Giáo án lớp 3 - Tuần 22 - Trường tiểu học số 2 Hòa Bình 2

Rễ cây Ôn chữ hoa P Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số Thứ năm Nghe – viết : Một nhà thông thái Đang nong mốt tt Trò chơi Lò cò tiếp sức Luyện tập Nói, viết về người lao động Thứ[r]

Trang 1

Cịn tiết đạo đức khơng dạy thay bài gì?TUẦN 22

Cách ngôn : Chị ngã em nâng

Thứ hai

Tốn

Mỹ thuật

TĐ – KC

TĐ – KC Chào cờ

Luyện tập

Vẽ trang trí Vẽ màu vào dịng chữ nét đều Nhà bác học và bà cụ

Nhà bác học và bà cụ Nĩi chuyện đầu tuần Thứ ba

Tốn Chính tả Đạo đức Anh văn Anh văn

Hình trịn, tâm, đường kính, bán kính Nghe – viết : Ê-đi-xơn

Nhảy dây kiểu chụm hai chân

Cơ Hà dạy

Cơ Hà dạy Thứ tư

Tập đọc Tốn

Âm nhạc LTVC TNXH

Cái cầu Luyện tập Hình trịn, tâm, đường kính, bán kính

Ơn bài hát : Cùng múa hát dưới ánh trăng….

Từ ngữ về sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi.

Rễ cây Thứ năm

Tập viết Tốn Chính tả Thủ cơng Thể dục

Ơn chữ hoa P Nhân số cĩ bốn chữ số với số cĩ một chữ số Nghe – viết : Một nhà thơng thái

Đang nong mốt (tt) Trị chơi Lị cị tiếp sức Thứ sáu

Tốn Tập làm văn TNXH Thể dục HĐTT

Luyện tập Nĩi, viết về người lao động Tơn trọng khách nước ngồi (tt)

Rễ cây (tt) Thi hoa Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2012

Tốn : Luyện tập

I/ Mục tiêu: - Biết tên gọi các tháng trong năm ; số ngày trong từng tháng biết xem lịch ( tờ lịch tháng , năm )

Yêu thích mơn tốn, tự giác làm bài

II/ Các hoạt động:

1/Bài cũ: 1 học sinh sửa bài 1

2/Giới thiệu

3Phát triển các hoạt động Dạng bài 1, bài 2 Khơng nêu tháng 1 là tháng giêng , tháng 12 là tháng chạp

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2

Bài 1: + Phần 1a

- Yêu cầu Hs quan sát tờ lịch năm 2005 và làm bài

- Mời 1 Hs làm mẫu

- Yêu cầu Hs tự làm Bốn Hs lên bảng làm bài

+ Phần b)

- Yêu cầu Hs tự làm Bốn Hs lên bảng làm bài

Bài 2: Cho hs thảo luận nhĩm đơi

- Yêu cầu 3 Hs thi làm Hs cả lớp làm vào vở

*Bài 3: Cho Hs thảo luận nhĩm đơi

- Yêu cầu cả lớp làm Hai Hs lên bảng thi làm

1Hs đọc yêu cầu đề bài

Một Hs làm mẫu

Học sinh cả lớp làm bài

4 Hs đứng lên đọc kết quả

Cả lớp làm vào VBT Bốn Hs đứng lên đọc kết quả

+ Tháng 2 cĩ 30 ngày S + Tháng 12 cĩ 31 ngày Đ

+ Tháng 5 cĩ 31 ngày Đ + Tháng 8 cĩ 30 ngày S

+ Tháng 7 cĩ 31 ngày Đ + Tháng 9 cĩ 30 ngày Đ

1Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs thảo luận nhĩm đơi

Ba Hs lên làm bài

Ngày 29 tháng 4 là ngày thứ bảy Ngày 1

Trang 2

tháng 5 cùng năm đó là ngày chủ nhật.

4 Tổng kết – dặn dò Về tập làm lại bài.Chuẩn bị bài: Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính Nhận xét tiết học

Mĩ thuật : Vẽ trang trí Vẽ màu vào dòng chữ nét đều

Cô Xuân Thu dạy

Tập đọc – Kể chuyện : Nhà bác học và bà cụ

I/ Mục đích – yêu cầu :

A Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu ND: ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến , luôn mong muốn đem khao học phục vụ con người ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 )

B Kể Chuyện Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lối phân vai

II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa bài học trong SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động:

Khởi động: Hát

Bài cũ: + Tìm những chi tiết nói lên tinh thần yêu nước của bác sĩ Đặng Văn Ngữ?

Giới thiệu và nêu vấn đề:

Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc

Gv đọc mẫu bài văn

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Bốn nhóm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn

+ Một Hs đọc cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm chú thích dưới ảnh Ê-đi-xơn và

đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Nói những điều em biết về Ê-đi-xơn?

+ Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào?

+ Bà cụ mong muốn điều gì?

+ Vì sao cụ muốn có chiếc xe không cần ngựa kéo?

+ Mong muốn của cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ gì?

+ Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện?

+ Theo em khoa học mang lại lợi ích gì cho con người?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố

- Gv đọc diễn cảm đoạn 3

- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp

- Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện

- Gv cho Hs phân thành các vai: người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn

và bà cụ

- Gv nhắc nhở Hs: Nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí

nhớ Kết hợp với lời kể với động tác, cử chỉ, điệu bộ

- Gv yêu cầu từng tốp 3 em dựng lại câu chuyện theo vai

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs xem tranh minh họa

Hs đọc từng đoạn trước lớp

4 Hs đọc 4 đoạn trong bài

Hs giải thích các từ khó trong bài

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải,

Hs đọc thầm đoạn 1

Hs phát biểu

Xảy ra vào lúc Ê-đi-xơn vừa chế ra đèn điện, mọi người ở khắp nơi ùn ùn đến xem

Bà cụ cũng là một trong số những người đó

Bà mong nuốn Ê-đi-xơn làm được một thứ

xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm

Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm Chế tạo một chiếc xe chạy bằng dòng diện Nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm đến con người vàlao động miệt mài của nhà bác học để thực hiện bằng được lời hứa

Hs phát biểu ý kiến

PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi

Hs thi đọc diễn cảm truyện

Bốn Hs thi đọc 4 đoạn của bài

Hs nhận xét

PP: Quan sát, thực hành, trò chơi

Hs phân vai

Hs tự hình thành nhóm, phân vai

Từng tốp 3 Hs lên phân vai và kể lại câu

Trang 3

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt chuyện.

5 Tổng kềt – dặn dò.Về luyện đọc lại câu chuyện.Chuẩn bị bài: Cái cầu.Nhận xét bài học

Chào cờ ; Nói chuyện đầu tuần

Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2012

Toán Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính

I/ Mục tiêu: - Có biểu tượng về hình tròn Biết được tâm , bán kính , đường kính của hình tròn Bước dầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu Mô hình hình tròn, compa VBT, bảng con, compa

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Gv gọi 2 Hs lên làm bài tập 3, 4 Gv nhận xét bài làm của HS

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

4 Phát triển các hoạt động Bài 1, Bài 2 , Bài 3

* Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn, compa và cách vẽ hình

tròn

a) Giới thiệu hình tròn

+ Tâm 0 là trung điểm của đường kính AB

+ Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bán kính

b) Giới thiệu cái compa và cách vẽ hình tròn

- Gv cho Hs quan sát cái compa và giới thiệu cấu tạo của

compa Compa dùng để vẽ hình tròn

- Gv giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm 0, bán kính 2cm:

+ Xác định khẩu độ compa bằng 2cm trên thước

+ Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm 0, đầu kia có bút chì được

quay một vòng vẽ thành hình tròn

Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT

- Yêu 2 Hs lên bảng làm

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc

- Gv nhận xét, chốt lại

* Bài 2: Gv gọi 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ hình tròn tâm 0, bán kính

3cm

- Gv yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv mời 3 Hs lên thi làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại, tuyên dương bạn vẽ đúng, đẹp

* Hoạt động 3: Làm bài 3

Bài 3: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu tự làm vào VBT

- Gv mời 1 Hs lên bảng vẽ hai đường kính

- Sau khi Hs vẽ hai đường kính AB và MN xong, Gv yêu

cầu Hs làm phần b) vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại:

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải

Hs quan sát mặt đồng hồ

Vài Hs nêu lại nhận xét hình tròn

Hs quan sát compa

Hs vẽ hình tròn bằng compa

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thảo luận nhóm đôi

Học sinh cả lớp làm bài vào VBT

2 Hs lên bảng làm và nêu cách tính

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Một Hs nhắc lại

Cả lớp làm vào VBT

2Hs lên thi làm bài và nêu cách tính

PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi

Hs làm bài vào VBT

1 Hs lên bảng vẽ đường kính AB, MN

Hs làm phần b) vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò Về tập làm lại bài.Làm bài 2,3.Chuẩn bị bài: Vẽ trang trí hình tròn.Nhận xét tiết học

Chính tả : Nghe – viết : Ê-đi-xơn

I/ Mục đích – yêu cầu : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết BT2.VBT, bút

Trang 4

Bài cũ: Gv gọi Hs viết các từ bắt đầu bằng chữ tr/ch Gv nhận xét bài thi của Hs

Giới thiệu và nêu vấn đề

Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết

Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết

+ Những chữ nào trong bài được viết hoa?

+ Tên riêng Ê-đi-xơn viết như thế nào?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai:

- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập

+ Bài tập 2: Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời các em đọc kết quả

- Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài Sau đó từng em đọc kết

quả, giải câu đố

- Gv nhận xét, chốt lại: tròn, trên, chui Là mặt trời

: chẳng, đổi,dẻo, đĩa Là cánh đồng

PP: Phân tích, thực hành

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê-đi-xơn

Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối giữa các tiếng

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs làm bài cá nhân

Hs đọc kết quả

Hs lên bảng thi làm bài

Hs nhận xét

Tổng kết – dặn dò Về xem và tập viết lại từ khó.Chuẩn bị bài: Một nhà thông thái Nhận xét tiết học

Đạo đức Tôn trọng khách nước ngoài (tiết 2)

I/ Mục tiêu: - Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi

Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường hợp đơn giản

Hs có hành động giúp đỡ khách nước ngoài

Thể hiện sự tôn trọng khách nước ngoài trong một số trường hợp cụ thể

*(KNS)

II/ Chuẩn bị: Phiếu thảo luận nhóm VBT Đạo đức

Bài cũ: Gọi 2 Hs làm bài tập 7 VBT Gv nhận xét

* Hoạt động 1: Nhận xét hành vi

Hãy nhận xét xem các hành vi của các Hs sau là đúng hay

sai? Vì sao?

Khi khách nước ngoài hỏi thăm, Hải xấu hổ, lúng túng

không trả lời và chạy đi

Mai biết tiếng Anh đã rất nhiệt tình chỉ đường cho người

nước ngoài

Một tốp bạn nhỏ chạy theo người nước ngoài yêu cầu họ đồ

lưu niệm, đánh giày

- Gv lắng nghe ý kiến và chốt lại:

=> Chúng ta nên học tập các hành vi đúng như bạn Mai,

phản đối các bạn nhỏ chưa đúng khi cười khách nước ngoài

hoặc lôi ép mua hàng Còn bạn Hải cần mạnh dạng hơn đối

với người nước ngoài

PP: Thảo luận, quan sát, giảng giải

Hs lắng nghe tình huống

Hs giải quyết tính huống

Một vài nhóm đại diện đứng lên báo cáo

Trang 5

* Hoạt động 2: Xử lí tình huống.

(KNS) Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng khi tiếp xúc với

khách nước ngoài

- Gv yêu cầu các nhóm xử lí các tình huống sau

Hôm đó có đoàn khách nước ngoài đột xuất chọn lớp em là

lớp duy nhật trong trường họ muốn tới thăm và nói chuyện

Nếu em là lớp trưởng em sẽ làm gì?

Em thấy một số bạn nhỏ tò mò vây quanh xe ô tô của khách

nước ngoài , một vài bạn lôi kéo người khách đòi cho kẹo,

đánh giày Em sẽ làm gì?

- Gv lắng nghe các ý kiến của Hs và nhận xét, kết luận:

=> Tôn trọng khách nước ngoài và giúp đỡ họ là cần thiết để

thể hiện lòng tự trọng và tự hào của dân tộc ta, giúp người

nước ngoài thêm hiểu và yêu mếm con người Việt Nam

PP: Thảo luận

Hs quan sát tranh trong VBT

Hs thảo luận cặp đôi

Đại diện của nhóm lên trả lời

Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến, nhận xét

- Biết vì sao cần phải tôn trọng khách nước

ngoài

5.Tổng kềt – dặn dò Về làm bài tập Chuẩn bị bài sau: Tôn trọng đám tang Nhận xét bài học

Anh Văn : Cô Hà dạy (2 tiết)

Thứ tư ngày 15 tháng 2 năm 2012

Tập đọc Cái cầu

I/ Mục đích – yêu cầu : - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ , khổ thơ

- Hiểu ND : bạn nhỏ rất yêu cha , tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất , đáng yêu nhất ( Trả lời được các CH trong SGK thuộc được khổ thơ em thích

Giáo dục Hs biết yêu quí công ơn của các thầy cô giáo

II/ Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài học trong SGK Xem trước bài học, SGK, VBT

Bài cũ: + Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào? + Bà cụ mong muốn điều gì?

* Hoạt động 1: Luyện đọc

Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho hs xem tranh

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời đọc từng dòng thơ

- Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv cho Hs giải thích từ : chum, ngòi, sông Mã

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Người cha trong bài làm nghề gì ?

+ Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào, được bắt

qua dòng sông nào?

- Hs đọc các khổ thơ 2, 3, 4 và trả lời câu hỏi

- Cả lớp trao đổi nhóm

+ Từ chiếc câu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến những gì ?

+ Bạn nhỏ rất thích chiếc cầu vì sao?

+ Tìm câu thơ em thích nhất, giải thích vì sao em thích

nhất câu thơ đó ?

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ

- Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng bài thơ

- Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ của bài thơ

- Gv mời 4 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành

Học sinh lắng nghe

Hs xem tranh

Hs đọc từng dòng thơ thơ

Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

Hs giải thích từ

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải

Cha làm nghề xây dựng cầu – có thể là kỉ sư hoặc là công nhân

Câu Hàm rồng, bắc qua sông Mã

Hs đọc các khổ thơ 2, 3, 4

Hs thảo luận nhóm

Vì đó lá chiếc cầu do cha bạn và các bạn đồng nghiệp làm nên

Hs phát biểu cá nhân

Hs đọc lại toàn bài thơ

Hs thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bài thơ

4 Hs đọc thuộc lòng bài thơ

Hs nhận xét

Trang 6

Tổng kết – dặn dò Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ.Chuẩn bị bài: Chiếc máy bơm.Nhận xét bài cũ

Toán Luyện tập Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính

I/ Mục tiêu: - Có biểu tượng về hình tròn Biết được tâm , bán kính , đường kính của hình tròn Bước dầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu Mô hình hình tròn, compa VBT, bảng con, compa

2 Bài cũ: Gv gọi 2 Hs lên làm bài tập 3, 4 Gv nhận xét bài làm của HS

4 Phát triển các hoạt động Bài 1, Bài 2 , Bài 3

Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT

- Yêu 2 Hs lên bảng làm

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc

* Bài 2: Gv gọi 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ hình tròn tâm 0, bán kính

3cm

- Gv yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv mời 3 Hs lên thi làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại, tuyên dương bạn vẽ đúng, đẹp

Bài 3: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu tự làm vào VBT

- Gv mời 1 Hs lên bảng vẽ hai đường kính

- Sau khi Hs vẽ hai đường kính AB và MN xong, Gv yêu

cầu Hs làm phần b) vào VBT

Hs thảo luận nhóm đôi

Học sinh cả lớp làm bài vào VBT

2 Hs lên bảng làm và nêu cách tính

Hs nhận xét

2Hs lên thi làm bài và nêu cách tính

PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi

Hs làm bài vào VBT

1 Hs lên bảng vẽ đường kính AB, MN

Hs làm phần b) vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò Về tập làm lại bài.Làm bài 2,3.Chuẩn bị bài: Vẽ trang trí hình tròn.Nhận xét tiết học

Âm nhạc : Ôn bài hát : Cùng múa hát dưới ánh trăng….

Cô Kim Thu dạy

Luyện từ và câu Từ ngữ về sáng tạo, dấu phẩy

I/ Mục đích – yêu cầu : - Nêu đựôc một số từ ngữ về chủ điểm sáng tạo trong các bài tập đọc , chính tả

đã học ( BT1) Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu ( BT2a , b / c hoặc a /b / d Biết dùng đúng dấu chấm , dấu chấm hỏi trong bài ( BT3)

Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở

II/ Chuẩn bị: Bảng lớp viết BT1 Bảng phụ viết BT2 Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3

Bài cũ: Gv gọi 2 Hs lên làm BT2 và BT3 Gv nhận xét bài của Hs

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập

Bài tập 1: Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv nhắc Hs dựa vào những bài tập đọc và chính tả đã đọc và sẽ

học ở các tuần 21, 22 để tìm những từ ngữ chỉ trí thức và hoạt

động của trí thức

- Gv phát giấy cho từng nhóm Hs Các nhóm làm bài

PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành

Hs lắng nghe

Hs làm bài theo nhóm

Trang 7

- Sau đó đại diện các nhóm dán nhanh bài làm lên bảng lớp, đọc

kết quả

* Hoạt động 2: Thảo luận

Bài tập 2: Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv mời 3 Hs lên bảng thi làm bài Cả lớp làm bài vào VBT

Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim

Trong lớp, Liên luôn chăm chú nghe giảng

Hai bên bờ sông, những bãi ngô bắt đầu xanh tốt

Trên cánh rừng mới trồng, chim chốc chạy lại bay về ríu rít

Bài tập 3: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài và truyện vui Điện

- Gv giải thích từ phát minh

- Gv mời 1 Hs giải thích yêu cầu của bài

- Gv dán 2 băng giấy lên bảng lớp Mời 2 Hs lên bảng thi sửa

nhanh bài viết của bạn Hoa Sau đó đọc kết quả

+ Anh ơi, người ta làm ra điện để làm gì?

+ Điện quan trọng lắm em ạ, vì nếu đến bây giờ vẫn chưa phát

minh ra điện thì anh em mình phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến

Đại diện các nhóm lên dán kết quả

Hs cả lớp nhận xét

PP: Thảo luận, thực hành

Hs cả lớp làm bài cá nhân

3 Hslên bảng thi làm bài

Hs nhận xét

HS khá , giỏi Làm được toàn bộ BT2

Hs chữa bài đúng vào VBT

Hs giải thích yêu cầu của bài

Hs làm bài cá nhân vàVBT

2 hs lên bảng thi làm bài

Hs chữa bài vào VBT

Tổng kết – dặn dò Về tập làm lại bài: Chuẩn bị : Nhân hoá Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “ Như thế nào?” Nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội Rễ cây

I/ Mục tiêu: - Kể tên một số cây có rễ cọc , rễ chùm , rễ phụ hoặc rễ củ

Giáo dục Hs biết yêu thích thực vật

II/ Chuẩn bị: Hình trong SGK trang 82, 83 SGK Sưu tầm các loại rễ cây

Bài cũ: Nêu ích lợi của một số thân cây đối với đời sống của người và động vật

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Gv yêu cầu Hs làm việc theo cặp

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình 1, 2, 3, 4 trang 82 SGK và trả

lời câu hỏi:

+ Mô tả đặc điểm của rễ cọc và rễ chùm?

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình 5ï, 6, 7 trang 83 SGK và trả

lời câu hỏi:

+ Mô tả đặc điểm của rễ cọc, rễ củ ?

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Gv mời một số cặp Hs lên trả lời trước lớp các câu hỏi trên

* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

Bước 1 : làm việc theo nhóm

- Gv phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và băng đính

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã sưu tầm

được theo từng loại và ghi chú ở dưới rễ nào là rễ chùm, rễ

cọc, rễ phụ

Bước 2: Thảo luận

- Gv yêu cầu các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ của

mình trước lớp

- Gv nhận xét nhóm nào sưu tầm được nhiều, trình bày

đúng, đẹp và nhanh

PP: Quan sát, hỏi đáp , giảng giải

Hs làm việc theo cặp

Hs quan sát hình trong SGK

Hs thảo luận các câu hỏi

Một số Hs lên trình bày kết quả thảo luận

Hs lắng nghe

Hs quan sát

Hs làm việc với vật thật

Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập của mình

Hs nhận xét

Trang 8

5 Tổng kết– dặn dò Về xem lại bài Chuẩn bị bài sau: Rễ cây (tiếp theo) Nhận xét bài học.

Thứ năm ngày 16 tháng 2 năm 2012

Tập viết : Ôn chữ hoa P

I/ Mục đích – yêu cầu : - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P ( 1 dòng ) Ph, B ( 1 dòng) ; viết đúng tên riêng : Phan Bội Châu ( 1 dòng) và viết câu ứng dụng : Phá Tam Giang vào nam ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở

*(BVMT)

II/ Chuẩn bị: Mẫu viết hoa P Các chữ Phan Bội Châuvà câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li Bảng con, phấn, vở tập viết

Bài cũ: Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

Giới thiệu và nê vấn đề

Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ P hoa

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo các chữ chữ P: Gồm 1 nét mọc ngược, 1 nét

cong 2 hai đầu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con

(BVMT) GD tình yêu quê hương, đất nước qua câu ca dao:

Phá Tam Giang nối đường ra Bác

Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam

Luyện viết chữ hoa

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ Ph, T, V vào bảng con

Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Phan Bội Châu

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

Luyện viết câu ứng dụng

Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Phá Tam Giang nối đường vào Bắc

Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ P: 1 dòng cỡ nhỏ

+ Viết chữ Ph, B : 1 dòng

+ Viế chữ Phan Bội Châu: 2 dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu ca dao 2 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là P

Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp

- Gv công bố nhóm thắng cuộc

PP: Trực quan, vấn đáp

Hs quan sát

Hs nêu

PP: Quan sát, thực hành

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng : Phan Bội Châu

Hs viết trên bảng con

Hs đọc câu ứng dụng:

PP: Thực hành, trò chơi

Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

Hs viết vào vở

PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi

Đại diện 2 dãy lên tham gia

Hs nhận xét

Tổng kết – dặn dò Về luyện viết thêm phần bài ở nhà Chuẩn bị bài: Ôn chữ Q Nhận xét tiết học

Toán Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số

I/ Mục tiêu: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( có nhớ một lần ) Giải được bài toán gắn với phép nhân

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu VBT, bảng con

Trang 9

2 Bài cũ: Trang trí hình tròn Gv gọi 2 Hs lên bảng làm bài 1, 2.

4 Phát triển các hoạt động Bài 1, Bài 2 ( cột a ), Bài 3, Bài 4 ( cột a )

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép nhân có bốn

chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

a) Phép nhân 1034 x 2

- Gv GV viết lên bảng phép nhân 1034 x 2

+ Khi thực hiện phép tính này ta bắt đầu từ đâu?

- Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ và thực hiện phép tính trên

b) Phép nhân 2125 x 3

- Gv GV viết lên bảng phép nhân 2125 x 3

- Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc

- Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ và thực hiện phép tính trên

* Hoạt động 2: Làm bài1, 2

Bài 1.Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT Bốn Hs lên bảng

làm bài

- Gv chốt lại

1023 3102 2018 2172

x 3 x 3 x 4 x 3

3069 9306 8072 6516

Bài 2: GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT Bốn Hs lên bảng sửa

bài

- Gv mời Hs đọc yêu cầu bài toán

+ Lát nền mỗi phòng hết bao nhiêu viên gạch?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tìm số viên gạch lát cho 8 phòng hoc ta làm thế

nào?

- Gv yêu cầu cả lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng sửa

bài

- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv hỏi: Nhắc lại cách thực hiện tính nhẩm?

- Gv chia lớp thành 2 nhóm Cho các thi làm bài

Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài xong,

đúng sẽ chiến thắng

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải

Hs đọc đề bài

Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính ra giấy nháp

Bắt đầu từ hàng đơn vị, sau đó mới tính đến hàng chục

Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính ra giấy nháp

Hs vừ thực hiện phép nhân và trình bày cách tính

PP: Luyện tập, thực hành

Hs cả lớp làm vào VBT Bốn Hs lên bảng làm bài và nêu cách thực hiện phép tính

Hs nhận xét

Hs sửa bài vào VBT

Hs đọc yêu cầu của bài

Hs làm bài vào VBT Bốn Hs lên sửa bài và nêu cách tính

PP: Thảo luận, thực hành

Hs đọc yêu cầu bài toán

1210 viên gạch

Hỏi lát nền 8 phòng học hết bao nhiêu viên gạch?

Ta tính tích: 1210 x 8

Cả lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm bài

Hs trả lời

Hai nhóm thi đua làm bài

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò Tập làm lại bài Làm bài 1, 2 Chuẩn bị bài: Luyện tập Nhận xét tiết học

Chính tả : Nghe – viết : Một nhà thông thái

I/ Mục đích – yêu cầu : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT(2) a / b hoặc(BT3) a / b BT CT phương ngữ do GV soạn

Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở

II/ Chuẩn bị: Ba, bốn băng giấy viết BT2.Bảng phụ viết BT3 VBT, bút

1) Khởi động: Hát

2) Bài cũ: Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ bắt đầu bằng chữ ch/tr.Gv và cả lớp nhận xét

3) Giới thiệu và nêu vấn đề

4) Phát triển các hoạt động:

Trang 10

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.

Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

Gv đọc 1 lần đoạn viết “ Một nhà thông thái”

+ Đoạn văn gồm mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa ?

+ Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?

- Gv hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ viết sai:26

ngôn ngữ, 100 bộ sách, 18 nhà bác học

Gv đọc và viết bài vào vở

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập

+ Bài tập 2: Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT

- Gv dán 3 băng giấy mời 3 Hs

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

: ra-đi-ô – dược sĩ – giây

: thước kẻ – thi trượt – dượ sĩ

+ Bài tập 3: Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv phát phiếu cho các nhóm

- Gv mời đại diện các nhóm đọc kết quả

+ Tiếng bắt đầu bằng chữ r: reo hò, rang cơm, rán cá, ra

lệnh, rong chơi, rêu rao…

+ Tiếng bắt đầu bằng chữ d: dạy học dỗ dành, dấy binh, dạo

chơi, dang dở, dang tay, sử dụng……

+ Tiếng bắt đầu bằng chữ gi: gieo hạt, giao hạt, giáng trả,

giáo dục, giả danh, giương cờ…

+ Có chứa vần ươc: bước lên, bắt chước, rước đèn, đánh

cược, khước từ……

+ Có chứa vần ươt: trượt đi, vượt lên, tập dượt, rượt đuổi,

lướt ván

PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành

Hs lắng nghe

Có 4 câu

Những chữ đầu ở mỗi dòng, tên riêng Trương Vĩnh Ký

Yêu cầu các em tự viết ra nháp những từ các em cho là dễ viết sai

Học sinh nhớ và viết bài vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữa bài

PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành,

1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

3 lên bảng làm

Hs nhận xét

Cả lớp chữa bài vào VBT

Hs các nhóm viết các từ vừa tìm được

Hs nhận xét

Hs chữa bài đúng vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò.Về xem và tập viết lại từ khó.Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại.Nhận xét tiết học

Thủ công : Đan nong mốt (tiết2)

I/ Mục tiêu: Biết cách đan nong mốt Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau Đan được nong mốt Dồn được nan nhưng có thể chưa khít Dán được nẹp xung quanh tâm đan

Yêu thích sản phẩm đang nan

II/ Chuẩn bị: tấm đang nong mốt bằng bìa Tranh quy trình đang nong mốt Các nan đan mẫu ba màu khác nhau Bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán

Bài cũ: Gv gọi Hs nhắc lại quy trình đan nong mốt Gv nhận xét bài kiểm tra của Hs

* Hoạt động 3: Hs thực hành đang nong mốt

-Mục tiêu: Giúp biết đan nong mốt

- Gv yêu cầu một số Hs nhắc lại quy trình đan nong mốt

- Gv nhận xét và hệ thống hóa lại các bước đan nong mốt

+ Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan

+ Bước 2: Đan nong mốt bằng giấy, bìa (theo cách đan nhấc

một nan, đè một nan; đan xong mỗi nan ngang cần dồn cho

khít);

PP: Luyện tập, thực hành

Hs nhắc lại quy trình đan nong mốt

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	207,59 KB