Giao an Tuan 14 Lop 1

- Yeâu caàu HS ñoïc thaàm tìm tieáng chöùa vaàn vöøa hoïc.. - Ñoïc maãu höôùng daãn HS ñoïc.[r]

Trang 1

PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 14

2

THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ

CƠ BẢN – TRỊ CHƠI

giờ ( tiết 1 )

3

3 Âm nhạc ƠN TẬP BÀI HÁT: SẮP ĐẾN TẾT RỒI

vi 8

4

cách đều

5

phạm vi 9

6

3 Mĩ thuật Vẽ màu vào các hoạ tiết ở hình vuơng

vi 9

Ngày soạn: 1/12/2019

Thứ 2 ngày 9 tháng 12 năm 2019

Mơn : Tiếng việt

Bài 55: eng – iêng

TCT : 119 - 120

A MỤC TIÊU

- Đọc được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng; từ và các câu ứng dụng

Trang 2

- Viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng.

- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Ao, hồ, giếng

B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

-GV: Bảng cài,….

-HS: Bộ đồ dùng t việt,…

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định(1 phút)

2 Kiểm tra: (5 phút)

- Gọi 2 em lên bảng viết : bơng súng,

sừng hươu

- 2 – 4 em đọc SGK

3 Bài mới: (40 phút)

* Dạy vần “eng”

- Đọc mẫu

- Cho HS phân tích, ghép và đọc

- Có vần eng muốn có tiếng xẻng, phải

thêm âm gì ? Dấu gì ? Âm đó đứng ở vị trí

nào? Dấu đặt ở đâu ?

- Cho các em ghép và đọc

- Cho các em quan sát tranh, rút ra từ

mới “lưỡi xẻng”

- Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ

tự cho HS đọc

* Dạy vần iêng (giống vần eng)

- Hai vần iêng, eng có gì giống và khác

nhau?

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có vần

vừa học

- GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa

- Gọi HS đọc lại bài trên bảng lớp

* Viết bảng:

- GV hướng dẫn quy trình viết

- Cho HS viết bảng con

- Nhận xét tiết học

- Quan sát và đọc

- Ghép và đọc

- Có vần eng muốn có tiếng xẻng thêm âm x, dấu hỏi, âm ng đứng trước vần eng, dấu hỏi

đặt trên e

- Ghép và đọc

- Quan sát tranh, rút ra từ

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- HS lần lượt nêu

- Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học

- HS khá, giỏi biết đọc trơn

- Đọc cá nhân – cả lớp

- Lần lượt viết bảng con

TIẾT 2

4 Luyện đọc :

- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên

bảng, phân tích một số tiếng

- Uốn nắn, sửa sai

* Đọc câu ứng dụng:

- Đọc cá nhân – lớp

- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV

Trang 3

- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút

ra câu

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa

vần vừa học

- Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc

* Đọc SGK:

- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng

dẫn HS đọc

* Viết vở:

- Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi,

cầm viết

- GV theo dõi, uốn nắn

* Chấm bài:

- Chấm một số bài nhận xét

* Luyện nói:

- Cho HS quan sát tranh, nêu chủ đề

luyện nói

- Trong tranh vẽ những gì ?

- Chỉ đâu là cái giếng ?

- Nhà em cĩ Ao, hồ, giếng khơng ?

* GDHS biết BVMT.

- Tranh vẽ cảnh vật thường thấy ở đâu?

- Ao hồ giếng em đến cho con người

những ích lợi gì?

- Em cần giữ gìn ao, hồ, giếng thế nào để

cĩ nguồn nước sạch sẽ, hợp vệ sinh?

5 Củng cố - Dặn dò: (4 phút)

- Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài

bài có vần vừa học

- Quan sát rút ra câu

- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học

- Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết

- HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói: Ao, hồ, giếng

- Quan sát và trả lời

Rút kinh nghiệm:

Thể dục

GV chuyên dạy

Mơn : Đạo đức

Bài : Đi học đều và đúng giờ(Tiết 1)

TCT : 14

I MỤC TIÊU

- Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ

- Biết được lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ

- Biết được nhiệm vụ của học sinh là phải đi học đều và đúng giờ

Trang 4

- Thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ.

- Biết nhắc nhở bạn bè đi học đều và đúng giờ

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- GV : SGK

-HS : Vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Khởi động: hát bài “Em được khen”

(2 phút)

Hoạt động 1: (15 phút)

Quan sát tranh bài tập 1 thảo luận nhĩm

Gv giới thiệu tranh bài tập 1

+Gợi ý giúp hs thảo luận nhĩm

+Vì sao thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn,

cịn rùa chậm chạp lại đi học sớm?

GV kết luận

Đĩng vai theo tình huống

-GV phân vai

- Bạn nào trong lớp đi học đúng giờ?

-Nêu việc cần làm để đi học đúng giờ?

.Dăn dị: Học bài, CB bài sau

Cả lớp hát

- Thảo luận theo nhĩm đơi +Trình bày (kết hợp chỉ tranh) Nội dung:đến giờ vào học, bác gấu đánh trống vào lớp.rùa đã ngồi vào bàn học.thỏ cịn la cà nhởn nhơ chưa chịu vào học

+ lớp theo dõi nhận xét

+Các nhĩm chuẩn bị đĩng vai +Hs đĩng vai trước lớp

+Hs thảo luận: Nếu em cĩ mặt ở đĩ ,em sẽ nĩi

gì với bạn vì sao ?

Hs liên hệ thực tế

Ngày soạn: 1/12/2019

Bài 56: uơng - ương

TCT : 121 - 122

A MỤC TIÊU

- Đọc được: uơng, ương,quả chuơng, con đường ; từ và các câu ứng dụng

- Viết được: uơng, ương,quả chuơng, con đường

- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Đồng ruộng

- GV: Bảng cài,…

-HS : Bộ đồ dùng t việt, sgk ,…

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định (1 phút)

Trang 5

- Gọi 2 em lên bảng viết : lưỡi xẻng,

trống, chiêng

* Dạy vần “uơng”

- Đọc mẫu

- Có vần uơng muốn có tiếng chuông, phải

thêm âm gì ? Âm đó đứng ở vị trí nào?

mới “ quả chuơng ”

tự cho HS đọc

* Dạy vần ương (giống vần uơng)

- Hai vần uơng, ương có gì giống và khác

nhau?

vừa học

* Viết bảng:

- Ghép và đọc

- Có vần uông muốn có tiếng chuông thêm âm ch, âm ch đứng trước vần uơng

- Ghép và đọc

TIẾT 2

ra câu

vần vừa học

* Đọc SGK:

dẫn HS đọc

Trang 6

- Nhận xét.

* Viết vở:

- Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế

ngồi, cầm viết

- GV theo dõi, uốn nắn

* Chấm bài:

* Luyện nói:

luyện nói

- Trong tranh vẽ gì ?

- Lúa, ngơ, khoai, sắn được trồng ở đâu?

- Trên đồng ruộng các bác nơng dân đang

làm gì?

- Em ở nơng thơn hay thành phố?

- Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng

ngoài bài có vần vừa học

- HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói: Đồng ruộng.

Âm nhạc

GV chuyên dạy

Mơn : Tốn

Bài : Phép trừ trong phạm vi 8

TCT : 53

I.MỤC TIÊU

- Thuộc bảng trừ, biết làm tình trừ trong phạm vi 8

- Viết được phép tính tính hợp với hình vẽ

- GT : Cột 2 bài 3 bỏ

- HS khá giỏi làm được các bài: cột 3 bài 3, bài 4 (Viết được 4 phép tính).

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Gv : Bộ đồ dùng tốn

-HS: Bảng con,…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

-Tính: 1 +7 = 6 +2 = 3 + 5 =

7 +1 = 6 - 3 = 4 + 4 =

- Đọc bảng cộng trong phạm vi 7

- Nhận xét bài cũ

2.Dạy học bài mới: (30 phút)

-1 HS -2 HS

Trang 7

a.Giới thiệu bài (ghi đề bài)

Hướng dẫn hs thành lập và ghi nhớ bảng trừ

trong phạm vi 8

b.Hướng dẫn hs thành lập cơng thức

8-2=6,8-6=2,và8-3=5,8-5=3,8-4=4(tương tự)

c.Hd hs bước đầu ghi nhớ bảng trừ trong phạm

vi 8

b.Thực hành:

-Nêu yêu cầu bài tập:

+ Bài 1 Nêu yêu cầu ?

sử dụng bảng trừ để tính, chú ý viết các số thẳng

cột

+ Bài 2 Nêu yêu cầu ?

+ Bài 3 yêu cầu làm gì ?

+ Bài 4 yêu cầu làm gì ?

3.Củng cố, dặn dị: (4 phút)

Trị chơi: Lập bài tốn nhanh nhất

-Phổ biến cách chơi

-Luật chơi

Nhận xét tiết học

-Dặn dị bài sau

Hoạt động cả lớp

Hs qs tranh,nêu bài tốn,viết phép tính để thành lập bảng trừ

Hs đọc các cơng thức trên bảng -Làm bài tập SGK

-HS làm bài và tự chữa bài

Bài 1: Tính theo cột dọc

Bài 2: Tính nhẩm sau đĩ điền kết quả Bài 3: HS tự nêu cách tính Rút ra nhận xét Bài 4: HS xem tranh nêu bài tốn

- 3 nhĩm, mỗi nhĩm 2 em

- Tiến hành chơi

- Nhĩm nào nhanh sẽ thắng -Chuẩn bị bài học sau

TĐTV Ngày soạn: 1/12/2019

Bài 55: ang - anh

TCT : 123- 124

A MỤC TIÊU

- Đọc được: ang, anh, cây bàng, cành chanh ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh

- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Buổi sáng

-GV: Bảng cài, sgk,…

-HS :Bộ đồ dùng t việt, sgk,…

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gọi 2 em lên bảng viết : quả chuơng,

con đường

* Dạy vần “ang”

Trang 8

- Đọc mẫu

- Có vần ang muốn có tiếng bàng, phải

thêm âm gì ? Dấu thanh gì? Âm đó đứng ở vị

trí nào?

mới “ cây bàng ”

tự cho HS đọc

* Dạy vần anh (giống vần ang )

- Hai vần ang, anh có gì giống và khác

nhau?

vừa học

* Viết bảng:

- Ghép và đọc

- Có vần ang muốn có tiếng bàng thêm âm

b, dấu sắc, âm b đứng trước vần ang

- Ghép và đọc

- Quan sát tranh, rúa ra từ

TIẾT 2

4.Luyện đọc :

- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút ra

câu

vần vừa học

* Đọc SGK:

dẫn HS đọc

- Nhận xét

* Viết vở:

- Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi,

cầm viết

Trang 9

- GV theo dõi, uốn nắn.

* Chấm bài:

* Luyện nói:

luyện nói

- Yêu cầu các em quan sát tranh GV đặt câu

hỏi

- Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài

có vần vừa học

- HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói: Buổi sáng

Mơn : Thủ cơng

Bài : Gấp các đoạn thẳng cách đều nhau

TCT : 14

I MỤC TIÊU

- Biết cách ghép các đoạn thẳng cách đều

- Gấp được các đoạn thẳng cách đều theo đường kẻ Các nếp gấp cĩ thể chưa

thẳng, phẳng

-Với học sinh khéo tay: Gấp được các đoạn thẳng cách đều Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- GV : Bài mẫu Giấy màu , hồ dán

-HS : Giấy màu, hồ dán,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ(5 phút)

-GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs

3.Bài mới: (30 phút)

a.GTB: Ghi đề

1.Quan sát và nhận xét mẫu:

Gv đưa mẫu

Gv nêu câu hỏi định hướng giúp hs rút ra nhận

xét

2 Hướng dẫn cách gấp

a Gấp nếp gấp thứ nhất

gv làm mẫu

b Gấp nếp thứ hai

c.Gấp nếp thứ ba

d Gấp các nếp gấp tiếp theo

3.Học sinh thực hành

GV theo dõi, giúp đỡ

4 Nhận xét dặn dị: (4 phút)

hs quan sát

Hs thực hiện theo từng nếp gấp trên giấy nháp

- HS lắng nghe

Trang 10

Học bài, CB bài sau

Mơn : Tốn

Bài : Luyện tập

TCT : 54

A MỤC TIÊU

- Thực hiện được phép cộng và phép trừ trong phạm vi 8

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- HS khá, giỏi làm được các bài tập: Bài 1( cột 2,4), Bài 3 ( cột 3), Bài 5

- Giảm tải: cột 4 bỏ

- GV: sgk

- HS: Bảng con

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- Đọc bảng trừ trong phạm vi 8

7 - 2 = 7 - 4 = 7 - 5 =

Nhận xét bài cũ

2.Dạy học bài mới: (30 phút)

A Hướng dẫn hs lần lượt làm các bài tập

trong sách

-Nêu yêu cầu bài tập:

Bài 1 yêu cầu làm gì ?

yêu cầu hs nêu cách làm bài

Bài 5: hd cách làm

3.Củng cố, dặn dị: (5 phút)

Trị chơi: Lập bài tốn khi biết kết quả

-Phổ biến cách chơi

-Luật chơi

Nhận xét tiết học

-Dặn dị bài sau

-2 HS -1HS -2 HS

-Làm bài tập SGK -HS làm bài và tự chữa bài

Bài 1: Tính nhẩm rồi điền kết quả

Hs nhận xét tính chất phép cộng và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ Bài 2: Viết số thích hợp vào ơ trống Bài 3: Hs tính nhẩm rồi điền kết quả phép tính

Bài 4: HS tự nêu bài tốn rồi điền kq

Bài 5: nối số với ơ trống thích hợp

- 3 nhĩm, mỗi nhĩm 2 em

- Tiến hành chơi

- Nhĩm nào nhanh sẽ thắng

-Chuẩn bị bài học sau

Ngày soạn: 1/12/2019

Bài : inh - ênh

TCT : 125- 126

A MỤC TIÊU

- Đọc được: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh

Trang 11

- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính.

B) ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Sgk & sgv.

C) CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY - HỌC

- Gọi 2 em lên bảng viết : cây bàng,

cành chanh

* Dạy vần “inh”

- Đọc mẫu

- Có vần inh muốn có tiếng tính , phải

thêm âm gì ? Dấu thanh gì? Âm đó đứng ở

vị trí nào?

mới “ máy tính ”

- Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự cho

HS đọc

* Dạy vần ênh (giống vần inh )

- Hai vần inh, ênh có gì giống và khác

nhau?

vừa học

* Viết bảng:

- Ghép và đọc

- Có vần inh muốn có tiếng tính thêm âm

t, dấu sắc, âm t đứng trước vần inh

- Ghép và đọc

TIẾT 2

ra câu

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	47,19 KB