Chiều:Tiết 2:Đạo đức TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁCTiết 1 I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:- Hs hiểu: Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác-Vì sao cần tôn trọng thư từ, tà[r]
Trang 1TUẦN 26
Thứ hai ngày 5 tháng 3 năm 2012
Tiết 1: HĐTT
CHÀO CỜ Tiết 2: Toán
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:- Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học
- Biết cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng
- Biết giải bài toán liên quan đến tiền tệ
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán chính xác.
+ Tăng cường cho HS đọc yêu cầu bài
3 Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.
II đồ dùng dạy học:
III Hoạt động dạy học
A KTBC
(5')
- Làm lại BT 2 + 3 (Tr 131)
- Nhận xét - ghi điểm
2HS
B Bài mới:
(33')
Giới thiệu bài
HDlàm BT
Bài 1:Chiếc - GV gọi HS nêu yêu cầu + 2HS nêu yêu cầu bài tập
nhiều tiền
nhất
- GV gọi HS nêu kết quả
- GV nhận xét
- Chiếc ví ở hình (c) là nhiều tiền nhất (10000đ)
Bài 2: Phải - GV gọi HS nêu yêu cầu + 2HS nêu yêu cầu
Lấy ra các
tờ giấy bạc
nào…
- Yêu cầu làm nháp - nêu kết quả
a Lấy 1 tờ giấy bạc 2000đ, 1 tờ giấy bạc 1000đ, 1 tờ 500đ, 1 tờ 100đ thì được 3600đ
- GV nhận xét ghi điểm b Lấy 1 tờ giấy bạc 5000đ, 1 tờ 2000đ, 1
tờ 500 đ thì được 7500 đ (*) c Lấy 1 tờ 2000đ, 1 tờ 1000đ và 1 tờ 100đ thì được 3100đ
Bài 3: Xem - GV gọi HS nêu yêu cầu + 2HS nêu yêu cầu và quan sát
Tranh rồi
TLCH
- Tranh vẽ những đồ vật nào ? Giá của từng đồ vật là bao nhiêu ?
- Bút máy 4000đ, hộp sáp màu 5000đ thước kẻ 2000 đ…
- Em hiểu thế nào là mua vừa - Tức là mua hết tiền không thừa, không
Trang 2đủ tiền ? thiếu.
- GV gọi HS nêu kết quả - HS nêu
Bài 4: Giải - GV gọi HS đọc bài
a Mai có 3000đ đủ tiền mua 1 cái kéo
b Nam có 7000đ đủ tiền mua 1 thước kẻ,
1 hộp sáp màu
+ 2 HS đọc yêu cầu bài toán - Yêu cầu HS làm vào vở - 2 HS phân tích bài
Tóm tắt:
Sữa : 6700đ Kẹo : 2300đ Đưa cho 2 người bán : 10.000đ
Cô bán hàng phải trả: … đồng?
Bài giải
Số tiền phải trả cho hộp sữa và gói kẹo là:
6700 + 2300 = 9000 ( đồng )
Số tiền cô bán hàng phải trả lại là : 10.000 - 9000 = 1000 ( đồng )
- Nhận xét - ghi điểm Đáp số : 1000 đồng
C C2 - D2
(2')
- Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị bài sau
- Nghe
Tiết 3+4: Tập đọc kể chuyện
SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
A Tập đọc:
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có công lớn với dân, với nước Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội được
tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn đó.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
B Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
2 Kĩ năng: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các
cụm từ
+ Tăng cường cho HS đọc từ khó
3 Thái độ: Giáo dục HS kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử.
II Đồ dùng dạy học:
III Hoạt động dạy học
Trang 3ND - TG HĐ của thầy Hđ của trò
A KTBC (5') Học thuộc lòng bài: Ngày hội
rừng xanh
- Nhận xét - ghi điểm
3HS
B.Bài mới:
(33')
Giới thiệu bài
Luyện đọc - Đọc diễn cảm toàn bài - HS nghe
- Đọc từng câu - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài
- Rút ra từ khó – HD đọc -Gọi hs chia đoạn
- Đọc từng đoạn trước lớp
- đọc CN - ĐT -Hs chia đoạn
- HS đọc nối tiếp từng đoạn
- GV HD cách ngắt, nghỉ đúng -Đọc câu văn dài
- Đọc từng đoạn trước lớp
- GV gọi HS giải nghĩa từ
- HS đọc nối tiếp từng đoạn
- HS giải nghĩa từ mới
(Tiết 2: 40’)
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Gọi đại diện nhóm đọc bài
- Nhận xét – tuyên dương
- Cho HS đoc ĐT toàn bài
- HS đọc theo N4
- Đại diện nhóm đọc bài
- HS nhận xét
- Cả lớp đọc ĐT toàn bài
Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm bài và TLCH
1 Tìm những chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng Tử rất nghèo khó ?
- Mẹ mất sớm Hai cha con chỉ có chiếc khố mặc chung…
2 Cuộc gặp gỡ kỳ lạ giữa Tiên Dung và Chử Đồng Tử diễn ra như thế nào?
- Chử Đồng Tử thấy chiếc thuyền lớn sắp cập bờ, hoảng hốt, bới cát vùi mình… Tiên Dung tình cờ cho vây màn tắm đúng chỗ đó…
3.Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyên cùng Chử Đồng Tử?
- Công chúa cảm động khi biết cảnh nhà của Chử Đồng Tử …
4 Chử Đồng Tử và Tiên Dung giúp dân làng làm những việc gì?
- Hai người đi khắp nơi truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải…
5 Nhân dân làm gì để tỏ lòng biết
ơn Chử Đồng Tử
- Nhân dân lập đền thờ Chử Đồng
Tử ở nhiều nơi…
Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm Đ1 +2 - HS nghe- 1vài HS thi đọc câu,
đoạn văn
- 1HS đọc cả truyện
- GV nhận xét ghi điểm - HS nhận xét
Trang 4Kể chuyện 1 GV nêu nhiệm vụ - HS nghe
2 HD học sinh kể chuyện
Kể lại từng đoạn câu chuyện
- Dựa vào tranh, đặt tên cho từng đoạn
- GV nêu yêu cầu
- HS kể chuyện trong nhóm 4
- HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
(*) HS quan sát từng tranh minh hoạ
1 nhớ ND từng đoạn truyện -> đặt tên cho từng đoạn
- GV gọi HS đọc bài - HS nêu KQ -> nhận xét
Tranh 1: Cảnh nhà nghèo khó… Tranh 2: Duyên trời
Tranh 3: Giúp dân…
C Củng cố -
dặn dò(2’)
- Nhận xét - ghi điểm
- Nêu ND chính của bài?
- Về nhà chuẩn bị bài sau
- 2HS
Chiều :Tiết 1:Kể chuyện(T)
SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có công lớn với dân, với nước Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội được
tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn đó.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
-Kể lại được từng đoạn và kể được cả ND của câu chuyện.
2.Kĩ năng:Rèn kỹ năng kể chuyện lưu loát diễn cảm ,phân biệt giọng kể của từng nhân vật
+ Tăng cường cho HS kể chuyện
3 Thái độ: Giáo dục HS kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử.
II Đồ dùng dạy học:
III Hoạt động dạy học
A KTBC (3') -Gọi hs kể chuyện giờ trước
- Nhận xét - ghi điểm
1HS B.Bài mới:
(35')
Giới thiệu bài
2 HD học sinh kể chuyện
Trang 5Kể lại từng đoạn câu chuyện
- Dựa vào tranh, đặt tên cho từng đoạn
- GV nêu yêu cầu
- HS kể chuyện trong nhóm 4
- HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
(*) HS quan sát từng tranh minh hoạ
1 nhớ ND từng đoạn truyện -> đặt tên cho từng đoạn
- GV gọi HS đọc bài - HS nêu KQ -> nhận xét
Tranh 1: Cảnh nhà nghèo khó… Tranh 2: Duyên trời
Tranh 3: Giúp dân…
- GV nhận xét -Gọi hs kể cả ND câu chuyện -Gọi hs nhận xét theo tiêu chí:
+ Kể đầy đủ ND chuyện +Giọng kể phù hợp với nhân vật +Kết hợp cử chỉ điệu bộ
Tranh 4: Tưởng nhớ…
-5,6 hs kể chuyện -Nhận xét
C Củng cố -
dặn dò(2’)
- Nhận xét - ghi điểm
- Nêu ND chính của bài?
- Về nhà chuẩn bị bài sau
- 2HS
Tiết 2: TNXH(1B)
CON GÀ
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:-Nêu ích lợi của con gà
- Chỉ đựoc các bộ phận bên ngoài của con gà trên hình vẽ hay trên vật thật
2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhận biết và phân biệt được các bộ phận của con gà.
3.Thái độ: GD hs biết được ích lợi của việc nuôi gà và biết chăm sóc,bảo vệ vật nuôi II.Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học.
A.KTBC (3’)
B.Bài mới:30’
+HĐ1:
Làm việc với
SGK
-Gọi hs nêu bài trước -Nhận xét
-Giới thiệu bài – ghi đầu bài -MT:Hs biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình ảnh SGK
-Y/c hs q/s tranh và thảo luận nhóm đôi
+Mô tả trong H2 đó là gà trống hay gà mái?
+Gà trống,gà mái,gà con giống và khác
- 1 hs -Nghe
-Thảo luận nhóm đôi
Trang 6+HĐ2: Trò chơi
“Bắt trước tiếng
gà”
C.Củng cố-Dặn
dò(2’)
nhau ở điểm nào?
+Mỏ gà móng gà dùng để làm gì?
+Gà di chuyển như thế nào, chúng có bay được không?
-Gọi các nhóm trình bày-nhận xét -Gv nhận xét
KL:Gà có đầu,cổ,mình,2 chân và hai cánh Gà dùng mỏ để đào thức ăn
MT:Giúp hs nhận biết được tiếng gà gáy
và ích lợi của việc nuôi gà
-Gv nêu tên trò chơi-hd cách chơi -Cho mỗi tổ 3 em tham gia chơi Mỗi tổ
sẽ phải bắt trước được tiếng gà trống ,gà mái,gà con Tổ náo bắt trước giống là thắng cuộc
-Cho hs tham gia chơi -Gọi hs nhận xét bình chọn -Gv nhận xét tuyên dương -Y/c cả lớp hát bài “Đàn gà con”
-Khắc sâu ND của bài -Dặn hs về học bài CB bài sau
-Các nhóm trình bày -Nhận xét
-Nghe
- Hs tham gia chơi -Nhận xét
-Nghe
Tiết 3:HĐNGLL
Chủ điểm : Yêu quí mẹ và cô giáo
PHÁT ĐỘNG THI ĐUA HỌC TẬP CHĂM NGOAN, LÀM NHIỀU VIỆC TỐT CHÀO MỪNG NGÀY 8 - 3 VÀ 26 - 3 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG VĂN HOÁ, VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG
NGÀY 8 - 3 TỔ CHỨC LỄ KỈ NIỆM NGÀY 8 - 3
I.Mục tiêu
1 Kiến thức:- Phát động PTTĐ chào mừng hai ngày lễ lớn.
-Hs biết ý nghĩa của ngày 8 - 3 và ngày 26 - 3
-Hs tham gia vào các hoạt động văn hoá, văn nghệ một cách tích cực
2 Kỹ năng:-Hs có kỹ năng cơ bản trong các giờ học và các buổi học ngoại khoá
3.Thái độ:GD các em biết được ý nghĩa của các ngày lễ lớn và yêu quý thầy cô, cha mẹ II.Đồ dùng dạy học
III Các hoạt động dạy học
A.ổn định
(3’)
-Cho hs hát bài:Mẹ và cô -Lớp hát
B.Bài mới
(30’)
GTB - GĐB +HĐ 1 Ngày 8 - 3 là ngày Quốc tế Phụ nghe
Trang 7Cung cấp
thông tin
nữ, được thành lập năm 1910
Ngày 26 - 3 là ngày thành lập Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh năm 1931
+HĐ 2
Thảo luận
Cho các nhóm thảo luận TLCH 1.Trường em đã phát động các phong trào gì trong tháng?
Các nhóm thảo luận
Phong trào trường học thân thiện học sinh tích cực, PT thi đua học tốt giành nhiều điểm cao dâng lên các
cô nhân ngày 8 - 3 và ngày 26 - 3
2 Lớp em đã hưởng ứng phong trào đó như thế nào?
3 Em đã tham gia phong trào đó như thế nào?
Gọi các nhóm trình bày Nhận xét, tuyên dương
Lớp em tham gia tích cực vào các phong trào như học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp, tham gia thi Tiếng Việt dân tộc, Thi học sinh giỏi cấp trường
Vệ sinh trường lớp, nhổ cỏ vườn hoa, không vứt rác bừa bãi Đi học đầy đủ
+HĐ 3
Tổ chức lễ kỉ
niệm ngày
8 - 3
Văn hoá, văn
nghệ chào
mừng ngày
8 - 3
GV ôn lại ý nghĩa của ngày 8 - 3
Tổ chức cho hs thi múa hát chào mừng ngày 8 - 3
Các nhóm lựa chọn và hát được nhiều bài hát về chủ đề nhát là nhóm đó tháng cuộc
Nhận xét, tuyên dương
Nghe
Các nhóm thi hát, múa
C C2 - D2 (2’) Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau
-Nghe
Thứ ba ngày 6 / 3 / 2012
Tiết 1: Đạo đức(4B)
TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO
(Tích hợp tư tưởng đạo đức HCM – Liên hệ)
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:-Nêu được VD về hoạt động nhân đạo.
-Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn,hoạn nạn ở trường ở lớp và cộng đồng
2.Kỹ năng: -Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ở lớp ở trường,ở địa phương phù
hợp với khả năng
3.Thái độ:GD hs luôn có tấm lòng nhân đạo sẵn sàng giúp đỡ mọi người.
II.Đồ dùng dạy học.
Trang 8III.Các hoạt động dạy học.
A.KTBC(3’)
B.Bài mới:30
+HĐ1:Cung
cấp thông tin
+HĐ2:Bày tỏ
ý kiến
+HĐ3: Xử lý
tình huống
-Gọi hs nêu bài học giờ trước
-Nhận xét ghi điểm -Giới thiệu bài ghi đầu bài MT:hs biết các việc làm nhân đạo là luôn sẵn lòng ủng hộ giúp đỡ mọi người gặp khó khăn
-Tiến hành -Gọi hs đọc thông tin SGK -HD hs thảo luận câu hỏi sau +Em suy nghĩ gì về những khó khăn thiệt hại mà các nạn nhân phải hứng chịu do thiên tai,chiến tranh gây ra?
+Em có thể làm gì để giúp đỡ họ?
-Gọi các nhóm trình bày nhận xét -GV nhận xét
KL:Giúp đỡ những người gặp khó khăn hoạn nạn là việc làm nhan đạo mà mỗi người nên làm
-MT:Hs biíet tán thành với việc làm đúng
và phản đối việc làm sai trái
-Tiến hành
-Nêu các ý kiến y/c hs bày tỏ thái độ a.Sơn đã không mua truyện để dành tiền giúp đỡ các bạn hs các tỉnh đang bị thiên tai
b.Trong buổi quyên góp giúp đỡ các bạn miền Trung bị bão lũ.Lương đã xin Tuấn nhường cho một số sách vở để đóng góp lấy thành tích
c.Đọc báo thấy những gia đình sinh con bị tật nguyền do ảnh hưởng chất độc màu da cam.Cường đã bàn với bố mẹ dùng tiền mừng tuổi của mình để giúp đỡ những nạn nhân đó
-Nhận xét KL:Các ý kiến a,c là đúng.ý b là sai MT: Hs biết cách ứng sử trong các tình huống thường gặp hàng ngày
-Tiến hành -GV đưa ra các tình huống y/c hs thảo luận
-1 hs nêu
-2 hs đọc thông tin -Thảo luận nhóm đôi -Họ là những người rất thiệt thòi khi phải hứng chịu những khó khăn thiệt hại đó -Em sẽ vận động các bạn và mọi người cùng tham gia ủng hộ chia sẻ cùng họ -Trình bày nhận xét
-Hs biết bày tỏ thái độ đúng -Đúng (Thẻ đỏ)
-Sai (thẻ xannh)
-Đúng (Thẻ đỏ)
-Thảo luận nhóm 4
Trang 9C.Củng cố-
Dặn dò(2’)
+TH1:Nếu trong lớp em có bạn bị khuyết tật
+TH2:Nếu ở gần nơi em ở có cụ già sống
cô đơn,không nơi nương tựa
-Y/c lớp thảo luận nhóm 4 -Gọi các nhóm trình bày – nhận xét -GV nhận xét
KL: Cần biết giúp đỡ những bạn bị khuyết tật và những người già cô đơn không nơi nương tựa
+TH TTHCM: Tham gia các hoạt động
nhân đạo là thể hiện đức tính gì ? -GV liên hệ với thực tế lớp mình -Gọi hs đọc bài học
-Khắc sâu ND của bài -Dặn hs về học bài CB bài sau
-Trình bày nhận xét
-Thê hiện lòng nhân ái theo gương Bác Hồ
-2 hs đọc bài học
Tiết 2:Toán
LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Bước đầu làm quen với dãy số liệu
- Biết xử lý số liệu và lập được dãy số liệu (ở mức độ đơn giản)
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng chính xác.
+ Tăng cường cho HS đọc yêu cầu bài
3 Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.
II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài học trong SGK.
III Hoạt động dạy học
A.KTBC(5’) Làm bài 4 (tiết 126) 1HS
B Bài mới:
(33')
Giới thiệu bài
Hình thành
dãy số liệu:
- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trong SGK
- HS quan sát + trả lời
- Hình vẽ gì? - Hình vẽ 4 bạn HS, có số đo chiều cao
của 4 bạn
- Chiều cao của các bạn là bao nhiêu ?
- Chiều cao của các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh là 122 cm, 130 cm, 127 cm,
118 cm
Trang 10- GV: Dãy các số đo chiều cao của các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh; 122 cm, 130cm, 127cm, 118 cm, được gọi là dãy số liệu
- Hãy đọc dãy số liệu về chiều cao của 4 bạn ?
+ 2HS đọc: 112 cm, 130 cm, 127cm, 118cm
Luyện tập
Bài 1: Đọc - GV gọi HS nêu yêu cầu + 2HS nêu yêu cầu bài tập
dãy số liệu
và TLCH
- Bài toán cho dãy số liệu như thế nào?
-> Về chiều cao của 4 bạn
- Bài tập yêu cầu gì ? - Trả lời câu hỏi
- GV yêu cầu HS làm vào nháp
- nêu kết quả
a Hùng cao 125 cm, Dũng cao 129cm,
Hà cao 132cm, Quân cao 135 cm
- GV nhận xét b Dũng cao hơn Hùng 4cm, Hà thấp hơn
Quân 3cm, Hà cao hơn Hùng, Dũng thấp hơn Quân
Bài 3: Viết - GV gọi HS nêu yêu cầu + 2HS nêu yêu cầu bài tập
Theo thứ tự - GV yêu cầu HS làm vào vở -
nêu kết quả
- Dãy số ki - lô gam gạo của 5 bao gạo trên là: 50 kg, 35kg, 60kg, 45kg, 40kg -> GV nhận xét a Viết từ bé -> lớn là: 35kg, 40kg, 45kg,
50kg, 60kg
b Từ lớn -> bé là: 60kg, 50kg, 45kg, 40kg, 35kg
(*) Bài 2:
TLCH
(*) Bài 4:
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- HS làm việc theo cặp -> HS trả lời
a Tháng 2 năm 2004 có mấy ngày chủ nhật ?
b CN đầu tiên là ngày nào?
c Ngày 22 là chủ nhật thứ mấy trong tháng?
- GV nhận xét - cho điểm
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- 2HS nêu yêu cầu
- 5 ngày chủ nhật
- Ngày 1 tháng 2
- Là ngày chủ nhật thứ tư trong tháng
+2HS nêu yêu cầu bài tập
dãy Số liệu
TLCH
- Yêu cầu HS làm nháp, nêu kết quả
a Dãy trên có 9 số liệu Số 25 là số thứ 5 trong dãy