Giáo án lớp 3 tuần 33

+HS trong nhóm lần lượt chỉ các đới khí hậu trên quả địa cầu , chỉ vị trí của VN và cho biết nước ta nằm trong đới khí hậu nào.. - Đại diện 2, 3 nhóm trình bày.[r]

TUẦN 33

Ngày soạn: 1/5/2017

Ngày giảng: Thứ 2, 8/5/2017

TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN CÓC KIỆN TRỜI

I MỤC TIÊU:

A/ Tập đọc:

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu

tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của Trời, buộcTrời phải làm mưa cho hạ giới

2 Kĩ năng: Đọc lời phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

3 Thái độ: Giáo dục HS tình đoàn kết và biết yêu quý các con vật.

B/ Kể chuyện: Kể lại được một đoạn truyện theo lời của một nhân vật trong

truyện, dựa theo tranh minh hoạ

* MT: Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh về nạn hạn hán hay lũ lụt do thiên nhiên

(“Trời”) gây ra nhưng nếu con người không có ý thức bảo vệ môi trường thì cũngphải gánh chịu những hậu quả đó (gián tiếp)

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

GV: Tranh minh họa SGK

HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định tổ chức: (1')

2 Kiểm tra bài cũ: 5'

+ Gọi HS đọc bài “ Cuốn sổ tay” Trả

lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét

3 Bài mới: (62')

3.1 Giới thiệu bài:(1')

- Giới thiệu chủ điểm và truyện Cóc

- Quan sát tranh trong SGK

- Theo dõi trong SGK

- Nối tiếp đọc từng câu trước lớp

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn trước lớp

* Đọc đồng thanh

3.3 Tìm hiểu bài: (14')

- Vì sao cóc phải kiện trời?

- Cóc sắp xếp đội ngũ như thế nào

trước khi đánh trống?

- Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai bên?

- Sau cuộc chiến, thái độ của Trời

thay đổi như thế nào?

- Theo em Cóc có những điểm gì đáng

khen?

- Câu chuyện nói lên điều gì?

3.4 Luyện đọc lại:

- Cho HS chia nhóm, phân vai

- Thi đọc phân vai giữa các nhóm

Kể chuyện ( 18')

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ : Dựa vào

trí nhớ và tranh minh họa, kể lại một

đoạn của câu chụyện bằng lời của một

nhân vật trong chuyện

2 Hướng dẫn kể chuyện:

- Có thể kể theo rất nhiều vai khác

nhau: Vai Cóc, vai các bạn Cóc ( Ong,

- Cả lớp đọc ĐT đoạn văn từ Sắp đặtxong đến bị Cọp vồ

- Đọc thầm đoạn 1, trả lời:

+ Vì Trời lâu ngày không mưa, hạ giới

bị hạn lớn, muôn loài đến khổ sở

- 1 em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm+ Cóc bố trí lực lượng ở những chỗ bấtngờ, phát huy được sức mạnh của mỗicon vật: Cua ở trong chum nước, Ong ởsau cánh cửa, Cáo, Gấu và Cọp nấp haibên cửa

+ Cóc một mình bước tới, lấy dùi đánh

ba hồi trống Trời nổi giận sai Gà ra trịtội Gà vừa ra đến Cóc ra hiệu Cáo nhảy

sổ tới, cắn cổ Gà tha đi Trời sai Chó rabắt Cáo, Gấu quật Chó chết tươi…

- 1 em đọc đoạn 3+ Trời mời Cóc vào thương lượng, nóirất dịu giọng, lại còn hẹn với Cóc lầnsau muốn mưa chỉ cần nghiến răng báohiệu =>Trời hẹn như vậy vì không muốnCóc lại kéo quân lên náo động thiênđình)

+ Cóc đáng khen: Cóc có gan lớn dám đikiện Trời, mưu trí khi chiến đấu chốngquân nhà Trời, cứng cỏi khi nói chuyệnvới Trời

*Ý chính: Do có quyết tâm và biết phối

hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nênCóc và các bạn đã thắng cả đội quânhùng hậu của Trời, buộc Trời phải làmmưa cho hạ giới

- HS chia nhóm( mỗi nhóm 3 HS), tựphân vai ( Người dẫn chuyện, Cóc, Trời)

- HS đọc phân vai trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc phân vai

- Nhận xét, bình chọn

- Lắng nghe

- Lắng nghe , suy nghĩ chọn vai

- Quan sát tranh trong SGK, nêu vắn tắt

Cáo, Gấu, Cọp , Cua ) Vai Trời

- Yêu cầu HS nêu ni dung từng bức

- Nhắc HS về nhà tiếp tục luyện kể lại

câu chuyện trên

ND từng tranh:

+ Tranh 1: Cóc rủ các bạn đi kiện Trời + Tranh 2: Cóc đánh trống kiện Trời + Tranh 3: Trời thua, phải thương lượngvơí Cóc

+ Tranh 4: Trời làm mưa

Phần : Mỗi bài tập dưới đây có kèm theo câu trả lời A, B, C, D (là đáp số, kết

quả đúng) Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

Câu 1: Số liền sau 79888 là:

A 79889 B 79887 C 78900 D 788901Câu 2: Điền vào chỗ trống: 9m 5dm = dm

A 950 B 95 C 905 D 509

Câu 3: Giá trị biểu thức 700: 5 x 4 là:

A 35 B 150 C 7500 D 560Câu 4: Thửa ruộng nhất thu hoạch được 1246kg cà chua Thửa ruộng thứ 2 thu hoạch được gấp đôi thửa ruộng thứ nhất Hỏi cả hai thửa ruộng thu hoạch được baonhiêu kg cà chua ?

A 3578 kg B 3738 kg C 3739 kg D 3728kg

Câu 5: Ngày 28 tháng 4 là thứ sáu Ngày 4 tháng 5 là thứ mấy ?

A Thứ tư B Thứ sáu C Thứ năm D Chủ nhậtCâu 6: Chu vi hình vuông là 96cm Cạnh của hình vuông là :

Câu 8: An nghĩ ra một số, nếu chia cho 5 thì được thương là 4 và số dư lớn nhất Hãy tìm số đó ?

A: 24 B: 21 C: 19 D: 22

Phần 2: Tự luận

Câu 9: Đặt tính rồi tính:

a 39178 + 25706 b 86271 – 43954 c 6242 x 2 d 36296 : 8

……… .……… ………

.……… .……… ………

.……… .……… ………

Câu 10: Tìm x : a) X x 8 = 2864 b) X : 5 = 1232

Câu 11: Mua 9 bút chì hết 5400 đồng Hỏi mua 6 bút chì như thế hết bao nhiêu tiền ? Bài giải ………

………

………

………

………

ĐẠO ĐỨC CÁC DÂN TỘC Ở QUẢNG NINH ( Tiếp )

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nêu được tên các dân tộc đang sinh sống tại Quảng Ninh

Biết được một số nét văn hoá đặc trưng của một số dân tộc ở Quảng Ninh Biếtđược vì sao phải đoàn kết giữa các dân tộc

2 Kĩ năng: Thực hiện đoàn kết, thân ái với các bạn thuộc các dân tộc khác nhau ở

trường, lớp và địa phương

3 Thái độ: Tôn trọng, gìn giữ truyền thóng đoàn kết các dân tộc trong thôn xóm,

xã, phường, tỉnh nói riêng và các dân tộc Việt Nam nói chung

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

GV: Tranh ảnh, thông tin

HS : SBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Ổn định tổ chức:(1')

2 Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Hãy kể tên một số dân tộc ở Quảng Ninh mà em

biết:

3.Bài mới: (28')

3.1.Giới thiệu bài

- Trả lời

- Lắng nghe

3.2 Các hoạt động:

* Hoạt động 1: HS biết được những hành vi, việc

làm thể hiện tình đoàn kết các dân tộc

- Phát phiếu cho Hs suy nghĩ làm bài

- Gọi Hs trình bày bài của mình

- Nhận xét, kết luận

* Để các anh em dân tộc trong tỉnh Quảng Ninh có

tình đoàn kết một lòng chúng ta hãy tham gia các

hoạt động sau:

+ Quan tâm giúp đỡ nhau trong học tập

+ Thăm hỏi động viên ủng hộ các bạn có hoàn

cảnh khó khăn

+ Vẽ tranh về tình đoàn kết các dân tộc

+ Giao lưu làm quen với các dân tộc trong huyện,

tỉnh…

+ Nhóm biển báo phụ

*Hoạt động 2: Xử lí tình huống

- Nêu từng tình huống sau đó cho HS suy nghĩ và

đưa ra ý kiến của mình

- Nhận xét, biểu dương những em có ý kiến đúng

và hay

- Giới thiệu cho HS biết ngày 18/ 11 là ngày đoàn

kết các dân tộc Việt Nam

* MT: Giúp học sinh bước đầu biết có các loại khí hậu khác nhau và ảnh hưởng

của chúng đối với sự phân bố của các sinh vật (liên hệ)

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

GV: Các hình SGK trang 124, 125 ; quả địa cầu

HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định tổ chức: (1')

2 Kiểm tra bài cũ:(4')

+ Một năm có bao nhiêu ngày, được chia - 2 em trả lời câu hỏi, HS cả lớp

thành mấy tháng?

+ Vì sao trên Trái đất có 4 mùa xuân, hạ,

thu, đông? Mùa ở Bán cầu Bắc và Bán cầu

Nam khác nhau như thế nào?

theo các câu hỏi gợi ý sau:

+ Chỉ và nói tên các đới khí hậu ở Bắc bán

cầu và Nam bán cầu

+ Mỗi bán cầu có mấy đới khí hậu ?

+ Kể tên các đới khí hậu từ xích đạo đến

Bắc cực và từ xích đạo đến Nam cực

Bước 2:

- Gọi một số HS trả lời câu hỏi trước lớp

Kết luận: Mỗi bán cầu đều có ba đới khí

hậu Từ xích đạo đến Bắc cực hay đến Nam

cực có các đới sau: nhiệt đới, ôn đới và hàn

đới

* Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm

- Hướng dẫn cách chỉ vị trí các đới khí hậu

- HDHS cách chỉ vị trí các đới khí hậu :

Nhiệt đới, ôn đới, hàn đới trên quả địa cầu

- Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả

làm việc của nhóm mình

- NHận xét phần trình bày của từng nhóm

* Kết luận: Trên Trái đất các nơi càng ở

gần đường xích đạo càng nóng, càng ở xa

đường xích đạo càng lạnh Nhiệt đới:

thường nóng quanh năm, ôn đới :ôn hòa, có

đủ 4 mùa, hàn đới: rất lạnh, ở hai cực của

Trái Đất quanh năm đóng băng

*Hoạt động 3: Chơi trò chơi Tìm vị trí các

- 3 HS trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

+ Biết chỉ trên quả địa cầu các đớikhí hậu Biết đặc điểm chính củacác đới khí hậu

- Quan sát, lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm:

+HS trong nhóm lần lượt chỉ cácđới khí hậu trên quả địa cầu , chỉ

vị trí của VN và cho biết nước tanằm trong đới khí hậu nào

- Đại diện 2, 3 nhóm trình bày

- Nhận xét

- Lắng nghe và ghi nhớ

+ Giúp HS nắm vững vị trí củacác đới khí hậu

- Lắng nghe để nắm được cáchchơi luật chơi

- HS tiến hành chơi theo nhóm

- Đánh giá KQ làm việc của từng nhóm.

4 Củng cố, dặn dò: (2')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

1 Kiến thức: Biết đọc, viết các số trong phạm vi 100 000 Biết viết các số thành

tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị Biết tìm số còn thiếu trong một dãy số cho trước

2 Kiểm tra bài cũ: (5')

- Nhận xét và chữa bài kiểm tra

- Gọi HS đọc yêu cầu BT bài tập

- Yêu cầu HS nhận xét quy luật của

dãy số

- Cho HS làm bài vào SGK

- Mời 2 HS lên bảng làm bài

- HS nêu quy luật của dãy số

- Làm bài vào SGK: Viết các số thích hợpvào các vạch tương ứng

- 2 em lên bảng làm bài+ Thứ tự các số cần điền là:

- Yêu cầu làm bài ra nháp.

- Mời 2 HS lên bảng làm bài

- GV và HS nhận xét

* Củng cố viết các số thành tổng

b.Viết các tổng(theo mẫu)

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT

- Hướng dẫn mẫu:

4000 + 600 + 30 + 1 = 4631

- Yêu cầu HS làm bài vào SGK

- Mời 2 HS lên bảng làm bài

- GV và HS nhận xét

* Củng cố viết các tổng thành số

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ

chấm

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS nhận xét quy luật của từng

dãy số

- Yêu cầu làm bài vào SGK

- Mời 3 HS lên bảng làm bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định tổ chức:(1')

2 Kiểm tra bài cũ: (4')

- Đọc cho HS viết trên bảng lớp, cả

lớp viết vào bảng con

- Nhận xét, sửa lỗi chính tả

3 Bài mới: (28')

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hướng dẫn HS nghe- viết

a HD chuẩn bị

* Đọc bài chính tả

+ Những từ nào trong bài được viết

hoa? Vì sao?

- Yêu cầu HS đọc lại bài và viết các

từ mình hay viết sai vào giấy nháp

b Đọc cho viết bài vào vở

- Nhắc HS ngồi viết đúng tư thế, cầm

Bài 2: Đọc và viết đúng tên một số

nước Đông Nam á

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Đọc tên 5 nước Đông Nam á, yêu

cầu HS viết vào VBT, 2 HS lên bảng

viết

- GV và cả lớp nhận xét

- GV nhắc lại quy tắc viết tên riêng

nước ngoài cho HS nhớ

Bài 3a: Điền vào chỗ trống s/x?

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Treo bảng phụ, mời 1 HS lên bảng

- Viết bài vào vở

- Soát lại bài

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

- 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm

- Cả lớp đọc đồng thanh tên 5 nước ĐôngNam á

- 2 HS viết trên bảng lớp, các HS khácviết vào VBT: Bru-nây ; Cam-pu-chia,Đông-ti-mo, In-đô-nê-xi-a

Thực hiện ở nhà

1 Kiến thức: Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000

- Biết sắp xếp một dãy số theo thứ tự nhất định

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS nêu cách so sánh

hai số; so sánh 1 biểu thức số

và 1 số

- Cho HS làm bài vào SGK

- Mời 2 HS lên bảng làm bài

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS quan sát 2 dãy số,

viết vào bảng con số lớn nhất

tự từ bé đến lớn

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS làm vào nháp rồi nêu

BT đã chữa và chuẩn bị bài sau

-1 em đọc yêu cầu và dãy số

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hiểu được tình yêu quê hương của tác giả qua hình ảnh"mặt trời

xanh" và những dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng của rừng cọ

Học thuộc lòng bài thơ

2 Kĩ năng: Đọc ngắt nhịp hợp lí ở các dòng thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ.

3.Thái độ: Giáo dục HS tình yêu quê hương.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

GV: Tranh minh họa SGK

HS : SGK

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- HOC:Ạ

1 Ổn định tổ chức: (1')

2 Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Gọi HS đọc bài “ Cóc kiện trời”

Trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét

3 Bài mới: (28')

3.1 Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ , từ

đó giới thiệu bài

- Tiếng mưa trong rừng cọ được so

sánh với những âm thanh nào?

xanh” không? Vì sao?

+ Bài thơ cho em hiểu điều gì?

- Yêu cầu 2- 3 HS nhắc lại ý chính.

- 3 em đọc bài, trả lời câu hỏi về ND bài

- Nhận xét

- Quan sát tranh minh hoạ trong SGK

và lắng nghe

- Theo dõi trong SGK

- Nối tiếp đọc từng câu ( mỗi em đọc 2dòng )

- 4 em nối tiếp đọc 4 khổ thơ trước lớp

- Luyện đọc ngắt nghỉ

- 4 em nối tiếp đọc 4 khổ thơ lần 2

- Đọc bài theo nhóm 4

- 4 nhóm nối nhau thi đọc ĐT4 khổ thơ

- Đại diện 4 nhóm thi đọc 4 khổ thơ

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn

- Cả lớp đọc ĐT toàn bài

* Đọc thầm hai khổ thơ đầu, trả lời CH:+ Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánhvới tiếng thác đổ về, tiếng gió thổi ào ào

+ Về mùa hè, nằm dưới rừng cọ nhìnlên, Nhà thơ thấy trời xanh qua từng kẽlá

* Đọc thầm hai khổ thơ cuối

+ Lá cọ hình quạt, có gân lá xoè ra nhưcác tia nắng nên tác giả thấy nó giốngmặt trời

+ VD: Em thích cách gọi ấy vì cách gọi

ấy rất đúng- lá cọ giống như mặt trời màlại có màu xanh./ vì cách gọi ấy rất lạ -Mặt trời không đỏ mà lại xanh./ …

- Ý chính: Hiểu được tình yêu quê

hương của tác giả qua hình ảnh"mặt trờixanh" và những dòng thơ tả vẻ đẹp đadạng của rừng cọ

- 2-3 nêu lại

3.4 Luyện đọc lại:

- Cho HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ

- Cho HS đọc TL từng khổ thơ và cả

bài thơ bằng cách xoá dần trên bảng

- Cho HS thi đọc TL từng khổ thơ và

- 3 ,4 HS thi đọc thuộc lòng từng khổthơ, cả bài thơ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Ổn định tổ chức: (1')

2 Kiểm tra bài cũ:(4')

+ Cho HS nhắc lại tên riêng và câu tục

ngữ đã viết ở tuần trước

+ Cho HS viết Đồng Xuân, Tốt , Xấu

- Nhận xét, chỉnh sửa

3 Bài mới: (28')

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hướng dẫn viết trên bảng con :

a Luyện viết chữ hoa

- Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài

b Luyện viết tên riêng

- Gọi HS đọc tên riêng

+ GV giải thích: Phú Yên là tên một tỉnh ở

ven biển miền trung

- 2 em nhắc lại

- 2 HS viết bảng lớp , cả lớp viết ranháp

- 1 em đọc tên riêng “ Phú Yên ”

- Lắng nghe

- Cho HS tập viết bảng con: Phú Yên

- Quan sát chỉnh sửa

c Luyện viết câu ứng dụng.

- GV giải thích:Câu tục ngữ khuyên người

ta yêu trẻ em, kính trọng người già và nói

rộng ra là tốt với tất cả mọi người Yêu trẻ

thì sẽ được trẻ yêu, trọng người già thì sẽ

được sống lâu như người già Sống tốt với

mọi người thì sẽ được đền đáp

- Cho HS tập viết bảng con: Yêu , Kính

- Quan sát , chỉnh sửa

3.3 Hướng dẫn viết vào vở tập viết :

- Nêu yêu cầu viết

- Quan sát giúp đỡ những HS yếu

- HS viết theo yêu cầu của GV

1 Kiến thức: Biết trên bề mặt Trái Đất có 6 châu lục và 4 đại dương

Phân biệt được lục địa, đại dương

2 Kĩ năng: Nói tên và chỉ được vị trí của 6 châu lục và 4 đại dương trên lược đồ.

3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập

* MT: Giúp học sinh biết các loại địa hình trên Trái Đất bao gồm: núi, sông, biển,

… là thành phần tạo nên môi trường sống của con người và các sinh vật Có ý thứcgiữ gìn môi trường sống của con người (bộ phận)

* BĐ: Giúp học sinh có thêm kiến thức về Đại dương, biển; liên hệ giáo dục chủ

quyền Biển Đông và các quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa (liên hệ)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

GV: Các hình trong SGK trang 126- 127 Quả địa cầu

HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định tổ chức: (1')

2 Kiểm tra bài cũ:(4')

+ Em hãy nêu các đới khí hậu trên Trái Đất ?

+ Việt Nam ta nằm trong đới khí hậu nào?

3 Bài mới: (28')

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp.

- 3 em trả lời câu hỏi

- Nhận xét

- Lắng nghe

* Nhận biết được thế nào làlục địa, đại dương