lop 1 tuan 16 chuan

Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu hs nêu cấu tạo và ghép vần : im Gọi hs đánh vần ,đọc trơn -HD ghép tiếng : chim Gọi hs đánh vần ,đọc trơn Chỉnh sửa phát âm cho hs Gv ghi từ ứng dụng lên bảng:

TUẦN 16 Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2009.

HỌC VẦN:Tiết 137- 138/ ct.

BÀI : im - umI: MỤC TIÊU

-Học sinh đọc ,viết được : im, um , chim câu, trùm khăn.Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài

-Học sinh có kĩ năng đọc trơn lưu lốt các vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : xanh, đỏ, tím , vàng

-Giáo dục hs thái độ lễ phép, biết chào hỏi mọi người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

Yêu cầu hs nêu cấu tạo và ghép vần : im

Gọi hs đánh vần ,đọc trơn

-HD ghép tiếng : chim

Gọi hs đánh vần ,đọc trơn

Chỉnh sửa phát âm cho hs

Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: chim câu

Gọi hs đọc từ

Gv đọc mẫu , giảng từ ( HD hs quan sát tranh)

Gọi hs đọc lại bài : im

chim chim câu

Vần um (tương tự)

um

HS đọc cn - đt

2 em đọc câuLớp viết bảng con

HS nêu cấu tạo vần im : i + m

Hs ghép bảng cài : im

Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng thanh : i - mờ - im ; im

thêm âm ch trước vần im

Hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ) chờ - im- chim ; chim

hs đọc cá nhân ,đt : chim câu

hs nghe, quan sát

hs đọc lại bài trên bảng lớp:

im - chim - chim câu

Hs nêu cấu tạo và ghép vần : um

trùm trùm khăn

Gv đọc mẫu ,giảng từ

Gọi hs đọc lại toàn bài

- So sánh im - um:

*giải lao giữa tiết

Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng

Gv ghi từ ứng dụng lên bảng

con nhím tủm tỉm

trốn tìm mũm mĩm

-Tiếng nào cóvần im - um ?

Gọi hs đọc từ

Gv đọc mẫu và giảng từ

Gọi hs đọc bài trên bảng

*Hoạt động 3 :Luyện viết

Gv nêu cấu tạo vần im , um ; Từ : chim câu ,

trùm khăn Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết

Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại bài vừa viết

Nhận xét, sửa sai

Củng cố tiết 1

Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học

Gọi hs đọc lại bài

Tiết 2

a Hoạt động 1: Luyện đọc

Tổ chức thi đọc bài ở bảng lớp

Chỉnh sửa phát âm cho hs

* Đọc bài ứng dụng

Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ

Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng

Khi đi em hỏi

Khi về em chào

Miệng em chúm chím

Mẹ cĩ yêu khơng nào ?

Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần mới học

Hs đọc cá nhân,đồng thanh vần, tiếng , từkhố:

um - trùm - trùm khăn

HS nghe

Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt )giống: đều kết thúc bằng âm mkhác :âm đầu : i - u

HS đọc thầm từ ứng dụng

Hs tìm tiếng cĩ vần im - um ( đánh vần- đọc trơn )

Hs đọc cá nhân ,đồng thanh

Hs nghe

Hs đọc lại bài trên bảng

HS theo dõi quy trình viết

Hs viết ,đọc ở bảng con :

im um

chim câu trùm khăn

Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ

Hs đọc cá nhân - tổ - đt

Hs đọc cn -nhĩm - tổ - đtCác tổ thi đọc bài trong sgk

HS qs,nhận xét

HS đọc thầm, tìm tiếng cĩ vần vừa học

Gọi hs đọc bài ứng dụng.

Gv đọc mẫu bài ứng dụng; giải nghĩa từ

*Giải lao giữa tiết

b Hoạt động 2:Luyện viết

Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết

Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nét nối giữa các

con chữ; Tư thế ngồi viết

Chấm bài, nhận xét một số bài viết của hs

c Hoạt động 3 : Luyện nói

Gv ghi chủ đề luyện nói: Xanh , đỏ , tím , vàng

Gọi 2 hs đọc chủ đề luyện nói?

GV gợi ý cho hs nĩi về nội dung tranh ( từ 2 - 4

câu )

-Hãy kể những loại cây , hoa, quả, mà em biết ;

Mỗi loại cĩ màu sắc như thế nào ?

-Em thích màu nào ?

GV liên hệ, gdhs

3 Củng cố, dặn dị :

Gọi hs đọc bài trong sgk

Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ cĩ vần

mới học

Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết ở nhà;

chuẩn bị bài : iêm - yêm

HS đọc

HS luyện nĩi theo gợi ý

VD : Lá cây màu xanh lục, quả gấc cĩ màu

đỏ, quả thị chín vàng rất thơm; quả cà cĩ màu tím; Hoa cúc màu vàng, hoa lựu màu đỏ,

HS đọc lại bài trong sgk ( cn - đt )Thi đua tìm tiếng cĩ vần mới học :-trái tim, lim dim, lùm cây, cảm cúm , -

Tốn Tiết 61 /ct Bài : LUYỆN TẬP

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Tranh bài tập 3 / 85 SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi 3 học sinh đọc phép trừ phạm vi 10

+ GV ghi phép tính lên bảng :

10 -5 - 2 =

10–6–1=

10 – 7 – 0 =

+ Nhận xét sửa sai cho học sinh.

+ Nhận xét bài cũ

2 Bài mới: Luyện tập

Hoạt động 1 : Củng cố phép trừ trong

phạm vi 10

-Gọi học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ phạm

vi 10

-T/c cho hs thi đua viết các phép tính đúng

-Giáo viên giao mỗi nhĩm 3 số và các dấu + ,

- , =

-Giáo viên nhận xét, sửa sai Củng cố tính

giao hoán và quan hệ cộng trừ

Hoạt động 2 : Luyện Tập

-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập

o Bài 1 : Tính rồi ghi kết quả

-Lưu ý hs phần b ) viết số thẳng cột hàng đơn

vị

-Giáo viên nhận xét

o Bài 2: viết số thích hợp vào chỗ chấm

-Hướng dẫn học sinh dựa vào bảng cộng trừ

đã học để điền số đúng

-Gọi 4 học sinh lên bảng sửa bài

-Giáo viên ghi điểm

o Bài 3 :

-Quan sát tranh, nêu bài toán và phép tính

thích hợp

-Hướng dẫn học sinh đặt bài toán và ghi phép

tính phù hợp với tình huống trong tranh

-Cho học sinh làm bài vào phiếu bài tập

-5 em đọc -5 học sinh lên bảng viết các phép tínhđúng với các số theo yêu cầu của giáoviên

7 + 3 = 10

-3 b) Trên cây có 10 quả táo Có 2 quả

bị rụng xuống Hỏi trên cây còn lại baonhiêu quả táo ?

10 - 2 = 8

4.Củng cố dặn dò :

- Gọi hs đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi

10

- Giáo viên tuyên dương những học sinh

hoạt động tốt

- Dặn học sinh ôn lại công thức cộng trừ

phạm vi 10

- Làm bài tập trong vở Bài tập và Chuẩn bị

bài cho ngày mai

5 HS đọc thuộc

-Nhận xét, sửa bài

-Đạo đức: Tiết 16 /ct Bài : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC

I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp

- Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền được học tập ,quyền được bảo đảm an toàn của trẻ em

- Học sinh có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở BTĐĐ1, tranh BT 3,4 phóng to , một số phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vàolớp

- Điều 28 Cơng ước Quốc tế về QTE

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ :

- Đi học đều có lợi ích gì ?

- Cần phải làm gì để đi học đều và đúng

giờ ?

- Ta chỉ nghỉ học khi nào ? Khi nghỉ học

em cần phải làm gì ?

- Nhận xét bài cũ

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài : Trật tự trong trường học

TIẾT:1

Hoạt động 1 : Thảo luận –quan sát tranh

- Cho Học sinh quan sát BT1 , Giáo viên

hỏi :

+ Em nhận thấy các bạn xếp hàng vào lớp

- HS trả lời

- Học sinh nhắc lại tên bài học

- Chia nhóm quan sát tranh thảo luận

- Các bạn xếp hàng trật tự khi vào lớp

ở tranh 1 như thế nào ?

+ Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn

trong tranh 2 ?

+ Nếu em có mặt ở đó thì em sẽ làm gì ?

* Kết luận : Chen lấn , xô đẩy nhau khi

ra vào lớp làm ồn ào mất trật tự và có

thể gây ra vấp ngã

Hoạt động 2 : Thi xếp hàng ra vào lớp giữa

các tổ

- BGK : GV và cán bộ lớp

- Nêu yêu cầu cuộc thi :

1 Tổ trưởng biết điều khiển

2 Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy

1 Đi cách đều nhau , cầm hoặc đeo cặp

sách gọn gàng

2 Không kéo lê giày dép gây bụi , gây

ồn

- Sau khi chấm điểm , Giáo viên tổng hợp

và công bố kết quả

Tuyên dương tổxếp hàng tốt nhất , nhắc nhở

Học sinh chưa nghiêm túc khi xếp hàng

Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tuyên dương học sinh tích cực

- Các tổ thi xếp hàng , BGK nhận xét ghiđiểm thi đua

-Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2009.

Thể dục: Tiết 16 /ct Bài : THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN

TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG

I MỤC TIÊU :

-HS biết thực hiện phối hợp các tư thế đứng cơ bản đã học.Ơn trị chơi " Chạy tiếp sức"

- HS cĩ kỹ năng thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác, Biết tham gia trị chơi

- HS nghiêm túc, trật tự khi luyện tập

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

Sân trường ; cịi , 3 lá cờ nhỏ

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:

1 Phần mở đầu:

Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

Kiểm tra các tư thế đứng cơ bản đã học ( gọi 1

nhĩm lên thực hiện )

Trị chơi :Trời mưa

2 Phần cơ bản :

* Ơn các tư thế đứng cơ bản đã học:

-Tư thế đứng đưa 2 tay ra trước; đứng đưa 2 tay

dang ngang; đứng đưa 2 tay lên cao chếch chữ

V; Đứng kiễng gĩt , hai tay chống hơng; Đứng

đưa 1 chân ra sau và sang ngang, hai tay chống

hơng;Tư thế đứng đưa 1 chân ra sau, hai tay giơ

cao thẳng hướng

-GV hơ nhịp cho cả lớp tập phối hợp

-Gọi từng tổ lên trình diễn , GV theo dõi, xen kẽ

sửa sai cho hs

HS cả lớp tập, gv theo dõi, xen kẽ sửa sai cho hs

*Ơn trị chơi: Chạy tiếp sức

GV nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi

Cho 3 tổ thi đua

GV điều khiển cho các tổ chơi

Tuyên dương tổ thắng cuộc

3 Phần kết thúc:

Di chuyển đội hình vịng trịn, ơn một số bài hát

múa TT

GV và hs hệ thống nội dung bài học

Nhận xét tiết học, tuyên dương cn -tổ tích cực

luyện tập

1 - 2'

2 - 3' 2'

5 - 8'

4 - 5'

6 - 8'

2 - 3'

1'

1 - 2'

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

GV * * * *

* * * *

* * * *

* * * *

* * * *

* * * *

* * * *

* * * *

XP Đ

-HỌC VẦN:Tiết 139- 140/ ct.

BÀI : iêm - yêm I: MỤC TIÊU

-Học sinh đọc ,viết được : iêm, yêm ,dừa xiêm, cái yếm.Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài

-Học sinh có kĩ năng đọc trơn lưu lốt các vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Điểm mười

-Học sinốic ý thức chăm chỉ học tập để dành nhiều diểm mười

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

Yêu cầu hs nêu cấu tạo và ghép vần : iêm

Gọi hs đánh vần ,đọc trơn

-HD ghép tiếng xiêm

Gọi hs đánh vần ,đọc trơn

Chỉnh sửa phát âm cho hs

Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: dừa xiêm

Gọi hs đọc từ

Gv đọc mẫu , giảng từ ( HD hs quan sát tranh)

Gọi hs đọc lại bài : iêm

xiêm dừa xiêm

Vần yêm (tương tự)

yêm yếm cái yếm

Gv đọc mẫu ,giảng từ

Gọi hs đọc lại toàn bài

- So sánh iêm - yêm:

*giải lao giữa tiết

Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng

Gv ghi từ ứng dụng lên bảng

thanh kiếm âu yếm

quý hiếm yếm dãi

HS đọc cn - đt

2 em đọc bài ứng dụng trong sgkLớp viết bảng con

HS nêu cấu tạo vần iêm : iê + m

Hs ghép bảng cài : iêm

Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng thanh : iê - mờ - iêm ; iêm

thêm âm x trước vần iêm

Hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt )

xờ - iêm- xiêm ; xiêm

hs đọc cá nhân ,đt : dừa xiêm

hs nghe, quan sát

hs đọc lại bài trên bảng lớp:

iêm - xiêm - dừa xiêm

Hs nêu cấu tạo và ghép vần : yêm

Hs đọc cá nhân,đồng thanh vần, tiếng , từkhố:

yêm - yếm - cái yếm

HS nghe

Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt )giống: đều kết thúc bằng âm mkhác :âm đầu : iê - yê

HS đọc thầm từ ứng dụng

-Tiếng nào có vần iêm - yêm ?

Gọi hs đọc từ

Gv đọc mẫu và giảng từ

Gọi hs đọc bài trên bảng

*Hoạt động 3 :Luyện viết

Gv nêu cấu tạo vần iêm , yêm ; Từ : dừa xiêm,

cái yếm Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết

Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại bài vừa viết

Nhận xét, sửa sai

Củng cố tiết 1

Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học

Gọi hs đọc lại bài

Tiết 2

a Hoạt động 1: Luyện đọc

Tổ chức thi đọc bài ở bảng lớp

Chỉnh sửa phát âm cho hs

* Đọc bài ứng dụng

Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ

Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng

Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà

Tối đến, Sẻ mới cĩ thời gian âu yếm đàn con.

Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần mới học

Gọi hs đọc bài ứng dụng

Gv đọc mẫu bài ứng dụng; giải nghĩa từ

*Giải lao giữa tiết

b Hoạt động 2:Luyện viết

Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết

Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nét nối giữa các

con chữ; Tư thế ngồi viết

Chấm bài, nhận xét một số bài viết của hs

c Hoạt động 3 : Luyện nói

Gv ghi chủ đề luyện nói: Điểm mười

Hs tìm tiếng cĩ vần iêm - yêm ( đánh vần- đọc trơn )

Hs đọc cá nhân ,đồng thanh

Hs nghe

Hs đọc lại bài trên bảng

HS theo dõi quy trình viết

Hs viết ,đọc ở bảng con :

iêm yêm

dừa xiêm cái yếm

Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ

Hs đọc cá nhân - tổ - đt

Hs đọc cn -nhĩm - tổ - đtCác tổ thi đọc bài trong sgk

HS qs,nhận xét

HS đọc thầm, tìm tiếng cĩ vần vừa học ( kiếm, yếm)

Hs đọc nối tiếp ( cn- đt )

Hs nghe

Hs nghe ,quan sátViết bài vào vở TV:

iêm yêm dừa xiêm cái yếm

HS đọc

Gọi 2 hs đọc chủ đề luyện nói?

GV gợi ý cho hs nĩi về nội dung tranh ( từ 2 - 4

câu )

-Hãy kể lại nội dung tranh

-Để đạt được nhiều điểm mười , em phải làm gì ?

-Những bạn nào cĩ nhiều điểm mười ?

-Khi đạt điểm mười, em sẽ làm gì ?

GV liên hệ, gdhs

3 Củng cố, dặn dị :

Gọi hs đọc bài trong sgk

Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ cĩ vần

mới học

Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết ở nhà;

chuẩn bị bài : uơm - ươm

HS luyện nĩi theo gợi ý

VD : Bạn Nam chăm học, hơm nay bạn được điểm 10, cơ giáo rất vui, cơ khen Nam cĩ nhiều tiến bộ Nam mừng rỡ, về nhà Nam khoe với bố mẹ, ai cũng vui -HS tự trả lời:

HS đọc lại bài trong sgk ( cn - đt )Thi đua tìm tiếng cĩ vần mới học :-tìm kiếm, viêm họng, tiêm phịng,

-Tốn Tiết 62 /ct Bài : BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10

I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh :

-Củng cố bảng cộng trừ trong phạm vi 10 Biết vận dụng để làm toán ;

- Tiếp tục củng cố và phát triển kỹ năng xem tranh vẽ, đọc và giải bài toán tương ứng

- HS tích cực, chủ động trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+Vẽ trên bảng phụ bài tập 2 / 87 - 3 / 87 ( phần b) – Tranh bài tập 3a) / 87

+ Bộ thực hành toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi 2 em học sinh đọc lại bảng trừ

trong phạm vi 10 – 2 học sinh đọc bảng

+ Nhận xét bài cũ

4 HS tiếp nối nhau đọc thuộc

1 hs lên bảng làm bài

Cả lớp làm bảng con

2 Bài mới: Bảng cộng và bảng trừ trong phạm

vi 10

Hoạt động 1 : Củng cố bảng cộng trừ trong

phạm vi 10

-Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng các bảng

cộng bảng trừ phạm vi 10 đã học

-Nhận xét, tuyên dương học sinh học thuộc

các bảng cộng trừ

Hoạt động 2 : Thực hành ; củng cố mối quan

hệ giữa phép cộng và trừ

-Giáo viên yêu cầu học sinh mở vở BT làm

các phép tính, tự điền số vào chỗ chấm

-Giáo viên hướng dẫn cho học sinh biết cách

sắp xếp các công thức tính trên bảng vừa

thành lập và nhận biết quan hệ giữa các phép

tính cộng trừ

o Bài 1 : Hướng dẫn học sinh vận dụng

các bảng cộng, trừ đã học để thực hiện các

phép tính trong bài

-Lưu ý học sinh viết số thẳng cột trong bài

1b)

o Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô trống

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nhớ lại cấu tạo

số 10 và tự điền số thích hợp vào từng ô

-Chẳng hạn : 10 gồm 1 và 9 Viết 9 vào ô

-Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh lên

sửa bài

o Bài 3 : a) Treo tranh – Hướng dẫn học

sinh nêu bài toán và phép tính thích hợp

-Hướng dẫn học sinh trả lời ( nêu lời giải bằng

lời ) để bước đầu làm quen với giải toán có lời

văn

b) Hướng dẫn học sinh đọc tóm

tắt rồi nêu bài toán (bằng lời )

-Hướng dẫn học sinh trả lời (lời giải) cho bài

toán và ghi phép tính phù hợp (miệng )

-8 em đọc thuộc

-Học sinh tự làm bài vào vở Btt

-1 học sinh sửa bài chung a) 3 + 7 = 10 4 + 5 = 9 7 - 2 = 5

- Lên bảng chữa bài ( cột 1)

101

83

65

-Học sinh tự điều chỉnh bài của mình

-Hàng trên có 4 chiếc thuyền Hàng dưới

có 3 chiếc thuyền Hỏi tất cả có bao nhiêu chiếc thuyền ?

-Giáo viên nhận xét, hướng dẫn, sửa sai để

học sinh nhận biết trình bày 1 bài toán giải

Củng cố dặn dò :

- Yêu cầu hs đọc lại bảng cộng, trừ trong

phạm vi 10

- Nhận xét tuyên dương hs hoạt động tốt

- Dặn học sinh về nhà học thuộc tất cả các

bảng cộng, trừ từ 3  10

- Chuẩn bị bài hôm sau: Luyện tập

bóng Hỏi lan còn lại mấy quả bóng ? -Trả lời : Số quả bóng lan còn là:

10 – 3 = 7 -Học sinh ghép phép tính lên bìa cài

-Thứ 4 ngày 02 tháng 12 năm 2009.

Tốn : Tiết 63 /ct Bài : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh :

- Củng cố và rèn kỹ năng thực hiện các phép tính cộng,trừ trong phạm vi 10 Tiếp tụccủng cố kỹ năng tự tóm tắt bài toán, hình thành bài toán rồi giải bài toán

- HS tích cực, chủ động, phát huy tính sáng tạo trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bộ thực hành toán 1 Viết bảng phụ bài tập 2 / 88 , 4 / 88

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi 4 em đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10

+ Sửa bài tập 4 a,b / 66

+ Giáo viên sửa chung trên bảng lớp

+ Nhận xét bài cũ

-Gọi học sinh đđọc lại cấu tạo số 10

-Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh trả

10 gồm 9 và 1 ; 1 và 9

10 gồm 8 và 2 ; 2 và 8

10 gồm 7 và 3 ; 3 và 7

10 gồm 6 và 4 ; 4 và 6

10 gồm 5 và 5