Hoïc sinh quan saùt theo nhoùm vaø ghi nhöõng nhaän xeùt ñöôïc vaøo taäp hoaëc nhôù ñeå vaøo lôùp ñeå neâu laïi cho caùc baïn cuøng nghe.. Hoïc sinh vaøo lôùp vaø trao ñoåi thaûo lua[r]
Trang 1LềCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 31
TN –XH NAấM
/4
Tập viết Chính tả
Toán
Kể chuyện SAÙU
/4
Tập đọc Tập đọc Toaựn Aõm nhaùc
- Đọc trơn cả bài đọc đúng các từ ngữ : ngỡng cửa, nơi này , cũng quen ,dắt vòng , đi men Bớc đầu
biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ , khổ thơ
Trang 2_ hiểu nội dung bài : ngỡng cửa là nơi đứa trẻ tập đi những bớc đầu tên , rồi lớn lên đi xa hơn nữa
- Trả lời đợc câu hỏi 1 ( SGK)
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Tranh minh hoaù baứi ủoùc SGK
-Boọ chửừ cuỷa GV vaứ hoùc sinh
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
5’
25’
5’
30’
1.KTBC : Goùi hoùc sinh ủoùc baứi taọp ủoùc
“Ngửụứi baùn toỏt” vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong
SGK
Nhaọn xeựt KTBC
2.Baứi mụựi:
GV giụựi thieọu tranh, giụựi thieọu baứi vaứ ruựt
mục baứi ghi baỷng
Hửụựng daón hoùc sinh luyeọn ủoùc:
+ ẹoùc maóu baứi vaờn laàn 1 (gioùng ủoùc tha
thieỏt trỡu meỏn) Toựm taột noọi dung baứi:
+ ẹoùc maóu laàn 2 ( chổ baỷng), ủoùc nhanh hụn
laàn 1
*Luyeọn ủoùc tieỏng, tửứ ngửừ khoự:
Cho hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm ủeồ tỡm tửứ khoự
ủoùc trong baứi, giaựo vieõn gaùch chaõn caực tửứ ngửừ
caực nhoựm ủaừ neõu
+ Hoùc sinh luyeọn ủoùc tửứ ngửừ keỏt hụùp giaỷi
nghúa tửứ
Caực em hieồu nhử theỏ naứo laứ ngửụừng cửỷa?
Daột voứng coự nghúa laứ gỡ?
*Luyeọn ủoùc caõu:
Goùi hoùc sinh ủoùc trụn caõu thụ theo caựch ủoùc
noỏi tieỏp, hoùc sinh ngoài ủaàu baứn ủoùc caõu thửự
nhaỏt, caực em khaực tửù ủửựng leõn ủoùc noỏi tieỏp
caực caõu coứn laùi cho ủeỏn heỏt baứi thụ
*Luyeọn ủoùc ủoaùn vaứ baứi: (theo 3 ủoaùn, moói
khoồ thụ laứ 1 ủoaùn)
+ Cho hoùc sinh ủoùc tửứng ủoaùn noỏi tieỏp
nhau
+ ẹoùc caỷ baứi
Goùi hoùc sinh ủoùc laùi baứi, giaựo vieõn nhaọn xeựt
3.Cuỷng coỏ tieỏt 1:
Tieỏt 2 4.Tỡm hieồu baứi vaứ luyeọn noựi:
Hoỷi baứi mụựi hoùc
Goùi 1 hoùc sinh ủoùc khoồ 1, caỷ lụựp ủoùc thaàm vaứ
3 hoùc sinh ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong SGK
Nhaộc mục baứiLaộng nghe
Laộng nghe vaứ theo doừi ủoùc thaàm treõn baỷng
Thaỷo luaọn nhoựm ruựt tửứ ngửừ khoự ủoùc, ủaùi dieọn nhoựm neõu, caực nhoựm khaực boồ sung
5, 6 em ủoùc caực tửứ khoự treõn baỷng
+ Ngửụừng cửỷa: laứ phaàn dửụựi cuỷa khung cửỷa ra vaứo
+ Daột voứng: daột ủi xung quanh(ủi voứng)
Hoùc sinh laàn lửụùt ủoùc caực caõu theo yeõu caàu cuỷa giaựo vieõn
Caực hoùc sinh khaực theo doừi vaứ nhaọn xeựt baùn ủoùc
ẹoùc noỏi tieỏp 3 em, thi ủoùc ủoaùn giửừa caực nhoựm
2 em, lụựp ủoàng thanh
2 em
Meù daột em beự taọp ủi men
Trang 31’
traỷ lụứi caực caõu hoỷi:
1.Ai daột em beự taọp ủi men ngửụừng cửỷa?
2.Baùn nhoỷ qua ngửụừng cửỷa ủeồ ủi ủeỏn ủaõu?
Nhaọn xeựt hoùc sinh traỷ lụứi
Giaựo vieõn ủoùc dieón caỷm caỷ baứi
Cho hoùc sinh xung phong luyeọn ủoùc HTL khoồ
thụ em thớch
Goùi hoùc sinh thi ủoùc dieón caỷm toaứn baứi thụ
Luyeọn noựi:
Giaựo vieõn neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp
Cho hoùc sinh quan saựt tranh minh hoaù: Qua
tranh giaựo vieõn gụùi yự caực caõu hoỷi giuựp hoùc
sinh noựi toỏt theo chuỷ ủeà luyeọn noựi
Nhaọn xeựt chung phaàn luyeọn noựi cuỷa hoùc
sinh
5.Cuỷng coỏ:
Hoỷi teõn baứi, goùi ủoùc baứi, neõu laùi noọi dung baứi
ủaừ hoùc
6.Nhaọn xeựt daởn doứ: Veà nhaứ ủoùc laùi baứi nhieàu
laàn, xem baứi mụựi
Hoùc sinh reứn ủoùc dieón caỷm
Hoùc sinh luyeọn noựi theo hửụựng daóncuỷa giaựo vieõn
Nhieàu hoùc sinh khaực luyeọn noựi theo ủeà taứi treõn
Nhaộc teõn baứi vaứ noọi dung baứi hoùc
1 hoùc sinh ủoùc laùi baứi
Thửùc haứnh ụỷ nhaứ
Mĩ thuật :
vẽ cảnh thiên nhiên
i.mục tiêu :
- Biết quan sát , nhận xét thiên nhiên xung quanh
- Biết cách vẽ cảnhthiên nhiên
- Vẽ đợc cảnh thiên nhiên đơn giản
Ii chuẩn bị :
GV :Su tầm tranh ảnh phong cảnh : nông thôn , miền núi .
HS: Đồ dùng và dụng cụ môn học đầy đủ
III Hoạt động dạy - học :
* Hoạt động 1: Giới thiệu cảnh thiên nhiên :
GV :Giới thiệu ghi tên bài , Đính tranh lên cho hs
quan sát
H : tranh vẽ cảnh gì ? trong tranh có những cảnh gì
?
* Hoạt động 2: Hớng dẫn vẽ
GV : Giới thiệu từng tranh , tên tác giả
H : Nhìn tranh em hãy đắt tên cho bức tranh
H : Hãy kể tên các hình ảnh trong tranh và màu
sắc trong tranh, cách sắp xép bố cục hình vẽ
HS - GV : Nhận xét , bổ sung
H :Hình dáng , động tác của các hình vẽ nh thế
nào ? Các hoạt động trong tranh diễn ra ở đâu ? Vào
Hs quan sát trả lời câu hỏi
Trang 41’
lúc nào ?
H : trong tranh những hình ảnh nào chính , hình ảnh
nào phụ ? Màu nào đợc vẽ nhiều trong tranh ? Em
thích nhất màu nào trong bức tranh của bạn ?
ẹAẽO ẹệÙC:
BAÛO VEÄ HOA VAỉ CAÂY NễI COÂNG COÄNG (Tieỏt 2)
I.MUẽC TIEÂU:
- Kể đợc một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống của con ngời
-Nêu đợc một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng
- Yêu thiên nhiên , thích gần gũi với thiên nhiên
- Biết bảo vệ cây và hoa ở trờng , ở đờng làng , ngõ xóm và những nơi công cộng khác ; Biết nhắcnhở bạn bè cùng thực hiện
II.CHUAÅN Bề: Vụỷ baứi taọp ủaùo ủửực.
-Baứi haựt: “Ra chụi vửụứn hoa”(Nhaùc vaứ lụứi Vaờn Tuaỏn)
-Caực ủieàu 19, 26, 27, 32, 39 Coõng ửụực quoỏc teỏ quyeàn treỷ em
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
TL Hoaùt ủoọng giaựo vieõn Hoaùt ủoọng hoùc sinh
5’
25’
1.KTBC:
Goùi 2 hoùc sinh neõu laùi noọi dung tieỏt trửụực
Taùi sao phaỷi baỷo veọ caõy vaứ hoa nụi coõng
coọng?
GV nhaọn xeựt KTBC
2.Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi ghi mục bài
* Hoaùt ủoọng 1 : Laứm baứi taọp 3
1 Giaựo vieõn hửụựng daón laứm baứi taọp vaứ
cho hoùc sinh thửùc hieọn vaứo VBT
2 Goùi moọt soỏ hoùc sinh trỡnh baứy, lụựp
nhaọn xeựt boồ sung
Giaựo vieõn keỏt luaọn:
Nhửừng tranh chổ vieọc laứm goựp phaàn
taùo moõi trửụứng trong laứnh laứ tranh 1, 2, 4.
* Hoaùt ủoọng 2: Thaỷo luaọn vaứ ủoựng vai
theo tỡnh huoỏng baứi taọp 4:
a Giaựo vieõn chia nhoựm vaứ neõu yeõu caàu
thaỷo luaọn ủoựng vai
b Goùi caực nhoựm ủoựng vai, caỷ lụựp nhaọn
xeựt boồ sung
Giaựo vieõn keỏt luaọn :
Neõn khuyeõn ngaờn baùn hoaởc maựch
+ 2 HS neõu noọi dung baứi hoùc trửụực
Caõy vaứ hoa cho cuoọc soỏng theõm ủeùp, khoõng khớ trong laứnh
Vaứi HS nhaộc laùi
Hoùc sinh thửùc hieọn vaứo VBT
Hoùc sinh trỡnh baứy, hoùc sinh khaực nhaọn xeựt vaứ boồ sung
Hoùc sinh nhaộc laùi nhieàu em
Hoùc sinh laứm baứi taọp 4:
2 caõu ủuựng laứ:
Caõu c: Khuyeõn ngaờn baùnCaõu d: maựch ngửụứi lụựn
Trang 51’
người lớn khi không cản được bạn Làm
như vậy là góp phần bảo vệ môi trường
trong lành, là thực hiện quyền được sống
trong môi trường trong lành.
* Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế
hoạch bảo vệ cây và hoa
Giáo viên cho học sinh thảo luận theo
nhóm nội dung sau:
+ Nhận bảo vệ chăm sóc cây và hoa ở
đâu?
+ Vào thời gian nào?
+ Bằng những việc làm cụ thể nào?
+ Ai phụ trách từng việc?
Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày, cho
cả lớp tảo đổi
Giáo viên kết luận :
Môi trường trong lành giúp các em
khoẻ mạnh và phát triển Các em cần có
hành động bảo vệ, chăm sóc cây và hoa.
* Hoạt động 4: Học sinh cùng giáo viên
đọc đoạn thơ trong VBT:
“Cây xanh cho báng mát
Hoa cho sắc cho hương
Xanh, sạch, đẹp môi trường
Ta cùng nhau gìn giữ”.
4.Củng cố: Hỏi tên bài.
Cho hát bài “Ra chơi vườn hoa”
Nhận xét, tuyên dương
5.Dặn dò: Học bài, xem lại các bài đã
học
Học sinh nhắc lại nhiều em
Học sinh thảo luận và nêu theo thực tế và trình bày trước lớp Học sinh khác bổ sung và hoàn chỉnh
Học sinh nhắc lại nhiều em
Học sinh đọc lại các câu thơ trong bài
“Cây xanh cho báng mát Hoa cho sắc cho hương Xanh, sạch, đẹp môi trường
Ta cùng nhau gìn giữ”.
Hát và vổ tay theo nhịp
Tuyên dương các bạn ấy
Thø 3 ngµy 14 th¸ng 4 n¨m 2009
THỂ DỤC
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG.
I.MỤC TIÊU:
- BiÕt c¸ch chyỊn cÇu theo nhãm 2 ngêi ( b»ng b¶ng c¸ nh©n hoỈc vỵt gç )
- BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia vµo trß ch¬i ( cã kÕt hỵp vÇn ®iƯu )
II.CHUẨN BỊ:
-Dọn vệ sinh nơi tập Chuẩn bị còi và một số quả cầu cho đủ mỗi học sinh mỗi quả
-Chuẩn bị vợt, bảng nhỏ, bìa cứng … để chuyền cầu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Trang 6TL Hoạt động GV Hoạt động HS
Thổi còi tập trung học sinh
Phổ biến nội dung yêu cầu của bài học
Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc
trên địa hình tự nhiên ở sân trường 50 -
60 m
Đi thường theo vòng tròn ngược chiều
kim đồng hồ) và hít thở sâu
Ôn bài thể dục, 1 lần, mỗi động tác 2 X
8 nhịp
2.Phần cơ bản:
Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”
Cho học sinh ôn lại vần điệu sau đó
cho các em chơi theo lệnh thống nhất
“Chuẩn bị – bắt đầu ! ” Sau lệnh đó
các em đồng loạt đọc vần điệu và chơi
trò chơi
Chuyền cầu theo nhóm 2 người
Tổ chức cho các em thi đua nhau theo
nhóm 2 người
3.Phần kết thúc :
GV dùng còi tập hợp học sinh
Đi thường theo nhịp 2 – 4 hàng dọc và
hát
Ôn động tác vươn thở và điều hoà của
bài thể dục, mỗi đôïng tác 2 x 8 nhịp
Giáo viên hệ thống bài học
4.Nhận xét giờ học.
Dặn dò: Thực hiện ở nhà
Học sinh ra sân Đứng tại chỗ, khởi động
HS lắng nghe nắmYC nội dung bài học
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng
Học sinh ôn bài thể dục theo hướng dẫn của lớp trưởng
Học sinh thực hiện theo đội hình vòng tròn và theo hướng dẫn của lớp trưởng
Học sinh thi đua chuyền câu theo nhóm 2người
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng
Ôn động tác vươn thở và điều hoà của bài thể dục, mỗi đôïng tác 2 x 8 nhịp
Học sinh lắng ngheThực hiện ở nhà
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học
-Chữ hoa: Q đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết)
-Các vần và các từ ngữ (đặt trong khung chữ)
Trang 7III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
5’
10’
15’
4’
1.KTBC: Kiểm tra bài viết ở nhà của
học sinh, chấm điểm 2 bàn học sinh
Gọi 4 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng
con các từ: con cừu, ốc bươu, con hươu,
GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập
viết Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô
chữ hoa Q tập viết các vần và từ ngữ ứng
dụng đã học trong các bài tập đọc: ăc, ăt,
màu sắc, dìu dắt
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận
xét:
Nhận xét về số lượng và kiểu nét Sau
đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa
nói vừa tô chữ trong khung chữ Q
Nhận xét học sinh viết bảng con
Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh
thực hiện:
+ Đọc các vần và từ ngữ cần viết
+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng ở
bảng và vở tập viết của học sinh
+ Viết bảng con
3.Thực hành :
Cho HS viết bài vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên một số
em viết chậm, giúp các em hoàn thành
bài viết tại lớp
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy
trình tô chữ Q;R
Thu vở chấm một số em
Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: Viết bài ở nhà phần B, xem
Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học
Học sinh quan sát chữ hoa Q trên bảng phụ và trong vở tập viết
Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu
Viết bảng con
Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viết
Viết bảng con
Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên và vở tập viết
Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ
Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết
Trang 8II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, 3
-Học sinh cần có VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
4’
1’
15’
1.KTBC :
Chấm vở những học sinh giáo viên cho
về nhà chép lại bài lần trước
Gọi 2 học sinh lên bảng viết:
Cừu mới be toáng Tôi sẽ chữa lành.
Nhận xét chung về bài cũ của học sinh
2.Bài mới:
GV giới thiệu bài ghi mơc bài
3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần
chép (giáo viên đã chuẩn bị ở bảng
phụ)
Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm những
tiếng các em thường viết sai: đường, xa
tắp, vẫn, viết vào bảng con
Giáo viên nhận xét chung về viết bảng
con của học sinh
Thực hành bài viết (chép chính
tả).
Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết,
cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài,
cách viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào
2 ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu mỗi
dòng thơ, các dòng thơ cần viết thẳng
hàng
Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ
Chấm vở những học sinh yếu hay viết sai đã cho về nhà viết lại bài
2 học sinh làm bảng
Cừu mới be toáng Tôi sẽ chữa lành.
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ
Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhưng giáo viên cần chốt những từ học sinh sai phổ biến trong lớp
Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai: đường, xa tắp, vẫn, …
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên để chép bài chính tả vào vở chính tả
Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở
Trang 95’
hoặc SGK để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì
để sữa lỗi chính tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào
từng chữ trên bảng để học sinh soát và
sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân
những chữ viết sai, viết vào bên lề vở
+ Giáo viên chữa trên bảng những lỗi
phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề
vở phía trên bài viết
Thu bài chấm 1 số em.
4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở
BT Tiếng Việt
Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2
bài tập giống nhau của các bài tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức
thi đua giữa các nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
cuộc
5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh về nhà chép lại khổ
thơ cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài
Học sinh làm VBT
Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 5 học sinh
Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cầnlưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bộ đồ dùng toán 1
-Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Trang 10Giụựi thieọu trửùc tieỏp, ghi mục bài.
Hửụựng daón hoùc sinh luyeọn taọp:
Baứi 1: Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi.
Giaựo vieõn cho hoùc sinh tửù laứm roài chửừa
baứi Cho hoùc sinh so saựnh caực soỏ ủeồ
bửụực ủaàu nhaọn bieỏt veà tớnh chaỏt giao
hoaựn cuỷa pheựp coọng vaứ quan heọ giửừa
pheựp coọng vaứ trửứ
Baứi 2: Goùi neõu yeõu caàu cuỷa baứi:
Cho hoùc sinh laứm VBTvaứ chửừa baứi
treõn baỷng lụựp Cho caực em neõu moỏi
quan heọ giửừa pheựp coọng vaứ trửứ
Baứi 3: Goùi neõu yeõu caàu cuỷa baứi:
Hoùc sinh thửùc hieọn VBT vaứ chửừa baứi
treõn baỷng lụựp
Baứi 4: Goùi neõu yeõu caàu cuỷa baứi:
Toồ chửực cho caực em thi ủua theo hai
nhoựm tieỏp sửực, moói nhoựm ủaùi dieọn 4
hoùc sinh
3.Cuỷng coỏ, daởn doứ:
Hoỷi teõn baứi
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng
Daởn doứ: Laứm laùi caực baứi taọp, chuaồn bũ
tieỏt sau
Giaỷi:
Lan haựi ủửụùc laứ:
68 – 34 = 34 (boõng hoa) ẹaựp soỏ: 34 boõng hoa
Hoùc sinh nhaộc mục bài
Tuyeõn dửụng nhoựm thaộng cuoọc
Thửùc haứnh ụỷ nhaứ
Thứ 4 ngày 15 tháng 4 năm 2009
TAÄP ẹOẽC
KEÅ CHO BEÙ NGHE
I.MUẽC TIEÂU:
- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : ầm ĩ , chó vện , chăng dây ,ăn no , quay tròn , nấu cơm Bớc
đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ , khổ thơ
- Hiểu nội dung bài : Đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật , đồ vật trong nhà , ngoài đồng
Trả lời đợc câu hỏi 2 trong SGK
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
Trang 11-Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
-Bộ chữ của GV và học sinh
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
5’
25’
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Gọi 2 học sinh đọc bài: “Ngưỡng cửa”
và trả lời câu hỏi 1 và 2 trong SGK
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài
và rút mơc bài ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu bài thơ lần 1 (giọng đọc
vui tươi tinh nghịch, nghỉ hơi lâu sau
các câu chẵn số 2, 4, 6, …) Tóm tắt nội
dung bài
+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc
nhanh hơn lần 1
*Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ
khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân
các từ ngữ các nhóm đã nêu
Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên:
*Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng
thứ nhất và dòng thứ hai) Các em sau
tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp
(mỗi em 2 dòng thơ cho trọn 1 ý)
*Luyện đọc đoạn và cả bài thơ:
Đọc nối tiếp từng khổ thơ (mỗi em đọc
4 dòng thơ)
Thi đọc cả bài thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ
Đọc đồng thanh cả bài
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên
nhận xét
3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2 4.Tìm hiểu bài và luyện nói:
Hỏi bài mới học
Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
1.Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì?
Học sinh nêu tên bài trước
2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
Nhắc mơc bài
Vài em đọc các từ trên bảng
Đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ bắt đầu
em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái
Đọc nối tiếp 4 em
Mỗi nhóm cử đại diện 1 học sinh đọc thi đua giữa các nhóm
2 em, lớp đồng thanh
Trang 1230’
4’
1’
Goùi hoùc sinh ủoùc phaõn vai: goùi 2 em, 1
em ủoùc caực doứng thụ chaỳn (2, 4, 6, …), 1
em ủoùc caực doứng thụ leỷ (1, 3, 5, …) taùo
neõn sửù ủoỏi ủaựp
2 Hoỷi ủaựp theo baứi thụ:
Goùi 2 hoùc sinh hoỷi ủaựp theo maóu
Goùi nhửừng hoùc sinh khaực hoỷi ủaựp caực
caõu coứn laùi
Nhaọn xeựt hoùc sinh ủoùc vaứ hoỷi ủaựp
Thửùc haứnh luyeọn noựi:
ẹeà taứi: Hoỷi ủaựp veà nhửừng con vaọt em
bieỏt
Giaựo vieõn cho hoùc sinh quan saựt tranh
minh hoaù vaứ neõu caực caõu hoỷi gụùi yự ủeồ
hoùc sinh hoỷi ủaựp veà nhửừng con vaọt em
bieỏt
Nhaọn xeựt luyeọn noựi vaứ uoỏn naộn, sửỷa sai
5.Cuỷng coỏ:
Hoỷi teõn baứi, goùi ủoùc baứi, neõu laùi noọi
dung baứi ủaừ hoùc
6.Nhaọn xeựt daởn doứ: Veà nhaứ ủoùc laùi baứi
nhieàu laàn, xem baứi mụựi
2 em ủoùc laùi baứi thụ
Con traõu saột laứ caựi maựy caứy Noự laứm thay vieọc con traõu nhửng ngửụứi ta duứng saột ủeồ cheỏ taùo neõn goùi laứ traõu saột
Em 1 ủoùc: Hay noựi aàm ú
Em 2 ủoùc: Laứ con vũt baàu
Hoùc sinh cửự ủoùc nhử theỏ cho ủeỏn heỏt baứi
Hoỷi: Con gỡ hay noựi aàm úẹaựp: Con vũt baàu
Hoỷi: Con gỡ saựng sụựm gaựy oứ … oự … o goùi ngửụứi thửực daọy?
Traỷ lời : con gaứ troỏng
Hoỷi: Con gỡ laứ chuựa rửứng xanh?
Traỷ lời : Con hoồ
Nhieàu hoùc sinh hoỷi ủaựp theo nhieàu caõu hoỷi khaực nhau veà con vaọt em bieỏt
Hoùc sinh neõu teõn baứi vaứ ủoùc laùi baứi 2 em
Thửùc haứnh ụỷ nhaứ
TOAÙN
ẹOÀNG HOÀ – THễỉI GIAN
I.MUẽC TIEÂU :
Làm quen với mặt đồng hồ , biết xem giờ đúng , có biểu tợng ban đầu về thời gian
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Moõ hỡnh ủoàng hoà baống bỡa coự kim ngaộn, kim daứi
-ẹoàng hoà ủeồ baứn loaùi coự 1 kim ngaộn vaứ 1 kim daứi
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
Trang 13TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
25’
5’
1.KTBC: Hỏi tên bài cũ.
Lớp làm bảng con: Đặt tính rồi tính:
Nhận xét KTBC
2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc bµi
Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí
các kim chỉ giờ đúng trên mặt đồng
hồ.
Cho học sinh xem đồng hồ đêû bàn và
hỏi học sinh mặt đồng hồ có những gì?
Giáo viên giới thiệu: Mặt đồng hồ có
kim ngắn, kim dài và các số từ 1 đến
12 Kim ngắn và kim dài đều quay
được và quay theo chiều từ số bé đến
số lớn Khi kim dài chỉ đúng số 12, kim
ngắn chỉ đúng vào số nào đó; chẳng
hạn: chỉ vào số 9 thì 9 giờ
Cho học sinh xem mặt đồng hồ và đọc
“chín giờ”
Cho học sinh thực hành xem đồng hồ ở
các thời điểm khác nhau dựa theo nội
dung các bức tranh trong SGK
Lúc giờ sáng kim ngắn chỉ số mấy ?
(số 5), kim dài chỉ số mấy? (số 12), lúc
5 giờ sáng em bé làm gì ? (đang ngũ)
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực
hành xem đồng hồ, ghi số giờ ứng với
từng mặt đồng hồ.
Đặt tên cho từng đồng hồ, ví dụ:
Đồng hồ chỉ 8 giờ là A
Đồng hồ chỉ 9 giờ là B, …
Gọi học sinh nêu tên và đọc các giờ
đúng trên các đồng hồ còn lại
4.Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên bài
Tổ chức cho các em chơi trò chơi: “Ai
nhanh hơn” bằng cách giáo viên quay
kim trên mặt đồng hồ để kim chỉ vào
các giờ đúng và hỏi học sinh là mấy
giờ?
Học sinh làm bảng con
Học sinh nhắc mơc bµi
Có kim ngắn, kim dài và các số từ 1 đến 12
Đọc: 9 giờ, 5 giờ, 6 giờ, 7 giờ,
5 giờ: em bé đang ngũ, 6 giờ: em bé tập thể dục, 7 giờ: em bé đi học
10 giờ, 11 giờ, 12 giờ, 1 giờ, 2 giờ, 3 giờ,
4 giờ