giao an lop 3 tuan 4

- Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình.. * Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa , không đồng tình với những hành vi [r]

Trang 1

TUẦN 4

Ngày soạn: 27/ 09/ 2019

Ngày giảng : 30/ 09/ 2019

BUỔI SÁNG Toán TIẾT 16: LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết làm tính cộng trừ, các số có 3 chữ số, tính nhân chia trong bảng đã học

- Biết giải toán có lời văn, liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Bài 1: Đặt tính rồi tính cho HS đổi chéo

bài kiểm tra

80 : 2 - 13 = 40 – 13 = 27

- Nêu yêu cầu.Giải theo nhóm bàn

Trang 2

- Nghe.

- Nhận xét tiết học

Tiếng anh ( GV BỘ MÔN )

* GDTGHCM: HS thấy Bác Hồ là người rất trọng chữ tín , đã hứa với ai điều gì

Bác đều cố gắng thực hiện bằng được Qua bài học giáo dục cho HS biết giữ và thực hiện theo lời hứa

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng tự mình có khả năng thực hiện lời hứa

- Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình

III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: VBT, bảng phụ, tranh

- HS:VBT

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

- 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi: Vì sao phải

giữ lời hứa? Liên hệ bản thân

- GV nhận xét, ghi nhận

2/ Bài mới: ( 30 phút )

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1:Thảo luận theo nhóm 2

người

- Vì giữ lời hứa là tự tôn trọng chính bản thân mình và tôn trọng người khác

VD: Em hứa chiều nay em dủ bạn

đi học và em đã giữ lời hứa của mình

- Lớp nhận xét

- HS chú ý lắng nghe

Trang 3

* Mục tiêu: HS biết đồng tình với những

hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa , không

đồng tình với những hành vi không giữ đúng

lời hứa.

* Cách tiến hành:

- Y/c HS thảo luận theo cặp khoanh vào chữ

trước những hành vi đúng trong VBT

* Kết luận: Các việc làm a,d là giữ lời hứa;

Các việc làm b,c là không giữ lời hứa.

c Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: HS biết ứng xử đúng trong các

tình huống có liên quan đến giữ lời hứa.

- GV chia HS thành các nhóm 4, trong thời

gian 5 phút yêu cầu HS thảo luận dể đóng vai

các tình huống sau

- Em đã hứa cùng bạn làm 1 việc gì đó

nhưng sau đó em hiểu ra việc làm đó là sai

( VD : hái trộm quả trong vườn nhà người

khác, đi tắm sông….)khi đó em sẽ làm gì?

- Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm

vửa rồi không? Vì sao?

- Theo em có cách giải quyết nào khác tốt

không?

- GV nhận xét kết luận: Nếu như trong

những tình huống như trên, em đã hứa với

bạn thì em cần xin lỗi bạn và giải thích lí do

và khuyên bạn không nên làm điều sai trái.

d.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

* Cách tiến hành: GV nêu lần lượt các tình

huống, HS nếu đồng ý với tình huống đó thì

dơ thẻ đỏ, còn không đồng ý thì dơ thẻ xanh

a) Không nên hứa hẹn với ai bất cứ điều gì

b) Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực

hiện được

c) Có thể hứa mọi điều, còn thực hiện được

hay không thì không quan trọng

d) Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người

tin cậy, tôn trọng

đ)Cần xin lỗi và giải thích rõ lí do khi không

thể thực hiện được lời hứa

e) Chỉ cần thực hiện lời hứa với người lớn

- HS thảo luận nhóm đôi để tìm ra các câu trả lời đúng

- HS thảo luận tự phân vai và đại diện 2 nhóm lên đóng vai các tình huống

- HS chú ý theo dõi các tình huống

mà hai đội đóng vai

VD: Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm bạn vì đi tắm sông là một việc làm không đúng, rất nguy hiểm tới chính tính mạng của chúng em……

VD : Em sẽ khuyên bạn nhưng nếu bạn không nghe em thì em sẽ nói chuyện với người lớn …

- HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe các tình huống để bày tỏ ý kiến của mình

Trang 4

* Kết luận : Đồng tình với các ý kiến b,d, đ;

Không đồng tình với các ý kiến a,c,e.

 Rút ra bài học : Nói lời phải giữ lấy lời,

biết giữ lời hứa chúng ta sẽ được mọi người

tin cậy và tôn trọng Giư lời hứa là chúng ta

biết tôn trọng chính bản thân chúng ta và tôn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Kiểm tra bài cũ: (5phút)

- Gọi hs lên bảng làm bài

- Gọi hs đọc yêu cầu của đề

? Khi đặt tính cần lưu ý điều gì?

? Muốn tính biểu thức ta làm thế nào?

- Gọi Hs lên bảng, lớp làm vào vở

- HS đọc yêu cầu bài

- Ta tính lần lượt nhân chia trước cộng trừ sau

- HS làm bài

Trang 5

- GV chốt.

Bài 3: Tìm x:

? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm

như thế nào?

? Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?

- Gọi hs lên bảng, lớp làm vào vở

- Nhận xét, chữa bài

- GV chốt

Bài 4:Bài toán

- Yêu cầu hs nêu đề bài

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tíchchia cho thừa số kia

- Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia

180 – 145 = 35 ( quả) Đáp số: 35 quả cam

- Lắng nghe

Tự nhiên xã hội BÀI 7: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I/ MỤC TIÊU

1/ Bài cũ: (3 phút)

- Kể tên các bộ phận của cơ quan tuần

hoàn và chỉ trên hình vẽ

- 2 HS lên bảng chỉ và trả lời

Trang 6

Áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập và

đếm số nhịp đập của tim trong 1 phút

- Đặt ngón trỏ và ngón giữa của bàn tay

phải lên cổ tay trái của mình đếm số nhịp

mạch đập trong 1 nhịp

+ GV gọi một số HS lên làm mẫu

Bước 2: Làm việc theo cặp

c Hoạt động 2: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Chỉ đường đi của máu trên sơ

đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn

nhỏ

Bước 1: Làm việc theo nhóm GV yêu cầu

HS làm việc theo gợi ý:

+ Chỉ động mạch và mao mạch trên sơ đồ

( H3 trang 17)

+Nêu chức năng của từng loại mạch máu

+ Chỉ và nói tênđường đi của máu trong 2

vòng tuần hoàn và chức năng của 2 vòng

- Các nhóm xung phong lên trình bày

- Nhận xét

- HS theo nhóm thảo luận Nhóm 1 và 3: câu 1 Nhóm 2: câu 2 Nhóm 4: câu 3

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Nghe

Trang 7

vòng tuần hoàn

* Cách tiến hành :

Bước 1: GV phát cho mỗi nhóm một bộ sơ

đồ vòng tuần hoàn( sơ đồ câm) và các tấm

phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của 2

vòng tuần hoàn

+ Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ

Nhóm nào hoàn thành trước, Ghép chữ vào

Ngày soạn: 27/ 09/ 2019

Ngày giảng: 01/ 10/ 2019

BUỔI SÁNG Thể dục (GV BỘ MÔN)

Toán TIẾT 17: KIỂM TRA I/ MỤC TIÊU

1/ Kiến thức

Kiểm tra kết quả đầu năm học của HS:

2/ Kĩ năng

- Kĩ năng thực hiện phép cộng , phép trừ các số có 3 chữ số(có nhớ một lần); Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị( dạng 1/2, 1/3,1/4, 1/5)

- Giải được bài toán có 1 phép tính Biết tính độ dài đường gấp khúc 9 trong phạm vi các số đã học)

3 Thái độ:

- HS tự giác làm bài

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Đề kiểm tra

- HS: Giấy kiểm tra

1/ Bài cũ (1 phút)

Trang 8

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Bài 3:

Mỗi hộp cốc có 4 cái

Hỏi 8 hộp cốc có bao nhiêu cái?

Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc

ABCD có kích thước như hình vẽ

c Đánh giá cho điểm:

743 317 816 272

Bài giải

Số cái cốc 8 hộp có là:

4 8 = 32 (cái cốc) Đáp số: 32 cái cốc

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 35+25+40= 100 ( cm)Đường gấp khúc ABCD có độ dài là:

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Trang 9

A Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con Vì con người mẹ có thể làm

* QTE: Quyền được mẹ thương yêu, chăm sóc.

II GIAÓ DỤC KĨ NĂNG SỐNG

- Ra quyết định, giải quyết vấn đề

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

- Tranh minh họa từng đoạn của câu chuyện trong SGK

- Bảng phụ ghi chép một số đoạn trong bài có câu kể và câu nói của nhân vật

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Kiểm tra: 5’

- Hỏi bài tiết trước

- Gv nhận xét, tuyên dương

B Bài mới: 25’

a Giới thiệu bài:

- Gv hướng dẫn HS xem tranh câu

- Gv chú ý theo dõi nhận xét, tuyên

- 2 hs đọc bài “Quạt cho bà ngủ” và

trả lời câu hỏi SGK

- Hs quan sát tranh chuyện: Người mẹ (SGK)

- Hs trả lời

- Hs nhắc lại bài

- Hs lắng nghe và dò SGK

- Hs đọc bài từng câu nối tiếp

- Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn và tìm hiểu nghĩa từ mới

- Hs đọc bài theo nhóm đôi

- 2 nhóm thi đọc

Trang 10

c Tìm hiểu nội dung bài (15’):

- Yêu cầu hs đọc đoạn 1

- Kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1

- Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường

cho bà?

- Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ

đường cho mình?

- Thần Chết có thái độ như thế nào khi

* Gv chốt lại nội dung bài – ghi bảng

* QTE: Quyền được mẹ thương yêu,

chăm sóc

d Luyện đọc lại (10’):

- Gv đọc 1 đoạn của bài Gọi hs đọc

tiếp theo các đoạn còn lại

- Hs luyện đọc theo vai

KỂ CHUYỆN: 20’

Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ:

- Gv hướng dẫn hs nhìn vào tranh vẽ và

theo trí nhớ để kể lại câu chuyện

- Gv nhận xét và tuyên dương

C Củng cố - Dặn dò: 5’

- Gv hỏi lại nội dung: Vì sao bà mẹ

đồng ý làm nhiều việc khó khăn, nguy

BUỔI CHIỀU Chính tả-Nghe viết TIẾT 7: NGƯỜI MẸ I/ MỤC TIÊU

Trang 11

- GV: SGK, bảng phụ,

- HS:Vở, bảng con

a Giới thiệu bài: Ghi bài.

b Hướng dẫn HS Nghe- viết: (20

phút)

* GV đọc mẫu lần 1.

- Đoạn văn có mấy câu?

- Tìm các tên riêng có trong bài chính

Bài 2a: cho HS làm chữa bài.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 3a

+ Mời 3 HS thi viết nhanh từ tìm được

lên bảng, sau đó đọc kết quả

+ GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Ru- dịu dàng- giải thưởng

3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- Nhắc những HS còn viết sai chính tả

về nhà sửa lỗi, xem BT và HTL các

câu đố

- Chuẩn bị bài sau

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- Nhắc lại

- Nghe, 1 HS đọc lại Cả lớp theo dõi

HS quan sát đoạn văn , nhận xét chính tả:

- 5 câu

- Thần Chết, Thần Đêm Tối

- Viết hoa các chữ đầu mỗi câu

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

-Viết bảng con các từ khó đã nêu

Trang 12

TIẾT 4: HỌC HÁT BÀI: BÀI CA ĐI HỌC (lời 2)

- Chuẩn bị một vài động tác vận động phụ hoạ

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định tổ chức: (1phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (4 phút)

- Gọi 3 Hs lên bảng biểu diễn

- Gv nhận xét đánh giá

3 Bài mới: (28phút)

-Gv giới thiệu bài mới: Gv thuyết trình

* Hoạt động 1: Học hát: Bài ca đi học

(lời2)

- Gv cho hs luyện thanh

- Gv đàn cho hs hát lời 1

- Gv cho nhóm, bàn hát lời 1

- Gv sửa sai cho hs (nếu có)

Câu 1 : Trường em xa xa … cao cao.

+ Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)

Câu 2 : Ngày tháng tới đó … thương yêu.

+ Gv hát mẫu

- Gv cho hs hát ghộp câu1 và câu 2

- Gv cho tổ, nhúm hát ghộp câu 1 và câu 2

Câu 3 : Đùa nô tung tăng … ca vang.

+ Gv hát mẫu

Câu 4 : Nhịp bước bước … tới trường.

+ Gv hát mẫu

+ Gv sửa sai cho hs (nếu cú)

- Gv cho hs hát ghộp câu 3 và câu 4

Trang 13

- Gv cho học sinh nhóm bàn hát lời 2.

- Gv cho hs hát lời 1 nối tiếp sang lời 2

- Gv củng cố lại nội dung bài học

- Gv đàn cho hs hát lại bài hát

- Nhắc hs về học bài và xem trước bài mới bài

hát “Đếm sao”

- Gv nhận xột giờ học

- Hs hát lời 2

- Hs hát và gừ đệm theo phách theo tổ luân phiên

- Hiểu được tấm lòng yêu thương, sự quan tâm chu đáo của Bác Hồ với các em nhỏ

- Hiểu thế nào là giữ lời hứa (giữ chữ tín) Vì sao phải giữ lời hứa? Biết phân biệt những biểu hiện của hành vi giữ đúng lời hứa và những hành vi không giữ đúng lờihứa

1 Giáo viên: Tranh SGK, phiếu bài tập, bảng phụ, bút dạ.

2 Học sinh: Sách giáo khoa.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Hoạt động 1: Khởi động (5’)

- Cho HS cả lớp hát bài: Ai yêu Nhi

đồng bằng Bác Hồ Chí Minh”

- HS cả lớp hát

Trang 14

- GV tuyên dương HS, chuyển ý giới

sau 2 năm đi xa?

+ Em bé cảm thấy thế nào trước việc

- Em hãy kể một việc em đã giữ đúng

lời hứa của mình với người khác?

- Em đã bao giờ thất hứa với người

khác chưa? Hậu quả của việc thất hứa

hiện lời hứa đó?

- Tình huống 2: Em hứa với bố mẹ sẽ

đạt kết quả học tập cao trong năm học

này.Em sẽ làm gì để thực hiện lới hứa

Trang 15

Ngày soạn: 27/ 09/ 2019

Ngày giảng: 02/ 10/ 2019

Toán TIẾT 18: BẢNG NHÂN 6 I/ MỤC TIÊU

- HS: vở, bảng con, các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn

+ GV cho HS quan sát và hỏi: Có 2 tấm bìa,

mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn được lấy 2 lần

GV nêu “ 6 được lấy 2 lần “ viết thành phép

- HS chuyển 6 x 2 = 6 + 6 = 12

- Ta chuyển thành phép cộng 6+6+6

- HS nêu lại 3 công thức

- Mỗi nhóm lập một công thức còn lại của bảng nhân 6

Trang 16

* Trong bảng nhân 6, mỗi tích tiếp liền sau

bằng tích liền trước cộng thêm 6

* Phép nhân là cách viết ngắn gọn của một

- Gọi vài HS đọc bảng nhân 6

- Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau

Bài giải

Số l dầu của 5 thùng là:

6x5= 30( l) Đáp số: 30 lít

- HS nêu yêu cầu và làm vào vở

- Có ý thức bảo vệ cơ quan tuần hoàn

*GDBVMT:Biết một số hoạt động của con người gây ô nhiễm bầu không khí, có

hại đến hệ tuần hoàn Biết một số việc làm có lợi cho hệ tuần hoàn

II/ CÁC KỸ NĂNG CẦN GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: So sánh, đối chiếu nhịp tim trước và sau khivận động

- Kĩ năng ra quết định nên và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch

Trang 17

III/ CHUẨN BỊ:

- GV: SGK, tranh,

- HS: SGK

a Giới thiệu bài: Ghi bài.

b Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động.

* Mục tiêu: So sánh mức độ làm việc của

tim khi chơi đùa quá sức hoặc lúc làm

việc nặng nhọc với lúc cơ thể được nghỉ

ngơi, thư giãn

- Bước 1: Nhận xét sự thay đổi nhịp đập

của tim sau mỗi trò chơi

- Lúc đầu vận động ít

VD: Trò chơi” con thỏ, ăn cỏ, uống nước,

cào hang”

- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi;

Lúc đầu chậm, sau nhanh hơn GV hô làm

mẫu,

Con thỏ: Người chơi để 2 bàn tay lên 2

bên đầu và vẫy vẫy tượng trưng cho 2 tai

thỏ

Ăn cỏ: Người chơi sẽ chụm các ngón

tay phải lại và để vào lòng bàn tay trái

Uống nước: Các ngón tay phải chụm lại

và đưa lên gần miệng

Vào hang: Đưa ngón tay phải chụm lại

vào tai

Cho HS chơi 1 số lần

- Các em có cảm thấy nhịp tim của ta

nhanh hơn lúc ta ngồi yên không?

Bước 2: Cho HS chơi 1 số trò chơi đòi hỏi

vận động nhiều

* Trò chơi: Đổi chỗ cho nhau

* Yêu cầu HS phải chạy nhanh để chiếm

- Sổ mũi, ho, đau bụng, sốt…

- HS chơi làm theo sai sẽ bị phạt hát

Trang 18

mạch đập nhanh hơn bình thường ……

c Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

* Mục tiêu:- Nêu các việc nên làm và

không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh

cơ quan tuần hoàn

- Tập thể dục đều đặn, vui chơi lao động

vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn

* Cách tiến hành :

- Bước 1: Làm việc theo cặp( 1 người hỏi,

1 người trả lời)- Đưa H/19

- Hoạt động nào có lợi cho tim mạch, tại

sao không luyện tập và lao động quá sức?

- Theo bạn những trạng thái cảm xúc nào

dưới đây có thể làm cho tim đập mạnh

hơn? + Khi quá vui

+ Lúc hồi hộp, xúc động mạnh

+ Lúc tức giận

+ Thư giãn

- Tại sao chúng ta không nên mặc quần

áo, đi dày quá chật?

- Kể tên 1 số thức ăn, đồ uống,… giúp bảo

vệ tim mạch và tên những thức ăn, đồ

uống… làm tăng huyết áp, gây xơ vữa

Trang 19

Ngày soạn: 27/ 09/ 2019

Ngày giảng: 03/ 10/ 2019

Toán TIẾT 19: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

- HS nêu thứ tự thực hiện biểu thức

và làm vở.đổi chéo bài kiểm tra

- Tự đọc bài toán rồi giải vào vở

6 x 4 = 24( quyển vở)

- Đọc yêu cầu

- Nhận xét đặc điểm từng dãy số, làmvở

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	127,67 KB