GAL1Tuan 11Ha

- .Höôùng daãn hoïc sinh luyeän taäp: Baøi 1: Goïi neâu yeâu caàu cuûa baøi. Giaùo vieân hoûi hoïc sinh khi laøm daïng toaùn theo coät doïc caàn chuù yù ñieàu gì[r]

LềCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 11

HAI

/11

Chào cờ

ẹaùo ủửực Thực hành kĩ năng giữa kì I

BA

/11

Myừ thuaọt Vẽ màu vào hình vẽ ở đờng diềm

Theồ duùc Thể dục RLTTCB- Trò chơi vận động

Tập viết cái kéo, trái đào, sáo sậu,

Tập viết chú cừu, rau non, thợ hàn,

SHL

Tuần 11 :

Thứ 2 ngày tháng năm 2010

Tiết 1: Chào cờ đầu tuần

Tiết 2,3: Học vần : Bài 42: u, ơu

I MụC tiêu:

- HS nắm đợc cấu tạo của vần “u, ơu”, cách đọc và viết các vần đó

- HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Pháttriển lời nói theo chủ đề: Hổm báo, gấu, hơu, nai, voi

- Yêu quý loài vật

5’ 1: Kiểm tra bài cũ :

- Đọc bài: iêu, yêu - đọc SGK

- Viết:iêu, yêu, diều sáo, yêu quý - viết bảng con

2’ 2 Giới thiệu bài :

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

23’ 3 Dạy vần mới :

- Ghi vần: u và nêu tên vần - theo dõi

- Nhận diện vần mới học - phân tích vần mới

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể

- Muốn có tiếng “lựu” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “lựu” trong bảng cài - thêm âm l đứng trớc, thanh nặngở dới âm

- ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - cá nhân, tập thể

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới,

sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới - cá nhân, tập thể.

- Giải thích từ: mu trí, bầu rợu, bớu cổ

- Tìm tiếng có vần u ,ơu - HS thi nhau tìm tiếng

- Ghi bảng tiếng HS tìm đợc - luyện đọc

5’ - Củng cố tiết 1

Tiết 2

2’ 1 Kiểm tra bài cũ :

- Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì? - vần “u, ơu”, tiếng, từ “trái lựu,

- Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - cừu và hơu đang ăn cỏ.

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc - luyện đọc các từ: cừu, hơu

tiếng, từ khó - cá nhân, tập thể.

-Viết bảng

- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét,

điểm đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét về các nét,độ cao…

- Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết - tập viết bảng

5’ 1 Kiểm tra bài cũ

- Nêu những việc cần làm để giữ trật tự

trong

trờng học?

HS nêu

25’ 2 Bài mới :

- Nêu yêu cầu giờ học

Giới thiệu về lớp học của em - hoạt động theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm tự giới thiệu về

Thảo luận - hoạt động cặp

- Yêu cầu HS thảo luận và trả lời các câu hỏi

- theo dõi

+ Cần giữ vệ sinh cơ thể trông vừa đáng yêu

vừa có lợi cho sự phát triển của cơ thể

- Thi trng bày sách vở đồ dùng học tập - hoạt động cá nhân

- Cho HS tự trng bày sau đó chọn ra bạn biết

giữ sách vở, đồ dùng học tập sạch sẽ và tốt

nhất

- GV công bố kết quả, trao phần thởng cho

em đó

+ Cần phải biết giữ gìn sách vở đồ dùng học

tập tốt để phục vụ cho việc học tập tốt hơn

- tự trng bày sau đó ban cán sự lớp đichấm điểm chọn ra bộ sách vở giữ cẩnthận nhất

-Caực ủoà vaọt coự trang trớ ủửụứng dieàm nhử: khaờn aựo, baựt, giaỏy khen…

-Hoùc sinh: buựt, taồy, maứu …

III CáC hoạt động dạy học :

Qua tranh giụựi thieọu baứi

Giụựi thieọu ủửụứng dieàm:

Giaựo vieõn giụựi thieọu moọt soỏ ủoà vaọt coự

trang trớ ủửụứng dieàm vaứ ủaởt caõu hoỷi ủeồ

hoùc sinh traỷ lụứi

Giaựo vieõn toựm taột:

Nhửừng hỡnh tranh trớ ủửụùc laởp ủi laởp laùi

ụỷ xung quanh giaỏy khen ễỷ mieọng baựt ễỷ

dieàm coồ aựo… ủửụùc goùi laứ ủửụứng dieàm

Hửụựng daón Hoùc sinh caựch veừ maứu:

GV hửụựng daón ha QS nhaọn xeựt ủửụứng

dieàm ụỷ hỡnh 1, baứi 11

ẹửụứng dieàm naứy coự nhửừng hỡnh gỡ? Maứu

Vụỷ taọp veừ, taồy, chỡ,…

Hoùc sinh nhaộc Hoùc sinh QS

Hoùc sinh laộng nghe

Hỡnh vuoõng, maứu xanh lan.Hỡnh thoi, maứu ủoỷ cam

gỡ?

Caực hỡnh saộp xeỏp nhử theỏ naứo?

Maứu neàn vaứ maứu hỡnh veừ nhử theỏ naứo?

Thửùc haứnh:

hửụựng daón hoùc sinh veừ maứu vaứo ủửụứng

dieàm hỡnh 2 hoaởc hỡnh 3 baứi 11

Choùn maứu theo yự thớch

Caựch veừ: Coự nhieàu caựch veừ maứu

Veừ maứu neàn khaực vụựi maứu hoa

Giaựo vieõn theo doừi,giuựp ủụừ hoùc sinh yeỏu

thửùc hieọn toỏt baứi veừ cuỷa mỡnh

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự:

Giaựo vieõn cuứng hoùc sinh nhaọn xeựt ủaựnh

giaự moọt soỏ baứi veừ maứu ủuựng vaứ ủeùp

Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh tỡm baứi naứo

coự maứu ủeùp nhaỏt Thu baứi chaỏm

5.Cuỷng coỏ :

Hoỷi teõn baứi

GV heọ thoỏng laùi noọi dung baứi hoùc

Nhaọn xeựt -Tuyeõn dửụng

- Daởn doứ: Baứi thửùc haứnh ụỷ nhaứ

Xen keỷ nhau vaứ laởp ủi laởp laùi.Khaực nhau, maứu neàn nhaùt, maứuhỡnh veừ ủaọm

Hoùc sinh thửùc haứnh

Hoùc sinh nhaọn xeựt baứi veừ ủuựngvaứ ủeùp

Hoùc sinh nhaộc teõn baứi

Tiết 2: Luyện viết:

Bài tuần 10 Tiết 3: Toán:

Luyện tập I- Mục tiêu:

- Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học

- HS có kĩ năng làm tính trừ nhanh, tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thíchhợp HS say mê học toán

II- Đồ dùng:

Giáo viên: Tranh minh hoạ nội dung bài.

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

30’ 2 Bài mới : Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu của bài

- Vì sao em biết bằng 2 ? - Lấy 5 - 1 = 4, 4 - 2 = 2

- Yêu cầu HS làm bài và chữa bài - HS chữa bài

- Gợi ý để HS nhận thấy 5-1-2=5-2-1

Bài 3: Cho HS nêu cách làm rồi làm và chữa bài - HS làm vào SGK

- Hớng dẫn HS chấm bài của bạn - Đổi bài chấm bài bạn

Bài 4: Cho xem tranh, nêu bài toán ? - Có 5 con chim lấy đi 2 con hỏi

còn mấy con ?

- Viết phép tính ứng với tình huống trong tranh, rồi

tính, sau đó chữa bài ? - Nêu các bài toán khác nhau, viếtphép tính thích hợp với các đề toán

đó

- Có thể viết: 5-1=4, 5-4=1, 4+1=5, 1+4=5

Bài 5: Tính phép tính bên trái dấu bằng ? - 5 - 1= 4

- Bên phải có 4 cộng mấy để bằng 4? - Cộng 0, điền 0 vào chỗ chấm

* Chơi trò chơi: Làm tính tiếp sức

5’ 3 Củng cố - dặn dò

- Đọc lại bảng trừ 5

- Nhận xét giờ học

- Về nhà xem trớc bài số 0 với phép trừ

Tiết 4: Luyện toán:

- Gọi HS nhắc tờn bài học

II Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1 : Tớnh GV ghi lờn bảng

- Gọi HS nờu yờu cầu bài tập

- Yờu cầu HS tớnh kết quả vào bảng con

Bài 3 : Điền dấu >,<,=

- y/cầu HS nờu cỏch điền và cho làm vào vở ụ ly

- Xem và làm lại tất cả cỏc bài tập đó làm

- ễn tập cỏc bảng cộng trừ đó học chuẩn bị cho

ngày mai thi định kỳ giữa kỳ 1

- Lớp làm vào vở

- HS làm vào vở ụ ly

Chiều:

Tiết 1,2: Tiếng Việt:

Bài 43: Ôn tập I.Mục đích - yêu cầu:

- HS nắm đợc cấu tạo của các vần kết thúc bằng âm u, o

- HS đọc, viết thành thạo các âm, tiếng, từ có các vần cần ôn,đọc đúng các từ, câu ứngdụng Tập kể chuyện : “ sói và cừu”theo tranh

- Ghét con sói chủ quan kiêu căng nên đã phải đền tội, yêu quý con cừu bình tĩnh thôngminh nên đã thoát chết

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ câu chuyện: sói và cừu.

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III Hoạt động dạy - học :

5’ 1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài: u, ơu - đọc SGK

- Viết: u, ơu, trái luk, hơu sao - viết bảng con

30’ 2Bài mới : Giới thiệu bài

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

- Ôn tập

- Trong tuần các con đã học những vần nào? - vần: au, ao, eo, êu,âu…

- So sánh các vần đó - đều có âm o hoặc âm u đứng trớc

- Ghi bảng ôn tập gọi HS ghép vần - ghép tiếng và đọc

- Đọc từ ứng dụng

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định tiếng

có vần đang ôn, sau đó cho HS đọc tiếng, từ

có vần mới

- cá nhân, tập thể

5’

- Giải thích từ: ao bèo, kì diệu

2 Bài mới :

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS

khá giỏi đọc câu - chim sáo đang bắt châu chấu.

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần đang ôn,

đọc tiếng, từ khó

- tiếng: sáo sậu, sau, ráo, châu chấu, càocào

- Viết bảng - cá nhân, tập thể

- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các

nét, điểm đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét về các nét, độcao…

- Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết - tập viết bảng

- Kể chuyện

- GV kể chuyện hai lần, lần hai kết hợp chỉ

tranh - theo dõi kết hợp quan sát tranh.

- Gọi HS nêu lại nội dung từng nội dung tranh

vẽ

- tập kể chuyện theo tranh

- Gọi HS khá, giỏi kể lại toàn bộ nội dung

truyện - theo dõi, nhận xét bổ sung cho bạn.

a Kieỏn thửực : Bieỏt nhửừng quy ủũnh veà an toaứn khi ngoài treõn xe ủaùp, xe maựy.

- Caựch sửỷ duùng caực thieỏt bũ an toaứn ủụn giaỷn

-Bieỏt sửù caàn thieỏt cuựa caực haứnh vi an toaứn khi ủi xe ủaùp xe, xe maựy

b.Kú naờng :Thửùc hieọn ủuựng trỡnh tửù an toaứn khi leõn xuoỏng vaứ ủi xe ủaùp, xe maựy.

-Bieỏt caựch ủoọi muừ baỷo hieồm ủuựng

c.Thaựi ủoọ :Coự thoựi quen ủoọi muừ baỷo hieồm, quan saựt caực loaùi xe trửụực khi leõn xuoỏngxe,

bieỏt baựm chaột ngửụứi ngoài ủaống trửụực

2-CHUAÅN Bề :Muừ baỷo hieồm, tranh veừ hoaởc aỷnh veà ngửụứi ủi xe maựy treõn ủửụứng coự

ủeứo treỷ em

3-CAÙC HOAẽT ẹOÄNG CHÍNH.

Hoaùt ủoọng 1:GT caựch ngoài an toaứn khi ủi xe ủaùp, xe maựy

a) Muùc tieõu: Hieồu sửù caàn thieỏt cuỷa vieọc ủoọi muừ baỷo hieồm khi ngoài treõn xe ủaùp, xe

maựy

-Ghi nhụự caực trỡnh tửù an toaứn khi ngoài treõn xe ủaùp , xe maựy

-Coự thoựi quen ủoọi muừ baỷo hiieồm, bieỏt caựch ngoài ngay ngaộn vaứ baựm chaộc ngửụứi ngoài phớa trửụực, quan saựt caực loaùi xe khi leõn, xuoỏng xe

b) Caựch tieỏn haứnh : GV hoỷi HS haống ngaứy ủeỏn trửụứng baống phửụng tieọn gỡ(HS traỷ lụứi)

Ngoài treõn xe maựy coự ủoọi muừ baỷo hieồm khoõng? Taùi sao phaỷi ủoọi muừ baỷo hieồm?

Baùn nhoỷ ngoài treõn xe maựy nhử theỏ naứo ủuựng hay sai ?

Neỏu ngoài sau xe maựy em phaỷi ngoài nhử theỏ naứo ?

- HS traỷ lụứi caực caõu hoỷi treõn sau ủoự GV boồ sung – keỏt luaọn.

Hoaùt ủoọng 2:Thửùc haứnh trỡnh tửù leõn, xuoỏng xe maựy.

a) Muùc tieõu :Ghi nhụự thửự tửù caực ủoọng taực khi leõn xe ủaùp , xe maựy.

- Coự thoựi quen ủoọi muừ baỷo hieồm vaứ thửùc hieọn ủuựng trỡnh tửù caực ủoọng taực an toaứn khi ngoài treõn xe ủaùp , xe maựy

b) Caựch tieỏn haứnh : GV choùn vũ trớ ụỷ saõn trửụứng vaứ sửỷ duùng xe ủaùp, xe maựy thaọt ủeồ HDHS thửự tửù caực ủoọg taực an toaứn khi leõn , xuoỏng vaứ ngoài treõn xe

+ GV ngoài treõn xe maựy, goùi moọt HS ngoài phớa sau, yeõu caàu HS nhụự laùi thửự tửù caực ủoọng taực an toaứn khi ngoài treõn xe Neỏu HS traỷ lụứi khoõng ủaày ủuỷ hoaởc sai thửự tửù,

GV nhaộc laùi ủeồ HS ghi nhụự

+ GV ủeà nghũ HS luyeọn taọp hoaùt ủoọng naứy trửụực lụựp

c) Keỏt luaọn :Leõn xe ủaùp , xe maựy theo ủuựng trỡnh tửù an toaứn

Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh ủoọi muừ baỷo hieồm

a) Muùc tieõu :HS thaứnh thaùo caực ủoọng taực ủoọi muừ baỷo hieồm ,thớch ủoọi muừ khi ủi ủửụứng

b) Caựch tieỏn haứnh : GV laứm maóu caựch ủoọi muừ baỷo hieồm ủuựng thao taực

- GV chia lụựp thaứnh caực nhoựm nhoỷ vaứ yeõu caàu HS thửùc haứnh

- GV theo doừi –kieồm tra –giuựp ủụừ nhửừng ủoọi chửa ủuựng- khen ngụùi nhửừng ủoọi ủuựng

- GV goùi vaứi nhoựm ủoọi ủuựng leõn laứm maóu cho caực baùn xem

c) Keỏt luaọn :Thửùc hieọn ủuựng 4 bửụực :

3 CUếNG COÁ- DAậN DOỉ:

- GV cuứng HS heọ thoỏng noọi dun g baứi hoùc

- Lieõn heọ thửùc teỏ cuoọc soỏng

Tiết 4: THEÅ DUẽC :

BAỉI : REỉN Tệ THEÁ Cễ BAÛN Trò chơi vận động

Coứi, saõn baừi …

III CáC hoạt động dạy học :

8’ 1.Phaàn mụỷ ủaàu:

Thoồi coứi taọp trung Hoùc sinh

HS ra saõn ẹửựng taùi choó voó tayvaứ haựt

7’

Phoồ bieỏn noọi dung yeõu caàu baứi hoùc

Gụùi yự caựn sửù hoõ doựng haứng Taọp hụùp 4

haứng doùc Chaùy voứng troứn, xeỏp thaứnh

voứng troứn

Neõu troứ chụi : “Dieọt caực con vaọt coự

haùi.”

2.Phaàn cụ baỷn:

OÂn laùi caực ủoọng taực cụ baỷn 2 laàn

OÂn ủửựng ủửa 2 tay ra trửụực

OÂn ủửựng ủửa hai tay dang ngang

OÂn ủửa 2 tay ra trửụực, ủửa hai tay leõn

cao hỡnh chửừ V

Hoùc ủửựng kieồng goựt hai tay choỏng

hoõng

GV laứm maóu

GV hoõ ủeồ hoùc sinh thửùc hieọn

Theo doừi sửỷa sai cho Hoùc sinh

3.Phaàn keỏt thuực :

GV duứng coứi taọp hụùp Hoùc sinh

GV cuứng HS heọ thoỏng baứi hoùc

.Nhaọn xeựt giụứ hoùc

Hửụựng daón veà nhaứ thửùc hành

Hoùc sinh laộng nghe naộmYC baứihoùc

Hoùc sinh ủi thaứnh voứng troứn,vửứa ủi vửứa voó tay vaứ haựt, khiủửựng laùi thaứnh voứng troứn quaymaởt vaứo trong

Hoùc sinh oõn laùi troứ chụi do lụựptrửụỷng ủieàu khieồn

Hoùc sinh thửùc hieọn 2 -> 3 laànmoói ủoọng taực

Lụựp QS laứm maóu theo GV

Taọp tửứ 4 ->8 laàn

HS ủửựng thaứnh hai haứng doùc voótay vaứ haựt

Laứm 2 ủoọng taực vửứa hoùc

Neõu laùi noọi dung

- HS nắm đợc cấu tạo của vần “on, an”, cách đọc và viết các vần đó

- HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Pháttriển lời nói theo chủ đề: Bé và bạn bè

- Yêu thích môn học, yêu quý tình bạn

II -Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói

- Bộ đồ dùng tiếng việt 1

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

- Viết bảng con.

GV nhận xét chung

HD đánh vần vần on

Có on, muốn có tiếng ccn ta làm thế

nào?

Cài tiếng con

GV nhận xét và ghi bảng tiến«con”

Gọi phân tích tiếng ccon

GV hướng dẫn đánh vần tiếng con

Dùng tranh giới thiệu từ “mĐ con”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần

mới học

Gọi đánh vần tiếng con đọc trơn từ mĐ

con

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2: vần an (dạy tương tự)

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Đọc từ ứng dụng:

Ghi b¶ng tõ øng dơng

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ:

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

- Học sinh nêu tên bài trước

- HS cá nhân 6 -> 8 em

- HS viÕt

CN 1em

HS phân tích, cá nhân 1 em

CN 4 em, đọc trơn 4 em,nhóm

Thêm âm c đứng trước vần

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

Vần on, an

CN 2 emĐại diện 2 nhóm

Luyeọn caõu : GT tranh ruựt caõu ghi baỷng:

GV nhaọn xeựt vaứ sửỷa sai

HD vieỏt baỷng con

GV nhaọn xeựt vaứ sửỷa sai

Luyeọn vieỏt vụỷ TV:

GV thu vụỷ 5 em ủeồ chaỏm

Nhaọn xeựt caựch vieỏt

-

Luyeọn noựi :

GV gụùi yự baống heọ thoỏng caõu hoỷi, giuựp

hoùc sinh noựi toỏt theo chuỷ ủeà

GV treo tranh, yeõu caàu hoùc sinh QS vaứ

traỷ lụứi caõu hoỷi:

ẹoùc saựch

GV ủoùc maóu 1 laàn

Goùi hoùc sinh ủoùc baứi

GV nhaọn xeựt cho ủieồm

4.Cuỷng coỏ:

- Hoỷi teõn baứi

.- Goùi ủoùc baứi

- Nhaọn xeựt, daởn doứ: Hoùc baứi, xem baứi ụỷ

nhaứ

CN 6 ->8 em, lụựp ủoàng thanh

HS tỡm tieỏng mang vaàn mụựihoùc (coự gaùch chaõn) trong caõu,

4 em ủaựnh vaàn caực tieỏng coựgaùch chaõn, ủoùc trụn tieỏng 4

em, ủoùc trụn toaứn caõu 7 em,ủoàng thanh

Toaứn lụựp vieỏt

Toaứn lụựp

Hoùc sinh noựi dửùa theo gụùi yựcuỷa GV

Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt

HS ủoùc noỏi tieỏp Hoùc sinh laộng nghe

CN 1 em

.- Nêu tên bài

- Đọc bàiHoùc sinh laộng nghe

II -Đồ dùng dạy học :

-Boọ ủoà duứng toaựn 1, VBT, SGK, baỷng …

-Caực moõ hỡnh phuứ hụùp ủeồ minh hoaù pheựp trửứ trong phaùm vi 4

III CáC hoạt động dạy học :

5’ 1.KTBC : Hoỷi teõn baứi. Hoùc sinh neõu: Luyeọn taọp

Gọi học sinh lên bảng làm bài tập

Gọi Học sinh nêu miệng bài tập

Làm bảng con : 5 – 1 – 2

Nhận xét

2.Bài mới :

GT bài

GT phép trừ 1 – 1 = 0 (có mô hình)

GV cầm trên tay 1 bông hoa và nói:

Cô có 1 bông hoa, cô cho bạn Hạnh 1

bông hoa Hỏi cô còn lại mấy bông hoa?

GV gợi ý học sinh nêu: Cô không còn

bông hoa nào

Ai có thể nêu phép tính cho cô?

Gọi học sinh nêu:

GV ghi bảng và cho học sinh đọc:1–1= 0

Giới thiệu phép trừ : 3 – 3 = 0

GV cho học sinh cầm trên tay mỗi em 3

que tính và nói: Trên tay các em có mấy

que tính?

Cho học sinh làm động tác bớt đi 3 que

tính Hỏi còn lại mấy que tính?

Gợi ý học sinh nêu phép tính: 3 – 3 = 0

GV ghi bảng: 3 – 3 = 0 và gọi học sinh

đọc

GV chỉ vào các phép tính: 1 – 1 = 0 và

3 – 3 = 0, hỏi: các số trừ đi nhau có

giống nhau không?

Hai số giống nhau trừ đi nhau thì kết

qủa bằng mấy?

Giới thiệu phép trừ “Một số trừ đi 0”

Giới thiệu phép tính 4 – 0 = 4

GV đính 4 chấm tròn lên bảng và hỏi:

Có 4 chấm tròn, không bớt đi chấm tròn

nào Hỏi còn lại mấy chấm tròn? (GV

giải thích thêm: không bớt đi chấm tròn

nào nghĩa là bớt đi 0 chấm tròn)

Gọi học sinh nêu phép tính:

GV ghi bảng và cho đọc

Giới thiệu phép tính 5 – 0 = 5 ( tương tự

5 – 2 , 5 – 1– 1

5 – 1 … 3 , 5 – 4 …2Toàn lớp

HS nhắc Học sinh QS trả lời câu hỏi

Học sinh nêu: Có 1 bông hoa,cho bạn Hạnh 1 bông hoa Côkhông còn bông hoa nào (còn lại không bông hoa)

1 – 1 = 0Học sinh đọc lại nhiều lần

3 que tính

0 que tính

3 – 3 = 0 Học sinh đọc lại nhiều lần

Giống nhau

Bằng không

Còn lại 4 chấm tròn

4 – 0 = 4 Bốn trừ không bằng bốn