Giáo án lớp 3 Tuần 2 - năm học 2020 - 2021

- Đồng tình, noi gương những bạn thiếu nhi đã làm tốt “Năm điều Bác Hồ dạy” - Không đồng tình với những bạn thiếu nhi chưa thực hiện được điều đó.. Để thể hiện lòng yêu kính Bác Hồ, HS [r]

Trang 1

TUẦN 2

Ngày soạn: 11/ 09/ 2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2020

Buổi sáng

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

VĂN HÓA GIAO THÔNG Bài 1: CHẤP HÀNH HIỆU LỆNH CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG

I Mục tiêu

a Mục tiêu chung

1 Kiến thức: Biết làm những việc cần thiết khi tham gia giao thông.

2 Kĩ năng: HS thực hiện được một số kĩ năng cơ bản cần thiết khi tham gia giao

thông Biết cách xử lí khi tai nạn xảy ra

3 Thái độ: Hình thành thói quen và ý thức tự giác khi tham gia giao thông trật tự

an toàn, đúng pháp luật Có ý thức tham gia giao thông, giúp đỡ nhiệt tình những người khi gặp tai nạn giao thông

b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Biết những việc cần thiết khi tham gia giao thông

- Có ý thức tham gia giao thông trật tự an toàn, đúng pháp luật

II Đồ dùng học tập

1 Giáo viên: Hình ảnh đẹp cứu giúp người, 1 số hình ảnh xấu, bảng phụ, video tai

nạn giao thông

2 Học sinh: Sách giáo khoa.

III Các hoạt động dạy và học

1 Hoạt động trải nghiệm (3’)

- GV cho HS xem video về tai nạn

giao thông

Con đã được xem video về một vụ

tai nạn giao thông Khi gặp tình

- GV treo tranh hỏi HS: Trong

tranh vẽ gì? GV giới thiệu câu

chuyện

- GV cho HS đọc câu chuyện: “

Tai nạn chiều mưa”

* Hoạt động cá nhân

- GV cho HS trả lời các câu hỏi

cuối truyện

+ Vì sao Tuấn gặp tai nạn?

- HS lắng nghe, suy nghĩ giảiquyết vấn đề

- Quan sát

- Quan sát tranh

Trang 2

+ Vân đã làm gì khi thấy Tuấn gặp

tai nạn?

+ Trong câu chuyện trên khi tai

nạn xảy ra, bạn nào là người bình

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi

trong thời gian 2’

+ Khi gặp tai nạn xảy ra, chúng ta

- GV gọi các nhóm lên trình bày

kết quả thảo luận

những người gặp tai nạn, không

phân biệt người quen hay người lạ

để kêu cứu

+ Trong câu chuyện trên khitai nạn xảy ra bạn Vân làngười bình tĩnh nhất

- HS nhận xét, bổ sung ý kiến

- HS lắng nghe

- HS nêu ý kiến

- Nhóm khác nhận xét, bổsung

- 2 HS đọc bài

- HS hoạt động nhóm 3, bầutrưởng nhóm và thư kí Xử lícác tình huống trong bài

- Đại diện các nhóm lên trìnhbày

- HS nhóm khác nhận xét, bổsung

- Lắng nghe

- Theo dõi

- Lắng nghe

Trang 3

ATGT, phải biết giúp đỡ những

người gặp tai nạn giao thông

- HS lắng nghe, vận dụng vàothực tế

- Lắng nghe

- Biết nhận lỗi khi mình sai

- Kể được đoạn 1 của câu chuyện

II Giáo dục kĩ năng sống

- Giao tiếp: ứng xử văn hóa

- Thể hiện sự cảm thông

- Kiểm soát cảm xúc

III Đồ dùng

- Tranh minh họa bài tập đọc, kể chuyện trong SGK

- Bảng phụ ghi nội dung đoạn luyện đọc

IV Các hoạt động dạy- học

Trang 4

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú

3.1 Giới thiệu bài:

- Gv có thể liên hệ trưc tiếp tình cảm

bạn bè trong lớp vừa giáo dục vừa ghi

đầu bài lên bảng: “Ai có lỗi”

- Đọc đoạn và giải nghĩa từ:

- Đọc đoạn 1: Kết hợp luyện đọc câu

dài: “Tôi đang nắn nót thì /…vào tôi,/

rất xấu//

? Tìm từ trái nghĩa với từ kiêu căng

- Đọc bài theo nhóm đôi: Nối tiếp nhau

theo đoạn đến hết bài

- 1 hs khá giỏi đọc lại bài

c Tìm hiểu bài:

* Đoạn 1+ 2

- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1, 2:

? Câu chuyện kể về ai?

? Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?

- Gv củng cố chuyển ý tìm hiểu tiếp

- Yêu cầu hs đọc tiếp đoạn 4 và5

? Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?

? Bố đã trách En-ri-cô như thế nào?

? Mặc dù bị bố trách nhưng En-ri-cô vẫn

có điểm đáng khen, đó là điểm gì?

- 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ

- HS trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu

- Mỗi HS đọc từng đoạn

- Khiêm tốn

- Đọc nối tiếp theo nhóm

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- En-ri-cô và Cô-rét-ti

- Cô-rét-ti vô tình đụngtay của En-ri-cô và En-ri-cô cố ý trả thù…

- Cảm thấy mình có lỗi

và thương bạn vì bạn biết giúp đỡ mẹ

Không đủ can đảm

- Đọc tên đầu bài

- Theo dõi

Trang 5

? Còn Cô-rét-ti có gì đáng khen?

* QTE: Quyền được vui chơi, được làm

những điều mình mơ ước

d Luyện đọc lại:

- Luyện đọc đoạn thể hiện đối thoại của

hai bạn En-ri-cô và Cô-rét-ti (Đoạn 3, 4,

5)

- Thi đua đọc nối tiếp theo nhóm

- Nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện

tốt

( Có thể cho HS sắm vai nhân vật)

KỂ CHUYỆN (15’)

- Gọi hs đọc yêu cầu phần kể chuyện

? Câu chuyện trong SGK được yêu cầu

kể lại bằng giọng kể của ai?

- Khi kể ta phải thay đổi lời kể của

En-ri-cô bằng lời kể của mình (nghĩa là ta

phải đóng vai người dẫn truyện cần

chuyển lời En-ri-cô thành lời của mình.)

Thực hành kể chuyện

- Gọi nhóm đứng trước lớp kể lại đoạn

truyện theo thứ tự nối tiếp-nhận xét

tuyên dương (mỗi HS kể 1 đoạn- tương

ứng với 1 tranh vẽ)

- Kể cá nhân: 5-7 hs Có thể kể 1 đoạn,

nhiều đoạn hay cả truyện)

- Nhận xét tuyên dương, bổ sung Cần

cho hs bổ sung hay kể lại những đoạn

- Biết quí trọng tình bạn, hiền hậu và độ lượng…

- Lớp nhận xét – bổ sung

- HS kể theo yêu cầu của gv

- Biết quí trọng tình bạn

- Nhường nhịn và tha thứ cho nhau

- Dũng cảm nhận lỗi khi biết mình mắc lỗi

- Không nên nghĩ xấu

về bạn

- Về nhà đọc lại bài, TLCH và tập kể lại câu chuyện

Trang 6

IV Các hoạt động dạy học

1 Ổn định (1’)

2 Kiểm tra (5’)

- Kiểm tra bài tập về nhà

- Lên bảng chữa bài tập 5

- Nhận xét, tuyên dương hs

3 Bài mới (25’)

3.1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu giờ học và ghi bài.

*Lưu ý: cách trả khi mượn để trừ, thêm

1 vào hàng trước của số trừ vừa mượn,

rồi thực hiện trừ bình thường, tiếp tục

- HS nhắc lại đầu bài

- HS đặt tính và tính vào giấy nháp và thứ

tự nêu bài tính

- Đơn vị

- Mượn 1 ở hàng chục

- HS cùng theo dõi và thực hiện

- Thực hiện các qui trình như ví dụ 1

- Theo dõi

- Nhắc lại tên đầu bài

- Đọc lại

432 – 215

- Theo dõi

- Đọc lại

Trang 7

- Nêu yêu cầu bài toán

- Theo dõi nhận xét, giúp đỡ hs

- Nhận xét, bổ sung

Bài 2: Giải bài toán

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

Lớp nhận xét – bổ sung – sửa sai

Bài 3: Giải bài toán:

- Gv treo tóm tắt lên bảng, hs dựa vào

tóm tắt nêu bài toán

? Bài toán cho ta biết gì?

- Tổng số tem hai bạn là bao nhiêu?

- Trong đó bạn Hoa có bao nhiêu con

tem ?

- Bài toán hỏi gì?

- Chữa bài và nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò (4’):

- Trò chơi : Ai nhanh hơn:

GV chuẩn bị 1 số thăm ghi các bài toán

trừ theo nội dung bài học, hs xung

phong bốc thăm và thực hiện giải đúng,

giải nhanh

- Nhận xét chung tiết học

- 1 HS đọc yêu cầu

- Nêu cách tính Lớp nhận xét sửa sai

650 - 245 = 405(cm) Đáp số: 405 cm

Bài giải

Số tem của bạn Bình

có là:

348 – 160 = 188 (con tem)

- Chuẩn bị bài mới

Thực hiện các bài tập còn lại

627-143

- Làm bài vào vở

- Theo dõi

và chép kq vào vở

Trang 8

- Vận dụng được vào giải bài toán có lời văn (có một phép cộng hoặc phép trừ).

III Các hoạt động dạy- học

3.1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu giờ học và ghi

? Bài toán yêu cầu gì?

- Yêu cầu hs tự suy nghĩ và làm

- Điền số thích hợp vào chỗ chấm

- 4 HS lên bảng, lớp làm VBTSBT 421 638 612 820Strừ 105 254 450 309Hiệu 316 384 162 511

- Hiệu chưa biết, Ta lấy SBT trừ cho

số trừ

GiảiKhối lớp : có số học sinh là:

215 – 40 = 156 (học sinh) Đáp số: 156 học sinh

- Ngày thứ nhất bán : 115 kg đường

- Làm bảngcon

- Làm bài tập vào vở

- Làm bài

Trang 9

Bài 4: Giải bài toán

- Yêu cầu HS nêu bài toán

- Yêu cầu HS làm bài

- GV sửa bài và nhận xét cho hs

? Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu HS làm bài

- GV sửa bài và nhận xét cho hs

- Ngày thứ hai bán : 125 kg đường

- Cả hai ngày : … kg đường ?

Giải

Số kilôgam gạo cả 2 ngày bán được

là :

115 + 125 = 240(kg) Đáp số: 240 kg gạo

- Học sinh làm tính theo yêu cầu vàob.con – cùng tham gia nhận xét, bổ sung

tập vào vở

- Làm bảngcon

- Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Viết đúng tên riêng người nước ngoài

III Các hoạt động dạy – học

Trang 10

? Đoạn văn miêu tả tâm trạng của

En-ri-cô như thế nào?

* Hướng dẫn cách trình bày bài viết:

- Đoạn văn có mấy câu? Đoạn văn có

những chữ nào viết hoa? Tên riêng của

người nước ngoài viết như thế nào?

* Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc các từ khó, hs viết bảng con, 4 hs

lên bảng viết

- Cô-rét-ti, khuỷu tay, xin lỗi

- Cô-rét-ti, khuỷu tay, can đảm

- Yêu cầu hs đọc lại các chữ trên

- Gv hướng dẫn trình bày bài viết và ghi

- Theo dõi, nhận xét, bổ sung,sửa sai

Bài 3: Điền vào chỗ trống:

- Em chọn chữ nào trong ( ) để điền vào

chổ chấm?

- Cho HS chọn và điền theo hình thức

nối tiếp (nhanh – đúng – đẹp)

- 5 câu, các chữ cái đầu câu phải viết hoa, tên riêng người nước ngoài được viết hoa chữ……

- HS theo dõi, nhận xét

- 2 bàn

- Xem lại bài Xem

trước bài “ Cô giáo tí

hon”

- Viết bảng con

- Lắng nghe

- Viết bảng con

- Viết bài vào vở

- Chép kq vào vbt

- Lắng nghe

ĐẠO ĐỨC

Bài 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 2)

Trang 11

I Mục tiêu

a Mục tiêu chung

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu:

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn với đất nước và dân tộc Việt Nam

- Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ

2 Kĩ năng: Luôn luôn rèn luyện và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy.

3 Thái độ:

- Kính yêu và biết ơn Bác Hồ

- Đồng tình, noi gương những bạn thiếu nhi đã làm tốt “Năm điều Bác Hồ dạy”

- Không đồng tình với những bạn thiếu nhi chưa thực hiện được điều đó

* TTHCM: Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu Để thể hiện lòng yêu kính Bác Hồ, HS

cần phải học tập và làm theo lời Bác dạy

b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ

- Luôn luôn rèn luyện và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy

II Đồ dùng

1 Giáo viên:

- Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ

- Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho các nhóm)

- Năm điều Bác Hồ dạy

2 Học sinh: Vở Bài tập Đạo đức 3

III Các hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra bài cũ (3’)

- GV kiểm tra đồ dùng HS

- GV nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu bài (2’): Trực tiếp

b Dạy bài mới (27’)

* HĐ 1: Bày tỏ ý kiến

- Yêu cầu thảo luận nhóm

- Yêu cầu các nhóm đưa ra ý kiến của

mình: đúng (Đ) hay sai (S) Giải thích lý

do

 Năm điều Bác Hồ dạy là để dạy cho

thiếu nhi

 Muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ,

thiếu nhi phải làm đúng theo Năm điều

Bác Hồ dạy

 Phấn đấu để trở thành con ngoan trò

giỏi là đã thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy

 Chỉ cần học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy,

không cần phải thực hiện bằng hành động

 Ai cũng kính ÿêu Bac Hồ kể cả bạn bè

và thiếu nhi thế giới

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS lắng nghe

- Thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của mình

- Lắng nghe

Trang 12

- Nhận xét câu trả lời của các nhóm

* HĐ 2: Cuộc thi : “Hái hoa dân chủ”

- GV phổ biến nội dung cuộc thi: Mỗi một

nhóm cử 2 HS lập thành một đội để dự thi

tìm hiểu về chủ đề Bác Hồ

- Phổ biến luật thi: Mỗi đội sẽ được tham

dự 3 vòng thi Mỗi một vòng thi sẽ có

những hình thức thi khác nhau Cụ thể như

sau:

* Vòng 1:

- GV đọc cho các đội 5 câu hỏi, mỗi câu

hỏi có 4 lựa chọn khác nhau.Các đội sẽ

chọn câu trả lời bằng cách lựa chọn A, B,

C, D

- Mỗi câu trả lời đúng, đội ghi được một

điểm.Mỗi câu trả lời sai đội không ghi

được điểm

* Vòng 2: Bốc thăm và trả lời câu hỏi:

- Mỗi đội được bốc thăm 1 lần và trả lời

câu hỏi của mình

phải học tập và làm theo lời Bác dạy

- Dặn dò HS chăm chỉ thực hiện 5 điều

Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Chuẩn bị bài sau

- Lắng nghe

Trang 13

- Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn (có một phép nhân).

III Các hoạt động dạy học

a Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu giờ học và ghi đầu bài lên

bảng “Ôn tập các bảng nhân”

b Dạy bài mới

- Tổ chức cho HS thi đua đọc thuộc lòng

các bảng nhân 2, 3, 4, 5

- Yêu cầu hs làm bài tập 1a Sau đó cho

hs đổi vở kiểm tra chéo

Bài 1: Hướng dẫn nhân nhẩm với số tròn

? Bài toán cho biết gì?

? 4 cái ghế được lấy mấy lần?

? Muốn tính số ghế trong phòng ăn ta làm

- HS nêu bài, nhận xét, bổ sung

- HS nêu cách thực hiện: Thực hiện phép nhân trước, phép cộng sau

- Nếu phép tính có các tính nhân thì ta thực hiện từ trái sang phải

- 3 HS lên bảng

- Nhận xét, sửa sai

- Trong buổi họp có 8hàng ghế, mỗi hàng

- Đọc miệng bảng nhân

- Lắng nghe

- Làm vào

Trang 14

- Yêu cầu hs làm bài, gv theo dõi, giúp đỡ

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Đọc tên các cạnh và số đo của tam giác

5 x 8 = 40 (người) Đáp số: 40 người

- Cho biết 4 cạnh của hình,

- Tính chu vi?

- 2 HS nêu câu trả lời

- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK.

- Bảng phụ ghi nội dung đoạn luyện đọc

a Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu, mục tiêu bài học

Trang 15

* Đọc đoạn: + Kết hợp giải nghĩa từ

khó, từ ngữ mới trong bài

Đoạn 1: Bé kẹp tóc…chào cô”

Đoạn 2:Bé treo nón… đánh vần theo

Đoạn 3: Còn lại

- Đọc thi đua theo nhóm

- Đọc nhóm đôi, trao đổi cách đọc theo

- Bài văn nói lên điều gì?

- Gv tổng kết bài: Bài văn tả trò chơi lớp

học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em con

to, cả lớp đọc thầm theo

-Trò chơi lớp học

- Bé và mấy đứa em

- 1 hs đọc to cả lớp cùng đọc thầm

-Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và ước mơ trở thành cô giáo.

- HS đọc bài

- Về nhà thực hiện cáccâu hỏi sgk và luyện đọc nhiều lần

đầu bài

- Đọc đoạn1

- Bộc lộ tình cảm yêu quý

- Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu của BT1

- Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi : Ai (cái gì, con gì,)? Là gì? (BT2)

2 Kĩ năng

- Đặt được câu hỏi cho các bộ phận được in đậm (BT3)

3 Thái độ

Trang 16

- HS ý thức thực hiện quyền và nghĩa vụ của thiếu nhi

* TT HCM: Giáo dục lòng biết ơn Bác Hồ Lý tưởng sống của Bác Hồ là độc lập,

tự do cho đất nước, là hạnh phúc của nhân dân

b Mục tiêu chung (HS Tú)

- Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu

II Đồ dùng

- Phiếu, hoặc ghi giấy nội dung bài tập 1

1 Ổn định (1’)

2 Kiểm tra (5’)

- Gv có thể đưa ra 1 số ví dụ, hs nghe

và xác định từ chỉ sự vật và hình ảnh

so sánh sánh trong câu văn, thơ

- Tổ chức nhận xét, bổ sung, sửa sai

- Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới (25’)

a Gtb: giới thiệu nội dung và yêu

cầu bài học – ghi đầu bài “từ ngữ về

trẻ em” – Ai là gì?

b Bài mới

Bài 1:

- Đọc yêu cầu:

- Gv cho hs hoạt động theo 2 nhóm

tìm từ ngữ theo chủ đề thiếu nhi

em

thiếu nhi, nhi đồng, trẻ nhỏ,trẻ con, thiếu niên…(D1)Tính tình ngoan ngoãn,

lễ phép, ngây thơ, hiền lành…(D2)Tình cảm Cả lớp: yêu

thương, yêu quí, yêu mến…

- 1 hs làm miệng Lớp nhận xét, bổ sung

- Lớp làm vào VBT, học sinhnêu bài làm, nhận xét bổ sung, sửa sai

- Theo dõi

- Tìm được 2.3 từ ngữ

Trang 17

xem bộ phận nào trong câu trả lời

cho câu hỏi Ai? ( Cái gì? con gì?)

( Thiếu nhi) Bộ phận trả lời cho câu

hỏi là gì? (là măng non đất nước)

- Gv tổ chức cho HS sửa sai và chốt

bài tập đúng

Thiếu nhi/ là măng non của đất nước

Chúng em/ là học sinh tiểu học

Chích bông/ là bạn của trẻ em

Bài 3: Đọc yêu cầu

- Yêu cầu điều gì?

- Yêu cầu có gì khác so sánh với bài

- Đặt đúng câu hỏi cho

phần trả lời (phần in đậm)

- Lớp làm VBT, 1 HS nêu 1 câu, nhận xét bổ sung sửa sai, chốt câu trả lời đúng

- Thuộc bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5)

- Biết tính nhẩm thương với các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 (phép chia hết)

- Giải toán có lời văn bằng một phép tính chia

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	240,73 KB