Giáo án Lớp 3 Tuần 19 đến 25 - Buổi 2

H§ 2: Củng cố về thực hiện phép trừ các số có đến 4 chữ số Baøi 3: Ñaët tính roài tính - Đọc lần lượt từng bài y/c HS thực hiện qua bảng con, chốt lại c¸ch thùc hiện đặt tính.. Hoạt động[r]

Tuần 19

Thứ hai ngaứy 3 thaựng 1 naờm 2010 Luyện Toán:

CáC SỐ Có 4 CHỮ SỐ

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Củng cố đọc, viết các số có 4 chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng

- Củng cố về thứ tự của các số trong một nhóm các số có bốn chữ số (tưrờng hợp đơn giản)

II- Các hoạt động dạy - học chủ yếu

HĐ1: Thực hành

Bài 1 : Viết (theo mẫu ) - GV hướng dẫn HS nêu mẫu (tương tự như bài học).

- G/v củng cố cách đọc viết số: Khi 1, 4, 5 ở hàng đơn vị của số có bốn chữ số thì cách đọc tương tự nh khi đọc 1, 4, 5 ở hàng đơn vị số có ba chữ số

Bài 2 : Viết (theo mẫu ) (Tương tự như bài 1)

- G/v củng cố cách đọc viết số

HĐ 2: TC trò chơi

Bài 3: Số

- GV t/c cho HS chơi trò chơi

- G/v nhận xét củng cố cách viết số tự nhiên trong dãy theo chiều tăng dần số có 4 chữ số

Hoạt động nối tiếp: Củng cố – dặn dò

- GV nhận xét tiết học - GV dặn HS về nhà tập viết và đọc số có 4 chữ số

Luyên Tập đọc – Kể chuyện:

Hai Bà trưng

I MUẽC TIEÂU

A Taọp ủoùc: Reứn kú naờng ủoùc thaứnh tieỏng

B Keồ chuyeọn + Reứn kú naờng noựi; Reứn kú naờng nghe:

- Taọp trung theo dõi baùn keồ chuyeọn

- Bieỏt nhaọn xeựt, ủaựnh giaự lụứi keồ cuỷa baùn, keồ tieỏp ủửụùc lụứi baùn

II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC CHUÛ YEÁU

HĐ1 : Luyện đọc: GV đọc mẫu toàn bài - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

Bước 1: Đọc từng cõu trước lớp

Bước 2: Đọc từng đoạn trước lớp: G/v hướng dẫn h/s chia đoạn.

Bước 3: Đọc từng đoạn trong nhúm.

HĐ 2 Luyện đọc lại

- H/s luyện đọc lại đoạn 3 - G/v tổ chức cho h/s thi đọc cá nhân trước lớp

HĐ 3: Keồ chuyeọn

1 Giaựo vieõn neõu nhieọm vuù

2 Hướng dẫn h/s keồ tửứng ủoaùn caõu chuyeọn theo tranh.

- HD HS khoõng nhaỏt thieỏt phaỷi keồ heọt vaờn baỷn SGK theo caựch ủoùc, hoaởc coự theồ thuoọc truyeọn nhửng keồ moọt caựch sinh ủoọng nhử soỏõng vụựi caõu chuyeọn

- Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

Hoạt động nối tiếp: Củng cố – dặn dò

Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 2010

Luyện Toán:

LUYEÄN TAÄP

I Mục tiêu : Giúp HS

- Củng cố về đọc, viết các chữ số có 4 chữ số (mỗi chữ số đều khác 0)

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong từng dãy số

- Làm quen bớc đầu với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000)

II- Đồ dùng : Kẻ bảng bài tập 1 và bài tập 2

III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu

HĐ1 : Củng cố về đọc, viết các số có 4 chữ số

Bài 1: Viết số (theo mẫu )

- GV treo bảng phụ có nội dung bài 1 nh SGK hớng dẫn mẫu

- GV củng cố cách đọc viết số có bốn chữ số

Bài 2: Viết số (theo mẫu )

- GV củng cố cách đọc viết số có bốn chữ số

HĐ 2: Củng cố nhận biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong từng dãy số

Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm các số thích hợp.

- Em có nhận xét gì về các số trong dãy số ?

- G/v nhận xét củng cố cách viết số liền sau

HĐ 3: HD HS làm quen với các số tròn nghìn từ 1000 đến 9000

Bài 4: Vẽ tia số rồi viết tiếp số tròn nghìn thích hợp vào dới mỗi vạch của tia số.

- G/v nhận xét củng cố về thứ tự các số tròn nghìn.

Hoạt động nối tiếp : Củng cố – dặn dò

Luyện Toán:

Các số có BốN chữ số

I- Mục tiêu

Củng cố nhận biết số có 4 chữ số (Trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng

trăm là 0)

- Đọc, viết các số có 4 chữ số dạng nêu trên và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ

không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có 4 chữ số

- Tiếp tục nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có 4chữ số

II- Các hoạt động dạy - học

HĐ1: Thực hành

Bài 1: Viết số (theo mẫu )

- GV treo bảng phụ có nội dung bài 1 như SGK hướng dẫn mẫu

* GV củng cố cách đọc viết số có bốn chữ số

Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm các số thích hợp.

- Em có nhận xét gì về các số trong dãy số ?

* G/v nhận xét củng cố cách viết số liền sau

HĐ 2: Trò chơi

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

* G/v nhận xét củng cố: Khi viết tiếp vào dãy số nào đó các em phải quan sát để

biết đợc đặc điểm của từng dãy để viết tiếp cho đúng

Hoạt động nối tiếp: Củng cố – dặn dò

- GV nhắc lại cách đọc số, viết số có 4 chữ số - GV dặn HS

Luyện viết Chính tả:

Nghe – viết: Hai Bà Trưng

I MỤc tiêu: Rốn kĩ năng viết chớnh tả: viết chớnh xỏc, đoạn 4 của truyện Hai Bà

Trưng Biết viết hoa đỳng cỏc tờn riờng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HĐ1: Hướng dẫn HS nghe – viết

- GV đọc một lần đoạn 4 của bài.

+ Cỏc chữ Hai và Bà trong Hai Bà Trưng được viết như thế nào ?

* GV: Viết hoa như thế để tỏ lũng tụn kớnh, lõu dần Hai Bà Trưng được dựng như

tờn riờng

+ Tỡm cỏc tờn riờng trong bài chớnh tả?

+ Cỏc tờn riờng đú được viết như thế nào?

- Cỏc em hóy đọc thầm lại đoạn văn, tỡm và viết những từ cỏc em dễ viết sai ra vở

nhỏp

HĐ2 GV đọc cho HS viết bài vào vở.

- GV đọc thong thả từng cõu, từng cụm từ

- Nhắc HS chỳ ý cỏch trỡnh bày đoạn văn, GV theo dừi, uốn nắn.

HĐ 3 Chấm, chữa bài

- GV yờu cầu HS tự chữa lỗi bằng bỳt chỡ ra lề vở hoặc vào cuối bài chớnh tả.

- GV thu vở chấm 5 –> 7 bài - Nhận xột chữ viết, cỏch trỡnh bày

Thứ sáu ngày 7 tháng 1 năm 2010

Luyện từ và câu:

Nhân hoá

Ôn tập cách Đặt và trả lời câu hỏi khi nào ?

I Mục tiêu

- Nhaọn bieỏt ủửụùc hieọn tửụùng nhaõn hoựa, caực caựch nhaõn hoựa

- OÂn taọp caựch ủaởt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi Khi naứo ?

- GD KNS: KN nhận thức; Lắng nghe tích cực

III các hoạt động dạy – học

1.Bài mới: Giụựi thieọu baứi

HĐ1: Củng cố cho HS nhận bieỏt ủửụùc hieọn tửụùng nhaõn hoựa, caực caựch nhaõn hoựa

Baứi1: Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi – HS làm bài.

- Kieồm tra taùi choó baứi laứm cuỷa moọt soỏ em

- Goùi 3 HS leõn baỷng laứm - G/v nhaọn xeựt

* Keỏt luaọn : Con ủom ủoựm trong baứi thụ ủửụùc goùi baống“ anh “ laứ tửứ duứng ủeồ goùi

ngửụứi ; Tớnh neỏt vaứ hoaùt ủoọng cuỷa ủom ủoựm ủửụùc taỷ baống nhửừng tửứ ngửừ chổ tớnh neỏt vaứ hoaùt ủoọng cuỷa con ngửụứi Nhử vaọy laứ con ủom ủoựm ủaừ ủửụùc nhaõn hoựa Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập

- Một HS đọc bài thơ Anh Đom Đóm – HS suy nghĩ làm bài tập cá nhân

- HS phát biểu ý kiến – Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

HĐ 2 : OÂn taọp caựch ủaởt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi Khi naứo ?

Baứi 3 : Goùi HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi.

- HD caực em xaực ủũnh ủuựng boọ phaọn naứo trong caõu traỷ lụứi cho caõu hoỷi Khi naứo?

- Cho HS laứm baứi - Goùi HS phaựt bieồu yự kieỏn - Nhaọn xeựt

Baứi 4 : HS đọc yêu cầu đề bài

- Hửụựng daón HS: ẹaõy laứ BT oõn caựch ủaởt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi Khi naứo? Caực em chổ caàn traỷ lụứi ủuựng vaứo ủieàu ủửụùc hoỷi

- Yeõu caàu HS phaựt bieồu yự kieỏn - Thu baứi chaỏm ủieồm nhaọn xeựt

Hoạt động nối tiếp: Cuỷng coỏ - daởn doứ

Tuần 20

Thứ hai ngaứy 10 thaựng 1 naờm 2011

Luyện Tập viết:

Ôn chữ hoa N

I MỤC tiêu

- Củng cố cỏch viết chữ hoa N ( Ng ) viết đỳng mẫu, đều nột và nối chữ đỳng quy định thụng qua cỏc bài tập ứng dụng :

+ Viết tờn riờng bằng cỡ chữ nhỏ: Nguyễn Văn Trỗi

+ Viết cõu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ

Nhiễu điều phủ lấy giá gương

Người trong một nước phải thương nhau cùng

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

HĐ1 HD HS viết bảng con.

- Luyện viết chữ hoa.

- Luyện viết từ ứng dụng

- GV viết mẫu từ: Nguyễn Văn Trỗi - Viết bảng con

- Nhận xột: Chỳ ý độ cao, khoảng cỏch từ chữ hoa sang chữ thường

- Luyện viết cõu ứng dụng.

- GV yờu cầu HS đọc cõu ứng dụng

- Viết bảng con : Nguyễn, Nhiễu - N/x về độ cao, khoảng cỏch cỏc chữ

HĐ 2: HS viết vở.

- GV yờu cầu bài viết

- GV nhắc nhở HS ngồi đỳng tư thế,cỏch cầm bỳt, lưu ý về độ cao, khoảng cỏch từ chữ viết hoa sang chữ viết thường

HĐ 3 Chấm chữa bài

- Thu 7 đến 10 vở để chấm- nhận xột về cỏch trỡnh bày bài đến chữ viết

Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò

- N/x tiết học

- Dặn: Luyện viết tốt bài ở nhà; Học thuộc cõu tục ngữ

Luyện Toán:

Điểm ở giữa trung điểm của đoạn thẳng

I Mục tiêu: Củng cố cho HS

- Điểm ở giữa hai điểm cho trước

- Trung điểm của một đoạn thẳng

II- Các hoạt động dạy - học chủ yếu

HĐ 1: Củng cố điểm ở giữa

Bài 1: H/s đọc y/c bài

- G/v y/c h/s chỉ ra được ba điểm thẳng hàng, điểm ở giữa.

- G/v nhận xét củng cố về 3 điểm thẳng hàng, điểm ở giữa

HĐ 2: Củng cố trung điểm của đoạn thẳng

Bài 2: HS đọc yêu cầu BT : Câu nào đúng câu nào sai?

- HS thảo luận nhóm đôi và làm bài – Nêu kết quả

- G/v y/c h/s giải thích vì sao câu a lại đúng

- G/v y/c h/s giải thích tơng tự với các câu còn lại.

* G/v nhận xét củng cố về điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng

Bài 3: HS đọc yêu cầu BT

- HS làm bài

- HS nêu tên trung điểm của đoạn thẳng BC, GE, AD, IK – Nhận xét

- G/v nhận xét củng cố về trung điểm của đoạn thẳng

HĐNt: Củng cố – dặn dò

- Nhaọn xeựt tinh thần học tập của h/s

Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011 Luyện viết:

ở lại với chiến khu

I MỤc tiêu

- Rốn kĩ năng viết chớnh tả: viết chớnh xỏc, trình bày đúng đẹp, một đoạn trong truyện ở lại với chiến khu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HĐ 1 Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn viết – HD HS Nhận xột chớnh tả.

+ Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì ?

+ lời bài hát trong đoạn văn được viết như thế nào ?

- G/v đọc cho h/s viết một số từ ngữ dễ viết sai

HĐ 2 HS viết bài vào vở

- Nhắc HS chỳ ý cỏch trỡnh bày đoạn văn, GV theo dừi, uốn nắn

HĐ 3. Chấm, chữa bài

- GV yờu cầu HS tự chữa lỗi bằng bỳt chỡ ra lề vở hoặc vào cuối bài chớnh tả.

- GV thu vở chấm 5 -> 7 bài

- Nhận xột chữ viết, cỏch trỡnh bày

Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò

- GV nhận xột tiết học - Y/c những HS viết bài chớnh tả chưa đạt về nhà viết lại

Luyện Toán: (2 tiết)

so sánh Các số trong phạm vi 10 000

I- Mục tiêu

+ Củng cố cho học sinh :

- Các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000

- Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm các số; quan hệ giữa một số

đơn vị đo đại lượng cùng loại

III- Các hoạt động dạy - học

HĐ 1: Củng cố các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000

Bài 1: >, <, =

- HS nêu yêu cầu – Làm bài – 2 HS lên bảng làm 2 cột - HS nhận xét

- GV nhận xét củng cố cách so sánh

Bài 2: >, <, =

- HS nêu yêu cầu – HS làm bài – Nhận xét và chữa bài

- G/v y/c h/s giải thích cách làm bài

+ GV nhận xét củng cố cách so sánh

HĐ 2: Củng cố về tìm số lớn nhất số bé nhất

Bài 3: Củng cố về tìm số lớn nhất số bé nhất

- HS nêu yêu cầu bài tập – HS đọc các số

- HS thảo luận nhóm đôi và làm bài

- Chữa bài – nhận xét

* GV kết luận

HĐ 3: Củng cố giải toán

Bài 4: HS đọc yêu cầu đề bài – Tìm hiểu đề và làm bài

- Chữa bài – Nhận xét – GV chốt

HĐNT: Củng cố – dặn dò

- Nhận xét giờ học

Thứ sáu ngày 14 tháng 1 năm 2011 Luyện Toán

phép cộng các SỐ trong phạm vi 10000

I- Mục tiêu: :

- Củng cố cho HS biết thực hiện phép cộng các số trong phạmvi 10 000 ( bao gồm

đặt tính rồi tính đúng )

- Củng cố về ý nghĩa phép cộng qua giải bài toán có lời văn bằng phép cộng

III- Các hoạt động dạy – học

HĐ1 : Củng cố đặt tính số có 4 chữ số

Bài 1 : Tính

- HS đọc yêu cầu và làm bài – 4 HS lên bảng làm bài – Nhận xét

- Một số HS thực hiện lại.

* G/v nhận xét củng cố cách tính

Bài 2: Đặt tính

- HS nêu yêu cầu – HS làm bài – Chữa bài

* G/v nhận xét củng cố cách đặt tính và tính Lu ý h/s không quên viết dấu cộng

HĐ2: Củng cố giải toán

Bài 3: Giải toán

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- HS làm bài – Trình bày bài làm – nhận xét

* G/v nhận xét củng cố dạng toán giải

HĐNT: Củng cố – dặn dò

- GV dặn HS về nhà làm tiếp bài tập còn lại như đã hướng dẫn./

Luyện Tập làm văn :

Báo cáo hoạt động

I MUẽC TIEÂU

+ Rèn kĩ năng nói: Biết báo cáo trước các bạn về hoạt động của tổ trong tháng vừa

qua – lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin

+ Rèn kĩ năng viết: Biết viết báo cáo ngắn gọn, rõ ràng gửi cô giáo theo mẫu đã cho

III các HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HĐ1: HD HS l àm bài tập1 : G/v y/c h/s.

- Dựa vào bài tập đọc Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương anh bộ đội’’ hãy báo cáo kết quả học tập của lao động của tổ em trong tháng vừa qua

- GV nhắc HS: Báo cáo hoạt động của tổ theo 2 mục:

1.Học tập

2.Lao động

- Trước khi đi vào các nội dung cụ thể, cần nói lời mở đầu: “ Thưa các bạn…”

- Mỗi bạn đúng vai tổ trưởng cần báo cáo với lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ, tự tin

HĐ 2 : HD HS làm bài tập 2

- H/s đọc y/c của bài và mẫu báo cáo

- G/v hướng dẫn h/s trình bày bản báo cáo

- G/v nhận xét ghi điểm

Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học, khen những HS làm tốt bài thực hành

- GV dặn HS ghi nhớ mẫu và cách viết

Tuần 21

Thứ hai ngaứy 17 thaựng 1 naờm 2011

Luyện Tập đọc – Kể chuyện

OÂNG TOÅ NGHEÀ THEÂU

I MUẽC tiêu : 1. Taọp ủoùc: Reứn kú naờng ủoùc thaứnh tieỏng

2 Reứn kú naờng k/c

II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU

HĐ1: Luyeọn ủoùc

- G/v đọc mẫu lại bài – HS đọc từng đoạn – Nhận xét

- Treo baỷng tửứ vieỏt saỹn ủoaùn 3 - HD HS ủoùc ủoaùn 3

- Cho HS ủoùc thi ủoaùn 3 - Nhaọn xeựt

- 1 HS đọc toàn bài

HĐ 2 Keồ chuyeọn

- Keồ tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn - Y/C moói HS keồ moõùt ủoaùn

- Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhửừng em keồ hay , coự saựng taùo

Hoạt động nối tiếp: Cuỷng coỏ – daởn doứ

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Dặn HS veà keồ cho gia ủỡnh cuứng nghe

Luyện Toán:

LUYEÄN TAÄP

I MUẽC TIEÂU

- HS bieỏt coọng nhaồm caực soỏ troứn nghỡn, troứn traờm coự ủeỏn boỏn chửừ soỏ

- Cuỷng coỏ veà thửùc hieọn pheựp coọng coự caực soỏ ủeỏn boỏn chửừ soỏ vaứ giaỷi baứi toaựn baống hai pheựp tớnh,veà trung ủieồm cuỷa ẹT

II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU

Hẹ1: Reứn K/N tớnh coọng soỏ coự 4 chửừ soỏ

Baứi 1 :Tớnh nhaồm

- GV vieỏt baỷng 4000 + 3000 = ?

- Yeõu caàu HS tớnh nhaồm - Goùi HS nhaộc laùi caựch tớnh nhaồm

- Tửụng tửù goùi HS tớnh nhaồm tửứng pheựp tớnh

Baứi2: Tính nhẩm theo mẫu:

- G/v viết mẫu: 6000 + 500 = 6500 - Y/c h/s tính nhẩm các bài còn lại

* G/v nhận xét củng cố cách tính nhẩm.

HĐ 2: Cuỷng coỏ veà thửùc hieọn pheựp coọng coự caực soỏ ủeỏn boỏn chửừ soỏ

Baứi3: ẹaởt tớnh roài tớnh

- Goùi HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi - Cho HS laứm baứi vaứo VBT

- Y/C HS neõu caựch thửùc hieọn pheựp tớnh - Nhaọn xeựt cho ủieồm HS treõn baỷng

* GV củng cố cách đặt tính và tính

Hẹ3 : Củng cố giaỷi toaựn

Baứi 4 Goùi HS ủoùc ủeà baứi

+ Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì?

- HS làm bài và chữa bài

* G/v củng cố bài: Baứi toán thuộc dạng toán gì ?

Hoạt động nối tiếp: Cuỷng coỏ – daởn doứ

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ tieỏt sau Pheựp coọng caực soỏ trong phaùm vi 10 000

Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011

Luyện viết:

Ông tổ nghề thêu

I MUẽC tiêu

+ Reứn kú naờng vieỏt chớnh taỷ:

- Nghe - vieỏt chớnh xaực, trỡnh baứy ủuựng vaứ ủeùp ủoaùn 1 truyeọn OÂng toồ ngheà theõu

- Laứm ủuựng baứi taọp ủieàn caực aõm, daỏu thanh deó laón: tr/ch; daỏu hoỷi, daỏu ngaừ

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU

HĐ1: HD HS vieỏt bài

- Giụựi thieọu baứi vieỏt

- GV ủoùc bài viết - Y/C HS ủoùc tỡm nhửừng tửứ khoự vieỏt

- GV HD HS vieỏt tửứ khoự: Cho HS vieỏt baỷng con

HĐ 2 HS vieỏt baứi

- ẹoùc cho HS soaựt baứi

- GV thu vụỷ chaỏm nhaọn xeựt

Hoạt động nối tiếp: Cuỷng coỏ – daởn doứ

- Veà vieỏt laùi nhửừng loói vieỏt sai - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Luyện Toán

LUYEÄN TAÄP(2 tiết)

I Muùc tieõu : Giuựp HS:

- Bieỏt trửứ nhaồm caực soỏ troứn nghỡn, troứn traờm coự ủeỏn 4 chửừ soỏ

- Cuỷng coỏ veà thửùc hieọn pheựp trửứ caực soỏ coự ủeỏn 4 chửừ soỏ vaứ giaỷi baứi toaựn baống 2 pheựp tớnh