết khi niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước

*GD học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm bài

II.Hoạt động sư phạm:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là trung điểm?

- Nêu tên trung điểm, điểm ở giữa trong hình vẽ( GV vẽ trên bảng lớp)

- 2 HS nêu

-Nhận xét và ghi điểm

2 Giới thiệu bài mới:

- Giới thiệu bài trực tiếp

-3 HS nhắc lại tên bài học, lớp đồng thanh

III.Các hoạt động dạy- học:

-Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng

AM bằng độ dài đoạn thẳng ABviết là AM = AB (AM = 2cm)

- Gọi HS nhắc lại

- 2 HS nu yu cầu

- Theo di

- Nhắc lại cách xác định trungđiểm

- 1 học sinh thực hiện trênbảng đo và nêu kết quả: AB =cm

- Cả lớp xác định trung điểmM

- 1HS trình bày trên bảng lớp

- Cả lớp nhận xét bổ sung + Chia độ dài đoạn AB thànhhai phần bằng nhau ( mỗiphần 2cm )

- Độ dài đoạn thẳng AM bằng

độ dài đoạn thẳng AB

-2-3 HS nhắc lại

Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS, mỗi em lấy 1 tờgiấy HCN rối gấp tờ giấy như hình

vẽ trong SGK, đánh dấu trungđiểm của 2 đường gấp

- Cả lớp tự làm câu b

- 2HS nêu các bước cần thựchiện, lớp bổ sung

+ Đo đọ dài đoạn thẳng CD =6cm, chia CD thành 2 phầnbằng nhau:

6 : 2 = 3cm Đặt thước vạchocm trừng với điểm C rồiđánh điểm M trên CD ứng với3cm của thước

- Trân, K’ Khen, Ha Khen, Luỹnh

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- Thực hiện gấp và xác địnhtrung điểm

- Có thể gấp đoạn CD trùngvới đoạn AB để đánh dấutrung điểm của đoạn AD vàđoạn BC

IV.Hoạt động nối tiếp :

*GDKNS: Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế, kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em.

**GDBVMT: Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế trong các hoạt động BVMT, làm cho môi trường thêm xanh, sạch đẹp

II.Chuẩn bị:

- Vở BTĐĐ

III.Các hoạt động dạy – học

1.Kiểm tra bài cũ:

- Để thể hiện tình hữu nghị,đoàn kết với thiếu nhi quốc tế em có thể làm gì?

-2HS trả lời

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-Giới thiệu bài trực tiếp

-3 HS nhắc lại tên bài học, lớp đồng thanh

bài hát, bài thơ

của thiếu nhi VN

*GDKNS: GD HS thêm mạnh dạnkhi giao tiếp với bạn bè…

-Tổ chức cho HS làm bài vàophiếu bài tập theo yêu cầu:

+Điền chữ Đ vào ô trống trước hành động em cho là đúng, chữ S

vào ô trống trước hành động emcho là sai:

-Nhận xét, kết luận chung về hoạtđộng

-Giới thiệu những bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ (Phạm Tuyên),bài hát:Trái đất này là của chúng mình ( Định Hải)

-Giới thiệu bài thơ trần Đăng Khoa (bài: Gửi bạn Chi –Lê)

- 5-6 HS trình bày

-Lắng nghe

-Mỗi HS làm bài tập trongphiếu bài tập

+Tò mò đi theo, trêu chọc

bạn nhỏ người nước ngoài (S)

-Tiết 5: Luyện từ và câu

§ 20: Từ ngữ về tổ quốc – Dấu phẩy

I Mục tiêu:

-Mở rộng vốn từ về Tổ quốc: Nắm được nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các

nhóm (BT1).

-Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2).

-Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3).

-HS có ý thức dùng từ đúng, đặt câu hay

II Chuẩn bị:

-Bảng con

III Các hoạt động dạy – học :

1.Kiểm tra bài cũ:

(?)Nhân hóa là gì? Đặt 1 câu có sử dụng phép nhân hóa

-2 HS nêu

-Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-Giới thiệu bài trực tiếp

-3 HS nhắc lại tên bài học, lớp đồng thanh

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.

-2 HS nêu yêu cầu

-Thảo luận nhóm(6HS) – Trình bày

a.Những từ cùng nghĩa với

Cùng nghĩa với từ

“tổ quốc “

Đất nước , nước nhà , non sông

Với từ “ bảo vệ” Giữ gìn , gìn

giữ Với từ “ xây dựng Xây dựng,

kiến thiết -2 HS nêu yêu cầu:

-Gọi HS kể trước lớp.

-Nhận xét, khen ngợi

Bài 3: Điền dấu phẩy?

-Yêu cầu HS làm bài vào VBT

- Yêu cầu HS đọc bài làm

- Nhận xét, sửa sai

- Nối tiếp nhau kể về các vị anh hùng

và công lao của từng vị đó chẳng hạn:Trưng Trắc, Lí Bí , Triệu quangPhục , Phùng Hưng, Ngô Quyề, Lêhoàn , Lí Thường Kiệt, Trần HưngĐạo, Lê Lợi, Nguyễn Huệ, Hồ ChíMinh, vv

-1 HS nêu yêu cầu

-Lớp làm bài vào VBT

-HS đọc bài làm

IV Củng cố :

- Nêu những từ cùng nghĩa với từ “ tổ quốc”

-HS nối tiếp nêu miệng

- Đọc đúng các từ khó dễ phát âm sai:Kon Tum, Đắc Lắc, nổi chìm…đọc trôi chảy toàn

bài Ngắt, nghỉ hơi hợp lí, đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

-Hiểu nội dung bài thơ: Tình cảm thương nhớ, biết ơn của mọi người trong gia đình em

bé với người đã hi sinh vì Tổ quốc (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc bài thơ).-HS thêm kính trọng những người đã hi sinh xương máu vì tổ quốc

- Luyện đọc cho HS yếu: -Ha Trân, Ha Khen, K’ Khen, Luỹnh

*GDKNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông Kiềm chế cảm xúc Lắng nghe tích cực

II Chuẩn bị.

- SGK

III Các hoạt động dạy - học

1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi bài: Ở lại với chiến khu

-Nhận xét – ghi điểm

2 Bi mới:

a.Giới thiệu bài:

-Dẫn dắt –ghi tên bài

-3 HS nhắc lại tên bài học, lớp đồng thanh

b.Nội dung:

Nội dung Giáo viên Học sinh

-Gọi hs đọc nối tiếp câu

-Theo dõi, sửa lỗi phát âm

-HS yếu đánh vần từng tiếng.

-Luyện đọc từ khó: Kon Tum,

Đắc Lắc, nổi chìm…

-Gọi hs đọc nối tiếp đoạn

-Theo dõi, giải nghĩa từ

-Yêu cầu đọc đoạn trongnhóm

-Vì sao những chiến sĩ hi sinh

vì Tổ quốc được nhớ mãi ?

*GDKNS: HS thêm kính trọng những người đ hi sinh xương máu vì tổ quốc

- Hướng dẫn học thuộc lòng bài thơ: Cho HS đọc đồng thanh, GV xoá dần bảng

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Nhận xét, khen ngợi

-HS yếu đánh vần, đọc trơn từng dòng thơ

-Theo dõi

-Đọc nối tiếp từng câu

-Ha Trân, Ha Khen, K’ Khen, Luỹnh

-HS luyện đọc đồng thanh, cá nhân

-Đọc đoạn nối tiếp (2 lượt)-Lắng nghe

+Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đôi mắt

Ba nhớ chú ngước lên bàn thờ, …+Chú đã hi sinh Bác Hồ đã mất Chú ở bên Bác Hồ…

+Vì các chiến sĩ đã hi sinh thân mình vì hòa bình của đất nước

-Lắng nghe,

-Học thuộc lòng

-4-5 HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ

-Ha Trân, Ha Khen, K’ Khen, Luỹnh

IV Củng cố :

- Yêu cầu HS nêu nội dung bài học

-2 em nêu lại nội dung bài

-Tiết 2: Anh văn:

1.Nhận biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10.000

2.Biết so sánh các đại lượng cùng loại

*GD học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm bài

II.Hoạt động sư phạm:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Tìm trung điểm I, M của đoạn thẳng AB dài 12 cm và đoạn thẳng PQ dài 18 cm

-2 em lêm bảng lớp Lớp làm bài vào vở nháp

-Nhận xét và ghi điểm

2 Giới thiệu bài mới:

- Giới thiệu bài trực tiếp

-3 HS nhắc lại tên bài học, lớp đồng thanh

III.Các hoạt động dạy- học:

IV.Hoạt động nối tiếp :

1.Củng cố:

- Nêu các cách so sánh số trong phạm vi 10 000?

- HS yếu học biết cách tính các số biểu thức đơn giản.

- HS trung bình biêt vận dthwcsgiair toán tim x

- HS khá, giỏi biết làm bài tập 1,2 nhanh nhất, làm được bài tập 3,4,5

II Chuẩn bị:

-Một số bài tập

III Các hoạt động dạy học:

HS yếu làm lại bài 1,2 vào vở.

Bài 4: Một con vịt có 2 chân Hỏi

9 con vịt như thế có bao nhiêu chân?

Bài 5: Vẽ đường thẳng đi qua

-Trân, K’ Khen, Ha Khen….

- Đọc đề bài đồng thanh đề bài

- HS khá giỏi làm bài 4,5 vào vở

VI Củng cố: - Dặn HS về nhà ôn lại cách đọc viết số có bốn chữ số đã học

V Dặn dò- Nhận xét : Nhận xét tiết học