giao an lop 3 tuan 2

- HS thực hiện và nhắc nhở bạn bè, người thân thực hiện việc chấp hành hiệu lệnh của người điều khiển giao thông?. II.[r]

Trang 1

TUẦN 2

Ngày soạn: 13/ 09/ 2019

Ngày giảng: 16/ 09/ 2019

BUỔI SÁNG Toán

Tiết 6: TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết cách thực hiện phép tính trừ có ba chữ số (có nhớ 1 lần ở hàng

chục hoặc ở hàng trăm)

2 Kĩ năng: Vận dụng được vào giải bài toán có lời văn (bằng một phép trừ).

3 Thái độ: HS yêu thích môn học.

A Kiểm tra bài cũ (5phút)

- 2 HS lên bảng chữa bài 1 (VBT)

- HS - GV nhận xét

B Bài mới (30phút)

1 Giới thiệu bài (1phút) Trực tiếp

2 Dạy bài mới

+ Phép trừ này có nhớ vào hàng nào?

+ Nêu lại cách thực hiện phép trừ?

- Gọi 1 số HS nhắc lại

2.2 Luyện tập

Bài 1: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- 2 HS lên bảng - Lớp làm bài vào vở

- Chữa bài:

+ Nhận xét đúng, sai?

+ Nêu cách trừ trong phép trừ 1, 5?

- 2 HS lên bảng làm bài

- HS lắng nghe

432- 215 = ?

432 215 217Vậy: 432 - 215 = 217

672 - 143 = ?

672 143 429Vậy: 672 - 143 =429

- HS đọc yêu cầu bài

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

541 422 564 783 694

Trang 2

- Đổi chéo vở kiểm tra.

Bài 2: Tính.

- 2 HS lên bảng - Lớp làm bài vào vở

Bài 3: Giải bài toán

- HS đọc bài toán - GV ghi tóm tắt

- 2 HS lên bảng làm - Lớp làm vào vở

- Chữa bài:

+ Nhận xét đúng, sai? Cách trình bày?

+ Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS lên

bảng

- GV nhận xét, chữa bài

- GV: Biết cả 2 đại lượng và 1 trong 2

đại lượng đó, tìm đại lượng kia ta làm

phép trừ

Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt.

- HS đọc yêu cầu của bài, tóm tắt GV

viết bảng

- 1 HS lên bảng nhìn tóm tắt đọc bài

toán

+ BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- 1 HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở

- HS đọc yêu cầu của bài

- 2 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở

Bài giải

Hoa sưu tầm số con tem là:

335 – 128 = 207 ( con tem ) Đáp số: 207 con tem

- HS trả lời

- HS lắng nghe

Tiếng anh ( GV BỘ MÔN ) Đạo đức TIẾT 2: KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 2) I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với

dân tộc

Trang 3

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đốivới Bác Hồ.

2 Kĩ năng: - Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.

3 Thái độ: - Học sinh có tình cảm yêu quí và biết ơn Bác Hồ

* GDTTHCM : Học sinh hiểu và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi

- Yêu cầu cả lớp hát tập thể hoặc nghe băng

bài hát Tiếng chim trong vườn Bác, nhạc và

+ Em đã thực hiện được những điều nào

trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi

đồng? Thực hiện như thế nào? Còn điều nào

chưa làm tốt?

+ Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới?

- Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp

- Mời vài em tự liên hệ trước lớp

- Khen những học sinh đã thực hiện tốt 5

điều Bác dạy

 Hoạt động 2 :

- Yêu cầu lớp hoạt động nhóm trình bày giới

thiệu về những bài hát, tranh ảnh, bài ca dao,

… nói về Bác Hồ

* Thảo luận theo nhóm:

1 Yêu cầu các nhóm trình bày, giới thiệu

những sưu tầm nói về Bác với thiếu niên nhi

đồng?

2 Yêu cầu lớp nhận xét về kết quả sưu tầm

của các nhóm

3 Đánh giá và khen những nhóm có sưu tầm

- Hát tập thể bài “Ai yêu …nhiđồng“ nhạc và lời Phong Nhã

- Học sinh nhắc lại tựa bài

- Cả lớp thảo luận theo nhóm đôi

- Lần lượt từng bạn trả lời với nhau

về việc thực hiện 5 điều Bác Hồdạy của bản thân và nêu nhữngđiều mà thực hiện chưa tốt, nêucách cố gắng ¨để thực hiện tốt

- 2 HS tự liên hệ trước lớp

- Lớp bình chọn những bạn có việclàm tốt

- Đại diện các nhóm lên báo cáo

- Lớp trao đổi nhận xét

- Các nhóm lần lượt lên trình bàyhoặc giới thiệu về những sưu tầmcủa mình có nội dung nói về Bác

Hồ với thiếu niên nhi đồng Chẳnghạn như: Tranh ảnh, bài hát, cáccâu ca dao

- Lớp theo dõi nhận xét trình bàycác nhóm

- Lớp lắng nghe bình chọn các

Trang 4

tốt

 Hoạt động 3: Trò chơi “Phóng viên”

- Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có

những tên gọi nào khác?

- Quê bác ở đâu? Bác sinh vào ngày tháng

năn nào? hãy đọc 5 điều bác dạy? Hãy kể

những việc làm được trong tuần qua để thể

hiện lòng kính yêu bác Hồ ?

- Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác?

Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khi nào? Ở

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Chuẩn bị bài sau

nhóm có nhiều hình ảnh, bài hátnói về Bác

- Lần lượt từng học sinh thay nhauđóng vai phóng viên hỏi bạn cáccâu hỏi về cuộc đời của Bác Hồ :

- Bác Hồ sinh ngày 19 – 5 – 1890 Quê bác ở Làng Sen, xã Kim LiênNam Đàn Nghệ An Bác còn có tênkhác như: Nguyễn Tất Thành,Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh hồicòn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung

- Bác đọc “Tuyên ngôn độc lập"vào ngày 2 – 9 – 1945 tại vườn hoa

Ba Đình - Hà Nội

BUỔI CHIỀU THỰC HÀNH TOÁN (T2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố phép trừ có nhớ, tìm số bị trừ, hiệu.

2 Kĩ năng: Thực hiện tính, giải bài toán có lời văn thành thạo.

3 Thái độ: HS cẩn thận khi làm bài.

Trang 5

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

Bài 3: Bài toán

+ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

+ Bài toán thuộc dạng toán nào?

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 4: Đố vui

- GV phân tích bài toán

- Gọi HS lên bảng làm bài

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- Biết nêu được lợi ích của việc tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi, miệng

2 Kĩ năng: Vận dụng vào làm tốt bài tập.

3 Thái độ: Có ý thức giữ sạch mũi và họng.

* BVMT: Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có

hại đối với cơ quan tuần hoàn HS biết một số việc làm có lợi, hại cho sức khỏe

* QTE: Quyền bình đẳng giới, quyền được học hành.

- Quyền được phát triển; quyền được chăm sóc sức khỏe

- Bổn phận giữ vệ sinh sạch sẽ

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN

- Kiểm soát cảm xúc

- Kĩ năng tư duy phê phán: Tư duy phân tích, phê phán những việc làm gây hại cho

cơ quan hô hấp

Trang 6

- Kĩ năng làm chủ bản thân: Khuyến khích sự tự tin, lòng tự trọng của bản thân khi thực hiện những việc làm có lợi cho cơ quan hô hấp.

- Kĩ năng giao tiếp: Tự tin, giao tiếp hiệu quả để thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào ở nơi công cộng, nhất là nơi có trẻ em

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

+ Thở trong không khí trong lành có

2.1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

* Bước 1: Các nhóm thảo luận và trả

lời câu hỏi

+ Tập thở sâu buổi sáng có lợi gì?

+ Hàng ngày ta nên làm gì để giữ sạch

mũi họng?

* Bước 2:

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

thảo luận

- Kể ra những việc nên làm và không

nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- Cả lớp nhận xét, đánh giá

- GV kết luận: Tập thể dục buổi sáng

có lợi cho sức khoẻ vì buổi sáng không

khí trong lành, ít khói bụi, đêm ngủ

người không hoạt động, cơ thể cần

được vận động để các mạch máu được

lưu thông, hít thở sâu phổi sẽ nhận

- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm 4

+ Tập thể dục buổi sáng có lợi cho sứckhoẻ vì buổi sáng không khí tronglành, ít khói bụi, đêm ngủ người khônghoạt động, cơ thể cần được vận động

để các mạch máu được lưu thông, hítthở sâu phổi sẽ nhận được nhiều ô xi,thở mạnh sẽ tống được nhiều khí thải

ra ngoài

- Hằng ngày ta nên lau sạch mũi, xúcmiệng bằng nước muối để tránh nhiễmtrùng cơ quan hô hấp

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

Trang 7

được nhiều ô xi, thở mạnh sẽ tống

được nhiều khí thải ra ngoài

2.2 Hoạt động 2: Hoạt động theo cặp

- Bước 1: HS quan sát hình 4 đến hình

8 và trao đổi căp đôi

+ Chỉ và nói tên những việc làm và

không nên làm để bảo vệ cơ quan hô

* Kết luận: Không nên ở trong phòng

kín, có nhiều người hút thuốc lá, không

nên chơi ở nơi có nhiều khói bui, quét

nhà, dọn vệ sinh lớp học phải đeo

khẩu trang, quét nhà lau nhà cho sạch,

tham gia dọn vệ sinh khu phố…

* GDMT: Những hoạt động của con

người đã gây ô nhiễm bầu không khí,

có hại đối với cơ quan hô hấp, tuần

Ngày soạn: 13/ 09/ 2019

Ngày giảng: 17/ 09/ 2019

BUỔI SÁNG Thể dục (GV BỘ MÔN)

Toán Tiết 7: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

Trang 8

1 Kiến thức: Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số có 3 chữ số (không nhớ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- 2 HS chữa bài (VBT)

- GV – HS nhận xét

Bài 1: Tính

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp

- Gọi 3 HS lên bảng, lớp làm bài vào

- 2 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào

vở

- Chữa bài:

+ Nhận xét đúng, sai?

+ Nêu cách tìm số trừ, số bị trừ?

- 2 HS lên bảng làm bài

- HS lắng nghe

542 - 318 660 - 251 727 - 272

- HS kiểm đổi chéo vở kiểm tra bài củanhau

Trang 9

- GV tóm tắt, HS đọc lại

- Bài toán cho biết gì? bài toán hỏi gì?

- 1 HS lên bảng làm HS dưới làm vào

- HS đọc yêu cầu của bài:

+ BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- 1 HS lên bảng làm HS dưới làm vào

Cả hai ngày bán : ….kg gạo?

Bài giải

Khối 3 có số học sinh nam là:

165 – 84 = 81 ( học sinh) Đáp số: 81 học sinh nam

- HS nêu

- HS lắng nghe

Tập đọc-Kể chuyện Tiết 4 + 5: AI CÓ LỖI ?

* QTE: Quyền được vui chơi, được làm những điều mình mơ ước

II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN

- Giao tiếp: ứng xử văn hóa

Trang 10

- HS: SGK.

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Tiết 1

- 3 HS lên bảng đọc bài: “ Hai bàn tay

em”

- GV nhận xét

B Bài mới

- Cho HS đọc nối tiếp câu

* Luyện đọc đoạn trước lớp

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

Cô HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Tôi đang nắn nón viết từng chữ/ thì Cô-rét -ti cham khuỷu tay vào tôi, /làm

cho cây bút nguệch ra một đưởngất

xấu.//Tôi nổi giận Cô-rét-ti cười,/ đáp :// “Mình không cố ý đâu!”//

- HS đọc nối tiếp đoan

2 Hai bạn nhỏ làm lành với nhau

Trang 11

1 GV nêu nhiệm vụ: Kể lại câu

chuyên bằng lời của em

2 Hướng dẫn học sinh kể

- Kể lại câu chuyện bằng lời của em

tức là em là người được chứng kiến câu

chuyện và em kể lại câu chuyện xảy ra

này.( Trong chuyện kể lại bằng lời kể

của En-ri-cô)

- HS đọc câu mẫu (SGK)

- Từng cặp kể cho nhau nghe

- 5 HS kể nối tiếp 5 đoạn ứng với 5

- En-ri-cô tưởng bạn đã đánh mình nênđánh lại nhưng Cô-rét-ti cười : Chúngmình… En-ri-cô cảm động và làm lànhvới bạn

đủ can đảm xin lỗi bạn

- En-ri-cô đã biết ân hận, biết thươngbạn, khi bạn làm lành cậu chủ động ômbạn

- Cô-rét-ti độ lượng, quý trọng tìnhbạn Chủ động làm lành với bạn

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS đọc phân vai theo nhóm

- HS thi đọc phân vai

Tiêu chí: Đọc đúng, đọc trôi chảy, thể

hiện được lời nhân vật

Trang 12

- Em học được gì qua câu chuyện này?

- Kể lại câu chuyện Chuẩn bị bài sau

- Biết quí trọng tình bạn

- Nhường nhịn và tha thứ cho nhau

- Dũng cảm nhận lỗi khi biết mình mắclỗi Không nên nghĩ xấu về bạn

- HS lắng nghe

BUỔI CHIỀU Chính tả-Nghe viết Tiết 3: AI CÓ LỖI?

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Viết đúng tên riêng người nước ngoài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- GV đọc, HS viết: ngọt ngào, ngao

ngán,

chìm nổi.

2.1 Hướng dẫn HS viết

* Trao đổi về nội dung đoạn viết:

- GV đọc mẫu lần 1

? Đoạn văn miêu tả tâm trạng của

En-ri-cô như thế nào?

* Hướng dẫn cách trình bày bài viết:

- Đoạn văn có mấy câu? Đoạn văn có

những chữ nào viết hoa? Tên riêng của

người nước ngoài viết như thế nào?

* Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc các từ khó, HS viết bảng con

- 4 HS lên bảng viết

+ Cô-rét-ti, khuỷu tay, xin lỗi, can đảm

- Yêu cầu HS đọc lại các chữ trên

- GV hướng dẫn trình bày bài viết và

ghi bài vào vở

- 5 câu, các chữ cái đầu câu phải viết hoa, tên riêng người nước ngoài được viết hoa chữ……

- Học sinh viết bảng con

- 4 HS lên bảng

- HS đọc lại

- Mở vở, trình bày bài và viết

Trang 13

- GV treo bảng phụ, đọc lại từng câu:

chậm, học sinh dò lỗi

* Chấm chữa bài

- GV thu vở chấm 5 - 7 bài, nhận xét

2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Tìm các từ có vần uêch, uyu

- HS chơi tiếp sức, 2 nhóm thi làm

- Lớp nhận xét, chọn nhóm thắng

- GV nhận xét

- Gọi HS đọc lại các từ tìm được

Bài 2: Chọn các từ trong ngoặc điền

- Về nhà chuẩn bị bài sau

- Đổi chéo vở, dò lỗi

- HS lắng nghe

VD: Nguệch ngoạc, rỗng tuếch, khuyếch khoác

+ khuỷu tay, ngã khuỵu, khúc khuỷu

TIẾT 2: HỌC HÁT BÀI : QUỐC CA VIỆT NAM (lời 2)

Nhac và lời: Văn Cao

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định tổ chức (1phút)

2 Bài mới (30phút)

- Gv giới thiệu bài:Quốc ca là một bài

hát trong lễ chào cờ Khi hát hoặc cử

nhạc Quốc ca chúng ta phải đứng

nghiêm trang và hướng nhìn lá Quốc kì

* Hoạt động 1: Dạy hát bài: Quốc ca

Việt Nam(Lời 1).

- Hs nghe và lĩnh hội

Trang 14

- Gv hát mẫu.

- Gv cho hs đọc lời ca theo tiết tấu lời

ca

- Đọc lời ca theo tiết tấu.Gv chia câu(4

câu) cho Hs đọc theo nối móc xích

Gv cho Hs luyện đọc theo tổ

- Gv cho hs luyện thanh

+ Gv sửa sai cho hs nếu có)

Câu 2 : Cờ in máu chiến thắng …

hành ca

+ Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)

- Gv cho hs hát ghép câu1 và câu 2

- Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu

Câu 4 : Vì nhân dân chiến … vững

bền

+ Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4

- Gv cho hs hát ghép toàn bài

- Gv cho học sinh ôn luyện theo nhóm,

bàn hát toàn bài

- Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.

- Gv hỏi hs:

+ Bài Quốc ca được hát khi nào?

+ Ai là tác giả bài hát Quốc ca Việt

Nam?

+ Khi chào cờ và hát Quốc ca, chúng ta

phải có thái độ như thế nào ?

-Hs đọc theo hướng dẫn của Gv

- Hs đứng dậy luyện thanh

Trang 15

-? Khi hát Quốc ca các em phải có thái

độ như thế nào?

- Gv củng cố lại nội dung bài học

- Gv đàn cho hs hát lại bài hát

- Nhắc hs về học bài và xem trước lời 2

- Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 3.

- Đồ dùng học tập sử dụng cho giờ học theo sự phân công của GV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của GV

1 Hoạt động trải nghiệm (3phút)

- H: Khi đi trên đường, em thường thấy

những hiệu lệnh giao thông nào?

- H: Bạn nào đã từng thấy người điều

khiển giao thông? Em thấy ở đâu?

* GV chuyển ý: Người điều khiển giao

thông có đặc điểm gì, họ là những ai,

họ điều khiển giao thông như thế nào?

Để biết được điều đó, chúng ta cùng

nhau tìm hiểu bài học ngày hôm nay:

- HS trả lời: đèn tín hiệu giao thông,người điều khiển giao thông, biển báogiao thông, vạch kẻ đường…

- HS trả lời: Em thường thấy ở ngã ba,ngã tư của đường

- Lắng nghe

Trang 16

Chấp hành hiệu lệnh của người điều

khiển giao thông.

2 Hoạt động cơ bản (12phút): Chấp

hành hiệu lệnh của người điều khiển

giao thông để đảm bảo an toàn

- GV kể câu chuyện “Người điều khiển

giao thông”

- GV cho HS thảo luận nhóm 4:

Câu 1: Tại sao ở ngã tư, khi không có

tín hiệu đèn giao thông nhưng ba Sơn

và mọi người vẫn dừng xe?

Câu 2: Những ai được điều khiển giao

thông trên đường?

Câu 3: Người được giao nhiệm vụ

hướng dẫn giao thông có đặc điểm gì?

Câu 4: Người điều khiển giao thông

thường dùng các phương tiện hỗ trợ gì

để ra hiệu lệnh?

- GV mời đại diện các nhóm trình bày,

các nhóm khác bổ sung ý kiến

- GV nhận xét

H: Khi đi trên đường, vừa có đèn tín

hiệu giao thông, vừa có người điều

khiển giao thông thì em sẽ chấp hành

theo hiệu lệnh nào?

GV chốt ý:

- Ngoài đèn tín hiệu giao thông, còn có

người điều khiển giao thông trên

đường Tất cả lái xe, người đi bộ đều

phải chấp hành nghiêm chỉnh hiệu lệnh

của người điều khiển giao thông, kể cả

trong trường hợp hiệu lệnh trái với tín

hiệu của đèn điều khiển giao thông,

biển báo hiệu hoặc vạch kẻ đường

Có đèn tín hiệu giao thông

Có người điều khiển giao thông

trên đường

An ninh trật tự phố phườngChấp hành nghiêm chỉnh bốn

phương an toàn

- GV cho HS xem một số tranh, ảnh

minh họa về người điều khiển giao

thông trên đường

Trang 17

và yêu cầu HS nối hình vẽ ở cột A với

nội dung ở cột B sao cho đúng

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi để

làm vào phiếu bài tập

- GV mời đại diện các nhóm trình bày,

các nhóm khác bổ sung ý kiến

- GV gọi 6 em lần lượt thực hiện 6 hiệu

lệnh giao thông vừa học

- Các HS khác nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương những bạn

làm đúng, đẹp

* GV chốt ý: Tuân theo điều khiển giao

thông Chấp hành hiệu lệnh mới mong

- GV cho HS tham gia trò chơi:

- 1 HS đóng vai người điều khiển giao

thông đeo băng đỏ ở khoảng giữa cánh

tay phải, đứng ngã ba hoặc ngã tư

đường Người điều khiển giao thông ra

các hiệu lệnh như ở phần thực hành

Các học sinh khác đóng vai người tham

gia giao thông làm động tác như đang

lái xe Những học sinh ngồi sau xe, hai

tay ôm eo người lái Người tham gia

giao thông phải chấp hành hiệu lệnh

của người điều khiển giao thông

Người nào làm sai là vi phạm pháp luật

và phải dừng cuộc chơi GV có thể cho

HS thay phiên nhau làm người điều

khiển giao thông

GV chốt ý:

Hiệu lệnh giao thông

Của người điều khiển

Như thuyền đi biển

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	233,62 KB