+Hoaït ñoäng 1:giôùi thieäu caùc kieåu daùng cuûa loï hoa -GV chuaån bò moät soá ñoà vaät coù kieåu daùng loï hoa khaùc nhau. VD nhö: -coù loï thaáp troøn -Coù loï daùng cao, thon[r]
Trang 1THệÙ M HOẽC TEÂN BAỉI Ghi chú
HAI
6/12
ẹaùo ủửực Trật tự trong trờng học Tranh minh hoạ,…
BA
7/12
Theồ duùc Theồ duùc reứn tử theỏ cụ baỷn cụứ vaứ keỷ saõn,…
Myừ thuaọt Vẽ hoặc xé dán lọ hoa Tranh,aỷnh , loù hoa,…
Tệ
8/12
Toaựn Pheựp coọng và trừ trong phaùm vi 10 Bộ đồ dùng,…
NAấM
9/12
SAÙU
10/12
Aõm nhaùc Nghe hát Quốc ca-KC âm nhạc băng nhạc,…
SHL
lịch báo giảng tuần 16
Tuần 16 :
Thứ 2 ngày 6 tháng 12 năm 2010
Trang 2Tiết 1: Chào cờ đầu tuần
Tiết 2,3: Tiếng Việt :
Bài 64: im, um I.Mục đích - yêu cầu:
- Đọc đợc: im um, chim câu, trùm khăn; từ và ddaojn thơ ứng dụng
- Viết đợc: im um, chim câu, trùm khăn
- Luyện nói từ 2 – 4 caautheo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng
II Đồ dùng:
-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III Hoạt động dạy - học:
5’ 1 Kiểm tra bài cũ
- Viết: em, êm, con tem, sao đêm - viết bảng con
30 2 Bài mới :Giới thiệu bài
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài
+ Dạy vần mới
- Muốn có tiếng “chim” ta làm thế nào?
- Ghép tiếng “chim” trong bảng cài - thêm âm ch trớc vần im.- ghép bảng cài
- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - cá nhân, lớp
- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ
mới
- chim câu
- Vần “um”dạy tơng tự
+ Đọc từ ứng dụng
- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới,
sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới - cá nhân, lớp
5’
- Giải thích từ: mũm mĩm, con nhím
3 Củng cố tiết 1 :Hỏi tên vần vừa học
Tổ chức thi tìm tiếng mang vần mới học
Nhận xét
HS nêu tên vần vừa học
- 3 tổ thi tìm tiếng
Tiết 2
5’ 1 Kiểm tra bài cũ
- Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì? - vần “im, um”, tiếng, từ “chim câu,
trùm khăn”
30 2 Bài mới : + Đọc bảng
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ
tự
- cá nhân, nhóm , lớp + Đọc câu
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá
- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc
tiếng, từ khó
- luyện đọc các từ: chúm chím
- cá nhân, tập thể
+ Viết bảng
- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét,
điểm đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét về các nét, độcao…
- Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết - tập viết bảng
+ Luyện nói
Trang 3- Treo tranh, vẽ gì? - lá xanh, cà tím
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Xanh, đỏ, tím, vàng
- Nêu câu hỏi về chủ đề - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi
gợi ý của GV
5'
+ Viết vở
- Hớng dẫn HS viết vở tơng tự nh hớng dẫn viết
bảng
3 Củng cố – dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: iêm, yêm
- tập viết vở
Tiết 4: Đạo đức :
Trật tự trong trờng học ( Tiết 1 ) I- Mục tiêu:
- Nêu đợc các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp
- Nêu đợc lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp
- Thực hiện giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp
II- Đồ dùng:
Giáo viên: Tranh minh hoạ nội dung bài tập 1
Học sinh: Vở bài tập đạo đức
III- Hoạt động dạy - học:
5’ 1 Kiểm tra bài cũ
- Tại sao phải đi học đều và đúng giờ ? HS trả lời
- Để đi học đều và đúng giờ em phải chuẩn bị những
gì ?
30’ 2 Bài mới : Giới thiệu bài
- Nêu yêu cầu bài học, ghi mục bài - Nắm yêu cầu của bài, nhắc lại mục
bài
- Treo tranh, yêu cầu các nhóm thảo luận về việc ra
vào lớp của các bạn trong hai tranh ?
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung
- Em có nhận xét gì ? Nếu em ở đó em sẽ làm gì ? - HS tự trả lời
GVKL :Chen lấn xô đầy nhau khi ra vào lớp làm ồn
ào mất trật tự, có thể gây vấp ngã - Theo dõi
+ Thi xếp hàng các bạn xếp giữa các tổ - Hoạt động tổ
- Tổ trởng điều khiển các bạn xếp hàng ra vào lớp
GV và cán sự lớp làm Ban giám khảo
- Thi đua giữa các tổ
- Tuyên dơng tổ thực hiện tốt
KL : Cần có ý thức tự thực hiện xếp hàng vào lớp - theo dõi
+ Liên hệ
- Trong lớp có bạn nào cha thực hiện tốt, bạn nào
thực hiện tốt ? - Phê bình bạn cha thực hiện tốt, họctập bạn làm tốt 5’ 6 Củng cố - dặn dò
- Vì sao phải xếp hàng khi ra vào lớp ? HS nêu
- Nhận xét giờ học
- Về nhà học lại bài, xem trớc bài:
Thứ 3 ngày 7 tháng 12 năm 2010
Tiết 1: Thể dục :
Trang 4THEÅ DUẽC REỉN LUYEÄN Tệ THEÁ Cễ BAÛN
I Mục tiêu :
- Biết cách thực hiện phối hợp các t thế đứng cơ bản và đứng đa hai tay ra trứơc ,
đứng đa hai tay dang ngang và đa lên cao chếch chữ V
- Thực hiện đợc đứng kiễng gót, hai tay chống hông, đứng đa một chân ra trớc và sang
ngang , hai tay chống hông
II địa điểm – ph ơng tiện :
Treõn saõn trửụứng dụn veọ sinh nụi taọp vaứ veừ 5 daỏu chaỏm hoaởc daỏu nhaõn thaứnh haứng
ngang , caựch vũ trớ ủửựng cuỷa lụựp tửứ 2 – 3 m daỏu noù caựch daỏu kia tửứ 1 – 1,5 m Chuaồn bũ
cụứ vaứ keỷ saõn cho troứ chụi
III Các hoạt động dạy học :
8’
20’
7’
1 Phaàn mụỷ ủaàu :
GV nhaọn lụựp phoồ bieỏn noọi dung yeõu caàu baứi
hoùc
*Troứ chụi “Dieọt caực con vaọt coự haùi “
*OÂn 1 – 2 laàn
ẹửựng ủửa hai tay ra trửụực , ủửa 2 tay dang ngang
, ủửa 2 tay leõn cao cheỏch chửừ V
*OÂn 1 – 2 laàn :
*ẹửựng ủửa chaõn traựi ra trửụực hai tay choỏng
hoõng ẹửa chaõn phaỷi ra trửụực hai tay choỏng hoõng
2 Phaàn cụ baỷn:Noọi dung kieồm tra
Kieồm tra theo nhieàu ủụùt
GV goùi teõn nhửừng HS ủeỏn lửụùt kieồm tra leõn ủửựng
vaứo moọt trong nhửừng daỏu nhaõn ủaừ chuaồn bũ maởt
quay veà phớa caực baùn
GV neõu teõn ủoọng taực trửụực khi hoõ nhũp cho HS
thửùc hieọn ủoàng loaùt
Caựch ủaựnh giaự
* ẹaùt yeõu caàu
Thửùc hieọn ủửụùc 2 - 5 ủoọng taực
* GV cho kieồm tra laùi
Khi HS thửùc hieọn ủửụùc 1 hoaởc khoõng thửùc hieọn
ủửụùc ủoọng taực naứo
3 Phaàn keỏt thuực
-HS ủi thửụứng theo nhũp 2 – 4 haứng doùc -ẹửựng
voó tay haựt
GV cuứng HS heọ thoỏng baứi
GV nhaọn xeựt phaàn KT vaứ coõng boỏ keỏt quaỷ
Khen ngụùi nhửừng HS thửùc hieọn ủoọng taực chớnh
HS giaọm chaõn taùi choó ủeỏm theo nhũp
HS chơi trò chơi
HS thực hiện
Lớp ôn các động tác
Moói HS thửùc hieọn 2 trong 10 ủoọng tác TDRLTTCB ủaừ hoùc
Moói ủụùt 3 – 4 HS leõn taọp Moói nhoựm taọp 2 trong 10 ủoọng taực ủaừ hoùc
HS thửùc hieọn ụỷ mửực cụ baỷn ủuựng Caự nhaõn
HS thực hiện đi thờng
Vỗ tay hát
HS laộng nghe
Trang 5xaực , ủeùp
Tiết 2,3: Tiếng Việt :
Bài 65: iêm, yêm I.Mục đích - yêu cầu:
- Đọc đợc: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm; từ và các câu ứng dụng
- Viết đợc: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yế
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Điểm mời
II Đồ dùng:
-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III Hoạt động dạy - học:
5’ 1 Kiểm tra bài cũ
- Viết:im, um, chim câu, trùm khăn - viết bảng con
2 Bài mới :Giới thiệu bài
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài
+ Dạy vần mới
- Ghi vần: iêm và nêu tên vần - theo dõi
- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, nhóm , lớp
- Muốn có tiếng “xiêm” ta làm thế nào?
- Ghép tiếng “xiêm” trong bảng cài - thêm âm x trớc vần iêm.- ghép bảng cài
- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - cá nhân, nhóm , lớp
- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ
mới
- dừa xiêm
- Vần “yêm”dạy tơng tự
+ Đọc từ ứng dụng
- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới,
sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới
- cá nhân, nhóm , lớp
- Giải thích từ: yếm dãi, quý hiếm
5’ 3 Củng cố tiết 1 :
Tổ chức thi tìm tiếng mang vần vừa học
Tiết 2
5’ 1 Kiểm tra bài cũ
- Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì? - vần “iêm, yêm”, tiếng, từ “dừa xiêm, cái
yếm”
30 2 Bài mới : Đọc bảng
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ
+ Đọc câu
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá
giỏi đọc câu
- chim sẻ kiếm mồi cho con
- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc
+ Viết bảng
Trang 6- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét,
điểm đặt bút, dừng bút - qs để nhận xét về các nét, độ cao…
- Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết - tập viết bảng
+ Luyện nói
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Điểm mời
- Nêu câu hỏi về chủ đề - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý
của GV
5’
+ Viết vở - Hớng dẫn HS viết vở tơng tự nh hớng
dẫn viết bảng
3.Củng cố - dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: uôm, ơm
- tập viết vở
Tiết 4:luyện toán
Luyện tập I- Mục tiêu:
- Củng cố phép cộng trong phạm vi 10
- Tính cộng trong phạm vi 10 nhanh, chính xác
- Say mê học tập
II- Đồ dùng:
Giáo viên: Hệ thống bài tập
III- Hoạt động dạy - học:
5’ 1 Kiểm tra bài cũ
- Đọc bảng cộng phạm vi 10 ? - Vài em HS yếu đọc
25 2 Luyện tập : Giới thiệu bài
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi mục bài - Nắm yêu cầu của bài
+ Ôn và làm vở bài tập
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm và gọi lên chữa bài
? Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết
quả nh thế nào?
- tính
- Tự nêu cách làm, làm và HS yếu chữa, yêu cầu phải thuộc bảng cộng, trừ
- không thay đổi
- Cho HS làm và gọi lên chữa bài - HS trung bình, khá chữa bài, em khác
nhận xét đánh giá bài bạn Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu và nêu bài toán
- Cho HS viết phép tính khác nhau và gọi lên
chữa bài
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu
- Em điền số mày vào ô trong thứ hai, vì sao?
- Cho HS làm phần còn lại, và chữa bài
- Viết phép tính thích hợp, sau đó dựa vào tranh để nêu bài toán
- HS viết phép tính sau đó nêu kết quả
- điền số
- số 8 vì 3 + 5 = 8
- nhận xét đánh giá bài bạn 5’ 4 Củng cố - dặn dò
Nhận xét tiết học
- Thi đọc bảng cộng, trừ 10
Chiều :
Tiết 1: Mĩ thuật :
VEế HOAậC XEÙ DAÙN LOẽ HOA
Trang 7I MUẽC TIEÂU:
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của một số lọ hoa
- Biết cách vẽ hoặc xé dán lọ hoa
-Vẽ hoặc xé dán đợc một lọ hoa đơn giản
II ẹOÀ DUỉNG DạY HOẽC:
Gv: -sửu taàm tranh veừ
-aỷnh chuùp moọt vaứi kieồu daựng loù hoa khaực nhau
-1 soỏ loù hoa coự hỡnh daựng chaỏt lieọu khaực nhau
-1 soỏ baứi veừ loù hoa cuỷa hs
Hs: -vụỷ taọp veừ ; giaỏy maứu ; chỡ maứu ; saựp maứu
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
5’
20’
5’
1.Kieồm tra đồ dùng
Nhận xét
2 Baứi mụựi:
+Hoaùt ủoọng 1:giụựi thieọu caực kieồu daựng cuỷa loù hoa
-GV chuaồn bũ moọt soỏ ủoà vaọt coự kieồu daựng loù hoa
khaực nhau
VD nhử: -coự loù thaỏp troứn
-Coự loù daựng cao, thon
-Coự loù hoa coồ cao thaõn phỡnh to ụỷ dửụựi…
+Hoaùt ủoọng 2:Hửụựng daón hs caựch veừ, caựch xeự daựn
loù hoa
* Caựch veừ :-gv hửụựng daón
-veừ mieọng loù ,veừ neựt cong cuỷa thaõn loù, veừ maứu
* Caựch xeự daựn:-gaỏp ủoõi tụứ giaỏy maứu , xeự hỡnh
thaõn loù
+ Hoaùt ủoọng 3:Thửùc haứnh
-GV theo doừi ủeồ giuựp hs :
Veừ loù hoa sao cho phuứ hụùp vụứi phaàn giaỏy trong vụỷ
taọp veừ , veừ maứu vaứo loù hoa
-Choùn giaỏy, gaỏp giaỏy:-xeự theo hỡnh mieọng thaõn
loù, daựn cho phuứ hụùp vụựi khuoõn hỡnh
-GV gụùi yự hs
-Trang trớ vaứo hỡnh loù hoa ủaừ ủửụùc veừ hoaởc xeự
daựn
+ Hoaùt ủoọng 4:-GV hửụựng daón nhaọn xeựt, xeỏp loaùi
3.Daởn doứ:
-veà nhaứ quan saựt ngoõi nhaứ cuỷa em
*gv nhaọn xeựt tieỏt hoùc:
Trng bày đồ dùng
-HS quan saựt caực vaọt maóu ủeồ nhaọn bieỏt caực kieồu daựng loù hoa
-hs quan saựt -hs quan saựt
hs thửùc haứnh veừ loù hoa
-trang trớ vaứ toõ maứu theo yự thớch -hs tử ùnhaọn xeựt baứi veừ ủeùp veà hỡnh vaứ maứu
Trang 8Tiết 2: luyện t.việt
Ôn tập
I Mục tiêu:
- Củng cố cách đọc và viết vần có âm - m ở cuối
- Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ có âm -m ở cuối
- Bồi dỡng tình yêu với Tiếng Việt
II Đồ dùng:
- Giáo viên: Hệ thống bài tập
III Hoạt động dạy- học:
5’
70’
8’
1 Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài: Ôn tập.
- Viết : ao chuôm, cháy đợm, vờn ơm
2 Ôn và làm bài tập Đọc:
- GV ghi bảng: am, ăm, âm, om, ôm,ơm, …
Sau đó cho HS đọc bất kì vần nào mà mình chỉ
- Gọi HS đọc thêm: chòm râu, cành trám, tăm tre,
mầm non, chôm chôm, mùi thơm…
Viết:
- Đọc cho HS viết: am, ăm, âm, om, ôm, ơm, um,
uôm, ơm, im, muĩm mĩm, trốn tìm, quý hiếm,
yếm dãi, ghế đệm, que kem…
*Tìm từ mới có vần cần ôn ( dành cho HS khá giỏi):
- Gọi HS tìm thêm những tiếng, từ có vần có âm - m ở
cuối
Cho HS làm bài tập :
- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền âm
- Hớng dẫn HS yếu đánh vần để đọc đợc tiếng, từ cần
nối
- Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích
một số từ mới: trăng lỡi liềm, um tùm, gạo tám
- HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách
- Thu và chấm một số bài
3 Củng cố- dặn dò
- Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn
- Nhận xét giờ học
HS đọc bài ôn Viết bảng con
HS luyện đọc theo giáo viên chỉ Luyện đọc thêm các từ gv ghi bảng
HS luyện viết bảng con và viết vào
vở ô ly
Tìm thêm nhửng tiếng mang vần cần ôn
Tự nêu yêu cầu và làm bài
Đọc bài vừa làm
Đọc và viết vào vở
3 tổ thi đọc tiếng , từ có vần cần ôn
Tiết 3: Toán :
Luyện tập
I Mục tiêu :
Thực hiện đợc phép trừ trong phạm vi 10; viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ
II Đồ dùng
- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài 3
III Hoạt động dạy học - học :
5’ 1 Kiểm tra bài cũ
- Tính 7+3 = , 5 +5 =
10-7= ; 10-6 = ,
- Đọc bảng cộng và trừ phạm vi 10
- HS làm vào bảng con Hai em làm bảng trên lớp
Trang 95’
2 Bài mới : Giới thiệu bài
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi mục bài
+ Luyện tập
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề ?
Chú ý HS đặt tính thật thẳng cột ở phần b
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu ?
- Ghi: 5 + = 10, em điền số mấy ? Vì sao ?
-Bài 3: Treo tranh, yêu cầu HS nêu bài toán ?
- Viết phép tính thích hợp với bài toán đó ?
- Gọi HS khác nêu đề toán khác, từ đó viết các phép
tính khác
- Phần b tơng tự
3 Củng cố - dặn dò
- Chơi trò chơi: "tìm đờng đi" bằng số
- Nhận xét giờ học
- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Bảng cộng và trừ
phạm vi 10
- nắm yêu cầu của bài
- HS tự nêu yêu cầu, làm và HS yếu, trung bình chữa
- HS nêu yêu cầu: điền số ?
- Điền số 5 vì 5 + 5 = 10
- HS tự làm phần còn lại và chữa bài
- Có 10 con vịt ở trong lồng, 3 con đi
ra hỏi còn lại mấy con ?
- 10-3 = 7
HS nêu đề toán và phép tính
- HS chữa bài
- Thi đua nhau chơi
Tiết 4: Luyện toán
Luyện tập
I Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về phép cộng, trừ trong phạm vi 10 và mối quan hệ giữa chúng
- Củng cố kĩ năng làm tính cộng, và trừ trong phạm vi 10
- Yêu thích học toán
II Đồ dùng:
- Giáo viên: Hệ thống bài tập
III Hoạt động dạy- học:
5’
25’
1 Kiểm tra bài cũ
- Đọc bảng cộng, và trừ trong phạm vi 10
2 Ôn và làm vở bài tập
Bài1: Tính: - Gọi HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào vở, gọi em yếu lên chữa bài, gọi
HS khác nhận xét đánh giá bài bạn
Chốt: Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu, nêu cách làm
- Cho HS làm vào vở, gọi em TB lên chữa bài, gọi
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm vào vở, gọi em TB lên chữa bài, gọi
HS khác nhận xét đánh giá bài bạn
Chốt: Tính trớc khi điền dấu HS khác nhận xét
đánh giá bài bạn
Bài 4:
- Gọi HS nêu yêu cầu, nêu bài toán
- Cho HS làm viết phép tính sau đó lên chữa bài, gọi
HS khác nhận xét đánh giá bài bạn
- Em nào có bài toán, phép tính khác?
2 HS đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi 10
- tính
- HS làm vào vở và chữa bài, em khác nhận xét bài bạn
- điền số, 10 – 8 = 2 điền số 2
- làm vào vở và sau đó HS trung bình lên chữa bài
- điền dấu
- HS TB chữa bài, em khác nhận xét đánh giá bài bạn
- Viết phép tính thích hợp, tự nêu bài toán
- HS tự nêu đọc tóm tắt sau đó làm
và HS khá, giỏi chữa bài
Trang 105’ ( phần b tiến hành tơng tự).3 Củng cố- dặn dò
- Thi đọc lại bảng cộng 10
- Nhận xét giờ học
- HS nêu bài toán và phép tính khác
HS thi đọc bảng cộng 10
Thứ 4 ngày 8 tháng 12 năm 2010
Tiết 1,2: Tiếng Việt :
Bài 66: uôm, ơm I.Mục đích - yêu cầu:
- Đọc đợc: uôm, ơm, cánh buồm, đàn bớm; từ và các câu ứng dụng
- Viết đợc: uôm, ơm, cánh buồm, đàn bớm
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Ong, bớm, chim, cá cảnh
II Đồ dùng:
-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III Hoạt động dạy - học:
5’ 1 Kiểm tra bài cũ
- Viết:iêm, yêm, dừa xiêm, yếm dãi - viết bảng con
30 2 Bài mới : Giới thiệu bài
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài
+ Dạy vần mới
- Muốn có tiếng “buồm” ta làm thế nào?
- Ghép tiếng “buồm” trong bảng cài
- thêm âm b trớc vần uôm, thanh huyền trên đầu âm ô
- ghép bảng cài
- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - cá nhân, nhóm , lớp
- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ
- Vần “ơm”dạy tơng tự
+ Đọc từ ứng dụng
- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới,
sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới
- cá nhân, nhóm , lớp
- Giải thích từ: ao chuôm, cháy đợm
5’ 3 Củng cố tiết 1 :
Tổ chức thi tìm tiếng mang vần vừa học
Tiết 2
5’ 1 Kiểm tra bài cũ
- Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì? - vần “uôm, ơm”, tiếng, từ “cánh
buồm, đàn bớm”
30 2 Bài mới :Đọc bảng
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ
+ Đọc câu