GAL1-Tuan 16-Ha

Bài mới :Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài.. Bài mới : Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học, ghi mục bài.. Khen ngụùi nhửừng HS thửùc hieọn ủoọng taực chớnh xaực , ủeù

lịch báo giảng tuần 16

HAI

Theồ duùc Theồ duùc reứn tử theỏ cụ baỷn cụứ vaứ keỷ saõn,…

Myừ thuaọt Vẽ hoặc xé dán lọ hoa Tranh,aỷnh , loù hoa,…

Tệ

8/12

Toaựn Pheựp coọng và trừ trong phaùm vi 10 Bộ đồ dùng,…

NAấM

SAÙU

10/12

Aõm nhaùc Nghe hát Quốc ca-KC âm nhạc băng nhạc,…

SHL

Tuần 16 :

Thứ 2 ngày 6 tháng 12 năm 2010

Tiết 1: Chào cờ đầu tuần

Tiết 2,3: Tiếng Việt :

Bài 64: im, um I.Mục đích - yêu cầu:

- Đọc đợc: im um, chim câu, trùm khăn; từ và ddaojn thơ ứng dụng

- Viết đợc: im um, chim câu, trùm khăn

- Luyện nói từ 2 – 4 caautheo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III Hoạt động dạy - học:

5’ 1 Kiểm tra bài cũ

- Viết: em, êm, con tem, sao đêm - viết bảng con

30 2 Bài mới :Giới thiệu bài

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

+ Dạy vần mới

- Muốn có tiếng “chim” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “chim” trong bảng cài - thêm âm ch trớc vần im.- ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - cá nhân, lớp

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ

- Vần “um”dạy tơng tự

+ Đọc từ ứng dụng

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới,

sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới - cá nhân, lớp

5’

- Giải thích từ: mũm mĩm, con nhím

3 Củng cố tiết 1 :Hỏi tên vần vừa học

Tổ chức thi tìm tiếng mang vần mới học

Nhận xét

HS nêu tên vần vừa học

- 3 tổ thi tìm tiếng

Tiết 2

5’ 1 Kiểm tra bài cũ

- Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì? - vần “im, um”, tiếng, từ “chim câu,

trùm khăn”

30 2 Bài mới : + Đọc bảng

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ - cá nhân, nhóm , lớp

+ Đọc câu

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc

tiếng, từ khó - luyện đọc các từ: chúm chím.- cá nhân, tập thể

+ Viết bảng

- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét,

điểm đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao…

- Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết - tập viết bảng

+ Luyện nói

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Xanh, đỏ, tím, vàng

- Nêu đợc các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp

- Nêu đợc lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp

- Thực hiện giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp

II- Đồ dùng:

Giáo viên: Tranh minh hoạ nội dung bài tập 1

Học sinh: Vở bài tập đạo đức

III- Hoạt động dạy - học:

5’ 1 Kiểm tra bài cũ

- Tại sao phải đi học đều và đúng giờ ? HS trả lời

- Để đi học đều và đúng giờ em phải chuẩn bị những

gì ?

30’ 2 Bài mới : Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu bài học, ghi mục bài - Nắm yêu cầu của bài, nhắc lại mục

bài

- Treo tranh, yêu cầu các nhóm thảo luận về việc ra

vào lớp của các bạn trong hai tranh ? - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung

- Em có nhận xét gì ? Nếu em ở đó em sẽ làm gì ? - HS tự trả lời.

GVKL :Chen lấn xô đầy nhau khi ra vào lớp làm ồn

ào mất trật tự, có thể gây vấp ngã

- Theo dõi

+ Thi xếp hàng các bạn xếp giữa các tổ - Hoạt động tổ

- Tổ trởng điều khiển các bạn xếp hàng ra vào lớp

GV và cán sự lớp làm Ban giám khảo - Thi đua giữa các tổ

- Tuyên dơng tổ thực hiện tốt

KL : Cần có ý thức tự thực hiện xếp hàng vào lớp - theo dõi

+ Liên hệ

- Trong lớp có bạn nào cha thực hiện tốt, bạn nào

thực hiện tốt ? - Phê bình bạn cha thực hiện tốt, học tập bạn làm tốt.5’ 6 Củng cố - dặn dò

- Vì sao phải xếp hàng khi ra vào lớp ? HS nêu

- Biết cách thực hiện phối hợp các t thế đứng cơ bản và đứng đa hai tay ra trứơc ,

đứng đa hai tay dang ngang và đa lên cao chếch chữ V

- Thực hiện đợc đứng kiễng gót, hai tay chống hông, đứng đa một chân ra trớc và sang

ngang , hai tay chống hông

II địa điểm ph– ơng tiện :

Treõn saõn trửụứng dụn veọ sinh nụi taọp vaứ veừ 5 daỏu chaỏm hoaởc daỏu nhaõn thaứnh haứng

ngang , caựch vũ trớ ủửựng cuỷa lụựp tửứ 2 – 3 m daỏu noù caựch daỏu kia tửứ 1 – 1,5 m Chuaồn bũ

cụứ vaứ keỷ saõn cho troứ chụi

III Các hoạt động dạy học :

8’ 1 Phaàn mụỷ ủaàu :

GV nhaọn lụựp phoồ bieỏn noọi dung yeõu caàu baứi hoùc

*Troứ chụi “Dieọt caực con vaọt coự haùi “

*OÂn 1 – 2 laàn

ẹửựng ủửa hai tay ra trửụực , ủửa 2 tay dang ngang ,

ủửa 2 tay leõn cao cheỏch chửừ V

*OÂn 1 – 2 laàn :

*ẹửựng ủửa chaõn traựi ra trửụực hai tay choỏng

hoõng ẹửa chaõn phaỷi ra trửụực hai tay choỏng hoõng

HS giaọm chaõn taùi choó ủeỏm theo nhũp

HS chơi trò chơi

HS thực hiện

Lớp ôn các động tác

7’

2 Phaàn cụ baỷn:Noọi dung kieồm tra

Kieồm tra theo nhieàu ủụùt

GV goùi teõn nhửừng HS ủeỏn lửụùt kieồm tra leõn ủửựng

vaứo moọt trong nhửừng daỏu nhaõn ủaừ chuaồn bũ maởt

quay veà phớa caực baùn

GV neõu teõn ủoọng taực trửụực khi hoõ nhũp cho HS

thửùc hieọn ủoàng loaùt

Caựch ủaựnh giaự

* ẹaùt yeõu caàu

Thửùc hieọn ủửụùc 2 - 5 ủoọng taực

* GV cho kieồm tra laùi

Khi HS thửùc hieọn ủửụùc 1 hoaởc khoõng thửùc hieọn

ủửụùc ủoọng taực naứo

3 Phaàn keỏt thuực

-HS ủi thửụứng theo nhũp 2 – 4 haứng doùc -ẹửựng voó

tay haựt

GV cuứng HS heọ thoỏng baứi

GV nhaọn xeựt phaàn KT vaứ coõng boỏ keỏt quaỷ Khen

ngụùi nhửừng HS thửùc hieọn ủoọng taực chớnh xaực , ủeùp

Moói HS thửùc hieọn 2 trong 10 ủoọng tác TDRLTTCB ủaừ hoùc

Moói ủụùt 3 – 4 HS leõn taọpMoói nhoựm taọp 2 trong 10 ủoọng taực ủaừ hoùc

HS thửùc hieọn ụỷ mửực cụ baỷn ủuựng Caự nhaõn

HS thực hiện đi thờng

Vỗ tay hát

HS laộng nghe

Tiết 2,3: Tiếng Việt :

Bài 65: iêm, yêm I.Mục đích - yêu cầu:

- Đọc đợc: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm; từ và các câu ứng dụng

- Viết đợc: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yế

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Điểm mời

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III Hoạt động dạy - học:

5’ 1 Kiểm tra bài cũ

- Viết:im, um, chim câu, trùm khăn - viết bảng con

2 Bài mới :Giới thiệu bài

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

+ Dạy vần mới

- Ghi vần: iêm và nêu tên vần - theo dõi

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, nhóm , lớp

- Muốn có tiếng “xiêm” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “xiêm” trong bảng cài - thêm âm x trớc vần iêm.- ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - cá nhân, nhóm , lớp

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ

- Vần “yêm”dạy tơng tự

+ Đọc từ ứng dụng

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới,

sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới - cá nhân, nhóm , lớp

- Giải thích từ: yếm dãi, quý hiếm

5’ 3 Củng cố tiết 1 :

Tổ chức thi tìm tiếng mang vần vừa học

Tiết 2

5’ 1 Kiểm tra bài cũ

- Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì? - vần “iêm, yêm”, tiếng, từ “dừa xiêm, cái

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Điểm mời

- Nêu câu hỏi về chủ đề - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý

- Củng cố phép cộng trong phạm vi 10.

- Tính cộng trong phạm vi 10 nhanh, chính xác

- Say mê học tập

II- Đồ dùng:

Giáo viên: Hệ thống bài tập

III- Hoạt động dạy - học:

5’ 1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bảng cộng phạm vi 10 ? - Vài em HS yếu đọc

25 2 Luyện tập : Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi mục bài - Nắm yêu cầu của bài

+ Ôn và làm vở bài tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm và gọi lên chữa bài

? Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết

- Cho HS làm và gọi lên chữa bài - HS trung bình, khá chữa bài, em khác

nhận xét đánh giá bài bạnBài 3: Gọi HS nêu yêu cầu và nêu bài toán

- Cho HS viết phép tính khác nhau và gọi lên

chữa bài

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu

- Em điền số mày vào ô trong thứ hai, vì sao?

- Cho HS làm phần còn lại, và chữa bài

- Viết phép tính thích hợp, sau đó dựa vào tranh để nêu bài toán

- HS viết phép tính sau đó nêu kết quả

- điền số

- số 8 vì 3 + 5 = 8

- nhận xét đánh giá bài bạn5’ 4 Củng cố - dặn dò

- Biết cách vẽ hoặc xé dán lọ hoa

-Vẽ hoặc xé dán đợc một lọ hoa đơn giản

II ẹOÀ DUỉNG DạY HOẽC:

Gv: -sửu taàm tranh veừ

-aỷnh chuùp moọt vaứi kieồu daựng loù hoa khaực nhau

-1 soỏ loù hoa coự hỡnh daựng chaỏt lieọu khaực nhau

-1 soỏ baứi veừ loù hoa cuỷa hs

Hs: -vụỷ taọp veừ ; giaỏy maứu ; chỡ maứu ; saựp maứu

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

+Hoaùt ủoọng 1:giụựi thieọu caực kieồu daựng cuỷa loù hoa

-GV chuaồn bũ moọt soỏ ủoà vaọt coự kieồu daựng loù hoa

khaực nhau

VD nhử: -coự loù thaỏp troứn

-Coự loù daựng cao, thon

-Coự loù hoa coồ cao thaõn phỡnh to ụỷ dửụựi…

+Hoaùt ủoọng 2:Hửụựng daón hs caựch veừ, caựch xeự daựn

loù hoa

* Caựch veừ :-gv hửụựng daón

-veừ mieọng loù ,veừ neựt cong cuỷa thaõn loù, veừ maứu

* Caựch xeự daựn:-gaỏp ủoõi tụứ giaỏy maứu , xeự hỡnh

thaõn loù

+ Hoaùt ủoọng 3:Thửùc haứnh

-GV theo doừi ủeồ giuựp hs :

Veừ loù hoa sao cho phuứ hụùp vụứi phaàn giaỏy trong vụỷ

taọp veừ , veừ maứu vaứo loù hoa

-Choùn giaỏy, gaỏp giaỏy:-xeự theo hỡnh mieọng thaõn loù,

daựn cho phuứ hụùp vụựi khuoõn hỡnh

-GV gụùi yự hs

-Trang trớ vaứo hỡnh loù hoa ủaừ ủửụùc veừ hoaởc xeự daựn

+ Hoaùt ủoọng 4:-GV hửụựng daón nhaọn xeựt, xeỏp loaùi

3.Daởn doứ:

-veà nhaứ quan saựt ngoõi nhaứ cuỷa em

*gv nhaọn xeựt tieỏt hoùc:

Trng bày đồ dùng

-HS quan saựt caực vaọt maóu ủeồ nhaọn bieỏt caực kieồu daựng loù hoa

-hs quan saựt-hs quan saựt

hs thửùc haứnh veừ loù hoa





-trang trớ vaứ toõ maứu theo yự thớch-hs tử ùnhaọn xeựt baứi veừ ủeùp veà hỡnh vaứ maứu

Tiết 2: luyện t.việt

Ôn tập

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc và viết vần có âm - m ở cuối

- Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ có âm -m ở cuối

- Bồi dỡng tình yêu với Tiếng Việt

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Hệ thống bài tập

III Hoạt động dạy- học:

5’ 1 Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài: Ôn tập. HS đọc bài ôn

8’

- Viết : ao chuôm, cháy đợm, vờn ơm

2 Ôn và làm bài tập Đọc:

- GV ghi bảng: am, ăm, âm, om, ôm,ơm, …

Sau đó cho HS đọc bất kì vần nào mà mình chỉ

- Gọi HS đọc thêm: chòm râu, cành trám, tăm tre,

mầm non, chôm chôm, mùi thơm…

Viết:

- Đọc cho HS viết: am, ăm, âm, om, ôm, ơm, um,

uôm, ơm, im, muĩm mĩm, trốn tìm, quý hiếm,

yếm dãi, ghế đệm, que kem…

*Tìm từ mới có vần cần ôn ( dành cho HS khá giỏi):

- Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích

một số từ mới: trăng lỡi liềm, um tùm, gạo tám

- HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách

- Thu và chấm một số bài

Tự nêu yêu cầu và làm bài

- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài 3

III Hoạt động dạy học - học :

2 Bài mới : Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi mục bài

+ Luyện tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề ?

Chú ý HS đặt tính thật thẳng cột ở phần b

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu ?

- Ghi: 5 + = 10, em điền số mấy ? Vì sao ?

-Bài 3: Treo tranh, yêu cầu HS nêu bài toán ?

- Viết phép tính thích hợp với bài toán đó ?

- Gọi HS khác nêu đề toán khác, từ đó viết các phép

- nắm yêu cầu của bài

- HS tự nêu yêu cầu, làm và HS yếu, trung bình chữa

- HS nêu yêu cầu: điền số ?

- Điền số 5 vì 5 + 5 = 10

- HS tự làm phần còn lại và chữa bài

- Có 10 con vịt ở trong lồng, 3 con đi

ra hỏi còn lại mấy con ?

- 10-3 = 7

HS nêu đề toán và phép tính

- HS chữa bài

- Thi đua nhau chơi

Tiết 4: Luyện toán

- Giáo viên: Hệ thống bài tập

III Hoạt động dạy- học:

Bài1: Tính: - Gọi HS nêu yêu cầu.

- Cho HS làm vào vở, gọi em yếu lên chữa bài, gọi

- tính

- HS làm vào vở và chữa bài, em khác nhận xét bài bạn

- điền số, 10 – 8 = 2 điền số 2

- Cho HS làm vào vở, gọi em TB lên chữa bài, gọi

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào vở, gọi em TB lên chữa bài, gọi

HS khác nhận xét đánh giá bài bạn

Chốt: Tính trớc khi điền dấu HS khác nhận xét

đánh giá bài bạn

Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu, nêu bài toán

- Cho HS làm viết phép tính sau đó lên chữa bài, gọi

- Viết phép tính thích hợp, tự nêu bài toán

- HS tự nêu đọc tóm tắt sau đó làm

và HS khá, giỏi chữa bài

- HS nêu bài toán và phép tính khác

HS thi đọc bảng cộng 10

Thứ 4 ngày 8 tháng 12 năm 2010

Tiết 1,2: Tiếng Việt :

Bài 66: uôm, ơm I.Mục đích - yêu cầu:

- Đọc đợc: uôm, ơm, cánh buồm, đàn bớm; từ và các câu ứng dụng

- Viết đợc: uôm, ơm, cánh buồm, đàn bớm

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Ong, bớm, chim, cá cảnh

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III Hoạt động dạy - học:

5’ 1 Kiểm tra bài cũ

- Viết:iêm, yêm, dừa xiêm, yếm dãi - viết bảng con

30 2 Bài mới : Giới thiệu bài

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

+ Dạy vần mới

- Muốn có tiếng “buồm” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “buồm” trong bảng cài - thêm âm b trớc vần uôm, thanh huyền trên đầu âm ô

- ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - cá nhân, nhóm , lớp

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, nhóm , lớp

- Vần “ơm”dạy tơng tự

+ Đọc từ ứng dụng

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới,

sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới - cá nhân, nhóm , lớp

- Giải thích từ: ao chuôm, cháy đợm

5’ 3 Củng cố tiết 1 :

Tổ chức thi tìm tiếng mang vần vừa học

Tiết 2

5’ 1 Kiểm tra bài cũ

- Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì? - vần “uôm, ơm”, tiếng, từ “cánh

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng,

từ khó - luyện đọc các từ: nhuộm, bớm - cá nhân, tập thể + Viết bảng

- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét,

điểm đặt bút, dừng bút - qs để nhận xét về các nét, độ cao…

- Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết - tập viết bảng

+ Luyện nói

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - ong, bớm, chim, cá cảnh

- Nêu câu hỏi về chủ đề - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi

Thuộc bảng cộng, trừ trong; biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10; làm quen với

tóm tắt và viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

II Đồ dùng dạy học :

Boọ ủoà duứng hoùc toaựn lụựp 1

III hoạt động dạy học :

Theõm laứ thửùc hieọn pheựp tớnh gỡ ?

Yeõu caàu neõu pheựp tớnh

Nhaọn xeựt

Ghi baỷng : 8 + 2 = 10

-2 theõm 8 laứ maỏy?

Yeõu caàu laọp pheựp tớnh

Nhaọn xeựt

Ghi baỷng : 2 + 8 = 10

Làm tơng tự với các phép tính còn lại

Cuỷng coỏ laùi tớnh chaỏt giao hoaựn cuỷa pheựp coọng

Yeõu caàu hs neõu laùi sửù lieõn quan giửừa pheựp coọng

vaứ trửứ

ẹoùc caực pheựp treõn Hửụựng daón hoùc thuoọc caực

pheựp tớnh

Caỷ lụựp Caự nhaõn

Caự nhaõn

Caự nhaõn Caựnhaõn nêu

Caự nhaõn thực hiện

HS đọc lại

HS thực hiện

HS đọc phép tính Caự nhaõn thực hiện

Caự nhaõn nêu10

phép tính cộng Caự nhaõn

-Baứi 2:Cho h/s thi ủua leõn ủieàn soỏ

Nhaọn xeựt tuyeõn tửụng

-Baứi 3a/ :Saựch : yeõu caàu neõu baứi toaựn , Laọp pheựp

tớnh

Nhaọn xeựt

b Vieỏt baứi 3 vaứo baỷng phuù Thi laọp nhanh pheựp

tớnh ủuựng & nhanh

Nhaọn xeựt

3 Cuỷng coỏ , daởn doứ :

-Hoỷi laùi baứi , hoaứn thaứnh laũ pheựp tớnh

-Veà nhaứ hoùc baứi

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

HS nêu miệng

Lớp làm bảng con

Cá nhân lên điền Caự nhaõn nêu bài toán và phép tính

- Giáo viên: Hệ thống bài tập.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm và chữa bài

Chốt: Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.

- tính

- HS làm vào vở và HS yếu chữa bài

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.

- Cho HS làm và chữa bài

Chốt: Cần thuộc bảng cộng, trừ 10 thi tính mới

nhanh

- điền số

- HS nêu cách làm, làm vào vở và sau đó HS trung bình lên chữa bài

Bài 3: : Gọi HS nêu yêu cầu.

- Cho HS làm và chữa bài

Chốt: Cần tính trớc khi điền dấu.

- điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

- HS tự nêu yêu cầu, sau đó làm và

HS khá, giỏi chữa bài