giao an lop 3 tuan 9

- Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng Yêu cầu lớp quan sát và tìm ra các góc vuông và góc không vuông có trong hình.. - Mời 1hs lên bảng chỉ và nêu tên các góc vuông và góc không v[r]

Trang 1

TUẦN 9

Ngày soạn: 01/ 11/ 2019

Ngày giảng:04/ 11/ 2019

BUỔI SÁNG Toán Tiết 41: GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG

- Mẫu góc vuông và góc không vuông - ê ke

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- Hai em lên bảng làm bài tập

Tìm x:

54 : x = 6 48 : x = 2

- Nhận xét, tuyên dương

B Bài mới (30’)

a Giới thiệu bài

-Gv nêu nội dung, yêu cầu bài học

b Giới thiệu về góc

- Giáo viên đưa các đồng hồ về hình

ảnh các kim đồng hồ lên và yêu cầu

- Giáo viên vẽ một góc vuông như sách

giáo khoa lên bảng rồi giới thiệu Đây

- Lớp quan sát góc vuông mà góc vuông vẽ trên bảng để nhận xét

- Nêu tên các cạnh, đỉnh của góc vuông

- Học sinh quan sát để nắm về góc không vuông

- 2 HS đọc tên góc, cả lớp nhận xét

bổ sung

+ Góc đỉnh P, cạnh PN, PM

+ Góc đỉnh E, cạnh EC, ED

Trang 2

- Gọi HS đọc tên của mỗi góc.

* Giới thiệu ê ke:

- Cho học sinh quan sát cái ê ke lớn và

nêu cấu tạo của ê ke

+ Yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra

các góc của hình rồi đánh dấu góc

+ Vẽ hai cạnh MP, MQ trùng với hai

cạnh của góc vuông ê ke

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

Bài 3 Viết tiếp vào chỗ chấm

- Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên

bảng Yêu cầu lớp quan sát và tìm ra

các góc vuông và góc không vuông có

trong hình

- Mời 1hs lên bảng chỉ và nêu tên các

góc vuông và góc không vuông

- Lớp quan sát để nắm về cấu tạo của

ê ke

- Ê ke dùng để vẽ và để kiểm tra các góc vuông, góc không vuông

- 2 hs lên bảng thực hành

- Nêu yêu cầu BT1

- Hs theo dõi

- Hs thực hành kiểm tra góc vuông

- Hs theo dõi và thực hiện theo

A

Trang 3

- Gv nhận xét, tuyên dương.

Bài 4: Đọc tên góc vuông và góc

không vuông trong hình

- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

* QTE: Quyền được tự do kết giao bạn bè Quyền được đối xử bình đẳng Quyền

được hỗ trợ, giúp đỡ khi gặp khó khăn.

II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn Kĩ năng thể hiện sự cảm thông chia sẻ khi bạnvui, buồn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa dùng cho tình huống 1 của hoạt động 1

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Trang 4

b, Phát triển bài: ( 29 phút )

Hoạt động 1 :Thảo luận phân tích tình

huống

- Yêu cầu lớp quan sát tranh tình huống

và cho biết ND tranh

- Giới thiệu các tình huống:

+ Mẹ bạn Ân bị ốm lâu ngày , bố bạn Ân

bị tai nạn giao thông chúng ta cần làm gì

để giúp bạn vượt qua khó khăn này ?

+ Nếu em là bạn cùng lớp với Ân thì em

sẽ làm gì để giúp đỡ động viên bạn ? Vì

sao ?

- Yêu cầu cả lớp thảo luận, nêu cách ứng

xử trong tình huống và phân tích kết quả

- Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận

- Mời lần lượt các nhóm trình diễn trước

lớp

* GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui,

cần chúc mừng bạn Khi bạn có chuyện

buồn, cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn

*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

Lần lượt đọc ra từng ý kiến (BT3

-VBT)

- Yêu cầu lớp suy nghĩ và bày tỏ thái độ

của mình đối với từng ý kiến

- Học sinh quan sát tranh minh họatheo sự gợi ý của GV

- Cả lớp tiến hành thảo luận theo nhómnhỏ

- 1 số em nêu cách ứng xử, cả lớp cùngphân tích kết quả ứng xử của các bạn,

- Các nhóm lên đóng vai trước lớp

- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếucó

- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tánthành, không tán thành hoặc lưỡng lựbằng cách giơ tay (các tấm bìa)

- Giải thích về ý kiến của mình

Trang 5

- Yêu cầu học sinh sưu tầm các câu

chuyện, bài hát, câu ca dao, tục ngữ, về

sự giúp đỡ chia sẻ buồn vui cùng bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Một số HS trả lời

- Học sinh về nhà sưu tầm các tranhảnh, câu chuyện về các tấm gương nói

về tình bạn, về sự cảm thông chia sẻbuồn vui

cùng bạn

-o0o -BUỔI CHIỀU THỰC HÀNH TOÁN (T1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Củng cho HS về kiến thức các góc vuông

- Dạng toán đổi các đơn vị đo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Kiểm tra bài cũ: (5')

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Hướng dẫn HS cách làm

- Gọi HS lên chữa bài

- HS đọc yêu cầu bài

Trang 6

b 1cm = 10mm 1m = 10dm 1m = 100cm

A Kiểm tra bài cũ (5')

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

B Bài mới (30')

a Giới thiệu bài (2’)

- Ôn tập kiểm tra

b Thực hành (30’)

* Hoạt động 1: Chơi trò chơi “Ai

- Lắng nghe

Trang 7

nhanh, ai đúng”

Bước 1 Làm việc cá nhân

- Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm đã

chuẩn bị sẵn trong hộp

- Yêu cầu cả lớp độc lập suy nghĩ và trả

lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu

Câu hỏi:

+ Hãy nêu tên các bộ phận của cơ quan

hô hấp

+ Cơ quan hô hấp có chức năng gì?

+ Lông mũi có chức năng gì?

+ Em cần làm gì để giữ VS cơ quan hô

- Yêu cầu từng học sinh lên trả lời câu hỏi

trong phiếu bốc được

- Giáo viên theo dõi nhận xét, tuyên

dương

C Củng cố - Dặn dò (5’)

- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng

ngày

- Xem trước bài mới

- Lần lượt lên bốc thăm để chọn câuhỏi

- Lần lượt từng HS trả lời theo yêucầu của phiếu

- Cả lớp theo dõi nhận xét và bổsung

- HS trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

-o0o -Mĩ thuật (GV BỘ MÔN) -o0o -

Ngày soạn: 01/ 11/ 2019

Ngày giảng: 05/ 11/ 2019

Buổi sáng Thể dục (GV BỘ MÔN) -o0o -

Toán Tiết 42: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết sử dụng e ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông và góc không vuông và vẽ

được góc vuông trong trường hợp đơn giản

2 Kĩ năng

- Có khả năng thực hành vẽ góc vuông bằng ê ke

3 Thái độ

- Có ý thức yêu thích môn học

Trang 8

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Ê ke, phiếu bài tập

- Gọi hai em lên bảng vẽ 1 góc vuông

- Yêu cầu lớp quan sát và dùng ê ke

KT mỗi hình ở SGK trang 43 có mấy

góc vuông

- Giáo viên treo bài tập có vẽ sẵn các

góc lên bảng

- Mời một học sinh lên bảng KT

+ Giáo viên nhận xét bài làm của học

ghép với nhau tạo thành góc vuông

- Gọi HS trả lời miệng

- Mời 1 em thực hành ghép các miếng

bìa đã cắt sẵn để được góc vuông

- Nhận xét bài làm của học sinh

C Củng cố - Dặn dò: 5’

- Nhận xét đánh giá tiết học

- 2 học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn

- HS nêu yêu cầu

- Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn

- Cả lớp làm bài

- 2 em lên bảng vẽ, cả lớp nhận xét, chữa bài

- Lớp tự làm bài

- Một học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra các góc chỉ ra các góc vuông và góc không vuông, cả lớp nhận xét, bổ sung

- 1HS lên thực hành ghép hình

- Học sinh nhận xét bài bạn

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

Trang 9

- Dặn về nhà xem lại các BT đã làm.

-o0o -Tập đọc Tiết 25: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1)

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2)

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chổ trống để tạo phép so sánh (BT3)

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học.

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

- Bảng phụ viết sẵn các câu văn trong bài tập số 2

- Bảng lớp viết (2 lần) các câu văn bài tập 3

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới (30’)

a Giới thiệu bài (2')

- GV nêu yêu cầu tiết học

b Thực hành (28')

Bài 1: Kiểm tra tập đọc (15’)

- Giáo viên kiểm tra

1

4 số học sinh cảlớp

- Yêu cầu lần lượt từng học sinh lên

bốc thăm để chọn bài đọc

- Hướng dẫn luyện đọc lại bài trong

phiếu khoảng 2 phút để chuẩn bị kiểm

tra

- Yêu cầu học sinh đọc một đoạn hay

cả bài theo chỉ định trong phiếu học

tập

- Nêu câu hỏi về một đoạn học sinh

vừa đọc

- Nhận xét, tuyên dương

- Yêu cầu những HS đọc chưa đạt yêu

cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm

tra lại

Bài 2: Ghi lại tên các sự vật được so

sánh với nhau trong những câu sau:

- HS kiểm tra lẫn nhau

- Lớp theo dõi lắng nghe

- Lần lượt từng học sinh khi nghe gọitên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bịkiểm tra

- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bàitrong vòng 2 phút và gấp sách giáokhoa lại

- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theochỉ định trong phiếu

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc

- Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu về nhàluyện đọc nhiều lần

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

Trang 10

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi học sinh nêu miệng tên hai sự vật

được so sánh

- Giáo viên gạch chân các từ này

- GV cùng với cả lớp nhận xét

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở

Bài 3: Chọn các từ ngữ trong ngoặc

đơn thích hợp với mỗi ô trống…

- Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài vào

vở

- Mời 2 HS lên thi viết hoặc gắn nhanh

từ cần điền vào ô trống rồi đọc kết quả

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở

C Củng cố, dặn dò (2’)

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh về nhà học bài Chuẩn

bị bài sau

- Lớp đọc thầm trong sách giáo khoa

- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở

- 2 học sinh nêu miệng kết quả

Hồ nước – chiếc gương bầu dục Cầu Thê Húc – con tôm

Đầu con rùa – trái bưởi

- Lớp nhận xét

- HS chữa bài

- Cả lớp suy nghĩ và làm bài vào vở

- 2 HS lên thi điền nhanh từ so sánhvào chỗ trống rồi đọc kết quả

- Từ cần điền theo thứ tự: cánh diều, tiếng sáo những hạt ngọc.

- Lớp chữa bài vào vở bài tập

- HS lắng nghe

- Về nhà tập đọc lại các bài tập đọcnhiều lần

-o0o -Kể chuyện Tiết 26: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng

55 tiếng/ phút) Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài

2 Kĩ năng

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2)

- Kể lại được một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu (BT3)

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học.

* QTE: Quyền được tham gia (Câu lạc bộ thiếu nhi).

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

- Bảng phụ viết sẵn các câu văn trong bài tập số 2

- Kiểm tra bài làm ở nhà

- GV nhận xét, tuyên dương

B Bài mới: (30’)

- HS kiểm tra lẫn nhau

Trang 11

a Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học

- Hình thức kiểm tra như tiết 1

Bài 2: Đặt câu hỏi cho các bộ phận

câu được in đậm:

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi nhiều HS tiếp nối nhau nêu lên

câu hỏi mình đặt được

- GV cùng lớp bình chọn lời giải đúng

- Yêu cầu HS chữa bài trong vở

Bài 3: Kể lại một câu chuyện đã học

trong 8 tuần đầu.

- Mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh

tên các câu chuyện đã học ở 8 tuần

qua

- Mở bảng phụ yêu cầu HS đọc lại tên

các câu chyện đã ghi sẵn

- Yêu cầu HS tự chọn cho mình một

câu chuyện và kể lại

- GV mời HS lên thi kể

- Lớp theo dõi lắng nghe

- Lần lượt từng HS khi nghe gọi tên lênbốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra

- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài trong vòng 2 phút và gấp sách giáo khoa lại

- HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc

- HS đọc yêu cầu bài tập 2

- Cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Nhiều HS nối tiếp phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào vở

+ Từ cần điền cho câu hỏi là :

a Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu

để kể lại câu chuyện mình chọn

- Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay nhất

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Nắm và hiểu được nội dung bài

- HS lắng nghe

- Về nhà tập đọc lại các bài tập đọcnhiều lần và xem trước bài mới

Trang 12

- Dặn dò HS về nhà học bài.

- Chuẩn bị bài sau

-o0o -BUỔI CHIỀU Chính tả Tiết 17: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 3)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học Trả lời được 1 câu hỏi về nội

dung đoạn, bài

- Đặt được 2 – 3 câu theo mẫu Ai là gì? (bt2)

2 Kĩ năng

- Hoàn thành được đơn xin tham giáing hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã,

quận, huyện) theo mẫu (bt3)

3 Thái độ

- Có thái độ yêu thích môn học

* QTE: Quyền được tham gia: Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu

nhi

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 Bốn tờ giấy A4 viết sẵn bài tập số

- Bản phô tô đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ đủ phát cho từng học sinh

- Kiểm tra bài làm ở nhà

- Hình thức kiểm tra như tiết 1

Bài tập 2: Đặt câu theo mẫu Ai là gì?

- Yêu cầu 1HS đọc bài tập 2, cả lớp

theo dõi trong sách giáo khoa

- Yêu cầu cả lớp làm vào giấy nháp

- Cho 2 HS làm bài vào giấy A4, sau

khi làm xong dán bài bài làm lên bảng

bảng

- HS báo cáo bài tập về nhà

- Lớp theo dõi lắng nghe GV để nắm

về yêu cầu của tiết học

- Lần lượt từng học sinh khi nghe gọitên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bịkiểm tra

- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài trong vòng 2 phút

- Học sinh lên bảng đọc và trả lời câuhỏi theo chỉ định trong phiếu

- Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu

Ai là gì?

- Cả lớp thực hện làm bài

- 2 em làm vào tờ giấy A4, khi làmxong dán bài làm lên bảng lớp rồi đọclại câu vừa đặt

Trang 13

- Giáo viên cùng lớp nhận xét, chốt lại

lời giải đúng

a Bố em là công nhân nhà máy điện

b Chúng em là những học trò chăm

Bài tập 3: Hoàn thành đơn

- Mời 2 HS đọc yêu cầu và mẫu đơn

- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và viết thành

lá đơn đúng thủ tục

- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân

- Mời 4 – 5 học sinh đọc lá đơn của

mình

* QTE: Quyền được tham gia: Viết

đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ

thiếu nhi

- HD đọc Chú sẻ và hoa bằng lăng

- Nhận xét tuyên dương

C Củng cố - dặn dò (5’)

- Về nhà tiếp tục đọc lại các câu

chuyện đã học từ tuần 1 đến tuần 8

nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Cả lớp cùng nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- 2 em đọc yêu cầu bài tập và mẫu đơn

- Lớp đọc thầm theo trong sách giáokhoa

- Cả lớp làm bài

- 4 - 5 HS đọc lá đơn của mình trướclớp

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn viếtđúng

- Cả lớp nối tiếp đọc và nắm ND bàihọc

- Chuẩn bị một vài động tác vận động phụ hoạ

1 Ổn định tổ chức (1phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (1phút)

- Gọi 1 hs nêu tên 3 bài hát mà đã học ở

tuần 3, 5, 7

- Gv nhận xét đánh giá

3 Bài mới: (1phút)

-Gv giới thiệu bài mới: Gv thuyết trình

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Gà gáy

- 1 hs nêu tên

Trang 14

- Hs biểu diễn bài hát theo hướng dẫn của gv.

Trang 15

-o0o -Hoạt động ngoài giờ lên lớp VĂN HÓA GIAO THÔNG Bài 3: AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

- Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 3.

- Áo phao cứu sinh (mỗi tổ một cái).

- Đồ dùng học tập sử dụng cho giờ học theo sự phân công của GV

1 Hoạt động trải nghiệm (3’)

- H: Ở lớp, có bạn nào đã từng đi trên

các phương tiện giao thông đường

thủy?

- H: Khi đi trên các phương tiện giao

thông đường thủy, em thấy có những

quy định gì?

2 Hoạt động cơ bản (12’): Tìm hiểu

truyện “An toàn là trên hết”

- GV yêu cầu 1 HS đọc truyện ” An

toàn là trên hết”

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi các

câu hỏi sau:

Câu 1: Vì sao cô nhân viên không đưa

áo phao cho Hiếu?

Câu 2: Khi Hiếu không được phát áo

phao, ba của Hiếu đã làm gì?

- TL: Ba của Hiếu rất lo lắng về sự antoàn của Hiếu, ba Hiếu đã hết lần nàyđến lần khác nhắc cô nhân viên phải

Trang 16

Câu 3: Em có suy nghĩ gì về việc ba

của Hiếu yêu cầu cô nhân viên phải

chấp hành đúng quy định?

Câu 4: Tại sao hành khách đi trên

phương tiện giao thông đường thủy

phải mặc áo phao?

- GV mời đại diện các nhóm trình bày,

các nhóm khác bổ sung ý kiến

- GV nhận xét, chốt ý:

“Đi trên sông nước miền nào

Cũng đừng quên mặc áo phao vào

người”

- GV cho HS xem một số tranh, ảnh

minh họa

3 Hoạt động thực hành (13’)

- GV cho HS quan sát hình trong sách

và yêu cầu HS thảo luận nhóm 4: Em

hãy đánh dấu x vào ô trống ở hình ảnh

thể hiện điều không nên làm

- GV gọi đại diện 2 nhóm lên trình bày,

các nhóm khác nhận xét, chất vấn

- GV nhận xét

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi

H: Em sẽ nói gì với các bạn trong các

hình ảnh thể hiện điều không nên làm ở

Áo phao khỏi người

Nguy hiểm vô vàn

- TL: Vì mặc áo phao để giữ an toàncho mình, và phòng chống bị đuốinước

Trang 17

Đầy mối hiểm nguy

Nếu em là hành khách đi trên chuyến

đò dưới đây, em sẽ nói gì với cô lái đò?

Một chiếc đò chuẩn bị rời bến Cô lái

đò nói với hành khách: “Ai cần mặc áo

phao thì bảo với tôi nhé! Mà từ đây qua

bên đó có mấy phút thôi, mặc làm gì

GV chốt ý: Khi đi trên phương tiện

giao thông đường thủy, nếu chủ

phương tiện không có áo phao thì nhất

định chúng ta không đi.

5 Tổng kết – Dặn dò (2’)

- H: Khi đi trên các phương tiện giao

thông đường thủy, em sẽ làm gì để đảm

bảo an toàn?

- GV nhận xét tiết học và dặn dò HS

chuẩn bị bài sau: “Văn minh lịch sự

khi đi trên các phương tiện giao thông

Ngày soạn: 01/ 11/ 2019

Ngày giảng: 06/ 11/ 2019

Toán Tiết 43: ĐỀ - CA - MÉT HÉC- TÔ- MÉT

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết tên gọi kí hiệu của đề-ca-mét, héc-tô-mét

- Biết quan hệ của đề-ca-mét, héc-tô-mét

2 Kĩ năng

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	91,84 KB